幼儿园大班社会性区域活动方案5篇.docx

1、幼儿园大班社会性区域活动方案幼儿园大班社会性区域活动方案 5 篇篇 幼儿园大班社会性区域活动方案 5篇 活动目标：1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。活动准备：1、ppt 制作、音乐 2、经验准备：请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关知识。3、幼儿有游戏渔夫捕鱼的经验。活动过程：一、谈话导入 1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘)2、出示图片，介绍黄桥本地有很多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为”鱼米之乡”。二、了解鱼的成长过程 1、提问：谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由回答。

2、2、出示图片，引导幼儿观察画面，了解鱼的成长过程。A、你看到了什么，是什么意思?B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿慢慢地长大，那在什么季节可以收获了呢?3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。三、认识本地鱼塘养鱼的种类 1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到骄傲的是他们一种鱼很有名，知道是什么鱼吗?2、出示青鱼图片，观察青鱼外形特征。A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色?B、为什么我们养的青鱼最有名气呢?观察图片，了解青鱼的大;观察图片，知道青鱼味美。3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的?出示螺蛳

3、与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?幼儿自由回答后教师出示ppt，”我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，认识吗?”根据幼儿回答认识各种鱼。(1)鲤鱼：引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵,一有动静便立即逃窜。(2)鲫鱼：见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进行比较。说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。(3)鲢鱼：引导幼儿观察两种鱼的区别，有什么不同。(4)草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的?草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要

4、吃大量的草，渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。(5)鳊鱼：引导观察鳊鱼的外形。(鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。)四、认识捕鱼工具，了解工具用途 1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由讲述。教师小结。2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢?出示工具图片，一一请幼儿观察讲述。五、游戏渔夫捕鱼 1、交代游戏：渔夫捕鱼 与幼儿一同回忆儿歌内容。在场地上先指定”海面”的范围，超出部分则为”沙滩”。回忆游戏玩法：老师做渔夫，带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，当教师回答到”X人来变幼儿游”时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，变成一条鱼，继续游。渔夫说到：”

5、抓鱼喽!”就可去抓任意一条鱼的”鱼头”，当”鱼头”被抓住或”鱼身”散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。2、幼儿游戏 3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。活动延伸：将游戏延伸到户外活动中玩。幼儿园大班社会性区域活动方案 2 一、提示：家是孩子们最熟悉的，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人，通过活动，让孩子进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸妈妈工作的辛苦，体验爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱和关心。引发幼儿关心家人的情感，感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。二、目标：1、懂得家人之间要相互关心，相互爱护。2、感受家庭的温暖与美好，激发幼儿热爱家的情感。三、准备：短

6、文我们是一家我爱我家歌曲磁带，各种手工材料和绘画材料。四、过程：1、听歌曲我爱我家导入，提问：小朋友，你爱你的家吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?他们爱你吗?幼儿自由回答。过渡：有个小朋友已经告诉我们了，我们听听他是怎么说的?2、欣赏短文，老师诵读短文，引导幼儿欣赏。3、谈话：、老师引导幼儿组讨论自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小朋友们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。提问：小朋友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、

7、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由讨论，老师注意事项激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。、过渡：小朋友，我们今天就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。五、建议：激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。幼儿园大班社会性区域活动方案 3 活动目标：1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。2、引导幼儿做环保方

8、面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。活动准备：1、图片：墙画 2、劳动工具抹布等。活动过程：一、导入 观察图片：各种墙壁 提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。二、展开 1.观察讲述雪白的墙壁(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。提问：图中的叔叔在做什么为什么要这样做?教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对

9、不对?教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖”小广告”。提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。2.体验活动我把墙壁变干净。教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。三、结束活动 讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。幼儿园大班社会性区域活动方案 4 内容与要求：1.在交流学

10、做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。2.能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。活动准备：幼儿分三组采访 活动过程：一、谈话引入 二、小组交流分享 1、第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐 重点提问：你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们马上就要上小学了，一定有许多问 题想问问哥哥姐姐吧?小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的学习做好准备。2、第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。重点提问：你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学

11、生是怎么上课的?小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访情况)重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的?进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同?(操场、教室、厕所、播音室等)小学校长在说什么?(播放小学校长的话)“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在开始你们要注意听老师布置的任务，养成及时完

12、成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。小结：从现在开始，我们做任何事情都要注意听清要求，记住任务并且认真去完成。幼儿园大班社会性区域活动方案 5 活动目标：1.解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。2.整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。活动准备：自制大树一棵、爱心人手一张、水彩笔人手一支、爱心树ppt 课件。活动过程：1.出示封面，激发兴趣。出示封面并提问：你在图上看到了什么?这不是普通的树，是一棵爱心树，请你来猜猜爱心树和小男孩之间会发生什么事?2.倾听故事，理解故事。(1)观看 ppt 第二页，教师讲述故事。(2)观看 ppt 第三页，提问：小男孩在哪里?他在干什么?(3)观

13、看 ppt 第四页，教师讲述并提问：你从哪里看出来小男孩很爱树的?师小结：原来拥抱是可以传递爱的，那拥抱一下你旁边的朋友，把你的爱传递给他。那大树为什么很快乐?师小结：因为男孩喜欢和大树一起玩耍，大树不再感到孤单，所以她很快乐。(4)观看第 59 页，讲述故事。提问：大树和男孩之间发生了什么事?(5)观看第 10、11页边提问。这回，孩子想要什么，大树会怎么说?怎么做呢?观看 12 页提问：失去树枝的大树变得光秃秃的，但大树还是很开心，这是为什么呢?小结：大树用她的树枝帮助男孩得到了快乐，所以大树也快乐。原来帮助别人，也能让自己快乐。(4)我们一起来看看接下来发生了什么事。观看 13、14、1

14、5页，并提问：这次大树是怎么帮助男孩的?大树很快乐，但是心坎里却有些什么呢?如果你是大树，你心里会怎么想呢?小结：大树把树干给了男孩，让男孩做成船去航行，大树很快乐。但是大树舍不得男孩离开很久，又担心男孩路上会遇到危险，所以心坎里却有些难受、担心。(5)观看至最后，并提问：大树只是个老树墩，什么也没有了，它给了男孩什么东西?最后她为什么笑了?小结：男孩回到了大树身边休息，男孩又感觉到了快乐，所以大树也很快乐的笑了。三、完整欣赏，感受树爱 1.师播放爱心树ppt，并听录音。2.故事里你喜欢谁?为什么?小结：我们都喜欢这棵大树，因为大树很爱男孩，可以对男孩无私奉献，他为了帮助男孩，把自己所有的东西

15、都给了男孩。四、经验积累，体会真爱，与家长制作爱心树。1.看ppt 最后一张。在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的人，知道他们是谁吗?谁可以说说他们是怎样关心、爱护我们的。2.我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶爱我们，就象爱心树爱男孩一样。那我们能为他们做些什么呢?小结：我们的爸爸妈 妈爷爷奶奶爱我们，我们也爱他们,他们总是一直默默地给予我们很多很多的爱,以后我们也要经常为他们做些事，现在请你对你的爸爸妈 妈爷爷奶奶说些感谢的话或者做一些动作,表达你对他们的爱.3.请小朋友们把爱心卡发给爸爸妈 妈，让爸爸妈 妈记录下他们想说的话，然后与爸爸妈 妈一起把爱心卡贴到树上。4.展示爱心树。