03 福建省中小学幼儿园教师申报教师职务任职资格评审简明表.docx

1、03 福建省中小学幼儿园教师申报教师职务任职资格评审简明表附件1：福建省中小学、幼儿园教师申报教师职务任职资格评审简明表学校（单位）名称： 填报时间：年 月 日姓 名性别出生年月现职称及任职时间聘任时间及 年 限 现任行政职务及任职时间 申报何任职资格取得何 教师资格申报学科晋升形式 正常晋升 破格 转评第一学历及 学 位毕业时间毕业院校及 专 业 教育类别参加工 作时间任教年限任现职以来班主任工作年限是否专任教师最高学历及学位毕业时间毕业院校及 专 业教育类别进修情况学 校所在地在农村任教的起止时间 信息技术考试成绩项目 年度任现职以来获表彰情况时 间表 彰 称 号批 准 机 关任现职以来近

2、年教育教学工作量以学时计算以工作日计算任现职以来年度考核结果任现职以来年度继续教育学时指导培养青年教师情况指导培养学生获奖情况任现职以来发表、出版的主要论文、著作、作品等起 止时 间指导何校何人指导内容和形式 成绩及效 果日 期获奖项目本人承担的任务授奖单位送审代表作题 目发表时间期刊或汇编名称刊号1、2、其他主要成果 公开课、示范课教学情况公开课时 间公 开 课 内 容公开课 范围专家评价意见 学校（单位）推荐意见总人数参加人数表 决 结 果同 意票 数不同意票 数所填内容如有不实之处，愿承担一切后果（本人签字）： 学校（ 单位）负责人签字： 学校（单位）盖章: 填表说明：1.教师资格指：小

3、学（幼儿园）、初中、普通高中等。2.教育类别指：全日制教育或网络教育、自考、函授、电大、夜大等。3.“学校所在地”指:城市、县镇或农村。4.进修情况指:中学教师学位层次要求,但所学专业与所从事教育教学工作不一致,到高校学校进修的情况。5.专任教师工作量以学时计算，电教、督导、教研、实验人员工作量以工作日计算。 附件2：福建城镇中小学教师农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表姓 名性别出生年月工作单位任教学科现任专业技术职务及聘任时间何年何月（起止时间）在何农村学校或薄弱学校任教任教学科任教班级周课时数任何行政职务 （含班主任）任教期间思想政治教学工作情况派在学校意 见校长（签名）： 公章：受援

4、学校意 见校长（签名）： 公章：派出学校教育主管部门认定意见公章： 年 月 日受援学校教育主管部门意见公章： 年 月 日附件3：福建省申报中小学、幼儿园教师职务任职资格简明情况汇总表序号工作单位姓名性别出生年月何年何月毕业于何校何专业及学制现职称及确认年月现任专业职务及任职年月 申报何任职资格申报学科委托单位备注 注：本表请用EXCEL表格打印。 填表人： 联系电话：填报单位（盖章）：附件4：材料清单单位姓名申报职务学科序号材 料 项 目材料份数备注1委托评审函及申报人员名单汇总表各12专业技术职务任职资格评审表23教师职务任职资格申报表24中小学、幼儿园教师职务任职资格评审简明表35单独装袋

5、5任现职以来近5个年度考核表各16身份证，教师资格证书，学位学历证书各17现任专业技术职务任职资格证书及聘任书18送审代表作原件及复印件原件1、复印件29获奖证书110公开课教学证明材料及公开课教案111中层以上党政干部职务任命书112教研、电教、督导人员近一年度业务工作计划及完成情况的学校（单位）证明各113在农村任教1年及以上的经历证明114 继续教育证书 15其它相关证书、证明材料等1 注：本清单可作为材料袋封面。 学校（单位）经办人联系电话：请用A3纸装订(本行不打印)NO.中小学教师职务任职资格评审表学 校 名 称 龙港镇江山小学 姓 名 陈 云 雄 任 教 学 科 小学数学 现 任

6、 专 业技 术 职 务 小学一级 评 审任 职 资 格 小学高级教师 填表时间： 2006年 12 月 8 日浙 江 省 教 育 厅 制姓 名陈云雄性别男民族汉曾 用 名无出生年月1976年12月出 生 地浙江省苍南县身体状况健康参加工作时间1996年8月教龄11年现专业技术职务任职资格小学一级审定时间2000年12月聘任职务小学一级资格证书号码20033303420000596聘任时间2000年12月何时何校何专业毕业（肄业）从1993年 浙江省平阳 校 修业 3 年 毕肄业于 师范学校 院 普师 （系科）专业至1996年 获中师学位最高学历从1998年 杭州电子 校 修业 3 年 毕肄业于

7、 工业学院 院 计算机信息管理（系科）专业至2001年 获 大专学位现任教年级及学科（专业）小学二年级数学何时参加何单位计算机考核及成绩2006年8月浙江省计算机应用能力培训考核合格何时参加何单位普通话测试及成绩2002年8月通过浙江省语委测试，成绩82.5，确认为二级乙等何时参加何党派无现（兼）任党政职务无参加何学术团体、任何职务无社会兼职无何时何地受何奖励、处分2004年度评为学区先进个人，2005年度评为苍南县优秀教师备 注1工 作 经 历何年何月至何年何月在何地、何单位任何职何工作（何年级、何课）担任下列工作及年限班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）教研组长及何级教研大组成员1996.

8、81997.7江山小学任教三年级数学班主任无1997.91998.7江山小学任教三年级语文班主任无1998.91999.7江山小学任教三年级数学班主任数学教研组长1999.92000.7江山小学任教三年级数学副班主任数学教研组长2000.92001.7江山小学任教四年级数学副班主任数学教研组长2001.92002.7江山小学任教五年级数学班主任数学教研组长2002.92003.7江山小学任教四年级数学班主任数学教研组长2003.92004.7江山小学任教五年级数学班主任教研大组组长2004.92005.7江山小学任教五年级数学班主任教研大组组长2005.92006.7江山小学任教六年级数学班主

9、任教研大组组长2006.9至今江山小学任教二年级数学班主任教研大组组长2学 习 培 训 经 历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）何年何月至何年何月专业或主要内容学习地点、单位证明人1998.92001.7大学专科函授学习温州、杭电院成教叶明2002.72006.8师德培训江山小学陈达明2002.62002.6普通话培训苍南县教师进修校杨立先2002.92003.12教科研全员培训苍南县教师进修校杨立先2003.72003.7苍南县第二期网管培训教育局信息中心陈长河2004.42005.8主题构建全员培训苍南县教师进修校杨立先2005.12005.1浙江省计算机应用能力学习苍南县教师进修校

10、庄立群2005.72005.7教师职务培训苍南县教师进修校杨立先2005.72005.12教师素质提升工程培训苍南县教师进修校杨立先2005.82005.8教师通识培训苍南县教师进修校杨立先2006.72006.7浙江省计算机应用能力学习苍南县教师进修校庄立群2006.102006.10网络管理培训教育局信息中心陈长河3任 现 职 以 来 承 担 教 学 及 教 学 管 理 工 作 情 况何年何月至何年何月讲授课程名称或其他教学任务学生数周课时学年总课时成绩及效果2000.92001.7任教四年级数学10616640成绩显著2001.92002.7任教五年级数学10614560成绩显著2002

11、.92003.7任教四年级数学12114560成绩显著2003.92004.7任教五年级数学12114560成绩显著2004.92005.7任教五年级数学与信息技术24513520成绩显著2005.92006.7任教六年级数学与信息技术24513520成绩显著2006.9至今任教二年级数学与信息技术23713520成绩显著4任现职以来完成班主任、辅导员及其他教学工作任务情况何年何月至何年何月所任工作名称实际年限班级学生人数成绩及效果2000.92001.7副班主任1四年（3）班58良 好2001.92002.7班主任1五年（3）班58良 好2002.92003.7班主任1四年（8）班53良 好

12、2003.92004.7班主任1五年（8）班55良 好2004.92005.7班主任1五年（5）班46显 著2005.92006.7班主任1六年（5）班47显 著2006.9至今班主任二年（4）班42显 著5任现职以来发表的著作、论文、教材及其他科学技术工作成果题 目何刊物何期或获奖等级刊物主办单位或评奖单位本人排名/参加人数给你一堂快乐的计算课县教科研论文二等奖苍南县教育学术委员会谈如何在农村小学上好信息技术课县教学论文三等奖苍南县教育局小学数学教学评价之我见教育科研优秀成果二等奖中国教育学会教育实验研究分会如何培养学生的创新思维“教学设计 自主创新”征文三等奖中国教育学会教育实验研究分会论

13、数学教学中计算机辅助教学运用现代教育技术论文三等奖苍南县教育学术委员会苍南县小学教师数学知识竞赛一等奖苍南县教育局教研室温州市小学数学青年教师基础知识大赛二等奖温州市教育教学研究院温州市小学数学委员会2004苍南县小学生“摇篮杯”数学竞赛县优秀指导师苍南县教育局教研室6任现职以来科研、技术开发及实验室建设方面的业绩年月工作名称（项目、课题）本人承担任务成绩及效果20015数学奥林匹克学习与发散性思维研究部分显 著200310数学奥林匹克的学习价值研究部分显 著200412小学班级自主管理研究主要显 著20054数学生活化中存在的问题主要显 著200511数学开放性问题设计的研究全部显 著200

14、64培养问题意识与创新能力研究部分显 著参加县优质课评比获二等奖；2005指导和培养教师情况 本人在小学班级自主管理研究中指导了我校的青年教师朱雪伟老师，通过实践，放手给学生班级管理获得了较大的成功；2003年10月指导我校教师陈邦信参加县优质课评比获二等奖；2005年的数学开放性问题设计的研究中，切实提高了课堂教学实效性，极大的激发了学生的学习兴趣；在2005年开展的数学生活化中存在的问题研究中，我带动本组组员共同研究，激烈探讨，深入剖析“数学生活化、生活数学化”中存在的一些疑问和困惑，课堂教学面貌发生了大变化，成效显著。7本 人 总 结（任现职以来的政治思想、贯彻教育方针、师德、文化专业知

15、识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况）本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法

16、，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地

17、位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。“素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，

18、以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。本人签名_ 2006 年 12 月 8 日8教研（年级）组评议意见（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）该同志拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方

19、针，全面推进素质教育，把对人民教育事业的无限忠诚和献身教育事业的精神作为自己工作的动力，尽职尽责，乐于奉献，恪守师德，遵纪守法，为人师表。任教以来，他始终对教学工作满怀热情，积极参加各种培训学习，认真学习教育教学理论，使自己具有扎实的教学基本功和较强的班级管理能力，并具备较高的现代教育教学理论水平和丰富的教学经验，能较好地驾驭教育教学和班级管理工作，教学成绩和班级管理工作富有成效，得到了领导和同事及广大学生家长的充分肯定。在课堂教学中他常常激情四溢，善于调动学习热情和学习兴趣，提高学生的参与度，极力推崇开放式、探究式教学。鼓励学生提问质疑，做学习的主人，注意学法指导，重视学生综合素质的培养，课

20、堂教学方法巧妙，使学生在学习中学会学习，学会创造。在不断探索和加强课堂教学改革的同时，注意积累和总结教改经验，积极撰写教育教学论文，多篇论文在县级甚至国家级获奖，指导的学生也屡屡在各类比赛中获奖。他还具有一定的从事教育科研能力，坚持以科研为指导，增强学校教育科研活动，为切实提高学校教学质量提供强大动力。他的成绩是显著的，工作是踏实的，但他始终保持谦虚好学，严谨治学的优良作风，深受广大师生和社会家长的好评。 组 长 （签名盖章） 2006 年 12 月 9 日9学 校 年 度 及 任 职 期 满 考 核 情 况政治思想、贯彻教育方针、师德：坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的

21、教育方针，全面推进素质教育。坚持以邓小平和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志“保持党员先进性”的重要理论。认真抓好学校教育教学工作，工作踏实，认真勤恳，乐于奉献。始终以人民教师的道德规范严格要求自己。恪守师德，遵纪守法，廉洁奉公，以坚定的理想信念和良好的思想道德素质致力于学校的教育改革和发展。文化专业知识水平实践技能：具有扎实的科学文化知识和专业基础知识，能较好地运用教育学、心理学及教学法等有关知识指导教育教学工实践，平时高度重视自身再学习、再提高，善于总结经验，对本学科教学及其它学科的教学和管理具有一定的驾驭能力。能深刻分析当前教育教学动态，切实解决教学中出现的问题，

22、对青年教师具有一定的指导作用。教学能力、工作量、成绩及效果：课堂教学中，勇于打破传统的教学模式，善于学习和吸收现代课堂教学艺术，大胆创新，教学民主，尊重学生的主体地位，鼓励学生提问质疑，做学习的主人；注重学法指导，重视学生综合素质的熏陶和培养，在教学中积极引导学生发现问题，悟出方法，学会学习。教学经验丰富，教学水平高，曾开过多节校级、学区级公开课，教学效果显著，能起示范作用。教育工作能力、成绩及效果：坚持高标准，严要求，运用所学的教育管理知识，结合实践经验，狠抓班级管理，切实加强后进生转化工作，能狠抓班主任管理，加强校园德育管理，有明显的成效。任教班级多次被评为各级文明班级。科研、技术开发、实

23、验室建设工作成绩及效果：该同志具有一定的教育教学水平和教育科研能力，平时能刻苦钻研，善于总结，在各类市、县级比赛中也屡屡获奖。在县级课题 中能积极参与，以身作则，效果甚佳。学校管理工作的成绩及效果： 具有较高的教育管理能力和先进的现代管理理念，管理科学民主，开拓创新意识强，体现以人为本，注重管理的开放性和实践性。担任班主任期间，成绩显著，班级学生素质优良，文化成绩优秀，管理科学，引导正确，充分发挥学生的积极性和创造性，深受学生的爱戴。10考核年度2001学年2002学年2003学年2004学年2005学年考核成绩称职称职优职优职称职任职期满考核结果该同志在任职期内，年度考核为称职 负责人 （签名） （公章） 2006 年 12 月 9 日校级教师职务评审组评审意见经评审同意推荐该同志为小学高级教师职务评审组组长 （签名盖章） 2006 年 12 月 9 日总人数参加人数表决结果备注同意人数不同意人数弃权人数人 事 部 门 意 见负责人 （签名） （公章） 年 月 日11中小学教师职务评审组评审意见评审组组长 （签名盖章） 年 月 日总人数参加人数表决结果备注同意人数不同意人数弃权人数中小学教师初级职务评审委员会意见评审委员会主任 （签名盖章） （公章） 年 月 日总人数参加人数表决结果备注同意人数不同意人数弃权人数12中小学教师中级职务