新 人美五年级第二学期写字教案.docx

1、新 人美五年级 第二学期写字教案人美版写字课教案第十册第一课 八字头 人字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握八字头、人字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:教师通过建立良好的学习氛围，使学生对所学知识抱有浓厚兴趣，愿意通过自己的努力获得成功。能够对同学和自己的作品作出客观的评价。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：写八字头时，每一笔与格中竖中线的关系、区别两字头的不同点教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授

2、新课（一） 八字头1、 出示独体字“八”（黑色）观察分析每一笔画与竖中线的关系2、 将“八”字推向上方，下面分别加“刀、厶”。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。3、 在书上书写三个“分”字4、 出示“兰”字（字头是黑色，部件是红色）告诉学生：这个字的字头叫八字头，是个反八字（将字头倒过来学生观察）。引导分析写法：一是笔画变成了点、短撇；二是每一笔与竖中线的关系5、 在书上练习“关、并”6、 出示“谷”字，为避免重复八字头的撇改为点，学生在书上书写。（二） 人字头1、 出示“人”字和“全”字（人字头为黑色，王为红色）引导观察异同（从笔画、书写部位等方面分析）2、 在下分别加部件组成“会、令、金、

3、仓”体会人字头字的结字规律3、 在书上用钢笔练习书写（三） 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第二课 大字头 宝盖头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握大字头 宝盖头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：区别两字头的不同点掌握大字头书写，掌握宝盖头各笔画写法及其结构安排。教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一） 大字头1、 出示独体字“大

4、”（黑色）和“夸”字，讨论异同2、 将“大”字推向上方，下面分别加“田、寸”。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。3、 在书上书写“夸、奋、夺、奔”字（二）宝盖头1、 出示宝盖头后，引导学生观察笔画和书写格位。（明确以首点为准，左点与右钩对称、呼应）2、 在下分别加部件组成“宝、宇、宙、室”体会宝盖头的结字规律3、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第三课 穴宝盖 秃宝盖教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握穴宝盖 秃宝盖的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培

5、养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会穴宝盖 秃宝盖的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、复习宝盖头写法三、讲授新课（一）穴宝盖1、 在宝盖头上加上“撇”和“竖折”2、 加上辅助线（等边三角形、水平横线）分析几个点的准确位置，帮助学生掌握穴宝盖书写布局。3、 下面分别加“工、九”，体会结字安排4、 在书上书写“空、究”字（二）秃宝盖1、 出示秃宝盖，引导学生观察（明确因无首点所以格位可上移）2、 分析讨论，左点右钩位置怎样定。3、 在下分别加部件组成“写、冠”体会结字规律4、 在书上用钢笔练习书写

6、同学们练习毛笔书写，教师巡视指导四、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第四课 雨字头 山字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握雨字头 山字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会雨字头 山字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）雨字头 1、 出示雨字和雨字头，引导学生观察，区别异同2、 明确书写雨字头的扼要点。3、 出示“雪、雷、需、霜”，体会结字安排4、 在

7、书上钢笔书写四个字（二）山字头1、 出示“岩”字，观察山字头写法，体会上下结构字每一部分都要写得扁些2、 引导学生观察“岁、岸、崇”体会结字规律3、 用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第五课 小字头 爪字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握小字头 爪字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会小字头 爪字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳

8、定学生情绪。二、讲授新课（一）小字头1、 出示“光”字（小字头为黑色）与“小”字比较分析2、 出示“尖、当、党”字，体会结字规律3、 在书上练习书写（二）爪字头1、 出示“爱”字，老师边讲解边演示2、 观察“采、妥、觅”在不同字中爪字头有何不同3、 学生在书上书写。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第六课 十字头 草字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握十字头 草字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会十字头 草字头的

9、写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）十字头1、 出示“克”字与“十”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）2、 出示“支、直、古”字，体会不同的字中，十字头不能一成不变。3、 在书上练习书写（二）草字头1、 出示“草”字，老师边讲解边演示字头的写法。2、 分析草字头在格中的占位。3、 在草字头下换部件，问：为什么苗字不好看。4、 学生在书上书写“花、苗、茶、英”。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第七课 竹字头 文字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步

10、掌握竹字头 文字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会竹字头 文字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）竹字头1、 出示“竹”字与“笔”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）2、 结合图讲解竹字头书写要抓住紧凑、迎让、变化三个特点。3、 出示“笔、笑、符、笛”4个字，体会结字特点。4、 在书上练习书写（二）文字头1、 出示“文”字，认识演示字头的写法。2、 出示“亩、京

11、、市”三字，引导学生观察、体会结字特点。3、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第八课 西字头 父字头教学目的：通过本课学习，使学生初步掌握西字头 父字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会西字头 父字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）西字头1、 出示“西”字分析（重点说三个要点：首横不要过长、两侧竖向中间斜、中间两个短竖要安排均匀）2、 出示“要”字，引导分析西字与西字头的异同

12、3、 出示“栗、票、粟”字，体会结字特点。4、 在书上用钢笔练习书写（二）父字头1、 出示“父”字，复习笔画名称，再出示父字头，引导、分析两者区别（重点看占格）2、 变换长撇与捺的角度，体会两笔交叉角度3、 出示“斧、爸、爷、爹”字，引导学生观察、体会结字特点。4、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第九课 广字头 厂字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握广字头 厂字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点

13、：学会广字头 厂字头的写法，体会两字头的结字规律教学难点：正确书写含广字头 厂字头的字 教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课1、 出示“厂”字，引导学生认识字头，说出笔画名称。2、 出示“压”字，（字头为黑色，其它部件为红色）将字头的一横变换“过长”、“稍短”的两种，引导学生得出适中最好、宁短、勿长的结论。3、 改变“压”字撇的位置，引导得出横盖撇，撇不要超过横的结论。4、 出“应”字，引导说出搞清点的位置很关键5、 老师讲解结字特点6、 学生用钢笔书写“压、厌、应、序”同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题第十课 户

14、字头 尸字头教学目的：通过本课学习，使学生初步掌握户字头 尸字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会户字头 尸字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律，写稳两字头教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课1、 出示“居、扁”两字（字头为黑色，其它部件为红色），引导学生认识字头，说区别。2、 引导学生观察分析“尸”字笔画写法及笔画间关系3、 观察比较“户、尸”字，明确书写要点（横折一笔不要太长，折要向内收，长撇不要太斜）4、 教师结合“居、扁”二字讲解，提高学生审美能力。5、 学生用钢

15、笔在书上书写“屋、展、居、房、扁、启”六个字。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十一课 病字旁 虎字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握病字旁 虎字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会病字旁 虎字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）病字旁1、 出示挂图“病”字，熟悉笔画及书写顺序。2、 讲解书写要点：横要短，撇的起笔

16、要偏右，而且直些给点、提留地。 3、 观察“病”字，引导学习规律（属半包围结构，要防止出现左重右轻、中心不稳）4、 学生用钢笔在书上书写“病、疗、疼、痕”几个字。（二）虎字头1、 出示“虎”字2、 讲明虎字头书写要点：短竖居中，短横要轻起重收，。然后写横钩，写撇不要过长，也不要太重，第五笔短横要向右上斜3、 观察“虎”字，引导学生认识虎字头书写要点（属半包围结构，要防止出现左重右轻，所以书写时，撇不要过重、过长，二是其他部件要写得左轻右重）4、 学生用钢笔在书上书写“虎、虚、虑、虏（l）”几个字同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十二课 土字底 皿字底教学目的

17、：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握土字底 皿字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会土字底 皿字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）土字底1、 出示“土”字和土字底，引导学生比较，找出不同点讨论2、 出示将“土”下横写长、中、短三种不同变化，引导学生观察。3、 出示搭配不同部件“坚、至、型、基”，教师结合搭配结果讲构字规律（

18、依据上面部件大小搭配不同的土字底）4、 学生用钢笔在书上书写在这几个字。（二）皿字底1、 出示“益”字（字底为黑色，字头为红色）熟悉名称和笔顺2、 讲解皿字底的书写要点（属托上的字底，要写得扁些，两侧折要内收、中间两小竖要摆匀、最后一横要写长些）3、 出示“盖、监、盛”字体会结字规律（除“盛”字以外，其他字结体是都是皿字底最大，托住上面笔画）4、 学生在书上练习书写“盖、监、盛、益”同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十三课 四点底 八字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握四点底 八字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习

19、初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会四点底 八字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）四点底1、 出示“热”字，引导学生认识四点底，小结书写要点（左边一点写作左点、其他写作右点，中间两点向下直垂，两边点略大）2、 出示“热、烈、照、杰”认识四点底与其他部分的关系。（二）八字底1、 出示“其”字，讨论八字底书写要点2、 变化八字底位置和两笔位置，体会结字规律3、 学生在书上练习书写“共、兵、其、黄”。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三

20、、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十四课 贝字底 月字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握贝字底 月字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会贝字底 月字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）贝字底1、 出“贺”字，熟悉各笔画名称及书写顺序。2、 结合图讲解书写方法，让学生明确要点。3、 出示“贤、贾、贞”字，引导学生观察，体会结字规律。4、

21、学生在书上练习书写。（二）月字底1、 出示“有”字，与月字作比较，熟悉月字底书写要点（左竖短于细于右竖）2、 出示“育、背、肯”三字观察体会结字特点（瘦长、书写位置居中）。3、 学生在书上练习书写“有、育、背、肯”，体会结字规律。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十五课 口字底 寸字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握口字底 寸字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会口字底 寸字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律，安

22、排好字形结构教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）口字底1、 出“口”字，引导学生说出书写要点（两侧的竖向内斜且左竖轻短右竖长粗、最后横托住横折的收笔，整个字要扁方）2、 在米字格上组字“吉、各”（学生得出居中书写的结论）。“君、右”（学生得出居右书写的结论）3、 学生在书上练习书写。（二）寸字底1、 出“寸”字，熟悉笔画名称和笔顺。2、 出示“寺、导”字，比较，熟悉字底书写要点（横上部比寸字时要短）3、 出示“寿、辱”字观察体会结字特点（寸的书写位置有变化）。4、 学生在书上练习书写“导、寺、寿、辱”，体会结字规律。同学们练习毛笔书

23、写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十六课 巾字底 木字底教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握巾字底 木字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会巾字底 木字底的写法教学难点：体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）巾字底1、 出示“巾”字，引导学生说出书写要点（两侧竖注意内收，中部是悬针竖）2、 在米字格上写“常”（学生得出居中书写的结论）。“布”

24、（学生得出居右书写的结论，渗透配重知识：上面部件不对称，要将横写的向右上斜，将折笔写的稍长。）3、 学生在书上练习书写“布、希、帮、常”。（二）寸字底1、 出“木”字，熟悉笔画名称和笔顺。2、 出示“架”字，比较，熟悉字底书写要点（因为要支撑上面笔划，所以横要长，撇捺短，前人碑帖中往往处理为点）3、 出示“杂”字，观察体会结字特点（书写位置无变化）。5、 学生在书上练习书写“架、柔、梁、杂”，体会结字规律。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十二册第一课 言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握言字旁、矢字旁、食字旁、耒

25、字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：矢字旁、食字旁的写法教学难点：“谈、饮”两字的结字特点。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、说说这学期和本节课的学习任务。三、讲授新课（一）学习偏旁学生看教材，偏旁和偏旁写法提示。教师出示偏旁问：言字旁笔画之间为什么留有空当？矢字旁两撇为什么要立起来？食字旁每一笔都怎样写？耒字旁有什么特点？ 老师范写（二）教学范字。分析“谈、知、饮、耘”4个字的结字特点。问：谈字中的“炎”占几分之几？二火重

26、叠为什么上小下大，捺不同（重捺者须有缩有伸）？教师范写四、书写练习：老师先写言字旁，看每一笔画所在位置下笔，然后照范字写“炎”，指导写完“知、饮、耘”，学生再自由书写。五、教师小结，并指导学生欣赏九成宫的谦、饮等字。课后反思：第二课 女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：女字旁的写法教学难点：“砥、族”两字的笔画安排。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、检

27、查复习（一）问：上节课学习的都是什么结构的字？右半部怎样安排？（谈右部大、知口在下、饮右部稍大、耘字云居中）（二）结合学生作业，总结书写情况（三）今天继续学习左右结构的字，学习女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁写法二、讲授新课（一）学生观察范字，问答认识偏旁和偏旁写法。教师问：女字旁为什么左放右收？撇、挑外伸？挑为什么向右上斜？“子”的弧弯钩怎样写正？横为什么左细右粗？学生回答，老师补充讲解。（二）教学范字。边示范边讲解。砥：石字旁占字的五分之二。氐（di）字第一笔是平撇，第二笔竖要直靠近竖中线，写提时笔锋先向左下移，提按转锋再向右上挑出。写戈钩起笔藏锋，顿挫后提笔用力向下缓行，有一定力度，不能直

28、也不能过弯。三、学生书写，老师巡视指导四、读帖欣赏九成宫的“始、砌、房、犹”等字。课后反思：第三课 骨、酉、身、革、缶字旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握骨、酉、身、革、缶字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：骨字旁、身字旁的写法教学难点：“髓、躺”两字的笔画安排。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、提出任务：学习5个部首，认识和掌握笔画多、形体大的字的特点与写法。二、讲授新课（一）学生部首：学生看教材，对骨、身二字旁重点讲解，进行书写示范。

29、（二）教学范字。边示范边讲解。髓：问左边偏旁占多大地方？“有”字为什么上提？“走之”怎样写？点落在何处？捺为什么外展？字的三部分是怎样穿插的？醮：左右两部分各占多大地方？右部横的距离如何？下面四点占多大位置？躺：“尚”字笔画怎样安排？这样安排有什么好处（两部分不分家，结字紧密）鞍：“安”的宝盖为什么要小？下面撇、点如人的两足，怎样摆放，整个字平稳。罐：左右两部分各占多大地方？右部笔画怎样安排（笔画匀称）三、学生书写，老师巡视指导四、读帖欣赏九成宫的“体、醴”二字特征。（共同点是结构紧密、笔画匀称、）课后反思：第四课 欠、斤、刂、攵、鸟字旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握欠、斤

30、、刂、攵、鸟字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点：欠、刂、鸟字旁的写法教学难点：“新、敢”两字的笔画安排。教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、复习导入问：笔画多、形态大的字应怎样写？（密者匀之）笔画少的应怎样写？（疏者丰之）今天，我们学习5个偏旁和5个范字，遇到笔画少的应用疏者丰之的办法处理。二、讲授新课（一）教学偏旁：学生看教材，说偏旁特点。教师重点讲解“欠、刂、鸟字旁”的写法，进行书写示范。（二）教学范字。师生共同分析新：字的外形是什么样子？（左右各半，左高右低）