听力策略.docx

1、听力策略听力策略 Short Conversations 题目序号：11-18 及格数量：5-6 道 推荐准确数量：6-7 题 核心技巧：1、后句比前句重要，回答比提问重要 2、若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项 3、同义词替换（最保险考点）关于短对话听力的应对策略：八个短对话按照真题分析可以归纳为如下场景：涉及校园场景（宿舍、教室、实验室、图书馆等高频词汇）、天气场景（天气变化、温度变化、降水、降雪、风沙等灾害性天气）、医院场景（问诊、问候、问药、问价、问方向、）、面试场景（个人爱好、兴趣、教育背景、工作经历、对应聘职位的了解和期盼、对工资待遇和上班时间的特殊要求等）、租房场景（

2、租金、押金以及数额、支付方式、房客应遵循的规则、对房屋设施等的介绍）、娱乐场景（影院、剧院、舞厅、球场、游泳等娱乐设施）、餐馆场景（定座、点菜、结账、小费、投诉等场景词汇）、选课场景（选修课程、必修课程、课程难度、教授要求、同学推荐、参考书目）、作业场景（教师与学生、学生与学生、课程作业、课程论文、学期论文、期中测试、单元小节等）、图书馆场景（借书、还书、丢书、续借、查询、罚单等高频词汇）Longer Conversations 题目序号：19-25 及格数量：4 推荐准确数量：5-6 道 核心技巧：1、视听基本一致。（听什么选什么）2、第一句、第一回合对应第一题答案；3、问答式对话中，答案句

3、经常出题 4、请注意对话的主旨 四六级听力长对话七大“高分必备”一、主题原则（前二后二回合必出，一问一答为一回合）主题句常常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题；长对话的第一题很可能针对对话的开头提问。结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意结尾回合中的关键动词就成了解题的关键。二、提问常出（听见什么选什么）长对话中，对话双方往往出现多个一问一答，而这恰好成为了长对话的一个出题重点，文章结束后的问题往往就是对话原文中提问的原文复现或是同义转述，因此听清对话中紧接问题之后

4、的答语基本可做出七成以上的题，如果不是为了追求满分，考场上完全可以遵循“听见什么选什么，”尤其是在题多量大时间短的情况下。三、重读常出 对话的核心内容理应会得到说话人的强调，最为有效的强调方式莫过于重复，而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。四、同义复现必出 正确选项往往与原文相似，或是原文的同义表达，因此应注意提取选项中的关键点，在听音时留意其是否与原文同意并加以记录。五、留意数字、人名、地名、时间、年代等相关信息 遇到数字、人名、地名、时间、年代时要对相关信息做简要记录，尤其是选项中出现类似的概念时，在听音时更应重点留意。六、原因转折必

5、考 七、建议句型必考 Passage Comprehension 题目序号：26-35 及格数量：6 推荐准确数量：8 道 核心技巧：1、视听基本一致 2、顺序答题，首尾句，转折关系等重点词汇 3、注意语调变化，升调（疑问句）时会出题 4、结合文章主旨回答问题 短文听力四种解题方法：1.首先，预览所给的测试项目，预测短文的内容。2.留心短文开头和结尾的句子，它们通常是文章的中心或作者的观点，抓住它们，文章的中心也就明晰了。3.边听边记录。4.由于短文听力是多种能力的综合测试，所以考生平时要熟悉基本语音知识及常用词汇、语法等基础知识，扩大知识面，多读各种题材的文章，训练分析、推理、判断、综合的能

6、力。听力的提问方式最常见的有 4种类型。1)中心思想题 这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：What is the main idea of the passage?What can we learn from this passage?What is the best title for this passage?What is the passage mainly about?What is the speaker talking about?等等。做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词

7、汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。同时 选项中出现的多次重复的词也很可能是中心词（key word）。2)事实细节题 考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question 的形式。这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如 because,so,due to 等)和转折连词(如 but,however,though等)还有 first，most，in any case，as a matter of fact 等副词或副词短语出现，

8、句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。数字题一般涉及时间、数量、年代等等。如果事先判断出有数字题，在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于 Section B 的解题对策要与Section A完全要反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。3)对错判断题 这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true,according to the passage?Which of the following is not mentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有 not 一词要弄清楚。一

9、般情况下，not 一词会重读。4)推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：What can be inferred from the passage?What does the speaker think about the problem.?What does the speaker most concerned about?How does the writer feel about.?等等。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析，往往不难

10、找到正确的答案。做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判断出有态度题，在听录音时就应特别留心 fortunately,luckily,unfortunately等这样的具感情色彩的可以反映出 speaker 的态度的词。speaker 对于谈论的对象可能有双向评论，如果听不出 speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为反驳的文章往往更为复杂。四级短文听力攻略材料篇 近年来短文的篇幅比过去明显加长了，每篇文章的词数平均都在 250 词左右。这三篇听力短文的体裁一

11、般有记叙文、说明文和议论文三种。题材十分广泛，包罗万象。记叙文主要包括新闻、故事、人物传记等，报道一个新闻事件，讲述一个有趣的小故事，或记载一个人的人生经历，如中外历史上杰出的政治家、科学家、艺术家的生平事迹。考生要依据事件发展的顺序或人物的经历，把握住文章的具体细节内容，尤其要注意关键信息，如时间、地点、人物、原因，以及人物传记中对人物有重大意义的事件。此类文章语言相对简单，内容紧凑，但考查的细节题较多。考生应快速浏览选项，推测出短文的大致内容，听录音时把注意力集中在关键信息上。说明文主要包括文化教育类、社会制度类和科普研究类文章。文化教育类短文主要介绍英语国家的文化习俗、教育制度、风土人情

12、、艺术体育等等；社会制度类短文会介绍西方社会的某种具体制度或机构；而科普研究类短文介绍自然科学领域里的新发现、新发明、新技术，内容涉及信息技术、天文地理、生物医学等各个方面。由于说明文所涉及的内容相当广泛，考生应注意平时多阅读、多积累，扩大自己的知识面，尤其要注意西方文化与本国文化不同的地方，以及科学技术的新发展、新变化。中英文阅读可兼而有之。知识是互相关联的，考生在平时应注意培养自己分析归纳、触类旁通的能力。文化教育类和社会制度类短文虽然题材广泛，但此类文章一般内容通俗易懂，句型结构较简单。考生可通过篇首或篇尾的主题句推测文章内容。科普研究类文章往往是考生比较陌生的话题，句型结构较复杂，也会

13、经常出现生僻词，增加了听力理解的难度。但是此类文章的题目一般都较简单，细节题较多，考生可边听边看题目选项，捕获关键信息，放弃无关紧要的信息和听不明白的词。议论文主要是社会现象与问题类的文章，例如文化教育、公共交通、能源环境、失业就业、妇女儿童、治安犯罪等等，涵盖了经济、政治、家庭、社会等方面，题材也很广泛。这类短文中所涉及的问题通常是社会所关注的热点问题，通过对这些问题与现象的分析，阐述作者自己的观点和态度。考生在听录音时，应快速浏览选项，预测短文内容。听时注意作者的观点态度以及支撑其观点所列举的事实和数据。在做题时应根据所听到的内容选择最佳选项，千万不能根据自己的主观想法推测。这类文章的主题

14、句一般在段首或段尾，设置的问题多是主旨大意题和造成现象问题的原因类题。考生应集中注意力听清主题句，并预读选项、预测问题，带着问题听录音 关键词 四级考试听力部分的短对话、长对话和短文听力其实考察的都是对听力材料的要点和信息的把握。什么是要听懂并且记下来的信息呢，要把握七种关键词，KEY WORD，后面一般都是考点，尤其是对话部分，要学会听小词.一、转折性词汇：课堂上强调了很多的涵义发生 180 度转弯的 BUT 转折题，要学会听 BUT，还有 yet,however,though,whereas,unfortunately,unexpectedly,instead,rather than,ot

15、her than,to be frank,frankly speaking,to tell you the truth,etc.二、逻辑类词汇：就是因为所以不但而且这一类的词，表原因的 because,because of,for,as,due to,owing to,in that,now that,according to,表结果的 therefore,so,as a result,consequently,eventually,表递进的 apart from,in addition,furthermore,whats more,moreover,etc.三、最高级词汇：形容词和副词的最高

16、级永远是最需要关注的，most importantly,the most popular.the biggest of.四、事实罗列词汇：在这些词汇后就是关键和重要的事实性息，actually,in fact,as a matter of fact,etc.五、序数词后面，最重要的是 the first,firstly 六、情态动词：sb.has got to,can,could,may,might,need,should,ought to,etc.七、重要形容词：表示重要的词，important,crucial,chief,major,significant,the only,unique,

17、essential,necessary,vital,etc.Compound Dictation 题目序号：36-46（前八题每题 0.5分，后三题每题 2分）及格数量：6分（写对至少 5 个单词，至少写出 2句话的大意）考点：1.语音辨析能力 2.拼写能力 3.速记能力 4.逻辑分析和归纳能力 解题技巧：1.听正文前：预测 通过预测我们可以判断文章谈论的话题、文章的主旨大意、文章的逻辑关系和上下文之间的结构，同时我们也能判断可能出现的单词的范围和词性等。2.第一遍放音时：听为主，记为辅 单词写出前几个字母即可，否则你会失去听到下个单词的时间。句子尽量写出三个或更多单词的开头，抓句子主干，抓关

18、键词。3.第二遍放音时：会听，善记。补全单词。句子继续往后补充，能写多少写多少。（注意用缩略语等提高效率）4.第三遍放音时：核对。补全单词。补全句子。（句子重构可以通过关键词提炼和难词替换来完成。尽力写出能够听到的部分，适当放弃难以拼写的形容词和副词）5.最后再次检查 1）单词拼写 2）名词单复数 3）动词时态 4）句首字母大写 5）句子多词漏词 复合式听写原则(1)关键词拓展原则 (2)连词成句原则 (3)难词回避原则 (4)句型转化原则 (5)省略原则 练习过程中有一些事项值得我们注意，请大家养成良好的习惯，尽量避免：1.鸵鸟式听法。很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努

19、力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。2.多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。3.不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。4.训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听

20、半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。短对话中常用单词和句型 1.表示期待、希望、渴望做某事的说法 expect/hope/wish be eager/anxious/dying to look for ward to wait/yean/thirst/long for can not wait counting the days 2.下列词语与“but”一样含有转折的的意思 actually well really in fact as a matter of fact to tell you the truth 3.

21、表示建议的句型 how about 做如何 I heard about 我听说 If I were you 如果我是你 It seems to me that 在我看来似乎 Lets shall we?让我们怎么样？Let us will you?让我们怎么样？Shall I/we What about 做如何 Why dont you 你为什么不 Why not +动词原型 为什么不 Would you like 你要吗？Wouldnt be better/wiser 做不是更好吗？4.表示同意、附和的句型 I agree with you Exactly I couldnt agree w

22、ith you more/better I think so I cant wait any minute Believe it or not I will if 假如我就会 Its my turn 轮到我了 我请客 Why not?You are right I guess so 我猜也是 No problem 没问题 Of cause Out of question 毫无疑问 So do I /me too 我也是 Sure/absolutely/beautiful 当然，很好 Good idea That sounds really nice 听起来真不错 5.表示询问的句型 Any q

23、uestions/any thing wrong 有什么问题吗？Can you give me some ideas 可以给我一些建议吗？Do you know Do you want to Do you find any wrong with 你觉得有什么不对劲吗？How long will it take 做什么要花多久 I am thinking of 我正在考虑做 I suppose think 我猜想 Whats your plane plan 你的计划是什么？What happens if 如果怎么办？What shall we do 我们该怎么做？6.表示否定的句型 Actual

24、ly/as a matter of fact 事实上 How can you do sth 你怎么可以 I cant afford any disturbance 不要再烦我 I couldnt agree with you I didnt men to 我本不打算 I dont think so It doesnt matter 无所谓 I wish 但愿 Id like to but 我很愿意但是 Id love to but I just cant bear I am afraid not I am sorry but is not everything 不是关键 no bother /

25、why bother 不要麻烦 no,thanks really Thats his opinion To tell you the truth Well,as far as I know 7.表示“不得不”have to 表示客观上不得不做某事 must 主观上的必须做某事 be bound to cannot but have no choice but 8.表示“迟到”behind time be delayed/overdue behind schedule be late 9.表示“紧张”tremble shake all over get ones tongue tied have

26、 ones mind go blank nervous 10.以下词组听到后意思取反 mean to 想要 planned to 原计划 intended to 原打算 tended to used to 过去常常 短对话的常见场景 1.学校场景 课程分类 Optional course 选修课 Required course 必修课 Day course 白天的课 Evening course 晚上的课 经常出现的科目或专业 Chinese 中文 English 英语 mathematic 数学 history 历史 chemistry 化学 Literature 文学 考试 Final e

27、xam 期终考试 middle exam 期中考试 make up 补考 test 测验 pop test 事先没有说好的测验 quiz 测验 oral test 口试 考试临近 draw on /in sight of /draw nearly 考试延期或取消 delay /be off /defer /hold up /postpone /put off /suspend 学校分类 public school 公立学校 private school 私立学校 religious school 教会学校 学校中的人 president 校长 dean 院长 professor 教授 lect

28、urer 讲师 coordinator 管理员 doctor 博士 master 硕士 bachelor 学士 freshman 大一新生 sophomore 大二学生 junior 大三学生 senior 大四学生 图书馆 借书 lend/borrow/check out 参考书 reference book 续借 renew 过期 overdue 还书 return 罚金 fine attend/have a lecture 上课 cut a class 逃课 miss a class 错过了课 scholarship 荣誉奖学金 assistantship 助教奖学金 teaching

29、assistant 助教 research assistant 助研 semester 学期 2.交通运输场景 fare 车票 licence 驾照 rush hours 高峰时间 traffic jam 交通堵塞 overtake 超车 one way street 单行道 over speed 超速 police officer 交警 ticket 罚单 fine 罚金 fast way /express way /high way 高速公路 motor way 机动车道 super way 飞机机动车道 free way 免费高速公路 交通工具（出现频率从高到低）plane /train

30、（女）/bus /bike（女）/walk（女）/taxi （女）：女生比较喜欢 tunnel /channel 隧道 ring road 环线 subway（美）/underground（英）地铁 metro 地道地铁 underpass 人行地道 overhead 轻轨 flyover 人行天桥 mag lev 磁悬浮 take a taxi 乘出租车 call a taxi 招出租车/订出租车 catch a train/bus 赶火车/汽车 3.电话场景 mobile phone 手机 pay phone 公用电话 telephone box/booth 电话亭 yellow page

31、 黄页 dial（拨电话号码）/press（按电话号码）extension 分机 operator 总机 putthrough 接通 wrong number /there is no one by this name 电话号码错了/没有这个人 is not in 不在？be not in hold on 不要挂断，稍等 take/leave a message 留言 hang up/get off 挂断 credit call 记账式电话 bill the call into the 3rd party 免费电话 collect call 对方付费电话 4.机场场景 plane /craft

32、 飞机 book 订票 timetable 时间表 destination 目的地 open ticket one way ticket 单程票 round trip ticket 来回票 non-stop /direct flight 直航 transfer /lay over /stop over 转机 first/business/economy cabin 头等/商务/经济 舱 confirm the flight 确认航班 check in 登记 boarding card 登机牌 security check 安检 seeoff 送行 送别时的祝语 keep in touch 保持

33、联系 safe landing 安全着陆 board 登机 take off 起飞 departure 离港 safety /sect belt 安全带 land 着陆 arrival 进港 pick up 接机 5.公司场景 job vacancy 有空缺职位 letter of application 求职信 resume 简历 resume包括几部分 basic/personal info.基本信息/个人资料 academic background 教育背景 work experience 工作经验 certificates and honours interview 面试 offer 聘用信 work experience 工作经验 work overtime 加班 ask for a raise 加钱 wage 周薪 salary 日薪 bonus 奖金 allowance 津贴