给教师的二十二条建议.docx

1、给教师的二十二条建议给教师的二十二条建议第一条 明确你自身的职业特点 走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最绚烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发实际际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓绚烂不绚烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。 降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自身的工作。 第二条 永远不要说校长的坏话 虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用

2、自身的优点与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。假如只用自身的优点去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自身活动空间的蠢事。 特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。 第三条 尽量防止与“工作狂”教同一个班级 我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力防止与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占同学的学习时间。 同学的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，肯定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，同学的总体

3、成果不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。 第四条 每年资助一名贫困生 在你的同学中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供同学的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的同学，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。 第五条 永远不要低估你眼中的差生 这世界原本没有差生一说，只是由于评价规范的差别，导致了我们眼中差生的发生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。因为，眼前的差生能够

4、让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。 第六条 别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上缺乏，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以和拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。 其实，你虽不是最胜利的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。 第七条 别让自身成为新文盲 你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你奔驰空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98橾练熟悉，可恼他人

5、今天使用的却是WINDOW XP。经过一段平稳而平静的教书生活后，我们不只对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。 在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。 第八条 将教师视为你的终身职业 也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但胜利的可能性并不是太大。假如你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必需将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。 第九条 坚持阅读 经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界坚持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地考虑。对世界坚持新

6、鲜感，能够使你的观点不落后于同学。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与同学交流的话题，从而增加相互的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的同学。 第十条 在床头准备好笔与本 做一个考虑的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高，最终提升你自身。 第十一条 要学一点幽默 幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自身面前站着一个整天板着面孔的人，同学更是如此。 掌握一点幽默的艺术，既放松同学的心情，同时也让同学走近

7、了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一局部同学，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致同学“乐”而不学。 第十二条 在考试前许一个愿 我们不是有神论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘记在大考前对同学许个愿，对同学说上天会保佑他们的，这上天是神也可、是菩萨也可、是上帝也可，但不论是什么，你的心都必需是虔诚的。 事实上，上天会保佑我们每个人。 第十三条 学会原谅自身与他人 同学用他的无知与偏执让你生气，家长因对小朋友的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自身有时也对自身无端地不满意，低着脑袋生自身的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。 气生了不少，但问题没有得到一点解决

8、，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。 第十四条 让同学摸得着你的关注 你不一定爱你的同学，但你既然从事了这一职业，就应承当你相应的责任，你得关注同学的学习与生长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让同学摸得着，感觉得到。你拾起同学掉在地上的橡皮，耐心回答同学的提问，常与同学个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让同学摸得着的关注。 第十五条 不要吝啬赞赏的语言 就是成年人，也希望得到他人的赞赏，何况是尚未成年的同学呢？所以，对待尚在生长过程中的同学，你不要永不满足，你要学会发现同学的特长与其胜利之处，并给予充沛的肯定；同时，当同学正确地回答了你的问题，或者

9、提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。 你赞赏同学的胜利，同学会再还你一个惊喜。 第十六条 将惩办进行到底 对同学进行赏识是教育的组成局部，但并不是教育的一切。没有惩办的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩办是教育不可缺少的组成局部。 对于顽皮的同学，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩办应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩办上升为体罚。 第十七条 学会控制自身的情绪 当你准备批评你的同学时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了

10、自身的情绪，你才干在面对让你厌恶的同学时，仍能面带微笑；而当你对同学大发雷霆时，并不能标明你真的控制不了自身，事实上此刻的你也许心静如水。 这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与同学斗智斗勇。 第十八条 不要高估了自身的作用 考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育同学过程中的作用。再说，优秀的同学并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，同学的胜利取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。 第十九条 每天一片“金嗓子” 警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着

11、“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自身的躯体，其作用也不必多言。 第二十条 人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。 当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到同学的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能协助他对病人的断病情做出正确的判断；而面对同学，老师的讲授应该是行云流水，回答同学的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。 尽管你会想方

12、设法延缓你的衰老，但你必需明白，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。 第二十一条 不要奢求额外的回报 教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自身种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自身建筑的房子一样，老师不要奢望同学今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。 第二十二条 做快乐的教师 做老师的心情经常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让同学快乐。你也得找到让自身快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自身。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。 给教师的二十二条建议