小学二年级上册新疆地方课教案.docx

1、小学二年级上册新疆地方课教案二年级上册地方教案备课时间10.11上课时间10.18备课人审批日期审批意见审批人课题野生兽类-你认识他们吗？课型新授课教学目标知识目标认识野生兽类能力目标能够简单描述野生兽类、说出名字情感态度与价值观培养学生爱护动物、保护动物的情感重点认识野生兽类，难点收集资料学会探索教具、学具的准备图片教法引导、帮助教学过程复备一、导入新课同学们，动物是人类最好的朋友。你们通过故事书、卡通画、电视里认识了许多动物，你们知道他们的名字？二、呈现新课1.引导学生观察课本插图。2.认识课本上的七种野生动物。3.知道学生认读蝙蝠，要求学生查字典，看究竟怎样读。4.通过学生查，让学生有更

2、深刻的记忆。5.让学生认识完书本上的野生动物后，并依次说说他们的外貌特征。让学生有足够的时间去说。6.最后教师介绍除这7种野生动物外，新疆的野生兽类还很多，有140多种呢。7.教师布置任务，让孩子们回家后问问自己家人，收集一些与动物有关的资料，特别是新疆野生动物。三、巩固提高说说本课学到了什么。四、本课小结同学们，今天学到了什么？回家将给自己的家人、朋友听。五、板书设计1.野生兽类1.1你认识他们吗？贴图 蝙蝠作业布置问问父母除了我们学的野生兽类，还有哪些?教后感通过学习，同学们了解了更多的野生动物，本堂课如果能让同学们自己先查找资料、调查新疆有哪些野生动物就更好了。二年级上册地方教案备课时间

3、上课时间10.25备课人审批日期审批意见审批人课题野生动物的明星-普氏野马课型新授课教学目标知识目标了解普氏野马的繁殖地及为什么是“动物明星”能力目标学会搜集情感态度与价值观培养孩子主动探寻的好习惯重点了解普氏野马难点搜集更多的资料教具、学具的准备图片教法观察、启发、引导教学过程复备一、导入新课1.让学生依次说出前面学过的动物蝙蝠、野马、棕熊、野驴、野兔、狼、北山羊2.请学生说说收集到的资料，给大家看二、呈现新课1问学生见过野马吗？以此激发学生学生的学习兴趣。2.以图片的方式展示普氏野马。教师设疑：野马有很多种，知道这种野马叫什么吗？3引导学生说出普氏野马 学生可能会遇到困难，指导学生查字典解

4、决读音。4.指导学生读课文，找出以下问题的答案。1）普氏野马生活在哪里？2）普氏野马生活在新疆什么地方？3）为什么普氏野马被称为“动物明星”5.通过反复朗读，帮助学生找答案。6.让学生说出原因并板书。三、本课小结我们今天学习了生活在新疆什么地方的什么野马？为什么它被人们称为动物明星？四、板书设计12野生动物的明星普氏野马普氏野马（1新疆准格尔盆地古木萨尔县。2野生动物明星）世界上唯一生存国家一级保护动物曾参加过欧洲马戏团巡回演出。教后感通过阅读了解猞猁、沙狐的分布地与特性，拓了学生的视野。二年级上册地方教案备课时间11.5上课时间11.12备课人审批日期审批意见审批人课题新疆的野生动物课型阅读

5、课教学目标知识目标了解更多的住在新疆的野生动物能力目标能够主动学习知识情感态度与价值观学会探讨与交流重点了解野生动物难点主动学习知识，与他人合作交流教具、学具的准备图片、资料教法观察、引导教学过程复备一、导入新课1带学生一起复习前面学过的知识，抽查学生是否了解和认识新疆的野生动物名称及生活地点。2.用图片帮助学生回忆旧知。3.让学生尽可能准确地说出各种动物名称及地点。二、呈现新课1.教师出示图片，学生观察，在书上找找看他们都叫什么。2.引导学生阅读。3解决学生遇到的生字。4.教师与学生一起讨论河狸、新疆虎、雪豹、鹅喉羚的生活区域及生活习性。5.完后教师将本课重点板书。6.指导学生阅读、获得更多

6、信息。三、巩固提高说说本课所学的。四、本课小结同学们，我们今天学习了新疆的一些野生动物，它们叫。你们指导新疆更多的动物吗？ 好，我们举行一次画展，把你知道的野生动物画出来，最好有文字说明。五、板书设计新疆的野生兽类河狸 水利建筑是雪豹 高山之王鹅喉羚 国家二级保护动物新疆虎 消失了作业布置查找更多的野生动物。教后感通过学习，学生了解了更多的野生动物，同时也懂得了人类社会进步的同时，也破坏了环境，我们要保护野生动物。二年级上册地方教案备课时间11.12上课时间11.19备课人审批日期审批意见审批人课题美丽的鸟类课型阅读课教学目标知识目标了解更多的住在新疆的鸟类能力目标能够主动学习知识情感态度与价

7、值观学会探讨与交流重点了解野生动物难点主动学习知识，与他人合作交流教具、学具的准备图片、资料教法观察、引导教学过程复备一、导入新课1带学生一起复习前面学过的知识，抽查学生是否了解和认识新疆的野生动物名称及生活地点。2.用图片帮助学生回忆旧知。3.让学生尽可能准确地说出各种动物名称及地点。二、呈现新课1.教师出示图片，学生观察，在书上找找看这些鸟类都叫什么。2.引导学生阅读。3解决学生遇到的生字。4.教师与学生一起讨论侯鸟与留鸟的生活区域及生活习性。了解啄木鸟、杜鹃都有哪些习性。5.完后教师将本课重点板书。6.指导学生阅读、获得更多信息。三、巩固提高说说本课所学的。四、本课小结同学们，我们今天学

8、习了新疆的一些美丽的鸟类它们叫什么？你们指能指出新疆更多的鸟类吗？五、板书设计美丽的鸟类咱们观鸟去啄木鸟 树木医生杜鹃 布谷鸟作业布置查找更多的鸟类。教后感通过学习，学生了解了更多的美丽的鸟类，同时也懂得了鸟类对我们人类来说是不可缺少的动物，我们作为鸟类的朋友，更应该与他们和平相处。二年级上册地方教案备课时间11.19上课时间11.26备课人审批日期审批意见审批人课题冬天鸟去哪里了？-行动起来，保护鸟类课型阅读课教学目标知识目标了解鸟类的生活习性能力目标能够主动学习知识，行动起来保护鸟类。情感态度与价值观学会探讨与交流，和同伴们一起说说我们该如何保护鸟类？培养学生的爱心。重点了解鸟类的生活习性

9、难点主动学习知识，与他人合作交流，保护鸟类教具、学具的准备图片、资料教法观察、引导教学过程复备一、导入新课1带学生一起复习前面学过的知识，抽查学生是否了解和认识美丽的鸟类。2.用图片帮助学生回忆旧知。3.让学生尽可能准确地说出各种鸟类都有哪些是候鸟？哪些是留鸟？4、展示图片，让学生依次说一说这些鸟类都是什么鸟。二、呈现新课1.教师出示图片，学生观察，在书上找找看这些鸟类都叫什么。2.引导学生阅读，说说新疆的鸟类都到哪里去了？3解决学生遇到的生字。4.教师与学生一起讨论侯鸟与留鸟的生活区域及生活习性。了解新疆的地理位置与气候特点，在地图上指一指冬天鸟儿都飞往哪里了？为什么/5.完后教师将本课重点

10、板书。6.指导学生阅读、获得更多信息。三、巩固提高说说本课所学的。四、本课小结同学们，我们今天我们进一步学习了鸟类，我们怎么保护鸟类，怎样从身边的小事做起，来保护鸟类呢？五、板书设计冬天鸟去哪里了-行动起来，保护鸟类大雁麻雀作业布置查找更多的鸟类。教后感通过学习，学生了解了更多的美丽的鸟类，同时也明白了冬天鸟类都去哪里了。学生也明白了鸟类也需要家园，我们要用实际行动保护鸟类。二年级上册地方教案备课时间11.26上课时间12.3备课人审批日期审批意见审批人课题有趣的爬行动物课型欣赏阅读课教学目标知识目标了解爬行动物的生活习性能力目标能够主动学习知识，观察爬行动物是怎样行进的?情感态度与价值观学会

11、探讨与交流，和同伴们一起说说我们该如何保护小动物，关爱生命。重点了解爬行动物的习性。难点主动学习知识，与他人合作交流，保护爬行动物教具、学具的准备图片、资料教法观察、引导教学过程复备一、导入新课1带学生一起复习前面学过的知识，抽查学生是否知道冬天鸟类都去哪里了？是否能区分候鸟与留鸟?2.用图片帮助学生回忆旧知。3.让学生尽可能准确地说出各种鸟类都有哪些是候鸟？哪些是留鸟？二、呈现新课1.教师出示图片，学生观察，在书上找找看这些爬行动物都叫什么,有哪些习性？2.引导学生阅读，说说新疆的爬行动物都有哪些？他们没有脚是怎样行进的？他们又是怎样生存的？3解决学生遇到的生字。4.教师与学生一起讨论爬行动

12、物生活区域及生活习性。了解新疆的爬行动物的特点及生活方式。5.完后教师将本课重点板书。6.指导学生阅读、获得更多信息。三、巩固提高说说本课所学的。四、本课小结同学们，我们今天学习了爬行动物，你们能说说爬行动物是怎样的吗？都有哪些?五、板书设计有趣的爬行动物行进方式蜥蜴作业布置查找更多的爬行动物。教后感通过学习，学生了解了更多的爬行动物，也了解了爬行动物的行进方式。激发了学生的好奇心与观察力。二年级上册地方教案备课时间12.3上课时间12.10备课人审批日期审批意见审批人课题两栖动物课型阅读课教学目标知识目标认识新疆北鲵、青蛙和蟾蜍的生活习性。能力目标能够说出新疆北鲵、青蛙和蟾蜍的生活习性情感态

13、度与价值观了解世界珍稀动物、保护动物重点了解动物的药用价值难点说出它们的价值教具、学具的准备资料、图片教法引导、探究教学过程复备一、导入新课展示图片复习上节课所学的内容二、呈现新课1.故事引出展示新疆北鲵。2.读课文看看新疆北鲵喜欢生活在什么地方。3.看图介绍新疆北鲵自然保护区。4.展示图片了解青蛙和蟾蜍有什么不同以及生活习性。5.请学生讲小蝌蚪找妈妈的故事。6、全班互相交流，说说青蛙和蟾蜍对人类还有什么益处。7、学生学一学青蛙与蟾蜍的发生。三、巩固提高同学之间相互交流新疆北鲵、青蛙和蟾蜍的生活习性。四、本课小结同学们，我们今天学习了两栖动物，你们能说说两栖动物是怎样的吗？都有哪些?新疆北鲵生

14、活在哪里？有怎么样的药用价值？五、板书设计两栖动物-新疆北鲵、青蛙和蟾蜍特点 药用价值新疆北鲵青蛙蟾蜍作业布置观察青蛙与蟾蜍教后感通过学习，学生了解了两栖动物及其药用价值。通过图片激发了学生的好奇心与观察力。同时也教育学生以实际行动保护他们。二年级上册地方教案备课时间12.10上课时间1217备课人审批日期审批意见审批人课题多姿多彩的鱼类课型新授课教学目标知识目标认识美丽的鱼类能力目标能够简单描述鱼类、介绍其外形特征、爱护鱼类、保护鱼类情感态度与价值观培养学生爱护动物、保护动物的情感，提升学生的好奇心重点认识鱼类，特别是扁嘴鱼哲罗鲑难点自觉保护稀有动物教具、学具的准备图片教法引导、帮助教学过程

15、复备一、导入新课1. 诵儿歌引题2.提问：你喜欢鱼吗？你都见过什么样的鱼呢？跟大家说说。3.用自己语言描述鱼是什么样的?二、呈现新课1.看图找出书上介绍了哪些鱼，读读它们的名字。有不认识的字查字典2.讨论同学之间相互交流以前见过哪些鱼,说说都在哪里见的？3.读资料看看新疆一共有多少种鱼类，哪些可以在市场上买到。4.说说扁嘴鱼的生活区域，习性特点、外形特征。5.小调查：你喜欢钓鱼吗？如果爸爸妈妈带你去野外钓鱼你应该提醒他们注意些什么呢？为什么提醒呢？三、巩固提高说说本课学到了什么。四、本课小结同学们，今天学到了什么？回家将给自己的家人、朋友听。五、板书设计多姿多彩的鱼类美丽的鱼贴图 （扁嘴鱼）哲

16、罗鲑作业布置问问父母除了我们学的鱼类，还有哪些?教后感通过学习，同学们了解了鱼类，本堂课如果能让同学们自己先查找资料、调查自己见过哪些鱼类？让他们画画写写说说就更好了。二年级上册地方教案备课时间1217上课时间1224备课人审批日期审批意见审批人课题走进昆虫世界课型新授课教学目标知识目标了解昆虫的共同特征以及与人类的关心能力目标学会搜集、了解益虫和害虫情感态度与价值观培养孩子积极思考问题主动与同伴交流的好习惯重点了解昆虫的主要形态特征难点说出自己身边的益虫和害虫教具、学具的准备图片教法观察、启发、引导教学过程复备一、导入新课1.让学生依次说出自己见过的昆虫：蟋蟀、蝗虫、天牛、蜻蜓、蜜蜂、苍蝇、

17、蚊子、蝴蝶等二、呈现新课1问学生见过昆虫吗？2.以图片的方式展示金凤蝶、芫菁、荒漠竹节虫。教师设疑：昆虫有很多种，知道哪些益虫、害虫吗？3引导学生认识益虫和害虫。4.学习薄翅螳螂、蜻蜓、虎甲、瓢虫、草蛉、蚜虫等的外形特征5.让学生观察图中的昆虫在做什么，采取竞赛的方式描述它们的外形，生活习性等。三、本课小结我们今天学习了色彩斑斓的昆虫，有兴趣的同学可以采集一些昆虫标本。四、板书设计走进昆虫世界益虫和害虫蚂蚁王国工蚁 雄蚁大蚁 中蚁 小蚁 兵蚁教后感通过学习昆虫了解了外形特征、生活习性以及人类的关系。 了解了生物防治的重要性，若在学习中能使教师讲授与学生自学、互学相结合。课内与课外学习相结合就更

18、好了。二年级上册地方教案备课时间12.24上课时间12.31备课人审批日期审批意见审批人课题驯养动物课型新授课教学目标知识目标认识动物，了解新疆羊、牛、马、鹿的品种能力目标能够简单描述情感态度与价值观培养学生爱护动物、保护动物的情感重点认识野生兽类，难点收集资料学会探索教具、学具的准备图片教法引导、帮助教学过程复备一、导入新课同学们，动物是人类最好的朋友。你们通过故事书、卡通画、电视里认识了许多动物，你们知道他们的名字？二、呈现新课1.引导学生观察课本插图。2.认识课本上的七种野生动物。3.知道学生认读蝙蝠，要求学生查字典，看究竟怎样读。4.通过学生查，让学生有更深刻的记忆。5.让学生认识完书

19、本上的野生动物后，并依次说说他们的外貌特征。让学生有足够的时间去说。6.最后教师介绍除这7种野生动物外，新疆的野生兽类还很多，有140多种呢。7.教师布置任务，让孩子们回家后问问自己家人，收集一些与动物有关的资料，特别是新疆野生动物。三、巩固提高说说本课学到了什么。四、本课小结同学们，今天学到了什么？回家将给自己的家人、朋友听。五、板书设计1.野生兽类1.1你认识他们吗？贴图 蝙蝠作业布置问问父母除了我们学的野生兽类，还有哪些?教后感通过学习，同学们了解了更多的野生动物，本堂课如果能让同学们自己先查找资料、调查新疆有哪些野生动物就更好了。二年级上册地方教案备课时间 10.11 上课时间 10.

20、18 备课人 审批日期 审批意见 审批人 课题 野生兽类-你认识他们吗？课型 新授课教学目标 知识目标 认识野生兽类 能力目标 能够简单描述野生兽类、说出名字 情感态度与价值观 培养学生爱护动物、保护动物的情感重点 认识野生兽类，难点 收集资料学会探索教具、学具的准备 图片 教法 引导、帮助教学过程 复备一、导入新课 同学们，动物是人类最好的朋友。你们通过故事书、卡通画、电视里认识了许多动物，你们知道他们的名字？ 二、呈现新课 1.引导学生观察课本插图。2.认识课本上的七种野生动物。3.知道学生认读蝙蝠，要求学生查字典，看究竟怎样读。4.通过学生查，让学生有更深刻的记忆。5.让学生认识完书本上

21、的野生动物后，并依次说说他们的外貌特征。让学生有足够的时间去说。6.最后教师介绍除这7种野生动物外，新疆的野生兽类还很多，有140多种呢。7.教师布置任务，让孩子们回家后问问自己家人，收集一些与动物有关的资料，特别是新疆野生动物。 三、巩固提高 说说本课学到了什么。 四、本课小结 同学们，今天学到了什么？回家将给自己的家人、朋友听。 五、板书设计 1.野生兽类1.1你认识他们吗？贴图 蝙蝠 作业布置 问问父母除了我们学的野生兽类，还有哪些? 教后感 通过学习，同学们了解了更多的野生动物，本堂课如果能让同学们自己先查找资料、调查新疆有哪些野生动物就更好了。二年级上册地方教案备课时间 上课时间 1

22、0.25 备课人 审批日期 审批意见 审批人 课题 野生动物的明星-普氏野马课型 新授课教学目标 知识目标 了解普氏野马的繁殖地及为什么是“动物明星” 能力目标 学会搜集 情感态度与价值观 培养孩子主动探寻的好习惯重点 了解普氏野马难点 搜集更多的资料教具、学具的准备 图片 教法 观察、启发、引导教学过程 复备一、导入新课 1.让学生依次说出前面学过的动物蝙蝠、野马、棕熊、野驴、野兔、狼、北山羊2.请学生说说收集到的资料，给大家看 二、呈现新课 1问学生见过野马吗？以此激发学生学生的学习兴趣。2.以图片的方式展示普氏野马。教师设疑：野马有很多种，知道这种野马叫什么吗？3引导学生说出普氏野马 学

23、生可能会遇到困难，指导学生查字典解决读音。4.指导学生读课文，找出以下问题的答案。1）普氏野马生活在哪里？2）普氏野马生活在新疆什么地方？3）为什么普氏野马被称为“动物明星”5.通过反复朗读，帮助学生找答案。6.让学生说出原因并板书。 三、本课小结 我们今天学习了生活在新疆什么地方的什么野马？为什么它被人们称为动物明星？ 四、板书设计 12野生动物的明星普氏野马普氏野马（1新疆准格尔盆地古木萨尔县。2野生动物明星）世界上唯一生存国家一级保护动物曾参加过欧洲马戏团巡回演出。 教后感 通过阅读了解猞猁、沙狐的分布地与特性，拓了学生的视野。 二年级上册地方教案备课时间 11.5 上课时间 11.12

24、 备课人 审批日期 审批意见 审批人 课题 新疆的野生动物课型 阅读课教学目标 知识目标 了解更多的住在新疆的野生动物 能力目标 能够主动学习知识 情感态度与价值观 学会探讨与交流重点 了解野生动物难点 主动学习知识，与他人合作交流教具、学具的准备 图片、资料 教法 观察、引导教学过程 复备一、导入新课 1带学生一起复习前面学过的知识，抽查学生是否了解和认识新疆的野生动物名称及生活地点。2.用图片帮助学生回忆旧知。3.让学生尽可能准确地说出各种动物名称及地点。 二、呈现新课 1.教师出示图片，学生观察，在书上找找看他们都叫什么。2.引导学生阅读。3解决学生遇到的生字。4.教师与学生一起讨论河狸

25、、新疆虎、雪豹、鹅喉羚的生活区域及生活习性。5.完后教师将本课重点板书。6.指导学生阅读、获得更多信息。 三、巩固提高 说说本课所学的。 四、本课小结 同学们，我们今天学习了新疆的一些野生动物，它们叫。你们指导新疆更多的动物吗？ 好，我们举行一次画展，把你知道的野生动物画出来，最好有文字说明。 五、板书设计 新疆的野生兽类河狸 水利建筑是雪豹 高山之王鹅喉羚 国家二级保护动物新疆虎 消失了 作业布置 查找更多的野生动物。 教后感 通过学习，学生了解了更多的野生动物，同时也懂得了人类社会进步的同时，也破坏了环境，我们要保护野生动物。二年级上册地方教案备课时间 11.12 上课时间 11.19 备

26、课人 审批日期 审批意见 审批人 课题 美丽的鸟类课型 阅读课教学目标 知识目标 了解更多的住在新疆的鸟类 能力目标 能够主动学习知识 情感态度与价值观 学会探讨与交流重点 了解野生动物难点 主动学习知识，与他人合作交流教具、学具的准备 图片、资料 教法 观察、引导教学过程 复备一、导入新课 1带学生一起复习前面学过的知识，抽查学生是否了解和认识新疆的野生动物名称及生活地点。2.用图片帮助学生回忆旧知。3.让学生尽可能准确地说出各种动物名称及地点。 二、呈现新课 1.教师出示图片，学生观察，在书上找找看这些鸟类都叫什么。2.引导学生阅读。3解决学生遇到的生字。4.教师与学生一起讨论侯鸟与留鸟的

27、生活区域及生活习性。了解啄木鸟、杜鹃都有哪些习性。5.完后教师将本课重点板书。6.指导学生阅读、获得更多信息。 三、巩固提高 说说本课所学的。 四、本课小结 同学们，我们今天学习了新疆的一些美丽的鸟类它们叫什么？你们指能指出新疆更多的鸟类吗？ 五、板书设计 美丽的鸟类咱们观鸟去啄木鸟 树木医生杜鹃 布谷鸟 作业布置 查找更多的鸟类。 教后感 通过学习，学生了解了更多的美丽的鸟类，同时也懂得了鸟类对我们人类来说是不可缺少的动物，我们作为鸟类的朋友，更应该与他们和平相处。二年级上册地方教案备课时间 11.19 上课时间 11.26 备课人 审批日期 审批意见 审批人 课题 冬天鸟去哪里了？-行动起来，保护鸟类课型 阅读课教学目标