PEP四年级下册英语Unit2导学案.docx

1、PEP四年级下册英语Unit2导学案PEP四年级下册英语Unit2导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit2:whattimeisit?ALetslearnLetsdo导学案（第一课时）温馨寄语：Themanisnevertoooldtolearn.一学习目标.听、说、认读单词lunch,Englishclass,musicclass,PEclass,breakfast,dinner.2.能听懂、会说：whattimeisit?Its.Itstimefor.并能在实际情景中进行应用。w3.教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。二知识链接：.whattime?表示

2、“询问具体的时间”，也可以说成whatsthetime?其答语是：Its.,如：-whattimeisit?/whatsthetime?Its7oclock.原来我们还学过一个词：when意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是when问时间问的较广，whattime?表示的时间精确。三自主预习.根据音标拼单词。2.lunch，musicclass，Englishclass，breakfast，dinner，P.E.class2.拼一拼，背一背。3.自读课文，不理解的地方红笔表示.4.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。5.听录音，跟读课文。四合作探究：.你能流利朗读Letslear

3、n和Letsdo的对话吗？大声读出来吧！)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)小组长检查。2.根据Letslearn中图示，设计对话，进行练习。五课堂检测：（一）根据汉语提示写英语。午餐英语课音乐课体育课早餐正餐（二）搭配句子。（）1.Itstimeforbreakfast.（）2.Itstimeforlunch.（）3.ItstimeforPEclass.（）4.ItstimeforEnglishclass.（）5.Itstimeformusicclass.A.Letshavesomechicken.B.Letsdrinksomemilk.c.Letsreadand

4、write.D.Letsjumpandrun.E.Letssinganddance.六学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：Unit2whattimeisit?ALetstalk导学案（第二课时）温馨寄语：Donothingbyhalves.一学习目标.准确理解对话内容，并掌握重点句型：-whattimeisit?Its6oclock.Itstimefordinner.的正确书写和灵活运用。2.了解处于不同时区的国家时间上的差别。二知识链接.over意思是：结束。例句：classisover.2.kid/kid/,意思是：小孩

5、。复数是：kids，同义词：child3.clock,意思是：钟表。复数是：clocks.例句：Tenclocks.十只钟表。oclock意思是：.点钟，例：5：00=fiveoclock五点钟。三自主预习.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。四合作探究.你能流利朗读Letstalk的对话吗？大声读给你的同学听吧！)小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。2.根据P14页Letsplay图示了解不同时区的国家时间上的差别。五课堂检测（一）我会选择填空（）1.isitnow?Its9oclock.A.whe

6、nB.Howc.whattime2.Letsgothepark.A.toB.atc.for3.Lets.A.playfootballB.toplayfootballc.playingfootball4.Itstimedinner.A.toB.forc.at连词成句isschoolover1.gotoletsplaygroundthe2.timewhatitisnow3.timeitsdinnerfor六学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：Unit2whattimeisit?ALetsspell导学案（第三课时）温馨寄语：Tim

7、eisthesouloftheworld.一学习目标.学习字母组合ir,ur在单词中的发音。2.会唱歌曲“Itstwelveoclock”。3.通过对Storytime的学习，铺垫新句型：Itstimetogetup.二学习重难点总结字母组合ir,ur的发音规则三自主预习听录音，读一读,并总结发音规则。girlbirdnursehamburger2.听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。3听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四合作探究.我能流利朗读“Letsspell”的发音。)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3)组长检查。2.Read,listenandcirc

8、le.3.Look,listenandwrite五课堂检测（一）听音补充单词g_lb_dn_sehamb_ger阅读短文，判断句子正（T）误（F）。Imjohn.Its6:30.Itstimetogetup.Its7:00.Itstimeforbreakfast.Ihavechineseclassat9:00.Its10:00.ItstimeforEnglishclass.At12:00noon,Ihavelunchatschooldininghall.Its4:00intheafternoon.Iplaybasketballontheplayground.Ihavedinnerat6:00.

9、Igotobedat9:30intheevening.1.Igetupat6:30.2.Ihavebreakfastat7:30.3.Its10:00.Itstimeforchineseclass.4.Iplaybasketballat4:00intheafternoon.5.Igotobedat9:00intheevening.六学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：Unit2whattimeisit?BLetslearn导学案（第四课时）温馨寄语：Agoodbeginningishalfdone.一学习目标.听、说、认读单

10、词getup,gotoschool,gohome,gotobed.并能在语境中恰当运用。2.灵活运用句型：Itstimefor/to.二学习重难点让学生熟练掌握“学习目标2”句型的用法。三自主预习根据音标拼读单词。getup,gotoschool,gohome,gotobed2拼一拼，背一背。3.口头翻译课文。4听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四合作探究.我能流利朗读“Letslearn”的对话。)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）男女分组读。4)组长检查读。2.我会根据课文中内容，设计新对话，进行练习。3.两人一组操练Letsplay五课堂检测（一）

11、根据汉意写出下列单词.起床2.去上学3.回家4.上床睡觉（二）我会选择填空。（）1.whattimeisitnow?-.A.ItsthreeoclockB.Threeclocks2.Itstimeformusicclass.Letssingdance.A.andB./c.but3.youhavetogotobefore9p.m.A.bedB.schoolc.home4.Lets.A.gotohomeB.gohome六学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：Unit2whattimeisit?BLetstalk导学案（第五课时）一

12、学习目标能理解并区别以下两个句型：Itstimetogotoschool.ItstimeforEnglishclass.二学习重难点掌握学习目标1重点句子的正确书写和灵活运用。三自主预习.自读课文，圈出不明白的内容。2.老师对学生不明白的问题点拨指导。3.听录音，默读课文。4听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四合作探究.我能流利朗读“Letstalk”的对话。)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)上台展示。2.两人一组操练Letsplay中对话。五课堂检测（一）连词成句。.timeitsgettoup2.isbreakfastready

13、3.timewhatisit4.timeitsEnglishforclass六学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题：Unit2whattimeisit?练一练（第六课时）一做课本P19,P20习题二我会选择填空。（）1.Its5:30p.m.Itstimegohome.A.forB.twoc.to2.Ihimonthestreetyesterday.A.seeB.sawc.look3.wegotoschool7:30everyday.A.atB.onc.in4.Lunchis!A.bereadyB.getreadyc.read

14、y5.ItstimeEnglishclass.A.forB.toc.in课题：Unit2whattimeisit?练一练（第七课时）一我会连词成句二readybreakfastis_.hometimeitsgoto_2.sawthemIyesterday_3.bedfortimeits_4.iswhatittime_三我会按要求写句子。.Itstimetogotoschool.（改为同义句）Itstime_school.2.Howmanybooksdoyouhave?Ihave_.3.Its7:00.（对划线部分提问）_timeisit?4.Iplayedbasketballyesterday.（改为否定句）I_basketballyesterday.5.whattimeisit?（根据实际情况回答）_.