世界地理课程教学大纲汇总.docx

1、世界地理课程教学大纲汇总世界地理课程教学大纲课程信息课程代码：z1101014A/z1101014B课程名称：世界地理英文名称：Geography of the World课程类别：专业主干课适用专业：地理科学本科专业总 学 时：96课时理论学时：88学时 实践学时：8学时总 学 分：6学分开设学期：第五、第六学期开设考核方式：闭卷考试先修课程：自然地理学；人文地理学；经济地理学；中国地理大纲拟定人：大纲审定人：课程简介世界地理是面向师范类地理学科专业高年级开设的专业课，课程性质为必修课。本课程的基本目的就是在学生已经掌握了自然地理、经济地理和人文地理的基本理论和基本知识的基础上，引导学生初步

2、掌握研究区域地理的基本理论与方法，正确认识，并探讨各大洲各自然地理要素的整体性和差异性，正确认识产业分布和地域经济运动的客观规律。为从事中学地理教学和其它经济建设行业培养合格人才。本课程的主要内容包括：全球地表形态与全球气候；全球陆地自然带及其理论；全球海洋及人类的海洋活动；全球人类活动的基本地域格局；亚洲；欧洲；美洲、大洋洲、南极洲。本课程教学的具体目标如下：1使学生系统地掌握世界地理的基础知识，如：区域的概念、区域综合特征、世界政治、经济形势的发展变化、世界各国、各地区地域生产和生产力布局特征等。2以自然地理、经济地理和人文地理的基本理论为指导，使学生掌握世界地理的研究方法，正确认识，并探

3、讨各大洲各自然地理要素的整体性和差异性，正确认识产业分布和地域经济运动的客观规律。3结合教学内容与地理专业的培养目标，使学生进一步巩固各种基本技能，如搜集、整理和运用地理文献的能力，运用和绘制、分析地图图表的能力，对有关地区进行考察的能力。4结合教学内容，进行爱国主义国际主义教育、辩证唯物主义，历史唯物主义及其科学方法论等方面的教育，帮助学生树立责任感、使命感。教学内容及要求绪 论教学重点和难点：世界地理的研究对象和内容实践环节：无建议使用的教学方法与手段：使用多媒体进行启发式教学教学学时：理论学时2、实践学时0教学目标和要求：一、世界地理的主要研究对象和内容二、开设世界地理课程的意义三、学习

4、世界地理的方法第一章 全球地表形态与全球气候教学重点和难点：板块构造理论在全球海陆演化的解释中的应用；全球气候分布规律及其成因。实践环节：无建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式等教学方法；多媒体教学手段。教学学时：理论学时10；实践学时0教学目标和要求：了解全球海陆分布大势；理解板块构造理论及其对全球海陆演化的解释和气候的全球变化、全球性自然灾害；掌握全球气候带和气候型的分布及其特征；全球气候分布规律及成因。 第一节 全球地表形态 一、全球海陆分布大势二、大陆和洋底地形基本特点三、地表形态的演化第二节 全球气候带、气候型及其分布规律 一、全球气候带和气候型二、世界气候分布规律第三节 全球地

5、表环境的变化及其影响 一、全球气候的时空变化二、全球性自然灾害及防治减灾第二章 全球陆地自然带及其理论教学重点和难点：整差理论实践环节：无建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式教学方法；多媒体教学。教学学时：理论学时4；实践学时0教学目标和要求：掌握全球自然带的分布特征、分布规律；掌握地理环境整差理论 ；理解地理环境的地域分异规律。第一节 陆地自然带一、陆地自然带的概念二、陆地自然带的分布及其特征三、陆地自然带的演化第二节 自然地理环境的整差理论与地域分异规律一、整差理论二、地域分异与地域分异规律第三章 全球海洋及人类的海洋活动教学重点和难点：四大洋的洋流系统、主要海洋资源的分布；各大洋经济

6、地域差异。实践环节：无建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式教学方法；多媒体教学。教学学时：理论学时4；实践学时0教学目标和要求：掌握四大洋的范围及其洋流系统；掌握主要海洋资源的分布；掌握各大洋的经济地域差异及其成因；理解世界海洋权益相关概念。第一节 全球海洋及其洋流系统一、世界海洋的分布二、世界洋流系统第二节 海洋资源的开发及海洋权益一、海洋资源类型及其分布二、海洋权益之争及海洋环境保护第三节 世界各大洋的经济地域差异一、太平洋海洋经济二、大西洋海洋经济三、印度洋海洋经济四、北冰洋地区第四章全球人类活动及其基本地域格局教学重点和难点：世界人口地理分布特征、世界人口城市化特点、世界经济发展与

7、分布的地域格局。实践环节：无建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式教学方法；多媒体教学。教学学时：理论学时6；实践学时0教学目标和要求：了解世界种族、民族、宗教的特点及分布；掌握世界人口地理分布特征、世界人口城市化特点、世界经济发展与分布的地域格局。第一节 世界种族、民族、宗教、国家一、世界种族二、世界民族三、世界宗教四、世界上的国家及其类型第二节 世界人口及城市化一、世界人口动态世界人口的增长；世界人口的迁移。二、世界人口的分布人口分布的不平衡；世界人口的密集地带；世界人口稀疏地带。三、世界人口问题 发展中国家人口增长过快问题；发达国家人口增长过慢问题。四、世界人口的城市化世界人口城市化的

8、特点；世界城市化问题。第三节 世界经济活动的地域格局一、世界经济活动的纬度差异不同维度对人类经济活动的影响。二、世界经济发展的地域格局三、经济的一体化与区域化第五章 亚洲教学重点和难点：亚洲自然地理特征及其成因；亚洲主要工业化国家经济地域格局及其成因。实践环节：日本产业结构变化影响经济发展的案例探究建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式、参与式教学方法；多媒体教学手段。教学学时：理论学时20，实践学时2。教学目标和要求：理解亚洲地理位置及其地理意义及亚洲自然地理分区，掌握亚洲自然地理基本特征及其成因的分析方法；理解亚洲主要工业化国家（日本、韩国、印度、新加坡等）经济发展基本特征，掌握其工农业

9、发展格局及其成因分析。第一节 亚洲地理概述一、亚洲自然条件及其区域差异二、亚洲人文地理概况第二节 亚洲主要国家和地区一、日本二、韩国三、印度四、新加坡五、西亚第六章 欧洲教学重点和难点：欧洲自然地理特征及其成因；英、法、德、俄四国工农业生产及其空间结构的演变规律。实践环节：无建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式等教学方法；多媒体教学手段。教学学时：理论学时14，实践学时0。教学目标和要求：掌握欧洲自然地理、人文地理基本特征及其成因；了解欧洲政治地图演变的历史进程、了解欧洲现代经济地域格局；掌握重点国家的工农业生产及其空间结构的演变规律。第一节 欧洲地理概述一、自然地理概况二、人文地理概况第

10、二节 西欧英国、法国一、英国二、法国第三节 中欧德国一、概况位置与居民；发展史。二、自然条件及其评价自然条件的过渡性；便利的内河航运。三、经济发展特征四、主要制造业部门及其分布煤炭工业；钢铁工业；化学工业；机械制造业；汽车工业；电子电器工业。五、鲁尔工业区第四节 东欧俄罗斯一、地理概况二、自然条件及其评价三、经济发展基本特征四、主要工业部门及其分布五、经济地域体系第七章 非洲教学重点和难点：非洲自然地理特征与成因；掌握经济发展特征及非洲社会动荡、经济落后、居民贫困的主要原因。实践环节：无建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式等教学方法；多媒体教学手段。教学学时：理论学时8，实践学时0。教学目

11、标和要求：了解非洲历史发展和政治地图演变进程。掌握非洲自然地理环境基本特征及其形成原因；掌握经济发展特征及非洲社会动荡、经济落后、居民贫困的主要原因；理解非洲优势产业构成及其布局。了解非洲南北两大地域概况。第一节 自然地理概述一、地理位置、面积、轮廓二、地质构造基础及其地形三、气候及其成因分析四、水系及其成因分析五、植被、土壤带与动物界六、非洲地理环境的整体性和差异性第二节人文地理概况一、政治地图的演变二、人口增长与分布特点三、种族、民族、宗教四、贫困的大洲及其形成原因五、工农业生产及分布第三节 两大地理区一、北部非洲二、撒哈拉以南的非洲第八章 美洲教学重点和难点：南北美洲自然地理特征及成因；

12、美国人文地理特征及经济地域发展格局；巴西主要产业布局及成因。实践环节：从产业集群的视角，对比美国硅谷，调查国内某高新技术开发区的发展条件，探讨其向高新技术产业集群发展的策略和途径，并提交课堂讨论和课程论文。建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式、参与式等教学方法；多媒体教学手段。教学学时：理论学时14，实践学时4。教学目标和要求：掌握美洲自然地理特征；理解美国自然条件及其对美国经济发展的影响，掌握美国的人文地理特征、主要产业及其分布、经济地域发展格局；理解巴西自然条件的特点，掌握其主要产业及其布局。第一节 北美洲自然地理概述一、地理位置、面积、轮廓及其评价二、地形、矿产及其构造基础三、气候特

13、征及其成因分析四、水系第二节 美国一、地理概况二、人文地理特征三、经济发展条件分析四、主要产业及其分布五、知识经济概况第三节 南美洲地理概述一、地理位置、面积、轮廓及其地理意义二、地形及其构造基础地形基本特征；主要地形区；构造与地形和矿产分布的关系。三、气候特征及成因暖湿；以热带气候为主，赤道多雨气候面积最大；成因。四、水系特征及其主要水系水系特征；三大水系。五、生物界物种最丰富；热带雨林带面积最广；动物界的多样性、特有性和原始性。六、人文地理特征政治版图的变化；居民。第四节 巴西一、位置、面积与居民二、自然条件和自然资源三、经济发展特点 四、工业部门及主要工业区五、农牧业及其分布 第九章 大

14、洋州 教学重点和难点：澳大利亚自然环境的独特性及其成因；澳大利亚主要矿产资源及其分布。实践环节：无建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式等教学方法；多媒体教学手段。教学学时：理论学时6，实践学时0。教学目标和要求：了解历史上大洋洲的“地理发现”和大洋洲的现在政治地图；掌握澳大利亚的自然地理环境特点、矿产资源；掌握澳大利亚特别是半环状的自然带结构及其形成原因。第一节 大洋洲概述一、地理范围二、大洋洲的“地理发现”三、大洋洲的政治地图第二节 澳大利亚一、地理位置和大陆轮廓二、地形与矿藏三、气候及其成因四、地表水与地下水 五、独特的植被-土壤带与动物界六、独特的人文发展历史七、经济地理概况第十章

15、南极洲教学重点和难点：南极洲自然条件特点及成因实践环节：无建议使用的教学方法与手段：启发式、探究式等教学方法；多媒体教学手段。教学学时：理论学时2，实践学时0。教学目标和要求：理解南极洲地理位置及其地理意义；掌握南极洲自然条件特点及成因；了解人类对南极洲的探索历程、保护及其中国对南极洲的科学考察，了解南极洲的自然资源及其对人类生存和发展的巨大意义。一、南极洲的自然条件二、南极洲的自然资源三、南极洲的发现与保护大纲参考资料1杨青山等，世界地理，高等教育出版社，2004年8月。2刘德生等，世界自然地理，高等教育出版社，1986年第二版，1998年4月第十三次印刷。3. 陈才等编，世界经济地理，北京

16、师范大学出版社，1999年5月第3版，2000年5月第2次印刷。4刘德生主编：世界地理，高等教育出版社，1990.10。5陈才等，世界经济地理，高等教育出版社。6编辑委员会，世界地图（16开），地图出版社。7亚洲自然地理、欧洲自然地理、非洲自然地理、北美洲自然地理、大洋洲自然地理、南极洲自然地理、海洋地理等，商务印书馆。8徐成龙主编：世界经济地理，人民出版社，1989。9唐庆山主编：世界经济地理，中国展望出版社，1992。10白家骆著：当代世界经贸地理，民族出版社，1990。11钱俊瑞主编：世界经济概论，北京大学出版社，1988。12韩世龙主编：简明世界经济教程，四川大学出版社，1995。13朱保一 张幼文编：世界经济学原理，上海人民出版社，1998。14杜德斌主编：世界经济地理，高等教育出版社，2009。15. 李小建主编：经济地理学（第二版），高等教育出版社，2006。16. 日本农业地理、美国农业地理、法国农业地理、英国农业地理、非洲农业地理等，商务印书馆 。 大纲编写人：宁奉菊 2012年7月12日