幼儿园美术写生教案.docx

1、幼儿园美术写生教案幼儿园美术写生教案 幼儿园美术写生教案 篇一：幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案：花越开越大 活动目标：1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩.2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽.3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦.活动准备：1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品.2.轻松的背景音乐磁带、录音机.3.幼儿用书：花越?活动目标：1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩.2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽.3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦.活动准备：1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品.2.轻松的背景音乐磁

2、带、录音机.3.幼儿用书：花越开越大、蜡笔.活动过程：一幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品.1.教师：这些美丽的花颜色都一样吗？你们看到了哪些颜色？二幼儿接着上一次活动继续进行创作,同时教师播放轻松、活泼的背景音乐.1.教师提供幼儿用书,引导幼儿讨论涂色需注意的问题.教师：涂色时要注意什么？涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去？2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色,并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变.3.教师重点围绕渐变色的运用进行指导,对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花.三分享和展示作品.1.可以重点围绕色彩和花的造型进行分享.教师：你最喜欢哪幅作品的颜色？你最欣赏哪幅画的花瓣造

3、型？?大班美术教案砂纸画20#6月 18 日对重师到园观摩学习半日开放活动?上一篇：大班语言教案神奇的.下一篇：宝贝日常行为考察表 发布者：雷红群 我的同学 活动目标：1通过活动,使学生对写生人物画产生兴趣,乐于尝试.2培养学生的观察能力,以与形象思维能力.3用砂纸和蜡笔作为绘画材料,感受创新绘画材料的趣味,感知机理效果的美.活动准备：16开砂纸每人一张,蜡笔 4 人一盒,教师准备一幅自画像.活动过程：一导入活动：1展示一幅用线和色彩表现出来的教师画像.今天老师给大家带来了一幅画,请小朋友们猜猜看是画的谁？那么你们是怎 样看出来的呢？你从那些地方感觉到了是画的我呢？2仔细观察我有哪些比较明显的

4、特征？比如说：我的脸型,发型,服装,表情是怎样的呢？二讲授活动 1我们一起来做个小游戏猜猜他是谁？请小朋友们在你周围找一个观察对象,悄悄地观察他都有哪些特征.1.5 分 钟时间 2请小朋友们给大家介绍一下,你刚刚悄悄观察到的那位同学的特征,让我们 一起来猜猜看他是谁？3教师补充说明,引导学生学会去观察人物的特征.4作业：在你的周围选一位同学进行写生.教师巡回指导 教师提醒抓住人物的特征,构图饱满突出主体物,小朋友们把你们平时学到的 一些线条运用起来.5夸夸自己,赞赞别人.总结小朋友你们都是创造美的精灵.6活动延伸：感兴趣的小朋友可以回家,给你的爸爸妈妈爷爷奶奶画一幅写生 画.大班美术教案：砂纸

5、画-美丽的贺卡 标签：教案幼教精华资讯 免费订阅 设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,大班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿大胆常识作画,感受砂纸画与纸画画的不同,掌握在砂纸上作画的技能.活动目标：1、探索尝试用砂纸作画,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面.2、掌握画砂纸画的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次.3、感受画砂纸画的乐趣.活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区活动过程：一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣.看老师给你们带来了什么礼物？出示半成品贺卡

6、二、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处.砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处.白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好.画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重.涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过.画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上.你喜欢什么颜色？引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色.白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色.三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？这么美丽

7、的砂纸画贺卡你想送给谁？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人.你想在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容.四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求.背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂,涂完以后不要再涂.主要景物：主要景物画的大、下笔用力.要求：1、作画时大胆想象画出与众不同的画.2、先涂背景色再画主要景物,主要景物要突出.3、要选鲜艳的颜色,注意画面卫生.五、幼儿作画,教师巡回指导.鼓励能力弱幼儿大胆作画.六、作品展览,幼儿互评.从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况.活动分析：幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣,画画的过程中既满足了幼儿

8、的探索欲,又学习了砂纸画的方法.在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸,用力按的方法来表现不同力度,幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点,在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评,幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价,在评价的过程中幼儿的体验了成功,感受了画砂纸画的乐趣,从而提高了幼儿的自信心,幼儿得到了极大的满足.砂纸画的个性化教学 详细?篇二：线描画教案 1、线描画的工具和资料 教学目标：1、使同学掌握线条的艺术.2、熟悉线描的工具和资料.3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美.教学重点难点；认识线描的工具和资料.教学过程：一 组织教学.二 新授 1、线条是绘画最基本

9、的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画.在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式.线描画的工具 2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具.粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果,如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等.3、线描画的资料 任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等.甚至可以是地面.4、线描画的表示方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面.假如我们把没有涂色的局部称为白,涂满颜色的局部称为黑,那么线描画即是介于黑和白之间的灰.各种各样的点和线构成的面,会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色.三 图欣赏 四 同学

10、作业 用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品.2、线 教学目标：1、使同学掌握线条的艺术.2、熟悉线描的工具和资料.3、掌握直线的变化 教学重点难点；掌握直线的变化 教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画.在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式.2 直线的变化 直线有规则排列中的变化 直横交叉的线条方格排列中的变化 间隔不同的画面出现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三 图欣赏 四 临摹书上作品 3、形 教学目标：1、了解形、理解形 2、能画出形体鲜明的线

11、描画 教学重点难点；能画出形体鲜明的线描画 教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 形是人眼感觉到的客观事物外部的形状,人们称它为视觉形象.从造型范围来说,形就是物象的造型特征.如圆球是圆的,桌子是方的,再进一步,圆是如何圆,是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等.三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 4、构图 教学目标：1、了解构图的一种方法.2、运用学到的构图知识画一幅线描.教学重点难点；运用学到的构图知识画一幅线描.教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 构图是画面整体的构成,就是怎样把写生对象布置在画面上.构图的画幅有大小、方圆、横直、

12、繁简等基本形式的变化,从主体内容的布局来分,构图又可分为圆形、s 形、梯形、丁子形、三角形等.三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 或运用学到的构图知识画一幅线描.5、静物写生一 教学目标：1、学会画藤编等用具.2、注意画面的组织以和细节的刻画.教学重点难点；注意画面的组织以和细节的刻画.教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 藤编、竹编的篮筐等用具,形状简单、线条感强,易于观察和表示.1 先画出椅子圆面的形状 2 再画出椅子的外形和结构 3 根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘.4 长短、方向不同的线条交织在一起,使画面表示出的疏密关系极富趣味.三 图欣赏 四 同学作业

13、 临摹书上作品 6、静物写生二 教学目标：1、学会画各种各样的鞋 2、分析鞋的一起特点 教学重点难点；分析鞋的一起特点 教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 人们所穿的鞋子变化多样.鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹,画起来非常有趣.步骤：1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓.2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处.3、根据式样把鞋面分成若干小块面,并画出缝纫线.4、画出另一只鞋底,仔细刻画出鞋底上的花纹.5 画出鞋面和鞋带.三 图欣赏 四 同学作业 7、交通工具写生一 教学目标：1、观察生活中的各种交通工具 2、画出交通工具结构特征 教学重点难点；分析鞋的一起特点 教学过程：一 组织教学.

14、检查同学所带用具的情况.二 新授 小朋友们感兴趣的题材,即使再复杂,他们画起来也津津有味,不厌其烦.1 先画出车顶和前盖.2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位.3 画出反光灯、车厢.4 可再添画出另一辆车.三 图欣赏 四 同学作业 8、交通工具写生二 教学目标：1、注意表示交通工具主体感 2、画出自身喜欢的一种交通工具 教学重点难点；注意表示交通工具主体感 教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 儿童笔下的摩托车,造型写实,线条肯定有力.1 先画出车头、车身.2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位.三 图欣赏 四 同学作业 可临摹书中的作品 9、植物写生一 教学

15、目标：1、观察家里的各种植物 2、注意叶的细节的描绘 教学重点难点；注意叶的细节的描绘 教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 各种不同的植物形状都不一样,各有自身的特点.如画上这盘绿叶植物,运用点、线、面的繁简对比表示,不只要画出枝叶上的具体细节,还要抓住植物外形的大感觉,枝干、叶片的线条要具备自然美的特征.三 图欣赏 四 同学作业 可临摹书中的作品 10、植物写生二 教学目标：1、注意叶和茎的前后关系 2、可以画多种植物,注意各个植物的特点 教学重点难点；注意叶和茎的前后关系 教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 线条最基本的功能是限定图形的轮廓,轮廓

16、线使图形的凝聚性更加巩固和显现.同时,线条也能分割和解释图形的各个局部以表示其结构的面、体和质地.三 图欣赏 四 同学作业 通过植物的感受,用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示植物.可临摹书中的作品 11、风景写生一 教学目标：1、学会取景的方法 2、注意风景的透视 教学重点难点；注意风景的透视 教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构,特征明显、富于变化,便于儿童观察了解.学画建筑可以从画单个的古建筑入手.1 画出屋顶、圆窗.2 画下面一层屋瓦、柱子和台阶.3 画长廊 4、画出远处的房屋、路面和大树.三 图欣赏 四 同学作业 通

17、过风景的感受,用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示.可临摹书中的作品 12、风景写生二 教学目标：1、注意画面的取舍,要突出主体.2、能够用线条表示出黑、白、灰.教学重点难点；能够用线条表示出黑、白、灰 教学过程：一 组织教学.检查同学所带用具的情况.二 新授 风景写生最重要的就是要学会取舍.自然中的景物虽然很美,但又十分繁杂.因而,要大胆舍去那些零散、杂乱的景物,使自身想要表示的主体更加突出.三 图欣赏 四 同学作业 通过风景的感受,用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示.可临摹书中的作品 13、动物写生一 教学目标：1、画出自身喜欢的动物.2、注意动物皮毛的表示 教学重点

18、难点；篇三：美术户外写生计划 户外写生计划 1.户外写生时间：11月 26 日、27 日 2.户外写生地点：南坪南湖公园 3.户外写生人员：所有在校学员与家长,相应班级任课教师.4.学生户外写生所需物品：画板、素描纸、铅笔、勾线笔、橡皮、小板凳.5.户外写生主题：重庆的秋天 6.后勤小组成员：小莫、静平 7.户外写生目的：开阔学生们的思维.通过户外写生,提高学生的写生能力,使学生更加直观的感受色彩,加深对画画的理解与热爱.8.户外写生日程安排：周六上午：10:0012:20 周六下午：13:2015:30 带队老师：静平、各班任课老师 周六下午：15:2017:30 带队老师：静平、各班任课老

19、师 周日下午：13:2015:30 带队老师：静平、各班任课老师 优秀作品将会获得 2个玉兰盾、良好作品将会获得 1个玉兰盾 9、物品准备：10、人员分工：户外写生安全注意事项：户外写生时家长一定要陪同前往,配合遵守老师纪律,听从老师安排,同学间要互相帮助,有事需请假,注意安全,保证安全出行返回.写生实训对指导老师的要求：1：做好写生前准备：要根据本班的专业特点与其教学计划、教学大纲认真写好授课计划和教案；外出写生之前要到前台领取学生考勤表.外出写生之前系统的讲授风景写生理论课,布置学生准备写生工具、材料、钱物等.2：做好外出写生实践工作：确定写生景点之后,指导学生找到具体的写生景物；指导学生怎样构图,怎样取舍,确定什么样的色调,宜用什么表现手法等等.3做好作业点评和评分工作：对于学生写生的作业,必须 予以点评和打分；指明学生画中应解决的问题.写生班级安排