精编教师资格《小学教育心理学》经典考试复习题带答案知识点分析共10套题第8.docx

1、精编教师资格小学教育心理学经典考试复习题带答案知识点分析共10套题第8最新国家教师资格小学教育心理学职业资格考前练习一、单选题1.1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了 () ，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯 基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A、 大教学论B、 人是教育的对象C教育心理学D、教育心理大纲 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： B【本题答案与知识点解析】 ：1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象 。2. 理解新的事物关键属性的过程也就是 () 。A、 概念同化的过程B、 概念顺应的过程C适应的过程D、守恒的过程 本题答案与相关知识点解析【参考

2、答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ： 概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系， 把新学的概念与自己认知结构中 已有的某些适当的概念相结合， 将新信息内化的过程。 概念同化的过程就是学生理解新的事 物关键属性的过程，也是增长知识的过程。顺应指的是外部环境发生变化， 而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的 认知结构发生重组与改造的过程。3. 当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属 于() 。A、 群体归属感B、 群体认同感C群体压力D、群体动力倾向本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：D【本题答案与知识点解析】 ： 群体动力倾向就是在群

3、体中， 只要有别人在场， 或受到别人的鼓励， 一个人的思想行为 就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。4. 专家型教师的课时计划简单、灵活，以 () 为中心，并有预见性。A、 学生B、 教师C教材D、教师思想 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ： 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。5. 在学生品德心理结构中，处于核心地位的是 () 。A、 道德认识B、 道德情感C道德意志D、道德行为 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：A 【本题答案与知识点解析】 ： 道德认识是个体品德的核心部分，道德行为 (技能、习惯 )是衡量品德的重要

4、标志。6. 属于高级规则的学习活动的是 () 。A、 问题解决B、 概念学习C规则学习D、接受学习 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ：选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。7. 下列属于肯定性训练的是 ()A、 消除敏感反应B、 消除肌肉紧张C呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： D【本题答案与知识点解析】 ：肯定性训练主要表现在三个方面： 1、请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。 2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。 3、真实地表达自己的意见和情感。(本解析由张恩凯提供

5、 )8. 埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的 ()A、 羞耻感B、 内疚感C勤奋感D、孤独感 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： C【本题答案与知识点解析】 ：611岁为勤奋感对自卑感阶段， 埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。9. 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的 () 。A、 准则与控制B、 约束与规范C指引与导向D、加强与规范 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ： 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。10. 按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童 ?()A、

6、130B、 140C、 150D、 160本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：B【本题答案与知识点解析】 ：一般认为 IQ 超出 140 的人属于天才，他们在人口中还不到 1。11. 创造性思维的核心是 () 。A、 形象思维B、 发散思维C辐合思维D、直觉思维本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： B【本题答案与知识点解析】 ： 创造性思维的核心是发散思维。12. 智力技能形成的三个阶段依次是 ()A、 原型定向、原型内化、原型操作B、 原型操作、原型内化、原型定向C原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： C【本题答案与知识

7、点解析】 ：我国教育学家冯忠良教授认为， 智力的形成可以概括为原型定向、 原型操作和原型内化 三个基本阶段。 原型定向： 原型是指被模拟的某种自然现象或过程。 智力技能形成中的原 型定向就是使学生了解心智活动的原型， 从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作， 明确 活动的方向。 原型操作： 是依据智力技能的实践模式， 学生将头脑中建立的操作活动程序 映象， 以外显的操作方式付诸执行。 原型内化： 指动作离开原型中的物质客体与外显形式 而转向头脑内部， 借助于言语来作用于观念性对象， 从而对对象的主观表征进行加工、 改造， 并使其发生变化。13. 于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，

8、精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是 () 。A、 斯金纳B、 奥苏伯尔C加涅D、布鲁纳本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：D【本题答案与知识点解析】 ：1994 年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的 发展成果作了高度概括。14. 问题解决的基本特点是 ()A、 目的性、客观性、系统性B、 客观性、认知性、序列性C目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： D【本题答案与知识点解析】 ：书中知识点：问题解决有以下基本特点： 1、目的性。 2、认知性。 3、序列性。 (本解析 由张恩凯提供 )15

9、. 学生学习体操动作，这种学习属于 () 。A、 信号学习B、 连锁学习C辨别学习D、言语联结学习本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： B【本题答案与知识点解析】 ：连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激 反应动作，以形成一系列刺激 反应动 作联结。体操正是如此。16. 提出掌握学习的心理学家是 () 。A、 华生B、 杜威C加涅D、布卢姆本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： D【本题答案与知识点解析】 ： 掌握学习是由布卢姆提出来的。A、 经验类化说B、 关系转换说C共同要素说D、认知结构论本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ： 早期的迁移理论中。贾

10、德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。18. 以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于 () 。A、 概念学习B、 命题学习C符号学习D、并列结构学习本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： C【本题答案与知识点解析】 ： 符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。19. 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为 () 。A、 抑制现象B、 挫折现象C高原现象D、低谷现象本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： C【本题答案与知识点解析】 ： 在学习的初期，学习效果也较明显，但过了一个阶段，学习效果降低，甚至逐步减退，

11、 并出现性情易急躁烦闷， 这就是心理学上所说的 “高原现象 ”。在成长曲线上表现为保持一定 水平而不上升，或者有所下降，但在突破 “高原现象 ”之后，又可以看到曲线继续上升。20. () 教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。A、 专制型B、 放纵型C民主型D、集体型 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：C【本题答案与知识点解析】 ： 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、 放纵型、 民主型三种教养模式， 其中民主型下的儿 童最成熟。21. 下面不是问题的必需成分的是 () 。A、 目的B、 方法C障碍D、途径 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： D【本题答案与知

12、识点解析】 ： 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。22. 一般情况下， () 程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、 高等B、 中等C 般D、低等 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： B【本题答案与知识点解析】 ： 一般情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选 B。23. 观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的 事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属 于观察法的记录方式 ()A、 项目检查表B、 评定量表C轶事记录D、日记 本题答案与相关知识点解析参考答案】

13、： D【本题答案与知识点解析】 ： 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。24. 符号学习的主要内容是 () 。A、 实物B、 图形C词汇学习D、事实性知识本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： C 【本题答案与知识点解析】 ： 符号学习的主要内容是词汇学习。25. 学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性 质的问题 ?()A、 动作幅度B、 动作结构C动作力量D、动作速度本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： B 【本题答案与知识点解析】 ： 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。26. 学

14、习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于 () 。A、 组织策略B、 精细加工策略C复述策略D、元认知策略本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： B 【本题答案与知识点解析】 ： 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。27. 认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是 ()A、 痕迹衰退说B、 干扰说C动机说D、调节说本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： C【本题答案与知识点解析】 28. 智商 (IO) 等于() 。A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以

15、100本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ：智商简称IQ o IO =智力年龄(MA)/实际年龄(CA) X100。29. 教育心理学作为一门独立的学科，从 20世纪60年代到70年代末为 () 。A、 初创时期B、 发展时期C成熟时期D、完善时期 本题答案与相关知识点解析【参考答案】 ： C20 年代以后到20 世纪 80 年【本题答案与知识点解析】 ： 教育心理学的初创时期是 20 世纪 20 年代以前，发展时期是从 20 世纪 50 年代末，初步建立系统理论是从 20 世纪 60 年代到 70 年代末，完善时期在 代以后。30. 操作技能形成的阶段一共可以