山东省德州市夏津县学年九年级期中化学试题doc.docx

1、山东省德州市夏津县学年九年级期中化学试题doc2015-2016学年山东省德州市夏津县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一选择题1下列做法容易发生危险的是（）A用石灰浆抹墙B用干冰制造舞台上的云雾效果C到溶洞探险用火把照明D掏沼气池前先进行灯火实验【考点】碱的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】课本知识同类信息【分析】根据氢氧化钙、干冰、二氧化碳、沼气的性质进行分析、判断，从而得出正确的结论，其中石灰浆能与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，可以用于抹墙，干冰升华吸热，能使周围的温度降低，用火把照明，是检验二氧化碳含量，避免发生危险；掏沼气池前先

2、进行灯火实验容易能会发生爆炸【解答】解：A、石灰浆的主要成分为氢氧化钙，而氢氧化钙可以和二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，故A不会造成危险；B、干冰升华，吸收大量的热，使空气中的水蒸气凝结成无数的小水珠，形成云雾缭绕的景象，故B不容易发生危险；C、溶洞里可能含有大量的二氧化碳气体，二氧化碳不供呼吸，一般情况下二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可通过火把的燃烧情况判断二氧化碳的含量，避免发生危险，故C不会发生危险；D、沼气具有可燃性，在混有空气时遇到明火容易爆炸，所以在掏沼气池前如果先进行灯火实验则可能会发生爆炸，故D操作容易发生危险故选D【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，解答本题的关键

3、是要充分了解物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断2下列粒子的结构示意图中，表示具有稳定结构的原子的是（）A B C D【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答【解答】解：A、非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；由图A可知核电荷数=质子数=核外电子数，为非金属元素原子，故A不符合题意；B、由图示可知：核电荷数=

4、质子数=12核外电子数=10，为阳离子，故B不符合题意；C、题目中氖原子的最外层电子数为8，不易得失电子，故C具有相对稳定结构；D、氟原子的最外层电子数为7，易得到这1个电子，故D不具有相对稳定结构故选：C【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握最外层电子数的特点和得失电子的规律审题注意是稳定结构的原子，而不能选出离子3在托盘天平的两托盘上各放一只烧杯，分别注入足量的稀盐酸，天平平衡向左边烧杯中加入10g金属锌，向右边烧杯中加入10g金属镁，当反应停止后，天平指针的指向是（）A分度盘的左边 B分度盘的中间C分度盘的右边 D三种情况都有可能【考点】金属活动性顺序及其应用；根据

5、化学反应方程式的计算 【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算【分析】由金属活动性强弱镁锌氢，锌、镁都能与盐酸反应放出氢气；根据题意，通过比较10g金属锌、10g金属镁与足量的稀盐酸完全反应放出氢气质量大小，判断天平指针的指向【解答】解：10g金属锌、10g金属镁与足量的稀盐酸完全反应放出氢气质量大小为：（10g）（10g），由于右边烧杯中加入10g金属镁放出氢气质量大于左边烧杯中加入10g金属锌所放出氢气质量，因此天平指针会偏向于左边；故选A【点评】天平是否平衡取决于两端所增加质量的大小，而增加质量大小又取决于等质量金属完全反应放出氢气的多少，这是解答本题时所做判断的依据4某化验员在分析由C

6、uS和Ag2O组成的黑色粉末时，不慎将分析数据遗失，但还记得混合物中氧元素的质量分数为4%请你帮助他算出混合物中硫元素的质量分数是（）A20% B14% C18% D28%【考点】元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】利用“氧元素的质量分数为4%”这一已知量确定出混合物中CuS和Ag2O的质量关系，然后再根据CuS和Ag2O的质量关系求出混合物中硫元素的质量分数【解答】解：设混合物中CuS的质量为x，Ag2O的质量为y，则：解得：y=；混合物中硫元素的质量分数为为：=14%故选：B【点评】此题属于数据较少型计算题，解答此类问题时要大胆、巧妙的设出未知数，然后结合题干

7、有效信息进行分析解题即可5下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是（）A B C D【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据阴离子为带负电的离子，其结构示意图中质子数小于核外电子总数，据此分析解答【解答】解：A、质子数和核外电子数都为8，为原子，故A错误；B、质子数为11，核外电子数为10，质子数核外电子数，为阳离子，故B错误；C、质子数为12，核外电子数为10，质子数核外电子数，为阳离子，故C错误；D、质子数为17，核外电子数为18，质子数核外电子数，为阳离子，故D正确故选D【点评】根据粒子结构示意图，质子数=核外电子总数，粒子为原子；质子

8、数核外电子总数，粒子为阳离子；质子数核外电子总数，粒子为阴离子6下列实验操作中正确的是（）A用药匙或镊子取用固体药品B用酒精灯内焰给物质加热C未用完的药品放回原试剂瓶中D称量时将砝码放在左盘【考点】固体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】粉末状的固体药品一般用药匙或纸槽取用，块状的药品一般用镊子取用；酒精灯的外焰温度最高，一般用酒精灯外焰给物质加热；用剩的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内；称量时应该是“左物右码”【解答】解：A、粉末状的固体药品一般用药匙或纸槽取用，块状的药品一般用镊子取用，故选项正确

9、；B、酒精灯的外焰温度最高，一般用酒精灯外焰给物质加热，故选项错误；C、用剩的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故选项错误；D、称量时应该是“左物右码”，故选项错误；故选A【点评】本考点是实验基本操作中有关仪器的用途和注意事项，此类考点经常出现在选择题和填空题中，只要认真把握课本内容，问题就很好解决7对人类的生存环境不会造成危害的是（）A汽车排出的废气 B生活污水的任意排放C随意丢弃废旧的电池 D氢气在空气中燃烧的生成物【考点】目前环境污染问题 【专题】化学与环境保护【分析】根据常见污染物的来源及造成的污染分析解答【解答】解：A、汽车排放的有害废气会造成

10、大气污染，故A错误；B、水污染有三大来源：工业污染、农业污染、生活污染，生活污水的任意排放会造成水体污染，故B错误；C、电池中含有汞等重金属，随意丢弃会造成水污染和土壤污染，故C错误；D、氢气在空气中燃烧生成水，没有污染，故D正确故选D【点评】本题考查常见污染物的来源及对环境的污染，对学生渗透环保教育8下列实验现象的描述符合事实的是（）A硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭C铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质 【专题】实验现象的观察和记

11、录【分析】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使带火星的木条熄灭；C、根据铁在氧气中燃烧的现象判断；D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、硫在空气中燃烧不能发出明亮的蓝紫色火焰，而是发出淡蓝色火焰，故选项错误；B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭，故选项正确；C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，在空气中不能燃烧，故选项错误；D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，而不是白雾，故选项错误；故选B【点评】本题难度不大，主要考查常见物质燃烧的现象，熟记铁

12、、硫、红磷等物质燃烧时的现象是解题的关键，同时考查了二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧的性质9由同种元素所组成的不同单质互称为同素异形体，例如金刚石和石墨，下列各组物质属于同素异形体的是（）A氧气和臭氧（O3） B氮气和液态氮C一氧化碳和二氧化碳 D生铁和钢【考点】同素异形体和同素异形现象 【专题】结合课本知识的信息【分析】从题干所给信息可知互称同素异形体必须具备两个要点：1、由同种元素组成2、属于不同单质【解答】解：A、氧气与臭氧是氧元素组成的两种不同的单质，所以互称同素异形体，故A正确；B、液氮和氮气都是氮气，是同一种单质的不同状态，不是不同单质，故B错误；C、CO和CO2都是化合物，不是单质，

13、所以不是同素异形体，故C错误；D、生铁和钢是铁的两种合金，属于混合物，故D错误故选A【点评】本题主要考查学生对概念的理解，一般一个概念的要从两方面理解掌握，一是概念的内涵，即实质；二是概念的外延，即范围如同素异形体的内涵是“由同种元素组成”，外延是“不同单质”10下列说法正确的是（）A青铜的主要成分是铜和锡 B不锈钢就是纯铁C生铁不含有碳元素 D黄铜只含有铜元素【考点】生铁和钢；合金与合金的性质 【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的知识进行分析，青铜是铜锡合金，生铁和钢都是铁和碳的合金，黄铜是铜和锌的合金【解答】解：A、青铜是铜和锡的合金，故A正确；B、不锈钢是铁的合金，属于混合物，故B错

14、误；C、生铁是铁和碳的合金，含有碳元素，故C错误；D、黄铜是铜和锌的合金，含有铜和锌元素，故D错误；故选A【点评】本题考查了常见的合金，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用二填空与实验题11长时间露置于空气中的石灰水，瓶壁上会形成一层白色的物质，要洗去它最好的方法是用稀盐酸溶解，化学方程式表示为Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O【考点】碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料【分析】石灰水是Ca（OH）2溶液，它与空气中的二氧化碳发生反应生成白色沉淀（白色固体）碳酸钙，

15、碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳【解答】解：由于氢氧化钙溶液（石灰水）易和空气中的二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙（CaCO3）和水，因此久置空气的石灰水瓶壁上就会有一层白色固体，这层白色固体就是碳酸钙（CaCO3），而碳酸钙（CaCO3）不溶水，但可以和盐酸（HCl）溶液反应生成可溶于水的氯化钙、水、二氧化碳，其反应方程式为：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O故答案是：稀盐酸；Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O【点评】主要考查了与氢氧化钙的有关性质，及碳酸盐的有关知识在书写化学反应方程式时，注意方程式一定要配平12学习化学可以使你变得聪明，防止你走入生活和学习中的

16、许多误区如：水银不是银，是金属汞，有剧毒；这样的知识你还知道哪些？试举出两个例子干冰不是冰，是固体二氧化碳、铅笔不是铅，而是石墨与粘土的混合物【考点】物质的元素组成 【专题】开放性简答题【分析】本题分别对单质、氧化物、酸、碱的知识进行考查，其问题设置的情境可使元素化合物的性质知识变“活”，更加贴近生活和生产，感受“生活处处有化学”命题的目的是通过现实问题、重要事故、有趣的应用等展开，让同学们尝试解答后，体验重要物质的性质在现代社会中的意义和价值，培养用物质性质知识解决现实问题的能力同时，这类试题的设置也有很强的实用性和趣味性【解答】解：“纯碱不是碱，是盐（Na2CO3）”等还有很多，设置情境使

17、元素化合物的性质知识变“活”，更加贴近生活和生产故答案为：干冰不是冰，是固体二氧化碳；铅笔不是铅，而是石墨与粘土的混合物【点评】近年来，许多试题体现了重素质教育，重能力培养，重理论联系实际的特点命题指导思想新，试卷题型新颖、灵活，增加了开放性主观试题比例增大，结合现实情境问题、与实验探究有关的问题，考查应用概念和原理解决实际问题的题型大量涌现，形成了围绕考查学生全面素质的热点问题而出现的新理念试题13为了履行国际社会的关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书，我国政府决定自2003年6月1 日起在全国范围内禁止使用“CTC”作为清洗剂“CTC”又称作四氯化碳，是常用的服装干洗剂，也是修正液（又称涂改

18、液）中的一种溶剂，还是一种优良的灭火剂根据以上信息回答：（1）“CTC”的化学式为CCl4，其中碳元素的化合价为+4（2）推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种物理性质：能溶解油污或密度比空气大化学性质：不燃烧不支持燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算 【专题】压轴实验题；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】本题可利用“CTC“又称作四氯化碳，是常用的干洗剂、溶剂、一种优良的灭火剂来解答（1）名称的读法和化学式的书写顺序相反，根据由正负化合价的代数和为0，计算碳元素的化合价（2）根据其用途来分析性质，因物质的性质决定用途【解答】解：

19、（1）因其名称为四氯化碳，可知是由氯和碳两种元素组成，原子个数为4：1，则化学式为CCl4，因氯化物中氯的化合价为1价，由正负化合价的代数和为0，可得碳元素的化合价为+4价（2）因是常用的服装干洗剂，也是修正液（又称涂改液）中的一种溶剂，还是一种优良的灭火剂，可知其物理性质为能溶解油污，密度比空气的大，化学性质主要从灭火可知不燃烧也不支持燃烧，故答案为：（1）CCl4；+4（2）能溶解油污或密度比空气大；不燃烧，也不支持燃烧【点评】本题较好的考查学生对信息习题的处理和分析，对学生的知识迁移能力来说是很好的训练14从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在

20、横线上：工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使有眼睛失明的是CH3OH；固体可用于人工降雨的是CO2；“西气东输”的主要气体是CH4；用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内CO排放不畅引起的；能作建筑材料的是CaCO3【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使人眼睛失明的是甲醇，根据有机物的书写规则，其化学式可表示为：CH3O

21、H；固体可用于人工降雨的是二氧化碳，其由显+4价的碳元素和显2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：CO2；“西气东输”的主要气体是甲烷，根据有机物的书写规则，其化学式为：CH4；煤不充分燃烧会生成一氧化碳这种有毒气体，碳显+2价，氧元素显2价，根据化合价原则，其化学式可表示为：CO；石灰石是常见的建筑材料，其主要成分为碳酸钙，由显+2价的钙元素和显2价的碳酸根组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：CaCO3；故答案为：CH3OHCO2CH4COCaCO3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对物质用途的考查，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注

22、重基础15某纯净气体通过如图装置时，可观察到：A中紫色石蕊试液不变色，C中澄清石灰水变浑浊据此判断：气体和黑色粉末可能的组合是什么？【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸碱指示剂及其性质 【专题】实验推断题【分析】气体通过A时，紫色石蕊试液不变色，经过B后，C中澄清石灰水变浑浊，说明通入C的气体是二氧化碳，二氧化碳是经过B后产生的，我们以此为突破口，可推断出某纯净气体是CO或O2【解答】解：气体通过A时，紫色石蕊试液不变色，经过B后，C中澄清石灰水变浑浊，说明通入C的气体是二氧化碳，二氧化碳是经过B后产生的；若通入的纯净气体是CO，它不能使紫色石蕊试液变色，B中的黑色粉末是Cu

23、O，CO和CuO反应可生成二氧化碳，使C中的澄清石灰水变浑浊所以气体和黑色粉末是CO和CuO；若通入的纯净气体是O2，它不能使紫色石蕊试液变色，B中的黑色粉末是C，C和O2反应可生成二氧化碳，使C中的澄清石灰水变浑浊，所以气体和黑色粉末是C和O2故答案为：氧气（O2）和炭粉（C）；一氧化碳（CO）和氧化铜（CuO）【点评】分析所观察到现象出现的原因，对实现现象做出正确判断，然后把可能的结果进行组合，这是解答本题的基本思路三.计算题16向锌和碳酸钙的混合固体中加入足量的稀盐酸，共得到2.4g混合气体将气体通过足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀，求：（1）混合气体中二氧化碳的质量为多少？（2）混合固

24、体中锌的质量分数【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算【分析】由锌与盐酸反应及碳酸钙与盐酸反应，则2.4g混合气体为氢气和二氧化碳的混合气体，由二氧化碳与足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀来计算二氧化碳的质量，再利用氢气的质量来计算锌的质量，则可计算混合固体中锌的质量分数【解答】解：（1）设混合气体中二氧化碳的质量为x，则CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 100 44 5g x，解得x=2.2g，答：混合气体中二氧化碳的质量为2.2g； （2）混合气体中氢气的质量为2.4g2.2g=0.2g，设混合固体中锌的质量为y，则Zn+2HClZnCl2+H2 65

25、2 y 0.2g，解得y=6.5g，则混合固体中锌的质量分数为100%=56.5%，答：混合固体中锌的质量分数为56.5%【点评】本题考查学生利用化学反应方程式的计算，明确发生的化学反应及利用完全反应来确定混合物的成分和质量是解答的关键17工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al2O34Al+3O2则电解10t氧化铝，最多可得到单质铝多少吨？【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算【分析】由氧化铝的质量根据化学方程式可以计算出生成铝的质量【解答】解：设最多可得到单质铝的质量为x2Al2O34Al+3O2204 10810t x=，x5.3t答：

26、最多可得到单质铝5.3t【点评】本题主要考查有关化学方程式的计算，难度较小18实验室现需1.12L纯净的氧气（标准状况下，氧气的密度是1.429g/L）某同学用质量比为3：1的氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并回收二氧化锰和氯化钾下表为该同学实验的有关数据：实际收集1.12L氧气后试管内固体残余物的质量充分加热后试管内固体残余物的质量7.98g6.92g问该同学最多能回收到多少克二氧化锰？（结果精确到0.01g）【考点】根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用 【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；物质质量守恒【分析】根据表格发现，充分反应后剩余固体的质量是6.92克，剩余固体包含氯化钾和二氧化锰氯酸钾和二氧化锰的质量比是3：1，所以假定二氧化锰的质量为X，氯酸钾的质量为3X然后写出化学方程式并代入数据计算出氯化钾的质量【解答】解：根据表格发现，充分反应后剩余固体的质量是6.92克，假定二氧化锰的质量为X，氯酸钾的质量为3X设生成氯化钾的质量为Y2KClO32KCl+3O2245 1493X Y得：Y=+X=6.92得：X=2.45答：同学最多能回收到2.45克二氧化锰【点评】掌握化学方程式的计算格式和规范性，注意：催化剂反应前后质量、性质均不变