环保纪念日宣传教育活动材料植树节无烟日爱鸟周环境日水日地球日等.docx

1、环保纪念日宣传教育活动材料植树节无烟日爱鸟周环境日环保纪念日宣传教育活动材料植树节无烟日爱鸟周环境日水日地球日等水日地球日等 环保纪念日宣传教育活动材料（植树节、无烟日、爱鸟周、环境日、水日、地球日等）“世界水日”活动总结 为了纪念“世界水日”，以及确实增强中学生的环保意识，唤起他们保护水环境的责任心，我段开展了组织学生观看相关录相，制作宣传海报等多项活动。在这些活动过程中，学生们的表现都非常积极，热情高涨，也因此本次活动取得了很好的效果，归纳起来，有如下几个方面：一、观看有关水资源的录相以及制作宣传海报，让学生了解了我国目前面临的一些难题，虽然我国水资源位居世界前列，但我国人均水却很落后，而

2、且水资源分布不均，再加上严重的污染问题，当前保护水资源，就显得任重而道远。二、组织学生对校园内的用水状况进行调查，使得学生能够从实际生活中发现问题，从而明确保护水资源的重大意义，思索保护方案。号召学生从身边的每件小事做起来保护水资源，可以逐步培养学生环保的自觉性。三、主题班会中心得、体会的交流，更进一步加深了学生对保护水资源的认识。当然，几项活动可能不能完全唤起学生保护水资源的意识和责任心，比如还有个别同学面对流着水的水笼头视若无睹等。但在今后的日子里，我段会加大宣传力度，多开展一些有意义的活动，争取更好的效果。2010.3.24 爱护益鸟，从我做起 初一年段“爱鸟周”活动计划 四月份，我们迎

3、来了爱鸟周，为了加强学生的环保意识，让学生明了“爱护益鸟，人人有则”、“鸟是人类的朋友”等道理，我年段特安排了如下活动计划。（为期一周）一、动员家长利用周末时间带学生到森林公园的百鸟园游玩，贴近自然生活中真实的鸟儿，加深学生的感性认识。二、组织开展一系列活动。1、征文爱护益鸟，从我做起每班选 2 篇，年段评出一、二、三等奖。2、利用班会时间，开展讲讲身边的爱鸟故事，谈谈自己的爱鸟计划，或者开展“鸟类之我知”的知识竞赛。3、与美术老师、语文老师联合主办一次书画展我心目中的鸟儿 三、加强学生爱护益鸟这方面意识的教育，“爱鸟周”虽然过去，但各科老师都不应该停止这方面的教育，要让学生明了，爱护益鸟，人

4、人有则，我们应该从身边做起，从小事、实事做起，真正做到爱鸟与日常生活紧密联系在一起。四、设想：若时间允许，组织学生在周末走上街头，进行爱鸟宣传，让学生真切感受到，恁自己的力量是可以为“爱鸟”工作做出实效的，只要有付出，就会有回报。我段设想通过以上一系列活动，让学生从各个方面都感受到“鸟类与人类息息相关”，为保护、爱护益鸟，我们每个人都要付出实际行动。以达到对学生的教育目的。初一年段 2010.3 “世界环境日”活动计划 初四年段 6月 5 日，世界环境日，“地球是我们的母亲，我们只有一个地球”似乎已成为我们的共识。伴随着“世界无烟日”、“世界健康日”来到我们中间的世界地球日，表明了人们意识发生

5、的变化：从关心个人利益到关心全人类利益，显示人类意识的觉醒。教育家建议，环境保护应从娃娃抓起，应该让环境教育早日“走进”中小学校的课堂。我高一年段积极响应学校开展创建“绿色学校”的活动，将环境教育作为中小学生实施素质教育的重要内容。我年段让环境教育“走进”课堂，增强高中生的环境意识，引导学生关注环境问题，让他们在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责的行为。今年是第 32个世界环境日，今年环境日的主题是“海洋存亡、匹夫有责”，为迎接今年的环境日，我年段准备举行以下活动：1、以讲座的形式让学生了解“世界环境日”的由来。演讲者：请校地理教研室帮忙 2、

6、借助多媒体，生动了解“中国北方沙尘暴现状及对策”，观看影片。3、参观省气象局，了解我国近几年天气的变化，及由环境变化引起的案例。聘请省气象局专家主持 4、动员全年段师生举行百人签名仪式，时间：6 月 5日，地点：大榕树下，主办单位：高一年段 5、听专家讲座：太阳活动 地点：青少年活动中心 6、动员全年段学生自发组织起来，在校园内，学校周边地区清扫垃圾，挨家挨户收集废旧电池。2010.4 学校是我家 美化靠大家 初一年段“植树节”活动计划“植树造林”是每个公民应该懂得的基本道德规范，而在学校当中，植树的概念却较为淡漠。我们学校做为县级“绿色保护”学校，大多学生对于植树环保的观念不太看重。鉴于此，

7、初一年段特拟定了这次的“植树节”活动，以更好地配合创“绿色文明”活动。一、活动目的 引导学生了解树木，从小事上看环保给人们生活带来的影响，教育学生关心环境从我做起，从小事做起，培养学生初步的社会调查研究能力。二、活动计划 1、各班制定“植树环保”标语牌：标语是面向大众的，对人们有警示作用。标语内容可为：1）学校是我家，美化靠大家。2）“每一棵树木，每一片绿叶，都需要您的细心呵护。”3）“草木也有情，人岂能无情？”标语可分配给各班级制定，然后分布学校、社会各处。2、环保知识竞答 将“植树节”主题融入到环保这个大主题中，在初一年段举行一次“环保”知识竞赛。每班派出三名选手，竞赛分抢答、必答、辩论三

8、个环节。这样，可以扩大学生的知识视野，增强班级凝聚力（竞赛题目可由学生提供，让他们自己动手查阅资料）。3、书画宣传栏 以“植树”为主题，各班选出手抄报、书法、美术等最佳作品，选与年段宣传栏张贴，形成一期关于“环保”的主题展览，对每一位看过展览的同学都有深深的启示作用。4、植树纪念 在同学们环保观念深入脑海之时，各班全体同学共同呵护一棵小树苗，在学校内种上十棵树，写上班级。这棵树必须由全班同学动手，每人可捧一杯土、浇一些水，共同完成植树之职。此后，每班每天派一位学生进行精心护理，看看哪棵树长势最好，得到了最多的“爱心”！这个活动可增强学生的实践动手能力和责任感。2010.3 董集中学植树节活动简

9、况 活动计划：响应共青团中央号召，以植树节为契机，充分利用课堂教学、班会、校园广播等多种形式，大力开展以植树节为主题的宣传教育活动，推动广大同学积极参与到环保活动中来。活动经过：由学校组织生物、地理等相关学科教师，利用课堂教学加强对学生进行保护植被等相关知识的教育，渗透环保意识。同时，在校内悬挂“保护绿色家园”等环保标语，利用广播站播送宣传环保的文章，并布置各班统一召开“迎接植树节”主题班会，利用知识竞赛、文艺演出等形式宣传环保知识，营造爱树、植树、护树的良好氛围。在植树节当天，由各年段分别组织本段学生对各自认识的草坪进行养护、清除杂草，并在后山种植各种苗木，以实际行动迎接植树节。效果反馈：各

10、班级将本次活动经验、效果写出书面总结，并在班主任例会上交流，以便不断提高环保教育成效，进步提高同学们的环保意识。20103.17 董集中学“世界水日”活动简况 活动计划：3月 22 是世界水日，各班以“保护母亲河”、“节约每滴用水，支援绿洲”等为主题出班刊，有关学科结合教材进行“节水”教育活动，宣传珍惜水资源的意识，提高学生的环保意识。实施过程：年段发动各班同学自行收集图片、文字资料，以班级为单位开展年段主题班刊竞赛，并在观看班刊的基础上召开主题班会，让同学们进行讨论，并由班主任引导学生懂得“再丰富的水资源也有枯竭的一天”，认识到“节约每一滴水”的重要性。政治学科开展“我为节水出谋献策”活动，

11、人人参与，寻找和提出节水小窍门，并在家庭和社区推广。教育学生在平时的学习生活中自觉节约用水。效果反馈：通过校内学生节水现状的调查总结活动的效果，以便进一步开展教育活动。2010.3.25 董集中学“世界地球日”活动简况 活动计划：在 4月 22 日“世界地球日”开展以“绿色科技”为主题的全校学生绿色小发明、小科技比赛，同学们在环保认识的基础上，通过创意的设想，结合理论实践，动手制作小科技、小发明，为绿色环保、为创建美丽的地球做贡献。实施过程：首先，全校各班分组，选定制作课题，动手尝试制作小发明、小科技作品，作品与绿色环保相结合，22 日上午在大操场，各班向全校师生展示发明创造作品，有学生自行设

12、计的科用废弃物制作的贺卡、花篮、玩具等，同学们以环保的意识和创意性的思维，体现自身的聪明才智，并且体现了一种可持续发展的意识，这种精彩的课题实践表演深得师生们赞叹和参观领导的好评。效果反馈：通过这次活动，提高了同学们的环保意识，增强同学们的动手实践能力，促进同学们理论与实践相结合，以自己的聪明才智和亲身实践，真正达到关心环保、关心未来的活动目的。20104.24 董集中学爱鸟周活动简况 活动计划：为了迎接本年度的“爱鸟周”，在学生中进一步培养爱鸟意识，计划通过举办鸟类知识讲座，组织鸟类兴趣小组，开展爱鸟宣传等活动推动环保教育的开展。实施过程：针对青少年喜爱动物的特点，学校首先安捧生物老师在校内

13、分期举办鸟类知识讲座。结合图片、幻灯片等资料进行生动有趣的讲解，从而激发学生的浓厚兴趣。继而在各年段组织鸟类兴趣小组，以之为骨干在同学中开展深入宣传活动。同时布置各班统一召开以爱鸟为主题的班会，利用小品、舞蹈表演、知识竞赛等形式让学生充分认识到鸟类对保护环境、对维护生态平衡的重要性。效果反馈：通过上述活动，我校进一步把环保教育推向深入，学生对鸟类的认识由感性喜爱提升到了理性层次，懂得了鸟类是人类不可或缺的朋友，是生物圈中重要的一环，能够积极热情地投入到爱鸟活动中来。20104.28 董集中学“世界环境日”活动简况 活动计划：6月 5 日为“世界环境日”，用以提醒全世界注意全球环境状况和人类活动

14、对环境的危害。学校针对这一主题，在本月开展了“青年与环境”为主题的系列活动，主要组织同学们开展以实际行动爱护环境、美化环境的环保宣传教育活动，在宣传和实践中提高同学们的环保意识。实施过程：6月 5 日，学校分年段到义井村、新店附近社区开展环保宣传，向市民提出保护环境的倡议，并且从青年学生自身做起，开展动手清除白色垃圾，爱护我们的家园的活动。在活动中同学们积极参与，以实际行动向周边群众展示了新一代青年对环保的关注，同时也提高了自身的环保意识。效果反馈：通过世界环境日活动，同学们进一步认识到保护和改善人类环境的重要性，在认真、积极的实际行动中，得到了实践启示，从中领会到白色垃圾、随手破坏环境的危害

15、性，从而规范自我的行为，进而体现中学生的文明风范。201068 董集中学“世界粮食日”活动简况 活动计划：让同学们以主题班会的腻开展，邀请家长座谈，将 60 年代的三年饥荒等情况向同学们作介绍，让学生通过两个时代物质生活的对比和自己对待粮食的态度，同时利用互联网知识收集有关世界粮荒的报道，启发其懂得“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的道理。实施过程：在 10月 16 日当天，邀请学生家长来校座谈，讲述 59-62年三年饥荒以及我国目前仍有部分贫困地区连温饱问题都难以解决电脑现状，接着由学生展示收集到的有关世界粮荒的信息，引导代表展开讨论，并对照自己的在校、在家对粮食的态度，找出自己的不足，从而认识

16、到“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”。效果反馈：在活动中同学们都认识到粮食粒粒皆辛苦，浪费粮食是可耻的行为，表示今后要节约每一粒粮食，不允许出现任何浪费。2010.10.18 董集中学植树节活动简况 活动计划：与三月的“学习雷锋、爱护公物”活动相结合，以“爱我中学，美我校园”为主题，发动全校学生爱护校内一草一木。开展与活动同名的征文比赛，并组织学生对校内的草坪植被进行义务整修，同时在校内开展植树活动，让全体学生以实际行动参与到环保活动中来。实施过程：3月 5 日，由校长在升旗仪式后向全体同学作迎接植树节活动的动员，并对各年段负责整修、养护的草坪和开展植树活动的时间作了分配和布置。在此后一周内，各段

17、同学纷纷对各自负责的草坪植被进行了修剪，并拔除杂草，立上标有所负责年段、班级的养护标志牌。各年段利用每日下午活动课时间，分批到学校后山，分组、分工在教师指导下栽种树苗。征文竞赛也得到了学生的积极参与，共收到投稿二千余篇，收到了良好宣传效果。效果反馈：本次活动责任明确、组织有序，同学们在植树、维护植被的实践中增长了环保知识，对爱护树木的必要性和紧迫性有了切身体会，增强了环保意识。同时，本次活动采取分年段、分片包干制，促进了各年段、班级间的良性竞争，使得活动热烈开展，为今后开展此类活动积累了有益经验。20093.18 董集中学爱鸟周活动简况 活动计划：本次爱鸟周活动拟与同月的“植树节”活动有机结合

18、，通过 在课堂教学渗透爱鸟知识，参观鸟语林、森林博物馆，上街发放传单等活动普及爱鸟知识和生态平衡理念。实施过程：在一周的活动中，学校组织各年段生物、地理老师有针对性地加强课堂教学中鸟类知识、生态平衡知识的渗透，引导学生加深对鸟类的了解，认识到鸟类与人类是相互依存的关系，对保护鸟类的重要性有深刻认识。随后组织部分学生在校内、森林公园等处开展安放人造鸟窝、向游人发放爱鸟周宣单等活动，并参观鸟语林和森林博物馆，接受更多的环保教育。效果反馈：将学生参加环保教育活动的表现与学生发展性评价结合起来，提高学生参与的积极性。2009.4.22 董集中学“世界地球日”活动简况 活动计划：围绕“保护环境、爱护地球

19、”为主题，开展地球日征文，漫画比赛活动，通过同学们的观察、认识现实生活中的环保问题，提高保护地球的意识，增强环保的概念，阐述自我的环保思想，并找出解决问题的设想、建议。实施过程：以“保护环境，爱护地球”为主题，向全校学生征文，截止时间 4 月 18日，文体为散文、议论文、诗歌，同时开展漫画比赛，各评出等奖 1 名，二等奖 3名，三等奖 5名，鼓励奖若干。4月 22 日地球日进行颁奖，并在宣传栏向全校师生展示同学们的作品。效果反馈：通过这次活动，同学们形象、生动地揭露了生活中存在破坏环境，毁灭地球的行为，指出了“保护环境、爱护地球”的重要性，并找到了解决问题的关键。首先从我做起，从每一位同学做起

20、，从爱护身边的花草树木，从我们自觉的行动和树立环保的意识做起，保护我们的环境，爱护我们的地球。2009425 董集中学“世界环境日”活动简况 活动计划；开展以“绿色校园”为主题的环保知识竞赛，通过爱护校园，保护美好学习、生活环境的宣传，让同学们了解、掌握环保知识，增强环保意识，自觉地融入到保护环境的实际行动中。实施过程：由学生会宣传部首先进行海报宣传，海报制作主题鲜明；学习部通过大量材料分析处理、精选、设计了必答题、抢答题、风险题等多种题型的题目；实践部认真及时地甄配合活动，制作了抢答题，保障本次活动得以顺利开展。同学们积极参与，气氛热烈，参赛同学准备充分，对材料分析有内容、有见地，活动开展得井然有序。效果反馈：通过知识竞赛，同学们在学习和比赛中了解、掌握大量的环保知识，各班同学在积极参与、充分调动兴趣和热情的基础上，真正做到让大多数同学都认识了环保，进而在行为上积极地行动起来共同保护我们美好的家园。2009.6.7