大学创新策划书共7篇.docx

1、大学创新策划书共7篇大学创新策划书（共7篇） 第1篇：大学创新活动策划书 大学创新活动策划书 大学创新活动丰富同学们的校园生活让同学们发现自身的优点接下来作者搜集了大学创新活动策划书仅供大家参考希望帮助到大家 一、活动目的： 为认真贯彻我校第十五届科技文化节主题活动精神坚持以科 学发展观为导向旨在提高大学生创造性思维和实践动手能力培养广大同学团结协作、开拓创新的精神以科技、自然、和谐共生为主题积极推进特色大学规划营造特色校园氛围构建和谐校园生态环境为指导思想贴近学生生活真正为同学提供一个学以致用、展示自我的平台 二、活动对象： 全体师生 三、活动时间： 4月6日5月14日 四、活动内容： 本活

2、动采取以各个学院为代表跨专业组队进行共分为27个团队该系列活动分为两个主要环节主办方把大学的平面图分成9个部分并将其提供给各个参赛队初赛通过随机抽取的方式每三个参赛队将会选取一个平面图依照主办方制定的要求充分发挥想象运用科学原理以及自己所学的专业知识并加以创新对学校该地区建筑及其周围环境进行重新设计、改造初赛将从每个图中选拔出一个优胜团队（共9个团队）进入复赛进入复赛的队伍以“科技自然和谐共生”为理念统筹9个最佳方案全息成一个完整的校园通过评比最后选拔出3个团队胜出 五、活动时间表 比赛内容大致分为系列一自然、系列二科技、系列三和谐共生三个环节： 系列一：自然 1、4月2日前期宣传及向各兄弟学

3、院发出邀请 2、4月6日启动仪式 3、4月8日学院树活动 4、4月9日4月13日“捕风捉影” 5、4月16日4月25日靓影重现 6、4月17日团队意识培训 7、4月18日你来我往 8、4月20日专业老师授课 系列二：科技 1、4月21日赛前分组动员 2、4月22日赛前实地考察 3、4月23日至28日初赛方案设计及制作阶段 4、4月29日初赛 系列三：和谐共生 1、5月4日决赛动员大会2、5月5日至5月11日方案融合及制作阶段 3、5月12日铁石宣讲 4、5月13日决赛 5、5月14日成果展示 六、活动流程 （一）前期准备 1、在长廊里悬挂条幅、喷绘在长廊口摆放宣传板 2、4月3日向各个二级学院

4、发出邀请函邀请参加第一阶段的比赛如有可能联系媒体对活动进行跟踪报道加大对学校的宣传 （二）启动阶段 1、4月6至8日启动仪式、报名 启动仪式于4月6日在xx广场举行并进行在场报名之后报名持续三天7日、8日可分别去一食堂、二食堂、乙4503以及长廊东口报名 2、4月8日“学院树”活动 4月8日在xx广场举行启动仪式在启动仪式上每个团队各种植一棵许愿树在每个阶段的开始与结束与各自的树合影留念见证团队和树木的成长活动之后所有树木将成为学校的另一道风景线代表着各个学院团结协作为建大的完善共同努力 （三）比赛阶段 1、4月9日“捕风捉影” 利用四天时间各参赛队在xx大学内寻找心目中的美景用摄影、绘画等各

5、种艺术形式记录下来并主要将该景点的历史典故、设计理念等以文字方式进行介绍于13日晚之前上交到xx学院学生会办公室由网络部制作成KT板 2、4月16日“靓影重现” 在xx广场进行展览及宣讲并进行现场投票选拔人气旺的十支参赛队晋级下一阶段的比赛同时设立心语贴板记录同学们热爱建大的心声4月19日至25日将所有团队的作品进行展示并附上团队基本信息并于20日公布晋级团队名单将晋级团队的作品在所描述的景观旁放臵一段时间并附上相应的团队的基本资料及照片同时进行校外交流 3、4月18日“你来我往” 为了更好的展示我们xx大学的校园文化氛围我们将走出校园对外交流将涉及到沈阳2到4个高校我方会组织各参赛队到xx、

6、xx等兄弟院校进行友好访问以联谊晚会、运动竞赛等形式来传播xx大学文化增进兄弟学校之间的感情于此同时还可以让各参赛队从对其他院校的设计的观察发掘灵感为下一阶段的设计做好准备 4、4月19日至22日参观与专业培训 4月19日邀请景观专业的老师对各参赛队进行培训专门联络CAD老师工程测量老师在课余时间为参赛选手传授相关技能20日至22日组织各参赛队去科技企业或科学宫等地进行实地培训通过参观学习、填补自己的知识不足并激发灵感通过实地考察来实现自身的生活也巩固了团队的团结程度 5、4月21日赛前分组动员： 主办单位在指定的教室对参赛的选手进行赛前动员首先进行专业分组在对本次活动的理念进行宣传的基础上对

7、参赛者进行整个活动内容及活动流程和具体安排的讲解并针对参赛者提出的问题进行详细地解答在动员活动之后安排各个参赛队伍进行设计图的随机抽取每组三个参赛队针对同一地图的需要进行科技小发明每个地图主办方会派出一名随从记者进行跟踪采访 6、4月17日团队意识培训： 在素质拓展教练的带领下自行组队进行素质拓展训练使参赛成员互相了解相互磨合在训练中逐步加强团队合作精神为今后的比赛打下良好的基础； 7、4月22日赛前实地考察 每组队员对校园内所选建筑区域设施进行实地调查或对在校同学做一项关于校园建设的调查以充实各小组的科技方案 8、4月29日初赛： 各组参赛团队根据前期实地测量及考察成果针对各自的方案先把相应

8、的word文档以附加图片的方式向评委呈递并加以说明再以ppt、cad等形式向评委和观众进行现场解说经评委评定材料全面创意见解独特科技性强可施行性高的作品晋级决赛主办方将会把各参赛队伍提交的调研成果制成展板在长廊进行展示并发起群众投票对各团队的构思进行点评 9、5月4日决赛动员大会 主办方会再次对进入决赛的9个团队进行决赛相信介绍将划分的9个区域进行系统规划并把初赛的科技方案运用到该校园规划中最终方案用CAD和3DS效果图的方式整合成一幅完整的校园规划图可以自行增加科技元素增加的科学技术会有相应的加分奖励同时应根据一系列社会调查得出规划预算以EXCEL表格的方式附在展示PPT中 10、5月5日至

9、5月11日方案融合及制作阶段 进入决赛的团队根据自己的特色与见解根据“科技自然和谐共生“的主题对园区进行规划与整合设计出学校局部的沙盘模型主办方将根据每位随从小记者整理的报道材料将各队阶段性成果粘贴在相应团队的“智慧树”发展图上在长廊进行展示方便同学们了解各参赛队伍比赛进程并为喜爱的队伍进行投票 活动名称： “倡导独立自主理念”创意小市场活动 活动背景： 二十一世纪是市场竞争的时代是各类专业人才充分施展才华并对中国经济发展和参与国际竞争做出巨大贡献的时代特别是作为未来国家支柱的当代大学生更是应该积极的锻炼自己充实自己以应对这个“时势”！而当代大学生基本上都是九零后都是生活在象牙塔里的王子或者公

10、主他们理财能力比较差独立自主的意识较为薄弱在以后的就业、创业和生活上都存在隐患校自管会网络信息部特举创意小市场活动为在校大学生提供一次做老板的机会提高他们的独立自主和勤俭节约意识注重“创新、创业、创意”三创精神 一、活动可行性评估 四月正值气候回暖之际学生参与活动的积极性比较高同时自然环境也十分适宜举办该活动学生自己做卖家、买家；既可以使无固定收入的学生买到物美价廉的东西又能培养学生的交流能力提高他们的独立自主意识 二、活动所要达到的效果 1、以创意小市场的形式给在校大学生提供一个模拟社会让我们能够更早的理解赚钱的辛苦提高我们的节俭意识 2、以创意小市场的形式给在校大学生提供一个表现自我展现自

11、我的平台 3、通过创意小市场的形式来锻炼我们校自管会的组织、合作与管理能力 三、活动前期条件 1、此次活动需获得校领导的批准； 2、争取到校学生会、大学生心理协会、“职大之声”广播台和各学院自管分会、学生分会的协助与支持； 3、由校自管会提供足够的前期活动经费开支和设备； 4、争取有100个左右的摊位 5、所有参与活动的学生都须按要求登记注册以方便活动的组织： 6、本次活动只针对在校学生登记必须持学生证或校园一卡通坚决杜绝不法分子借机销赃！ 时间：xx年4月13、14、15日8：3017：00 地点：南通职业大学主校区主干道 主办方：南通职业大学学生工作处 承办方： 五、活动前期筹备 1、形成

12、初步策划方案并获得学工处的支持； 2、向学工处申请此次活动的审批； 3、赞助由校自管会网络信息部和勤工俭学部负责其他兄弟部门辅助： 4、在4月11号下午6：00召集参赛人员和管理人员开会进行场地分配与工作分配； 5、在4月12号下午3：00由主席团人员带领校自管会干事划分场地 六、活动宣传 1、在学校主干道悬挂宣传横幅； 2、制作5张大海报3月26号张贴地点：北校区两张南校区公告栏一张南校大门口一张大学生公寓一张； 3、请各学院自管分会帮助宣传最好能够宣传到班级； 4、在校主干道和校自管会办公室设立报名点（工作人员是全体校自管会成员） 七、活动规则 1、报名者可以是个人也可以以团体报名如宿舍名

13、义、班级名义等； 2、凡报名者都可获得一个摊位号（根据货物多少划分摊位面积）； 3、本活动本着公平自愿的原则由买卖双方商议价格也可互换； 4、活动中不可出现使用扩音器音响等扰民行为； 5、本次活动由校自管会执勤部门负责活动秩序 八、参赛对象 南通职业大学全体在校师生 九、参赛方法 可到各报名点报名领取场地号（注：为杜绝虚假报名到时不到场将有关登记信息上报学工处并联系所在学院） 十、报名时间 3月26日起至4月9日或摊位满为止 第2篇：大学科技创新策划书 2021大学科技创新策划书 科技创新对区域经济的发展具有强大的支撑和引领作用，加强区域创新体系的建设，已成为推动我国区域经济发展的重要举措。下

14、面是有20xx大学科技创新策划书，欢迎参阅。 20xx大学科技创新策划书内容1 一、活动目的：为了更好的开拓同学们的创新精神，挖掘同学们的创新潜力，营造浓厚的设计氛围，进一步提升各专业学生水专业品和创新积极性，特举办此次科技创新大赛。在活动中全面提高同学们的创新意识与创新能力，同时丰富同学们的大学生活，为他们提供一个展示自我创意与个性的舞台。 二、举办单位： 主办：自动化学院团委 承办：自动化学院学生会科创部 三、活动时间：10月下旬-11月中旬 上交报名表时间：11月4日(周一) 作品准备时间：10月下旬-11月11日 作品上交时间：11月12日，比赛前三天 作品筛选时间：11月13日，比赛

15、前两天 比赛时间：11月15日 作品展示及评选时间：11月下旬 四、活动对象：自动化学院大一、大二学生 五、活动地点：二教(待定) 1 六、参赛内容：由学生创作的具有创意性的作品，作品征集范围涵盖学习、生活等各个方面。如模型设计、科技发明、生活用品改造等。参赛作品形式不限，实物(成品或半成品)、方案(ppt展示或书面形式)皆行，只要具有创意，皆可参加本次比赛。 七：活动准备： 1.场地：提前申请预约二教的一间教室作为比赛场地。 2.人物邀请：提前邀请实验室的老师、学长来当评委。 3.物品：工作证，胶带，宣传板，席签，矿泉水，桌子四张，凳子四把，评委打分表。 4.联系宣传部，在比赛前期与宣传部共

16、同做好展板的设计和制作;通知信息部在飞信、人人等平台对活动进行前期宣传;联系生活部，在比赛前做好物品的借用;联系女生部邀请礼仪;通知信网、艺术团做好活动的拍照、记录。 八、活动流程： 1.报名要求：参赛同学以个人或小组(最多三人)的形式报名参加比赛。 2.大赛宣传:由科创部组织各班科技委员给予通知，并对大赛进行讲解。 3.上交参赛作品：由各班科技委员组织各班进行初赛，并挑选优秀作品参加决赛。决赛作品在指定时间内送交指定地点,每份作品需要上交一份文字说明(用A4纸打印)。 4.筛选：评委对作品进行筛选，并通知通过筛选的同学参加作品展示。 5.大赛开场视频：由科创部制作针对此次比赛的开场视频，包括

17、对科技创新大赛的介绍展望与对上一届赛事的成果展示，以全新的形式诠释此次大赛，增加其影响力。 2 6.作品展示：作品通过筛选的参赛者将参加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒体技术辅助。 7.作品要求：要求作品立意新颖，思路开阔，渗透参赛者独特的创意理念。文字说明部分一律用A4纸打印件。如对制作工艺及所用材料、辅料、配饰等有特殊要求时，也可简要说明。要求思路清晰、语言精炼。 8.作品评比：根据参赛作品的特点，将会对作品进行分类，并且在各类中挑选出极具创意的作品，进行评奖。 9.赛后巡展活动：评比活动结束后将会对获奖作品进行巡展，时间待定，届时作品设计者可亲自对自己的作品进行介绍或由设计者写一份对

18、作品创意的简介，让更多的同学了解作者的创意。 比赛现场活动流程： 1.大赛首先播放本次大赛的宣传片(还在创作之中可能到时不播放)，然后主持人进场介绍本次活动，接着介绍大赛评委嘉宾、评委，接着大赛开始，主持人请一号开始上台。 2.大赛分为两大组，一组是创意讲述(没有实物展示)，二组是作品讲述及演示，两个组交叉进行(避免观众的疲劳度)，每位选手的时间在五分钟之内，这五分钟包括三分钟的讲述或者演示，两分钟的评委和嘉宾点评，在此期间有工作人员提醒选手时间及评委的点评。 3.主持人请选手上台、下一位准备和宣布上一位选手的分数。 4.讲述及展示结束。请实验室的学长介绍经验(在此评出获奖者及获奖班级)。 5

19、.颁奖：颁奖时念获奖者上台领奖，依次是三等奖、二等奖、一等奖(为了避免不必要的麻烦领奖时奖状暂时不写名字，领完后有固定的写奖状处)，由评委或者老师依次总结比赛。 3 6.主持人念结束语，大赛结束。 九、其他说明： 1.参赛者必须是参赛作品的合法拥有者，对所提供的作品应享有独立的著作权。 2.因抄袭或剽窃他人作品发生知识产权或版权纠纷等由参赛者承担后果，作为会将取消其参赛资格。 3.参赛者应保证主办方不因使用参赛作品发生知识产权或版权纠纷，主办方无偿拥有将入选作品展览或收藏的权利。 4.奖项设置： 本次比赛将根据参赛作品的数量，分别按照5%、5%、10%的比例评出一二三等奖。 20xx大学科技创

20、新策划书内容2 根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于XX年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。 岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨： “岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的

21、蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 4 岳麓区青少年科技创新大赛的主办单位： 岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫具体承办。 岳麓区青少年科技创新大赛领导小组 岳麓区青少年科技创新大赛的参赛范围： 凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。 岳麓区青少年科技创新大赛

22、的竞赛内容： 包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。 评选及奖励： 参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的三等奖。 岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。 大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科

23、幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。青少年科技创新大赛活动策划方案及20XX年青少年科普节活动方案青少年科技创新大赛活动策划方案及20XX年青少年科普节活动方案。 5 实施步骤： 1、活动动员:XX年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安排科技教师培训时间。 2、XX年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次) 3、XX年11月中旬各校上交作品 4、XX年12月初组织专家评审小组进行评审 5、XX年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作 6、XX年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。 20xx大学科技创新策划书内容3 一

24、、指导思想 在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养少年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。 二、活动目的 (1)丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。 (2)充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。 三、活动内容 6 对科技发明创造、生物和环境科学实践活动研究论文和考察报告进行评审奖励和展示宣传。 四、参加对象 集团3-6年级学生 五、活动实施 1.由各班组织创新作品的初级选拔竞

25、赛活动，推荐每个项目13件优秀作品参赛。 2.要注重青少年科学探究和创新实践能力的培养，倡导青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识，强调和提倡青少年去主动发现、自主研究、自主创新。 3.每个项目均分别设立一、二、三等奖，并选出部分优秀作品推荐参加余姚市科技创新大赛。 六、活动时间安排 1、宣传动员阶段：20XX年6月24日20XX年7月4日; 2、活动竞赛阶段：20XX年7月5日20XX年9月5日; 3、总结表彰及成果展示阶段：20XX年9月6日20XX年9月16日。 七、参赛作品要求 参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在父母或

26、长辈指导下进行)，作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”(自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写)、“三性”(科学性、先进性、实用性)的原则，要突出创新意识和科技含量，作品要求做工精细。 (一)小发明 7 学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。 1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。 2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德;充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少;有

27、的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品。 3、小巧。小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。 4、实用。小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。 (二)科技论文和观察报告 1、论文和观察报告必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。 2、参赛论文和观察报告可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课

28、、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现，可以写探索奇特自然现象，景观的奥秘，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作，亲自观察，亲笔记录及书写。内容可以自然活泼，清新易读。道理深入浅出，易懂有趣。 3、论文和观察报告字数一般在800字以上，最多不超过3000字。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。 8 4、参赛者所提交论文和观察报告必须为个人独立完成，不得抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。 (三)作品提交要求 1.科技发明创新作品，每班需报送创新作品实物3件(在作品上附详细的创意说明)。 2.生物和环境论文，每篇文章需A4打印，

29、每班报送3篇。 3.所有作品须在20XX年9月5日前上交，东风交朱吴波老师，东城交陆瑶嫣老师。 9 第3篇：大学科技创新策划书 2021 大学科技创新策划书 科技创新对区域经济的发展具有强大的支撑和引领作用，加强区域创新体 系的建设，已成为推动我国区域经济发展的重要举措。下面是有 20xx 大学科技 创新策划书，欢迎参阅。 20xx 大学科技创新策划书内容 1 一、活动目的：为了更好的开拓同学们的创新精神，挖掘同学们的创新潜 力，营造浓厚的设计氛围，进一步提升各专业学生水专业品和创新积极性，特 举办此次科技创新大赛。在活动中全面提高同学们的创新意识与创新能力，同 时丰富同学们的大学生活，为他们

30、提供一个展示自我创意与个性的舞台。 二、举办单位： 主办：自动化学院团委 承办：自动化学院学生会科创部 三、活动时间： 10 月下旬 -11 月中旬 上交报名表时间： 11月 4日（周一） 作品准备时间： 10 月下旬 -11 月 11 日 作品上交时间： 11月 12日，比赛前三天 作品筛选时间： 11月 13日，比赛前两天 比赛时间： 11 月 15 日 作品展示及评选时间： 11 月下旬 四、活动对象：自动化学院大一、大二学生 五、活动地点：二教 （ 待定 ） 1 六、参赛内容：由学生创作的具有创意性的作品，作品征集范围涵盖学 习、生活等各个方面。如模型设计、科技发明、生活用品改造等。参

31、赛作品形 式不限，实物 （ 成品或半成品 ）、方案 （ppt 展示或书面形式 ） 皆行，只要具有创 意，皆可参加本次比赛。 七：活动准备： 1.场地：提前申请预约二教的一间教室作为比赛场地。 2.人物邀请：提前邀请实验室的老师、学长来当评委。 3.物品：工作证，胶带，宣传板，席签，矿泉水，桌子四张，凳子四把， 评委打分表。 4.联系宣传部，在比赛前期与宣传部共同做好展板的设计和制作 ;通知信息 部在飞信、人人等平台对活动进行前期宣传 ; 联系生活部，在比赛前做好物品的 借用; 联系女生部邀请礼仪 ; 通知信网、艺术团做好活动的拍照、记录。 八、活动流程： 1.报名要求：参赛同学以个人或小组 （最多三人 ）的形式报名参加比赛。 2.大赛宣传 :由科创部组织各班科技委员给予通知，并对大赛进行讲解。 3.上交参赛作品：由各班科技委员组织各班进行初赛，并挑选优秀作品参 加决赛。决赛作品在指定时间内送交指定地点 , 每份作品需要上交一份文字说明 （用A4纸打印）。 4.筛选：评委对作品进行筛选，并通知通过筛选的同学参加作品展示。 5.大赛开场视频：由科创部制作针对此次比赛的开场视频，包括对科技创 新大赛的介绍展望与对上一届赛事的成果展示，以全新的形式诠释此次大赛， 增加其影响力。 6.作品展示：作品通过筛选的参赛者将参加