最新数据库课设学生信息管理系统.docx

1、最新数据库课设学生信息管理系统石家庄经济学院 课程设计报告课程名称: 数据库原理课程设计 专 业: 软件工程 姓 名: 班 级: 学 号: 指导教师: 2011年 6 月17日 学生信息管理系统1、需求分析 1开发背景进入21世纪，信息化已经渗透到我们生活的方方面面，学校信息化的发展也是一种不可避免的趋势。伴随着高等院校招生规模的不断扩大，传统人工管理信息的方法不但不能满足这种管理上的需求，而且因为人员、资源成本的上涨，它给学校带来越来越多管理上的问题。同人工管理方式相比，信息化、网络化的学生信息管理系统不但解决了信息管理上的复杂问题，也降低学校的了管理成本，而且在节约性、灵活性、方便性这几方

2、面上也是人工管理方式不可比拟的。因此，学生信息管理系统的开发和使用对于学校而言是必要的的。现在各高等院校都拥有了各自的学生信息管理系统，此次开发的目标是基于自己学校情况开发一个适用于本校情况，简单灵活的学生信息管理系统。2需求分析 该系统实现的功能可用下面用例图来表示： 用例图具体需求描述如下：(1) 由于操作人员的计算机知识普遍较差，要求有良好的人机交互界面。(2) 由于该系统的使用对象较多，要求它为不同用户提供不同功能。(3) 具有身份验证功能，需要登录时输入用户及密码。(4) 在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好。(5) 学生可以查询基本信息和成绩。(6) 学生可以选择选修课程

3、。(7) 各种信息都可被更改。(8) 能够对用户修改过的信息予以保存。(9) 老师能按照学号、姓名进行查询。(10) 老师能对学生信息进行增删改查。(11) 老师能对学生课程进行增删改查。(12) 老师能对学生成绩进行增删改查。(13) 用户可以修改密码。二、概念结构设计实体：院系、班级、学生、课程、教师。联系：一个院系拥有多个班级、多名老师以及多门课程，一个班级包括多位学生，一个老师可教授多门课程，一门课程可供多位学生选修，一位学生同样可选修多门课程。 E-R图3、逻辑结构设计根据上面的ER图可转换为如下关系模型：院系（院系号，院系名）；主码：院系号班级（班级号，班级名，院系号）；主码：班级

4、号 外码：院系号课程（课程号，课程名，院系号，教师号，学时，学分，上课地点）；主码：课程号 外码：院系号，教师号成绩（学生号，课程号，成绩）；主码：学生号，课程号 外码：学生号，课程号教师（教师号，教师名，院系号，账户密码）；主码：教师号 外码：院系号学生（学生号，学生名，班级号，年龄，性别，籍贯，联系方式，账户密码）； 主码：学生号 外码：班级号根据E-R图设计的上述关系模型符合3NF。四、数据库物理设计数据库存放位置为D盘，数据库名字为admin,下面列出各系模式的物理结构：表一 院系表sdept字段名数据类型长度主键描述dIDchar10是院系号dNamechar10否院系名表二 班级表

5、class字段名数据类型长度主键描述dIDchar10否院系号bIDchar10是班级号bNamechar10否班级名表三 课程表course字段名数据类型长度主键描述cIDchar10是课程号cNamechar10否课程名dIDchar10否院系号tIDchar10否教师号cTimeint否学时cCreditfloat否学分cAdr char10否上课地点表四 成绩表grade字段名数据类型长度主键描述sIDchar10是学生号cIDchar10是课程号Grade int否成绩表五 教师表teacher字段名数据类型长度主键描述tIDchar10是教师号tNamechar10否教师名dID手

6、工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。char10否院系号（4） 信息技术优势Pass加拿大公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果char夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女

7、孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。10否账户密码表六 学生表student字段名数据类型（3）优惠多长度主键描述sIDchar（二）创业弱势分析10是学生号世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。sNamechar10（3） 年龄优势否学生名bID小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。这也符合女孩子精挑细选

8、的天性，更保持了店堂长盛不衰的人气。char10否1、DIY手工艺市场状况分析班级号sAgeint否年龄sSexchar10否性别sAdrchar50否籍贯sTelint否联系方式Passchar10否账户密码五、数据库的实施数据库开发前端为：MySQL-Front数据库代码为：Create database admin;create table sdept (dID char(10) primary key,dName char(10);create table teacher (tID char(10) primary key,tName char(10),dID char(10),Pas

9、s char(10) default 00000,foreign key(dID) references sdept(dID);create table class (dID char(10),bID char(10) primary key,bName char(10),foreign key(dID) references sdept(dID);create table course (cID char(10) primary key,cName char(10),dID char(10),tID char(10),cTime int,cCredit float,cAdr char(10)

10、,foreign key(dID) references sdept(dID),foreign key(tID) references teacher(tID);create table student(sID char(10) primary key,sName char(10),bID char(10),sAge int,sSex char(10),sAdr char(10),sTel int,Pass char(10) default 00000,foreign key(bID) references class(bID);create table grade (sID char(10)

11、,cID char(10),Grade int,primary key(sID,cID),foreign key(sID) references student(sID),foreign key(cID) references course(cID);insert into sdept(dID,dName) values (001,金融);insert into sdept(dID,dName) values (002,信息);insert into class(dID,bID,bName) values (001,101,金融一班);insert into class(dID,bID,bNa

12、me) values (001,102,金融二班);insert into class(dID,bID,bName) values (002,201,信息一班);insert into class(dID,bID,bName) values (002,202,信息二班);insert into teacher(tID,tName,dID,Pass) values(00001,潘基文,001,00001);insert into teacher(tID,tName,dID,Pass) values(00002,朴槿惠,001,00002);insert into teacher(tID,tNam

13、e,dID,Pass) values(00003,奥巴马,002,00003);insert into teacher(tID,tName,dID,Pass) values(00004,希拉里,002,00004);insert into course(cID,cName,dID,tID,cTime,cCredit,cAdr) values(1001,经济学,001,00001,64,2,教一101);insert into course(cID,cName,dID,tID,cTime,cCredit,cAdr) values(1002,金融史,001,00002,48,3.5,教一102);

14、insert into course(cID,cName,dID,tID,cTime,cCredit,cAdr) values(2001,信息安全,002,00003,64,3,教二201);insert into course(cID,cName,dID,tID,cTime,cCredit,cAdr) values(2002,操作系统,002,00004,48,2.5,教二202);insert into student(sID,sName,bID,sAge,sSex,sAdr,sTel,Pass) values(10001,李强,101,18,男,邯郸,8591234,10001);ins

15、ert into student(sID,sName,bID,sAge,sSex,sAdr,sTel,Pass) values(10002,王红,102,20,女,邢台,8591342,10002);insert into student(sID,sName,bID,sAge,sSex,sAdr,sTel,Pass) values(20001,吴京,201,19,女,唐山,8594312,20001);insert into student(sID,sName,bID,sAge,sSex,sAdr,sTel,Pass) values(20002,萧明,202,18,男,衡水,8592314,2

16、0002);insert into grade(sID,cID,Grade) values(10001,1001,100);insert into grade(sID,cID,Grade) values(10002,1002,99);insert into grade(sID,cID,Grade) values(20001,2001,99);insert into grade(sID,cID,Grade) values(20002,2002,100);六、系统运行结果系统登录界面，要求输入账号和密码，系统验证用户身份，响应不同页面图1系统响应用户登录，进入学生界面图2点击左侧修改密码，更改密码

17、图3响应密码更改，提示修改成功图4点击左侧查询课程，显示可选修的课程以及已经选修的课程图5点击左侧添加课程，可以添加一门可选修的课程图6添加课程后页面自动跳转显示课程是否选上图7点击左侧删除课程，添加要删除的课程图8删除完课程后，页面自动跳转，显示课程是否已经退选图9点击左侧查询信息，显示登录用户的基本信息图10点击左侧查询课程，显示已选课程的成绩图11点击左侧退出系统后，页面会自动跳转到登录界面图12添加账号、密码选择教师身份登录图13系统响应登录消息，进入教师操作界面图14点击左侧修改密码，添加内容，点击提交按钮图15系统自动响应更改密码页面，提示修改成功图16点击左侧添加信息，添加内容，

18、点击提交按钮图17系统响应添加信息页面，提示操作成功图18点击左侧查询信息，可分别根据学号、姓名进行查找，先按学号进行查找图19系统响应查询，显示查询结果图20点击左侧查询信息，按照姓名查找，输入内容，点击提交按钮图21系统响应查询，显示查询结果图22点击左侧添加课程，添加内容，点击提交图23响应添加课程页面，提示操作成功图24点击左侧删除课程，添加要删除的课程号，点击提交图25响应删除课程页面，提示操作成功图26点击左侧删除课程，查看效果，发现课程已经删掉了图27点击左侧管理成绩，输入要管理的课程号，提交内容图28系统响应上一页面，显示全部学生的成绩，仅一名学生选修，点击更改成绩图29响应更

19、改成绩链接，添加内容，点击提交按钮图30系统响应更改成绩后，会自动显示更改后的所有学生的成绩表图31若点击退出系统则返回登陆界面图32若点击图32上左侧的校徽则会转到学校首页图33七、实习总结 经历一个多星期的分析设计，终于开发完成了这个学生信息管理系统，该系统是基于jsp和mysql设计的，开发环境为tomcat，使用的工具有elipse以及mysql-front等。该学生信息管理系统提供身份验证功能，可为不同身份的用户提供不同的服务。学生可选修课程，查询成绩，查询基本信息。老师则可管理学生信息，提供课程，添加学生成绩。由于自己对学生信息管理系统的了解不够全面，因此该系统可能缺失少部分功能，同时因为课设时间短以及自己知识有限，所以这个系统本身还存在着一些这样或那样的问题，例如界面不太美观，没有差错信息提示等。但是总体上此次课程设计还是成功的。实验过程中遇到的问题让我在知识和思想上有了一定的提高，这次实验让我认识到自己对基础知识的掌握不是太好，即便是遇到简单的问题也常常需要翻书去查找解决办法，同时我也认识到自己的知识有限，许多问题靠现有的知识不能得到解决。但是解决问题的过程使我温故了旧知识，学到了新知识。总之，这次课设增强了我的自学能力，培养了我的动手能力，相信这个经历对我的以后的工作和学习会大有裨益。