优秀教师工作报告.docx

1、优秀教师工作报告优秀教师工作报告 优秀教师工作报告 严管厚爱育人才 首都师范大学附属红螺寺中学 20XX年 6 月 24日 “新疆生学习真刻苦！”本地生都这么认为；“儿子，你把你们班的新疆生请到家里来，我新买餐具给他们改善伙食。”本地生家长小孙说；“你和新疆生闹矛盾，你不用跟我叙述过程，肯定是你的错误。”小奇的父亲对他说；“我真感动，老师和同学尊重我的习惯，没人说敏感字眼。”回族学生小成说；“我和本地生发生矛盾，我一直觉得都是他的错误，直到听完他母亲说的一番话，我认为都是我的错。”小叶说。20XX年我们学校开办新疆班，至今已有 6 年的时间。在这 6年时间里，徐老师带过 5 年新疆生，不管是做

2、班主任工作还是做年级组长，都牢记党中央“不负重托”的使命，今年徐老师 49岁了，但依然做年级组长，力求促进民族团结，使孩子们在政治思想和文化素质等方面得到全面的发展。一、普及民族常识，促进民族交融 我们学校一直实行混班教学，第一次接新疆生进班时，徐淑霞老师一直非常担心学生生活习惯、民族习惯不同，不好管理，容易产生矛盾，可是经过她的精心的努力，学生们相处非常融洽。首先，在新疆生返京之前，徐淑霞老师深入了解其思想、学习状况和民族习惯，做到心中有数。其次，召开三个培训会：一是本地生会议；二是本班任课教师会；三是本班家长会，这三个会议，在新疆生进班前就召开完毕，主要介绍国家的民族政策及在内地开新疆班的

3、重大意义，介绍不同民族的信仰、生活习惯、性格等方面常识。同时，在第一时间向新疆生介绍本地生的性格特点。让学生、老师、家长做到心中有数。第三，召开好第一个主题班会我想了解你，让学生互相介绍，增强了解。普及民族常识是促进民族交融的基础，学生在交往过程中，知道避讳，知道忍让，以后的工作就很好开展。二、展示民族风采，诵咏民族团结诗篇 刚来到班级时，由于刚与新疆预科班的同学分开，进入新的班级，人生地不熟，这几个孩子课间总是到楼道里与其他班的内高生聚在一起，与本地生很疏远。徐淑霞老师及时找班上几个活泼、性格好的本地生，要求他们一定要主动与新疆生接触，使他们尽快与同学们融为一体。课下也作了新疆生的工作，启发

4、他们，来到新的集体，要不忘老朋友，但也要结交新朋友，这体现一个人的能力，将来毕业后，回到北京，想到有那么多同学在这里心里会是 非常温暖的，而北京同学如果旅游去新疆，有同学接应多幸福啊。很快，新疆同学与本地同学熟悉了。在交往的过程中，徐淑霞老师发现每个孩子提起本民族，都会有强烈的民族自豪感。各族人民只有充满对本民族的自豪感，中华各族人民共同创造的文化才会光辉灿烂。她希望，孩子们热爱本民族的同时能敞开胸襟，扩展到其他民族，于是决定在班里让学生先了解自己的民族、再了解其他的民族，最后达到了解中华民族。每年古尔邦节，我们利用班会课请新疆学生介绍维吾尔族、哈萨克族、回族等新疆少数民族的风俗习惯，介绍古尔

5、邦节等。新疆生们制作精美的课件，展示本民族特点风采，介绍得认真细致，同学们提出了许多问题，听得很认真，加强了各族同学之间的了解。徐淑霞老师还利用校本课程信息材料，开展了“做民族风土人情的讲述者”、“做养育回汉儿女家乡的小主人”、“做民族团结的维护者”和“欣赏丰富多彩的民族文化做民族文化的传承者”等活动。在活动中，学生们展示民族风采，诵咏民族团结诗篇，培养民族自豪感。开学半个月后班级评选班干部，老师担心学生们有民族倾向，于是，提前与同学们进行了沟通，同学们一致表示，我们都是中华民族大家庭的一员，每个人都是平等的，谁能胜任就由谁当，不应当考虑民族。结果同学们不分民族、地域，一视同仁，不排斥、不打击

6、，只看表现和能力，评选出了学生、老师信任的班干部。班长是哈萨克族的小丽同学，学习班长为汉族小陈，生活班长为汉族小爽，财务班长由回族小马同学，体育班长由维吾尔族的小力担任。不同民族的同学组成了班委，大家共同努力，同舟共济，使班集体越来越好。班级同学共有 7个民族，师生共同尊重他们的宗教信仰，及风俗习惯，全班四十个学生，来自七个民族，高中三年和谐共处，团结友好，亲如一家，同学们自豪的管自己的班叫“好大一个家”。民族团结之花的种子已经渐渐地在孩子们心中生根发芽。三、尊重民族习惯，给予宽厚理智的爱 前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”。这些十几岁新疆学生大多数以前从没出过远门，如

7、今远离父母，来到几千里之外的异地他乡求学，他们在心理、生活等方面要克服的困难之多、之大，是可想而知的。客观上，他们在心灵和情感上需要亲人般的关爱。俗话说每逢佳节倍思亲，过节的时候，本地学生都走了，校园里冷清了许多，虽然学校安排了许多活动，孩子们还是有些想家，每逢节日徐淑霞老师都会赶到学校，自费给他们买一些食品、礼物；并在家里还特意买了一套厨具，请这些孩子们到家里做客。天冷了，她会摸一摸孩子们的衣服，叮嘱他们及时增减衣服。孩子学习努力了，进步了，及时表扬、鼓 励；孩子情绪不好，学习退步了，与他们一起分析原因找方法，使他们鼓起勇气继续拼搏。“爱”架起了师生之间情感互通的桥梁。但是，作为班主任，更要

8、给予他们理智的爱。内高班学生小曼，是个非常帅气的男孩。最难能可贵的是他作为学生会干事，虽然普通话水平不高，但他敢于开展工作。班内的好多事物他也张罗去组织协调，是老师工作中最得力的助手。很快寒假到了，学生需要买寒假作业，一天晚上，小曼找到徐老师说：“徐老师，我妈妈没往我卡里打钱，您能借给我 100元钱吗？我买寒假作业，等我妈妈打来钱，我就还给您。”“行”我毫不犹豫拿出 100元给了他。不久，小曼又找到老师，说：“老师，我想买一本英语练习册，15 元，我身上没带钱，在宿舍呢。”我马上给他 15元。很快春天来了，他找到老师说：“老师，北京的风好大，我想买帽子，您能给我去买一顶吗？回来我给您钱。”我中

9、午连饭都没吃，给他买回一顶 12 元钱的帽子。回来之后，也没提钱的事儿。之后他又借老师 81元买暑假作业，借 15元交化学竞赛钱。又一个寒假来临，他找到老师：“老师，该买寒假作业了，可我妈妈没给我打钱。”听着似曾相识的话，我心一惊，现在都高二了，已经整整一年了，他借我的钱居然一次没还过-徐老师当老师快三十年了，关心每个孩子，尤其在心里偏爱这几个新疆孩子，一看到他们，就想到自己在外上大学的女儿，她希望别人对待自己女儿好，自己也用真心对待这几个新疆孩子。更何况小曼是老师的得力助手。可没想到，他以各种理由借完钱就不再提了。看着他诚恳的眼神，徐老师不忍心拒绝他，于是又要拿给他，可当拉开书包时，犹豫了：

10、还是调查清楚再说。于是，第一次和他撒了谎：“哎呀，我没带那么多，明天我再给你。”他走了，看着他年轻的富有朝气的面庞，徐老师忽然觉得自己并不真正了解这个孩子。是他家庭困难，还是他就有这个习惯？徐老师决定赶紧调查。首先，向内派老师了解他家庭情况，他父母都是做生意的，家里生活小康。排除了家庭贫困因素。又调查周围同学，同学反映他也和同学借过钱，有的还了，有的没还，但他答应同学归还，而且还出现过“挪东墙补西墙”的现象。又问教他的老师，他借过阮老师 100元至今没还。阮老师觉得不好意思催而且也不准备要了。通过了解，徐老师发现这孩子身上存在着问题：表面看是借钱不还，其实是不讲诚信。而老师同学都不好意思催他还

11、款，他抓住了老师、同学的心理，所以积少成多，现在马上还款有些超出他的能力了。徐老师犯难了：揭穿他吧？怕他心理承受不了，觉得没面子，老师也不忍心。不提这事，任其发展下去？他的路还很长，时间一长，同学、朋友都会疏远这个没有诚信的孩子，后果不堪设想。徐老师决定：采取合适的办法纠正他的缺点，不能任其发展下去，不能因为他的不远万里，远离父母而纵容他，更不能因为他工作能力出色而忽略他人格上的弱点。于是，徐老师把他叫到谈话室，让他坐下。“孩子，我一直把你当成我的儿子来看，今天想跟你说几句知心话，好吗？”他笑呵呵的说：“老师，我妈妈不在身边，我也一直拿您当妈妈。您说吧。”“你好象借过阮老师的钱，你昨天说你没钱

12、买寒假作业，更不可能在年前还阮老师的钱，这样，我给你 100 元，赶紧把钱还了。”他听后，立马脸就红了：“老师，真不好意思，我原来借您那么多钱还没还，我-”“孩子，你还记得，我相信你，咱们先用这钱还给阮老师。”他拿着钱，飞跑出去，很快他还钱回来。坐下后，他长长舒了一口气。我知道，其实他一直记得，只是他花钱没有规划，经常透支。徐老师给他一支笔，让他写出他欠别人的钱。他很快写出来包括借徐老师在内一共 653元。这 653元，他不可能马上就还，他也不敢让他父母知道。于是徐老师和他说：“我先给你钱，把你欠别人的都还上，你只欠我的。这 653 元加上明天要教的，近 700元，咱们分 12个月还完有困难吗

13、？”“老师，没有，其实学校发的 400元足够我生活了，妈妈每月还给我 300 元，我买衣服、上街吃饭都瞎花了，这回我每月节省 100元，半年后还给您。”看着他诚恳、羞愧的面容，徐老师感到欣慰。每月还 100 元是非常合理的。之后徐老师又和他一起制定了生活计划：1、学校发的 400元用于吃饭、买水。不喝饮料。2、每月上街买回东西要记帐，严格控制乱花钱。3、不买衣服，学校发的衣服已经够穿。看着制定好的计划，他脸上露出了笑容同时不好意思的说：“老师，我是个坏孩子吧？其实每次借完钱，我都想马上还，可一想到周六还要买东西，我就想下月还吧，日积月累的，太多了，我心里一直不安，也不知该怎么办，今天您教给我这

14、么好的办法，不仅让我合理消费还让我知道借别人东西要尽快还的道理，老师，我以后一定改。”“你还是个好孩子，你知错就改，依然是个诚信的人，诚信是一个人的信誉啊。”“我明白了，老师，我给您打借条吧。”优秀支教教师工作汇报材料 20XX20XX学年度支教总结一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到交流学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依然风雨无阻，坚

15、持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩胡吉尔台乡中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就汇报如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其

16、次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自

17、己的本职工作。二、工作方面 刚到胡吉尔台乡中心校，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及 的事情，让她们的成绩有更好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷

18、的欣慰。三、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任三年级英语、六年级英语、一年级思品等课的教学工作，每周共 12节课，因为英语教学任务完不成，所以我经常利用自习课给学生辅导，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们听、说、读、写,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大

19、胆质疑,拓宽教学渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。四、生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己 在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。五、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及

20、时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在这里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这

21、些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为

22、一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。张玉琴 青州市优秀教育工作者 事 迹 材 料 单位：XX小学 20XX、9 我叫 XXX，1990 年毕业于 XX学校。毕业后一直在 XX初级中学镇担任生物、化学的教学工作，先后任教研组长、教导主任、副校长，XX到 XX小学工作，担任副校长，同时担任语文科的教学。上学时，我一直受着著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的熏陶，十几年来，我正是以这样的标准严格要求自己，默默地奉献着自己的青春。忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，在工作中成绩突出，受到单位领导和同志们的高度赞扬。一、加强理

23、论学习，努力提高工作能力和教学水平：任职以来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想，努力提高自己的政治思想水平，全面贯彻执行党的教育方针路线，坚决和党中央保持一致。关心爱护学生，教书育人，为人师表，以校为家，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，全心全意为党的教育事业贡献力量。二、克服困难，勇挑重担 工作以来我一直服从学校的安排，每年担任八年级和九年级毕业班的生物和化学的教学任务，同时，还担任了学校的一些行政工作。跨年级教学，同时又有毕业班，还要处理很多行政事务，可想而知工作压力有多大。工作中，我认真钻研教材，认真备课，合理安排教学，在中考中，所教科目取得了较好

24、的成绩。三、创新教学，风格独特 “亲其师，信其道”，我始终坚信这一点。在教学中，我努力做学生的良师益友。在课堂上，我根据学生的特点，以风趣的语言和有趣的生物、化学实验激发学生的学习兴趣，使他们的学习变被动为主动。在课后，我经常以朋友的身份和他们谈心，帮助他们克服学习中遇到的难题。另外我经常利用中午时间对学生辅导，对个别学习有困难的学生，我一不歧视，二不放弃，找他们谈话，鼓励他们，对他们的作业我坚持面批，除此之外，还额外布置作业，定期检查。这样，学生意识到我是真心为了他们的学习，都和我建立了深厚的感情，喜欢我这样的老师，所以他们对我的课也就特别感兴趣，学习的热情也很高。十几年来，我始终坚持这样做

25、，形成了自己的教学风格。我还要求学生充分利用错题集，减少易错题的重复错误，主要以学生本周做的作业中容易出错的问题和重点题型为主。这样从反馈测试中可以看到学生做作业的质量，老师根据反馈测试情况，就有力地抓住了学生，从而促进学生自主学习。四、严谨治学，踏实工作 参加工作以来，始终保持着严谨的治学态度，对工作认真，一丝不苟，虚心务实，一步一个脚印。虚心与同行一起探讨课堂教学。课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。认真钻研教材，积极探求教学新模式，使很多抽象的概念更形象了，有利于学生对知识的掌握。甘为人梯，培养指导青年教

26、师。五、积极课改、精进不已 虽然我有十几年教学经验的教师，在教学上我还认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务。尤其是到小学以后，全当自己是新参加工作的教师，虚心向老教师学习，受到了学校领导、老师和学生的一致称赞。十多年来，我每年担任多个班的生物教学或化学教学。除了教学以外，我还兼了很多行政工作，这些工作千头万绪，但我都能忙而不乱，游刃有余。任教期间，由于我的出色表现，多次获得镇表彰，1998年获 XX市人事局嘉奖、1999年获 XX市优秀少先队辅导员、20XX 年获 XX市优秀教师等荣誉称号。同时我积极参加教研教改，荣获 XX市初中生物实验优质课二等奖，撰写的论文“过程探索式”教学初探获 XX

27、市优秀教学论文二等奖，荣获 XX市优质课评选二等奖，20XX年在初中教师基本功比赛中荣获生物科二等奖，20XX年撰写的论文过程探索式教学的思考与实践在“汉唐杯”全国教育教学优秀论文评选活动中荣获一等奖，20XX年撰写的论文“过程探索式”教学的实践荣获山东省第五届中小学教育科研优秀成果二等奖，20XX年被评为XX市初中生物科教学能手，20XX年讲授的绿色植物的光合作用一课荣获潍坊市生物优质课，等等。能力的提高，成绩和荣誉的取得，离不开领导的关心，同事的 帮助，在荣誉面前，我决不会止步，我将一如既往，与时俱进，开拓进取，努力研究和掌握先进的教研教学方法，认真学习教育理论，探求素质教育的新模式，提高

28、管理水平。我相信，只要是一心为了学生，一心为了教育事业，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。优秀教师工作总结 自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，为了能更好的提高自己，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育、为师生服务。一、思想品德方面：多年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。认真学习教师法、未成年人教育法、义务教育法等法律法规。服从学校的工作安

29、排，积极参加各种活动，并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，顺利完成各项教学任务。二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果：教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适 的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师

30、主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。三、学生辅导工作，做好学困生的辅导：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转

31、化过程中的难点，在做好学困生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、一份耕耘，一份收获：经过不懈的努力，凭着扎实的基本功和多年的教学经验，终于获得了可喜的成绩：20XX年 9 月在保定市初中物理优质课大赛中获三等奖、20XX 年 12 月在全县作课大赛中获初中物理学科一等奖、20XX 年 12获博野县初中毕业升学理科实验操作考试优秀奖、20XX 年 7 月所撰写的论文信息技术在物理教学中的应用获 20XX 年保定市现代教育技术论文评比三等奖、20XX年 11 月所撰写的论文提高学生对物理的兴趣的几

32、种途径获保定市教育教学优秀论文成果一等奖、20XX年 12月获 20XX年实验课评比一等奖、在 20XX年度工作中成绩突出，获政府嘉奖、20XX年 7 月获保定市第二届中学物理教师教学设计三等奖、一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。以上就是我在近几年中的工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与其他老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。农村优秀教师工作总结 本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票

33、数最高的人员之一，最后经学校领导小组审核，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：一、课前做好准备工作，认真上课 本人用一个专业教师的素养严格要求自己，积极学习新课程改革的新理念与方法，勇于探索农村教育的特点，认真把握每一个学生的个性特点，了解学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策，把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定用学生易于接受知识的教学方法，有目的，有重难点，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课要向学生传授什么知识点，心中有数。由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好经常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预