排班系统C语言课程设计.docx

1、排班系统C语言课程设计C程序课程设计报告201 201 学年第 学期课程名称 C语言课程设计 设计题目 排班系统 学生姓名 学 号 专业班级 指导教师 201 年 月 日一、设计任务书31、题目与要求32、本程序涉及的知识点3二、程序流程图4三、程序代码设计5四、程序调试过程6五、程序运行过程6六、程序有待改进的地方9七、程序设计总结9八、致谢9参考文献9附录 10一、设计任务书1、题目与要求赵：星期二、星期四本程序实现的功能是对7名保安人员进行排班，要求每个人在一星期中可以休息一天。每名保安可以自行选择自己想要的休息日，而对于休息日的选择既可以是某一天，也可以是某几天中的其中一天。当7名保安

2、依次输入自己想要的休息日后，系统将会给出可能的值班安排。若系统给出的值班安排是0种，证明系统对7名保安的选择无法作出排班，需要重新输入。具体题目：学校实验楼有7名保安人员：钱、赵、孙、李、周、吴、陈。由于工作需要进行轮休制度，一星期中每人休息一天。预先让每一个人选择自己认为合适的休息日。请编制程序，打印轮休的所有可能方案。当然使每个人都满意，例如每人选择的休息日如下：钱：星期一、星期六孙：星期三、星期日李：星期五周：星期一、星期四、星期六吴：星期二、星期五陈：星期三、星期六、星期日2、本程序涉及的知识点输入函数和输出函数、变量的定义、for语句和switch-case语句的使用等二、程序流程图

3、三、程序代码设计输入函数和输出函数、变量的定义、for语句和switch-case语句、ss字符串的使用等。输入函数：1）函数原形：自定义swap(int *a, int *b)函数 2) 功 能：swap()函数利用取地址符号&完成对程序中某个变量的赋值，进而程序中判断交换的功能。3）函数原形：get char（）4）功 能：向计算机输入一个字符。5）变量及类型： int a,b，m，k: 整型形参变量，接收main()传过来的随机数字。 int i:循环控制变量，其中i 具有自加功能。 int j: 整型形参变量，其中j 具有自加功能。6）说 明：输入字符后需要输入-1，待系统做出判断后往

4、下执行。选择判断结构 switch-case语句：从表达式值等于某个case语句后的值开始，它下方的所有语句都会一直运行，直到遇到一个break为止。随后，switch语句将结束，程序从switch结束大括号之后的第一个语句继续执行，并忽略其他case；假如任何一个case语句的值都不等于表达式的值，就运行可选标签default之下的语句。 假如表达式的值和任何一个case标签都不匹配，同时没有发现一个default标签，程序会跳过整个switch语句，从它的结束大括号之后的第一个语句继续执行。for语句：for(语句1 ; 语句2 ; 语句3 ) 循环体 执行时，先执行一次语句1(注意只执行

5、一次) 之后判断语句2是否成立 1).如果成立执行循环体，之后执行语句3。再返回语句2判断条件是否成立?成立执行循环体后再执行语句3，如此直到循环体不成立则跳出循环 2)如果语句2不成立，则不执行循环体也不执行语句3直接跳出循环。输出函数：1）函数原形：printf(“=”,*)2)功 能：输出相关提示信息及最后结果。3）相关变量： int n:输出正确结果。 int i，j:输出计算正确,计算排班情况。4）说 明：输出时要把要输出的信息用双引号括起来，输出数字时要在其代表变量前加逗号。四、程序调试过程由于对C语言知识储备有限，且时间精力有限，我们在设计程序程序的过程中遇到了不少问题。首先遇到

6、的问题是：使用何种数组以及如何使输出变得简洁易懂，易操作。在思考讨论之后，我们决定尽量“使输入数字化，输出结果文字化”的做法，也就是再输入星期几的时候直接用数字代替，在输出的时候，为了更加直观，就需要把原先的数字输出为星期几这种文字的形式；在单个对象输出结束之后，我们选择了 -1这个不会与其他日期混淆的数字，以此表示可以对下一个对象进行输出。这就需要重新定义一个二维数组，数组中存放“星期一，星期二”等文字形式的定义，这样我们可以通过前面输入的数字来引用对应的文字。解决了最基本的问题之后，我们遇到的问题是：程序使用过程还是不够直观，不能让使用者直接观察到每个保安可能选择的休息日，在无法自行解决的

7、情况下我们向老师求助。在解释程序、说明目的之后，我们重新进行了一次讨论，最后老师建议我们重新定义一个新的数组。为此我们找了很多相关资料，不断地进行调试，修改，却始终无法完全达到我们的预想；在老师的指导下，再次经历了数组选择以及一系列的调试与修改之后，我们重新定义了 ss字符串，采用了 char ss数组。在选择了char ss数组之后遇到的问题就是输出语句繁琐，每次都会显示“请输入下列人选择休息的可能时间”，后来我们对“printf(请输入下列人选选择休息的可能时间：n);”这个语句进行修改与位置的调整，使得其变得简洁。调试的过程比较繁琐，除了跟版本有一定的关系外，有时候就因为一个小错误，程序

8、调试了好久也出不来想要的结果，最后通过我们组员的一起讨论、利用课本、网上的资源和老师的帮助，这些问题都被我们逐一解决了。五、程序运行过程1、输出多种结果2、输出0种结果（说明输入有误，需要重新输入）3、只输出一种结果（如题目要求）六、程序有待改进的地方本程序是根据保安可能选择的休息日，给出满足条件的值班安排这一功能，系统功能相对单一，不够人性化。在对C语言有更深的了解后，可以考虑对程序进行修改，增加系统功能，例如：1、增设特殊情况显示以及分析，根据况进行人性化排班，例如：看病办证旅游2、在系统无法排班时，判断周几没有值班人员；3、当有某个保安请假一周，也就是剩下的6名保安有一个人一周要值两天时

9、如何排班；4、增设投票功能：当有多种值班安排时，通过投票随机决定使用哪一种值班安排；5、可增设当天值班保安的工号、电话、地址等信息的显示；七、程序设计总结在完成本次课程设计的过程中，一方面让我们在实际运用中更加深刻地理解了课堂学到的知识；另一方面，通过查询资料、咨询老师，培养了我们在有限时间内搜集资料以及写论文的能力；与此同时，在编写程序时，也让我们体会到想要学好一个程序，不仅要上课认真听老师讲，还要在课外多阅读一些相关的资料和书籍。同时，相关的资料和老师的指导对我们完成程序的编写提供很大的帮助。除此之外，我们还认识到编写程序时必须要耐心仔细，真可谓，细节决定成败；一个标点和字符或是中英文等输

10、入细节都要注意，否则就可能导致整个程序运行错误，这极大地培养了我们务实求真，发现问题的科学素养。此外，思考、讨论、查找资料以及调试、修改的过程是非常繁琐的，但是我们要尽量做到尽善尽美，只有这样，才能设计出简洁的、比较人性化的程序。八、致谢本次课程设计的完成，除了感谢XX文库提供的资料以及网友的不吝赐教之外，还要特别感谢C语言课程李老师的耐心指导，让我们在繁琐的调试中寻找到乐趣以及不断改进的动力。参考文献1谭浩强，C程序设计（第四版），北京：清华大学出版社，2010.62 豆丁网-3- C语言论坛 - 编程论坛4-3亿文库-5附录源程序：#include int n = 0;int rest77

11、;void swap(int *a, int *b) int m; m = *a; *a = *b; *b = m; void perm(int list, int k, int m) int i; int j; if(k m) for (i=0; i7; i+) for (j=0; j7; j+) if (restij = -1) return; if (restij != listi) continue; if (restij = listi) break; n+; printf(Solution: %dn, n); printf(赵 钱 孙 李 周 吴 陈n); printf(=n);

12、for(i = 0; i = m; i+) switch (listi) case 1: printf(星期一 ); break; case 2: printf(星期二 ); break; case 3: printf(星期三 ); break; case 4: printf(星期四 ); break; case 5: printf(星期五 ); break; case 6: printf(星期六 ); break; case 7: printf(星期日 ); break; default: break; printf(nnn); else for(i = k; i = m; i+) swap

13、(&listk, &listi); perm(list, k + 1, m); swap(&listk, &listi); int main() int list = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; int i, j; char ss720=赵,钱,孙,李,周,吴,陈; printf(=欢迎使用排班系统=n);printf(请输入下列人选选择休息的可能时间：n); for(i = 0; i 7; i+) printf(%s：,ssi); for(j = 0; j 7; j+) scanf(%d, &restij); if(restij = -1) break; printf(nnn); perm(list, 0, 6); printf(total:%dn, n); getchar(); getchar(); return 0;