四年级作文之四年级科学实验报告.docx

1、四年级作文之四年级科学实验报告四年级作文之四年级科学实验报告 四年级科学实验报告【篇一：教科版四年级上科学实验报告单】教科版四年级上科学实验报告单 实验报告单 实验报告单【篇二：四年级科学上册实验报告】苏教版小学科学 4 年级上册我们周围的空气单元实验报告 1 实验目的：认识空气有的性质。实验材料：透明玻璃杯、卫生纸、胶带、水槽、水、干抹布；空饮料瓶、气球 实验步骤：方法一 1、将一团卫生会紧塞在一个透明玻璃杯杯底；2、将杯子倒立竖直压入水中，水面淹没杯底为止，尽 量避免水槽里的水溢出来；3、慢慢竖直提起杯子，并把杯口和外壁上的水用抹布 擦干；4、慢慢取出杯底的纸团，纸团会湿吗？注意事项：1、

2、纸团应该塞紧在杯底，以免杯口朝下时落下，必要 的话可以用胶带固定一下。2、实验过程中杯子始终都是倒立杯口朝下，并保持竖直。方法二：1、将气球皮放进一个空饮料瓶中，用力吹，气球吹得大吗？实验结果：方法一：纸团。方法二：气球。实验结论：空气有 的性质。年班 苏教版小学科学 4 年级上册我们周围的空气单元实验报告 2 实验目的：认识空气虽然很轻但是。实验材料：细木棍一根、空气充得同样多且颜色相同的气球两只、细线、胶带、针 实验过程：1、将两只空气充的同样多的气球分别用细线绑在细木棍的两端；2、调节细木棍中间的绳套使其左右平衡；3、用针在其中一只气球口附近扎几个小眼，使气球慢慢漏气。实验结果：。实验结

3、论：空气。年班 苏教版小学科学 4 年级上册我们周围的空气单元实验报告 3 实验目的：认识空气具有。实验材料：1、气球 2、扇子（书）实验过程：1、让充满空气的气球口对着自己的脸，松开气球口，有什么感觉？2、用扇子或书在自己的脸旁扇一扇，有什么感觉？实验结果：。实验结论：空气。年班 实验目的：认识到空气。实验材料：塑料袋、注射器、橡皮（手指）实验步骤：1、用手压一只装满空气的塑料袋，有什么感觉？2、注射器吸满空气，用手堵住注射器的口，另一只手推活塞，有什么变化？实验结果：1、塑料袋 2、注射器 实验结论：空气。年班 实验目的：认识到压缩空气。实验材料：塑料袋、注射器、橡皮（手指）实验步骤：方法

4、一：1、将塑料袋装满空气，扎紧口；2、用手压，再用力压一压，松开手后你看见了什么？方法二：1、拉注射器活塞，装满一管空气，2、用手指堵住注射器的口，另一只手推动活塞，直到推不动为止，松开推活塞 的手，你看到了什么？实验结果：方法一：。方法二：。实验结论：压缩空气。年班【篇三：教科版四年级下册科学实验报告单】小学科学四年级下册实验操作（教科版）1.体验静电现象（p2）实验目的：让学生亲身体验静电现象 实验原理 带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引 实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再

5、一次靠近头发，观察有什么现象发 生。实验结论：带电体能吸引轻小物体。2实验名称；不一样的电荷 实验目的：认识正电荷和负电荷 实验器材：气球、羊毛制品、木尺 步 骤：将两个充气气球挨着悬挂在约 1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦 两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生 实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3实验名称：小灯泡的构造 实验目的 了解小灯泡的构造是怎样的 实验器材 小灯泡 实验步骤 展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成 实验结论 小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的 4让小灯泡发光（p5）实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验原理 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光 实验器材：

6、导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹和电池底部的锌壳，电池铜帽和小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒和电池底部的锌壳，电池铜帽和小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒和电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。实验结论：小灯泡亮了。5连接带灯座的电路(p7)实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来 实验原理 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线 2根。实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在

7、电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材 5、整理器材。6连接串联电路 p8 实验目的：会使用串联方法连接电路 实验原理；串联是电路的一种连接方式 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4根。操作步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材 4、整理器材。实验结论：串联是电路的一种连接方式。7连接并联电路 p8 实验目的：会使用并联方式连接电路 实验原理；并联也是电路的一种连接方式 实验器材：电池

8、、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4根。操作步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材 4、整理器材。实验结论：并联是电路的一种连接方式。8检测故障电路（p9）实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障 实验原理：用电路检测器检测电路故障 实验器材：一个由 2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重

9、新接亮。9检测导体和绝缘体 p11 实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验原理：能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体，亮不起来的则是 绝缘体 实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷?，1 个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择 6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙?是导体；

10、纸条、塑料片、木片、橡皮?是绝缘体。10实验名称 做个小开关 实验目的 知道开关可以用来连接或断开电路 实验器材 小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 实验步骤 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。实验结论 开关通过接通电流可以控制等的亮灭 11实验名称 里面是怎样连接的 实验目的 让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材 接线盒、电路检测器 实验步骤 1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材 实验结论 同一种结果有不同的连接方法。14实验名称 观察一

11、朵油菜花 实验目的 通过实验知道花的各部分名称 实验器材 油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1小张 实验步骤 1、用放大镜观察 1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察 实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成 15实验名称：多种花的观察实验目的：了解各种花的构成 实验器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干 实验步骤：1、用各种感官观察各种不同的花。2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察 实验结论：不同的花有不同的构成和不同的特点 16实验名称 观察雄蕊和雌蕊 实验目的 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。实验器材 几种植物的花雄蕊和雌蕊、放

12、大镜 1、白纸 1 小张 实验步骤 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。实验结论 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢 18实验名称:观察油菜花的果实和种子 实验目的：了解花的哪些结构和果实、种子有关。实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子 实验步骤：1.用放大镜观察雄蕊。2.用放大镜观察雌蕊。3.把花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱头，观察粘性。5.用柱头轻触纸上的花粉。实验结论：了解了雌蕊和雄蕊和果实、种子有关 19实验名称 观察种子的内部构造 实验目

13、的：知道单、双子叶植物种子结构的区别。实验器材 镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子 实验步骤 1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形 2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。3数一数有几片子叶。4分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置 实验结论 蚕豆是双子叶植物 21名称：辨别食物中的营养成分 实验目的：通过实验让学生知道食物中的主要营养成分 实验器材：花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子，试管 实验步骤：1、用烘烤法检测小麦中的水分。2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。3、在白纸上挤压法检测脂肪。4、用稀碘液检测淀粉 实验结论：食物中的营养物质主要包括：

14、水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。23名称：观察比较生熟鸡肉实验目的：观察生熟鸡肉的区别 实验器材：生鸡肉、熟鸡肉 实验步骤：1.观看颜色。2闻闻气味。3品尝 实验结论：同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收 24名称：观察发霉的面包 实验器材：发霉的面包、放大镜 实验步骤：1、用肉眼观察面包，认识霉菌的颜色、形态。2、用显微镜观察霉菌，认识霉菌的形态结构 实验结论：面包的发霉和水分的多少、温度的高低、光的照射等条件有关 25实验名称 哪一块面包上的霉菌生长得快 实验目的 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，它的生长需要适宜的环境和条件。实验器材 面包、牙签、霉菌、塑料袋

15、、冰箱、温度计 实验步骤 1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。实验结论 面包发霉是因为长了霉菌，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境 28实验名称 调查了解食品的配料 实验目的 知道食品包装上的主要信息，能正确选择食品 实验器材 学生自带各种食物包装 实验步骤 1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有营养，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。3、整理器材。实验结论 具备产品名称、配料表、净含

16、量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。29实验名称 比较几种食品的保质期 实验目的 根据食品的保质期正确选择适合的食品 实验器材 学生自带各种食物包装 实验步骤 1、观察分析保质期长短和食品的关系。2、观察分析保质期长短和食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。实验结论 保质期长短和包装方法、储存方法和食品配料有关系 30实验名称 岩石的分类 实验目的 了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特征。实验器材 岩石标本、放大镜、稀盐酸 实验步骤 借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。实验

17、结论：岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。31实验名称：观察、识别岩石 实验目的：观察岩石 实验器材：岩石标本、放大镜、稀盐酸 实验步骤：借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的岩石标本 实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。32实验名称 观察花岗岩 实验目的：了解花岗岩。实验器材：花岗岩矿物标本、放大镜 实验步骤：1、观察花岗岩标本。2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3整理器材。实验结论：花岗岩是由石英、长石、云母组成的 33实验名称 观察矿物的颜色和条痕 实验目的 观察矿物的颜色、条痕 实验器材 几种矿物、白色无釉瓷板 实验步骤 1、观察矿物的颜色。2、观察矿物的条痕色。3、进行对比分析，整理好器材。实验结论 条痕颜色比外表颜色更可靠 34实验名称：矿物的软硬比较 实验目的：比较矿物的软硬