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1、中专计应电子教案中专计应电子教案 Excel 资料资料 计算机应用基础（计应）第 6章 电子表格处理软件的应用 任务 6.1 电子表格处理软件基本操作 任务 6.2 使用函数和公式 任务 6.3 处理数据 任务 6.4 制作图表 任务 6.5 设置格式与打印 日喀则市职校 杨再文 日喀则市职校 20152016学年第一学期 2014导游（1、2）、畜牧班计算机应用基础教学进度计划 周 次 教 学 内 容 课 时 数 1 复习上学年度所学计算机理论及操作内容 2 3 Excel 2007 的简介、操作界面、重要概念 1 1 4 认识 Excel 2007 操作界面 1 操作：Excel 2007

2、 的启动与关闭 1 5 新建、保存 Excel 工作簿 1 操作：新建、保存 Excel 工作簿 1 6 工作表的基本操作 1 操作：工作表内插入和删除数据、增加和删除行或列 1 7 填充柄的使用 1 操作：填充柄的运用 1 8 Excel 中的公式、运算符、函数 1 操作：统计总分、平均分、最高最低分、人数 1 9 期中考试 10 讲授期中考卷 1 操作：1 11 数据排序、筛选、分类汇总 1 操作：使用 Excel 排序、筛选、分类汇总 1 12 复习：使用 Excel 的函数和公式、处理数据 1 1 13 图表类型、创建图表、修改图表 1 操作：制作成绩对比图 1 14 数据透视表、数据

3、透视图 1 操作：创建数据透视表、数据透视图 1 15 单元格格式设置 1 操作：单元格格式设置 1 16 单元格格式设置、打印预览 1 操作：制作班级课程表 1 17 期末复习 1 操作考试 1 18 期末考试 杨再文 制 第 6 章 电子表格处理软件（Excel）应用(总计 24学时，包括操作内容)任务 6.1 电子表格处理软件基本操作 课 题 Excel 2007 教学内容 1、Excel 2007 简介 2、Excel 2007 的启动和关闭 3、Excel 2007 窗口组成 4、工作簿、工作表、单元格的概念 教学目标 1、了解 Excel 2007 的界面组成；2、掌握工作簿、工作

4、表、单元格等概念 3、能用至少一种方法启动 Excel，并较熟悉 Excel 界面组成 教学重点 掌握启动 Excel 的方法。教学难点 区分工作簿、工作表、单元格等概念。课时数 4 学时，包括操作内容 教 学 内 容 一、导入 如何制作教师工资表（基本工资，工龄，逐年滚动）、学生奖学金评估表（考试成绩，体育加分，平时加分，综合成绩排名）二、教学内容 1、Excel 2007 的简介 Excel 2007 电子表格软件是微软 Office系列办公自动化软件中的一个组件，是一个简单易学和功能强大的电子表格处理软件。它广泛应用于社会的各个领域，从国家机关、银行、公司、学校等，乃至家庭。利用 Exc

5、el 可以处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算、数据的分析和预测、为决策者提供理论依据。2、启动 Excel 2007 1.利用开始菜单启动 2.利用桌面快捷方式启动 桌面快捷方式的建立方法：（1）从开始菜单，创建 Excel 快捷方式（2）右单击桌面，创建 Excel 快捷方式（3）通过“已经存在 Excel 文件”启动 3、Excel 2007 窗口组成 1.标题栏：鼠标放在标题栏上，按住拖动，可以移动 Excel 窗口。2.菜单栏 3.工具栏（常用，格式）：工具栏中的每个小按钮都对应一种操作。4.编辑栏（编辑栏的调出方式）：用来定位和选择单元格数据，以及显示活动单元格

6、中的数据或公式。5.行、列标题 6.工作表格区 7.状态栏 8.工作表标签：用于显示工作表的名称，单击工作表标签将激活相应的工作表。9.水平、垂直滚动条 10.任务窗格：Excel2007 的任务指示。4、工作簿、工作表、单元格的概念 1）工作簿 工作簿是指在 Excel 环境中用来储存并处理工作数据的文件。在一个工作簿中，可以拥有多个具有不同类型的工作表。2）工作表 通常在一个工作簿中默认含三个工作表，它们分别以“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”命名。用户可以根据需要增加或者减少工作表。一个工作簿内最多可以有 255个工作表。3）单元格、活动单元格 单元格：每个工作表都由单

7、元格组成；一个工作表最多可包含 256列、65536 行。行号的编号由上到下从 1到 65536。列号则采用字母编号由左到右用 A，B，C，Z,AA，AB,，AZ,BA,BB，BZ等表示。活动单元格：活动单元格是指当前正在使用的单元格，在屏幕上用带黑色粗线的方框指示其位置。四周带黑色粗线 编辑栏里显示活动单元格的信息：前是单元格的名字，后是单元格的内容 三、小 结 结合学生完成实例的情况，对本课题的教学过程进行小结，指出学生在练习中出现的问题，总结本小节学生需要掌握的主要内容。课 题 工作簿的管理 教学内容 1、新建、保存和关闭工作簿 2、工作簿的复制、粘贴、删除 3、打开已有的工作簿 教学目

8、标 1、掌握新建、保存和关闭工作簿的方法；2、掌握工作簿复制、粘贴、删除的前提，和方法。3、能够建立、保存和关闭工作簿；能够打开已存在工作簿；能够对工作簿进行复制、粘贴和删除操作。教学重点 新建和保存工作簿，工作簿的复制、粘贴、删除。教学难点 工作簿的复制、粘贴、删除。课 时 4 学时，包括操作内容 教 学 内 容 一、导入 由 excel 建立的文件叫做工作簿，我们主要是通过工作簿来保存表格、数据运算和分析结果的。2、新课内容）（一）编辑工作簿 1、新建工作簿（1）新建空白工作簿）空白工作簿就是其工作表中没有任何数据资料的工作簿。选择【文件】【新建】命令。按下组合键 Ctrl+N。在任务窗格

9、中单击【空白工作簿】（2）由现有工作簿新建工作簿（3）根据模板新建工作簿 步骤：单击【本机上的模板】|【电子万案表格】|【考勤记录】|【确定】2、保存工作簿 方法：（1）单击【文件】【保存】设置【保存位置】|【文件命名】|【保存类型】单击【保存】（2）单击【常用】.【保存】设置【保存位置】单击【保存】3、关闭工作簿（1）建立 3个工作簿 方法一：新建空白工作簿；方法二：根据现有工作簿新建工作簿；方法三：根据模板新建工作簿（2）选择路径保存工作簿（3）关闭工作簿 4、工作簿的复制、粘贴、删除 5、打开已有的工作簿 步骤：单击【常用】.【打开】选择需要的工作簿单击【打开】(二)编辑工作表 1、插入

10、、删除表行、表列和单元格 在输入数据后可能会发现由于准备不充分或不小心，漏掉了某些内容，这时就需要把漏掉的内容插入适当的位置;或者是想把多余的行或列删除。（1）插入行或列或单元格 步骤：确定要插入行的任一位置单击【插入】【行】确定要插入列的任一位置单击【插入】【列】单击需要插入单元格的单元格单击【插入】【单元格】（2）删除行或列或单元格 步骤：确定要删除行的任一位置 单击【编辑】|【删除】【整行】确定要删除列的任一位置 单击【编辑】|【删除】【整列】确定要删除单元格的任一位置 单击【编辑】|【删除】【单元格】2、调整行高和列宽（1）调整行 步骤：单击【格式】【行】【行高】命令（2）调整列 步骤

11、：单击【格式】【列】【列宽】命令 3、隐藏和显示工作表、行、列（1）隐藏和恢复工作表 隐藏工作表数据，可以防止工作表中重要数据因错误而丢失。工作表被隐藏后，如果还想对其进行编辑，还可以恢复其显示。隐藏工作表：选定需要隐藏的工作表单击【格式】|【工作表】|【隐藏】提示：被隐藏的工作表虽然仍处于打开状态，却没有显示在屏幕上，因此无法对其进行编辑。恢复显示被隐藏的工作表：单击【格式】|【工作表】|【取消隐藏】（2）显示和隐藏行或列 1）隐藏行或列 隐藏行步骤：选择要隐藏的行单击【格式】|【行】|【隐藏】隐藏列步骤：选择要隐藏的列单击【格式】|【列】|【隐藏】2）显示隐藏的行或列 步骤：选择要显示的行

12、两侧的行 单击【格式】【行】【取消隐藏】选择要显示的列两侧的列 单击【格式】【列】【取消隐藏】4、移动和复制单元格数据 有时为了减少工作量，需要移动和复制数据。（1）移动单元格 步骤：选择要移动的单元格单击【常用】.【剪切】单击要放置数据的目标单元格单击【常用】.【粘贴】（2）复制单元格 5、编辑工作表综合实训-输入数据和编辑工作表(三)管理工作表 每一个工作簿都可包含多个工作表。在默认情况下，工作簿中只有 3个工作表，当需要在同一工作簿中创建更多的工作表时，可以插入工作表，也可以将工作表复制、移动或删除，甚至可以对多个工作表同时进行操作。1、插入工作表（1）插入空白工作表 步骤：单击【插入】

13、菜单【工作表】命令 或者右单击【工作表标签】【插入】（2）插入电子方案表格 步骤：右击工作表标签单击【插入】选择【电子方案表格】单击【确定】2、删除工作表、删除工作表 步骤：单击所要删除的工作表|单击【编辑】【删除工作表】3、切换与重命名工作表、切换与重命名工作表 （1）切换工作表 用鼠标单击工作簿底部的工作表标签。（2）重命名工作表 步骤：选择要重命名的工作表右击工作表标签选择【重命名】命令 4、移动、复制工作表、移动、复制工作表 在操作过程中，有时为了便于对工作表的管理，需移动或复制工作表。（1）移动工作表 1）利用鼠标拖动工作表。步骤：选定要移动工作表的标签按住鼠标左键并沿着下面的工作表

14、标签拖动释放鼠标左键 2）利用【移动或复制工作表】命令移动工作表。（2）复制工作表 步骤：选定要复制的工作表标签右击工作表标签选择【移动或复制工作表】选中【建立副本】5、保护工作表、保护工作表 在某些特殊情况下，可能不希望其他人修改自己的工作表，这时可以使在某些特殊情况下，可能不希望其他人修改自己的工作表，这时可以使用用 Excel 的保护工作表功能将工作表保护起来。的保护工作表功能将工作表保护起来。（1）保护工作表 步骤：激活要保护的工作表选择【工具】【保护】【保护工作表】提示：在【保护工作表】对话框中，用户还可以设置自己的密码.这样只有知道密码才能取消工作表的保护,真正起到保护的效果。（2

15、）撤销工作表保护 步骤：选择【工具】【保护】【撤消工作表保护】命令 所选中的工作表就会取消保护，从而可以继续对它进行编辑操作。3、小 结 课题 数据输入、填充柄的使用 教学内容 1、使用鼠标或键盘激话单元格或区域；2、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法 3、使用复制或序列填充快速输入数据。教学目标 1、能够掌握激活单元格的方法，并能够在单元格中正确地输入文本数字及其他特殊的数据；2、掌握几种快速输入数据的方式，以提高输入数据的效率；3、能为运用通常方法给工作表输入正确的数据，能运用填充柄为工作表迅速输入有规律的数据。教学重点 1、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法；2、使用填充

16、柄快速输入数据。教学难点 使用填充柄快速输入数据。课时数 2 学时，包括操作内容 教 学 内 容 一、导入 如何往工作簿文件中输入我们想要的内容呢？是不是和 word的方法相同呢？二、教学内容 1.数据输入（1）输入文本 步骤：选定单元格|输入“C 语言”|按 Enter键 单元格中的文本包括任何字母、数字和键盘符号的组合。每个单元格最多包含32000个字符，如果单元格列宽容不下文本字符串，就要占用相邻的单元格。如果相邻的单元格已有数据，就截断显示。数值文本：数字，但是被认为是文本（2）输入数字（5分钟）在 Excel 中，数字可用逗号、科学计数法或某种格式表示。步骤：选中单元格|按键盘上的数

17、字键 提示：如果要输入分数，如 6/13，应先输入“0”和一个空格，然后输入 6/13。否则，Excel 会把数据作为日期处理，认为输入的是“6月 13日”。负数有二种输入法，分别用“-”和“（）”。例如，-1可以用“-1”或“（1）”来表示。（3）输入日期和时间（4分钟）日期和时间也是数字，但它们有特定的格式。步骤：选定单元格|输入用斜线或短线分隔日期的年、月、日 例如，可以输入“2005/11/6”或“2005-11-26”。如果要输入当前的日期，按组合键 Ctrl+；(分号)即可。在输入时间时，如果按 12小时制输入时间，需在时间后空一格，再输入字母 a或 P(字母 a和 p分别表示上午

18、和下午)。例如输入 10：40p，按 Enter键后的结果是22：40：00，如图 4.17 和图 4.18 所示。如果只输入时间数字，Excel 将按 AM(上午)处理。如果要输入当前的时间，按组合键 Ctrl+Shift+；(分号)即可。提示：在同一单元格中输入日期和时间时，必须用空格隔开，否则 Excel2007 将把输入的日期和时间作为文本数据处理。2.数据自动填充 为了简化数据输入的工作,在 Excel 中可以拖动单元格填充柄,将选定单元格中的内容复制到同行或同列中的其它单元格中。如果该单元格中包含 Excel 可扩展序列中的数字、日期或时间，在该操作过程中这些数值将按序列变化，而非

19、简单的复制。可进行自动填充的数据：文本 数值 日期（1）拖动填充柄，自动填充 自动填充柄：黑色实心十字花（2）利用序列对话框，自动填充 自动填充序列：输入初值，选中一个范围，遍及-填充-序列，选择单位或者是方法（3）自定义序列，自动填充）自定义序列：工具，选项，自定义序列:三、小 结 任务 6.2 使用函数和公式 教学内容 1、单元格引用 2、输入和编辑公式 3、插入和使用常用函数 4、使用数组公式 教学目标 1、掌握单元格引用的几种常见形式，并能根据不同引用的特点进行正确引用；2、掌握公式的概念，能够正确的输入和编辑公式完成相应运算；3、掌握函数的概念，能够输入和编辑函数，并记住和会使用常用

20、函数。4、能够使用公式和函数对工作表数据进行运算。教学重点 单元格引用，输入和编辑公式，插入和使用常用函数 教学难点 单元格引用，使用常用函数 课时数 7 课时，包括操作内容 教 学 内 容 1、导入 Excel 的主要功能，制作表格，运算和分析数据，前面我们已经讲解了如何制作表格，那么 Excel 又是如何完成数据运算的呢？2、教学内容 公式中可以包括函数、引用、运算符和常量。函数是预先编译的公式，可以对一个或多个值执行运算，并返回一个或多个值，函数可以简化和缩短工作表中的公式，尤其在用公式执行很长或很复杂的计算时。引用是引用其他单元格的值 运算符是一个标记或符号，指定表达式内执行的技术的类

21、型，有数学、比较、逻辑和引用运算符等。常量是数值不发生变化的固定值，例如数字“210”、文本“优秀生比率”都是常量，表达式以及表达式产生的值都不是常量。1、单元格的引用 在公式中使用单元格引用的作用是引用一个单元格或一组单元格的内容，这样可以使用工作表不同部分的数据进行所期望的计算。要 Excel 2003 中，可以使用相对引用，绝对引用及混合引用来表示单元格的位置。所以，在创建的公式中必须正确使用单元格的引用的类型。（1）单元格的相对引用 下面以计算 3门学科的总成绩为例。如图 4.57所示，将 C5单元格成为活动单元格，在编辑栏中输入“=C2+C3+C4”，回车后 C5 单元格将得到图示的

22、结果。（2）单元格的绝对引用 在列字母及行字数的前面加上“”号，这样就变成了绝对引用。例如，在 C5单元格中输入“=C2+C3+C4”，再把 C5中的公式复制到 D5 中，将看到另一种结果。如图 4.59所示。（3）单元格的混合引（2分钟）在某些情况下，复制时只想保留行固定不变或保留列固定不变，这时可以使用混合引用。例如，引用C5 使得列保持不变，引用 C5 则是行保持不变。（4）单元格的三维引用 2、输入公式和编辑公式 运算符 运算符是进行数据计算的基础。Excel 的运算符包括算术运算符、关系运算符、连接运算符和引用运算符。算术运算符+（加）、（减）、*（乘）、/（除）、%（百分比）、（乘

23、方）运算结果：数值型 算术运算符 含义 举例+加法运算=B2+B3-减法运算=20-B6*乘法运算=D3*D4/除法运算=D6/20%百分号=5%乘方运算=62 关系（比较）运算符=（等于）、（大于）、=（大于等于）、=（小于等于）、（不等于）运算结果：逻辑值 TRUE、FALSE 比较运算符 含义 举例=等于=B2=B3 小与=B2 大于=B3B2 不等于=B2B3=小于等于=B2=大于等于=B2=B3 连接运算符&运算结果：连续的文本值 （1）字符型单元格连接 例：B1=足球比赛 B2=赛程表 D1=B1&B2 运算结果：D1=足球比赛赛程表 注意：要在公式中直接输入文本，必须用双引号把输

24、入的文本括起来。（2）数字连接 例：E1=123&456 运算结果：E1=123456 引用运算符：冒号，区域运算符，完成单元格区域中数据的引用；，联合运算符，完成对单元格数据的引用。例：A1：A4 运算结果：表示由 A1、A2、A3、A4四个单元格组成的区域 例：SUM（A1，A2，A5）运算结果：表示对 A1、A7、A5三个单元格中的数据求和 引用运算符 含义 举例：区域运算符(引用区域内全部单元格)=sum(B2:B8)，联合运算符(引用多个区域内的全部单元格)=sum(B2:B5,D2:D5)空格 交叉运算符(只引用交叉区域内的单元格)=sum(B2:D3 C1:C5)这 4 类运算符

25、的优先级从高到低依次为：引用运算符、算术运算符、连接运算符、关系运算符。每类运算符根据优先级计算，当优先级相同时，按照自左向右规则计算。（1）输入公式 公式“=(SUM(F4:F12)-G13)*0.5”由三部分组成：等号、运算数和运算符。创建公式步骤：选中输入公式的单元格；输入等号“=”；在单元格或者编辑栏中输入公式具体内容；按 Enter键，完成公式的创建。提示：当公式所引用的单元格中的数值被修改时，Excel 将根据修改后的数值重新计算结果。（2）编辑公式 对单元格中的公式可以像对单元格中的其他数据一样进行编辑，包括修改、复制、移动和删除等操作。1）修改公式 步骤：单击包含要修改公式的单

26、元格在编辑栏中对公式进行修改按 Enter键，完成修改 2）复制公式 3）移动公式 4）删除公式：删除公式的方法与清除单元格数据一样 步骤：单击【编辑】【清除】【内容】，或者按下 Delete键。3、插入和使用函数 1.手工输入函数 对于一些单变量的函数或者一些简单的函数，可以采用手工输入函数的方法。手工输入函数的方法同在单元格中输入公式的方法一样。先在编辑栏中输入“=”号，然后直接输入函数本身。例如：可以在单元格中输入下列函数：“=SQRT（B2：B4）”、“=SUM（C3：C9）”。2.使用函数对话框输入函数 对于比较复杂的函数或者参数比较多的函数，则经常使用函数对话框来输入。利用函数对话

27、框输入可以指导用户一步一步地输入一个复杂的函数，以避免在输入过程中产生错误。步骤：选择要输入函数的单元格选择【插入】【函数】或者单击工具栏上的【插入函数】选择所需要的函数 3.常用函数 1）sum,average,count,max,min 练习：在 Excel 中使用（1）中函数 2)if,sumif,countif 练习：在 Excel 中使用（2）中函数 4、使用数组公式 三、小 结 四、课后作业 背诵常用函数的名称、功能、使用方法。任务 6.3 处理数据 教学内容 1、数据排序 2、数据的自动筛选和高级筛选 3、数据分类汇总 教学目标 1、掌握数据排序的方法；2、掌握自动筛选和高级筛选

28、的方法，能从已有数据抽取出符合条件的数据。3、能对数据进行分类汇总。4、能够运用 Excel 的排序、筛选、分类汇总等功能，对工作表数据进行处理，得到想要的数据内容。教学重点 数据排序，数据筛选 教学难点 高级筛选 教 学 内 容 一、导入 在日常生活和需要中，对于数据我们除了对其会有运算（举运算的例子，比如评奖学金的时候会算出综合得分）外，是不是就不在用来做别的用法了呢？可以举例子，引出还有筛选操作和分类汇总操作，从而引入新课程 二、教学内容 1、数据排序 在 Excel 中，有多种排列顺序的方法：可以按升序排序或按降序排序，还可以按大小排序和按字母的先后次序排序。（1）排序的一般方法 方法

29、一：选择要进行排序的数据区域（如果是一列，就选中这个列当中的一个单元格，则表示根据这个字段对记录行进行排序了。）方法二：单击【排序】选择关键字 或者 选择要进行排序的数据区域单击【排序】选择关键字 按多列排序：单击数据区域中的任意单元格选择【数据】|【排序】归纳步骤：（1）排序区域选择（2）关键字选择（3）排序对话框其他选项 2.排序注意事项（1）排序要求范围与 Excel 默认范围不同（2）选择范围不是排序正确范围 2、数据筛选 通过筛选用户就能去掉那些不想看到或不想打印的数据。（1）自动筛选 步骤：选定数据区域内任一单元格选择【数据】【筛选】【自动筛选】在每个字段右边都有一个下三角按钮选择

30、想要留下的内容 注意事项：使用自动筛选可以设置多个筛选条件，每个字段都可自动筛选。如果要求显示最大的或最小的项，可以使用自动筛选器的【前 10个】功能来筛选。自动筛选的【前 10 个】功能并不要求一定筛选前 10个，可以在下拉列表中选择【前 10个】选项以后，在弹出的【自动筛选前 10 个】对话框中设置筛选条件。（2）高级筛选 如果条件比较多，可以使用“高级筛选”来进行。使用高级筛选功能可以一次把我们想要看到的数据都找出来。如果想利用自动筛选功能，筛选出【单价】大于 10、【数量】小于 2000的所有数据，操作步骤将会很麻烦。这时，可以使用高级筛选。使用高级筛选之前，要先建立-个条件区域。条件

31、区域用来指定筛选的数据必须满足的条件。条件区域的首行输入字段名，第 2行输入筛选条件，下面空一行，把条件区域和列表区域分开。高级筛选的使用方法：建立条件区域选择【数据】【筛选】【高级筛选】|在【高级筛选】对话框中选择【列表区域】和【条件区域】|【确定】3、分类汇总及分级显示 前面已经学习了筛选和排序的操作，本节将介绍数据分析显示的一个重要手段-分类汇总。分类汇总，首先要对“类”进行排序，否则将不能得到正确的汇总情况，而是每个记录都会汇总一次。分类汇总，分 1，2，3共计 3 个级别，一级为总汇总。（1）创建简单的分类汇总 要把分类汇总的字段先排序。选择【数据】【分类汇总】命令。填写【分类字段】

32、。填写【汇总方式定】。填写【选定汇总项】列表框中选择【数量】和【总计】复选框。单击【确定】按钮。（2）创建多级分类汇总 上面建立了品名数据的分类汇总，可以称之为一级分类汇总。如果希望进行超市分类汇总，步骤：确保超市数据组是经过排序的。选择【数据】【分类汇总】命令，弹出【分类汇总】对话框。在【分类字段】下拉列表中选择【超市】。在【汇总方式】下拉列表中选择【求和】。在【选定汇总项】列表框中选择【数量】和【总计】复选框。清除【替换当前分类汇总】复选框。单击【确定】按钮，这样就建立了两级的分类汇总。（3）清除分类汇总 步骤：单击分类汇总数据区域中的任意单元格选择【数据】【分类汇总】单击【全部删除】练习

33、：练习建立，清除分类汇总 三、小 结 任务 6.4 制作图表 教学内容 1、图表的建立和编辑 2、数据透视表的概念、建立和设置 教学目标 1、掌握图表的建立和编辑方法，能利用图表分析数据；1、了解数据透视表的概念，能够建立和设置数据透视表，能利用数据透视表来分析数据；3、学生能够运用图表、数据透视表分析数据，教学重点 图表的建立和编辑 教学难点 数据透视表的概念、用途、建立与设置 课时数 4 课时，包括操作内容 教 学 内 容 一、导入 前面学习了如何运用公式和函数计算数据，运用排序、筛选、分类汇总来简单处理数据，今天要学习的是分析数据的两个工具 二、教学内容 1、使用图表分析数据 Excel 2007 的电子表格虽然能帮助用户从计算、统计等烦恼中摆脱出来，但是面对浩如烟海的计算结果，怎样才能从中看出一些发展趋势或分布状况之类的东西呢?Excel 2007 能将数据建成各种统计图表，以便用