古诗诵读.docx

1、古诗诵读一 活动目的： 1 通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。 2 激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。 3 让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培养队员们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和尊敬师长，爱护他人的良好品质。 二 主题：古诗文诵读。三 活动准备：1课件。 2 收集并背诵古诗文。四 场景设计：大黑板上写好“古诗文诵读。 五、 活动过程： 1、激情导入（老师：）同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读弟子规弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们

2、知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天我们一四中队举行古诗文诵读主题中队会，愿我们民族的优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。 2、 节目汇报表演 背唐诗宋词 （1）（老师：）我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗-“祖国颂” 生1：我来赞美大草原的美景。 敕勒歌 生2：您知道鹳雀楼吗？它是我们陕西人的骄傲。 登鹳雀楼 生3：江西的庐山更为壮观。 望庐山瀑布 （2）（老师：）亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗-“感情颂” 生1、：传统节日-端午节又快到了，每到这个时候，我们都会想念家乡和亲人。 九月九日忆山东兄弟 生2

3、、：是啊，我也来说说思乡情吧！ 静夜思 生3：可怜天下父母心。 游子吟 生4：我来给大家讲个故事吧 赠汪伦 （3）（老师：）春天来了，万物复苏。看，柳树发芽了；听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。“一年之计在春”， 让我们赞美春天吧！ 生1 ：我来夸夸春天的柳树！ 咏柳 生2 ：那我也来夸夸美丽的春天。 春晓 生3：我也来夸夸美丽的春天。 村居 生4 ：春天还可以有黄鹂、白鹭。 绝句一 （4）（老师：）古诗中还有很多好玩的，比如- 生1：我能拿古诗数数。 数字诗 生2：我来说说可爱的鹅吧！ 咏鹅 生3：我来说说我眼中的月亮吧！ 古朗月行 （5）（老师：）看来大家的热情都挺高，我们来合作朗诵几首诗吧。

4、（女2：）请听女生朗诵-鹿柴接着该男生大显身手了，请欣赏男生朗诵-回乡偶书 春天一来，农民伯伯又该辛勤劳作了。他们很辛苦呀！所以从现在开始，从我们开始就应该爱惜每一粒粮食。请欣赏集体朗诵悯农一 演故事，猜古诗。说上句，猜下句。画古诗，诗配画。 诵三字经。生齐背诵。老师选择两句话让学生说说句子的意思。 3、辅导员讲话。（同学们，首先祝贺大家这次班会开得非常成功通过这次班会我们深深体会到三字经在我们心中已经不仅仅是一本书了，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯希望大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己。 七（2）经典诵读主题班会活动方案一、活动目的：1、结合学校“中华经典诗文诵读”活

5、动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。二、活动准备：1、物色好主持人（杨子婷、彭炜），播放音乐。2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。3、各类节目准备：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活动过程：开场：女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久

6、不衰的瑰宝。女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。女：“走进经典”古诗诵读主题班会合：现在开始。第一章感悟亲情1、舞蹈游子吟（播放游子吟，舞诵结合）女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂

7、让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”女：请欣赏舞蹈游子吟师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。2、背诵亲情诗女：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。一首游子吟深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。男：短短的诗句，透着浓浓的亲情。谁还能再来背诵几首

8、描写亲情的诗？3、配乐诗朗诵水调歌头女：拳拳爱心，一览无遗。男：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。女：可是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。男：有请国育坤为大家朗诵苏轼的水调歌头女：是啊，此事古难全，但愿人长久。第二章古诗擂台男：诗海中也有一片万紫千红的春色。女：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。男：腹有诗书气自华。下面我们要进行的是古诗擂台赛。男：第一轮：背诵古诗男：我们以小组为单位展开，比一比哪一队同学能按要求背诵的古诗多，且声情并茂。请各小组派代表上台抽签。思乡诗(回乡偶书静夜思)有请苑祥熙到前面背古诗有请国育坤背古诗。男：第二轮：诗句接龙女：如果说古诗词是一座文化百花园的

9、话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇芭；男：如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广流传的歌词。接下来，我们来进行第二轮比赛：名句大接龙。欲穷千里目洛阳亲友如相问独在异乡为异客桃花潭水深千尺孤帆远影碧空尽莫愁前路无知己停车坐爱枫林晚春风又绿江南岸竹外桃花三两枝接天莲叶无穷碧小荷才露尖尖角春色满园关不住女:第三轮：看图说诗。女：古来诗画是一家，诗中有画，画中有诗，可真是一种至高无上的境界。下面请同学们仔细欣赏画面，看到了这美丽的景色，让你想起了哪首诗？请用“看到了-让我想起了谁写的-（一）：（出示图）（看到这首诗我想起了）女：最后一幅图请

10、老师背诵。男：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。女：经过三轮激烈的比赛，下面我宣布本次擂台赛的冠军是亚军是季军是。对获得冠军的第-组同学，我们表示祝贺。但其它小组也要继续努力，积累更多的诗词。希望在下一次的擂台赛中，你们能取得更好的成绩。第三章真情吟唱男：古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。女：是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。接下来，请欣赏小合唱赋得古原草送别。男：那一行行自胸中流淌出的文字女：那一颗颗跳动着的赤诚之心合

11、：震颤着我们的心灵。男：“路漫漫其修远兮女：吾将上下而求索”男：接下来，请班主任老师讲话。师：经过主持人及在座每位同学的精心准备，今天的这节班会课开的非常成功，老师为你们而感到骄傲。中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，中华经典诗文又是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门；可以让我们认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）今天，老师想把这句诗送给大家，齐读这句诗，希望我们能继续积累更多的好诗好词。尾声：男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国

12、人。女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。男：最是书香能致远，好诗伴我们一路远行。女：腹有诗书气自华，好诗养育我们的灵魂。男：让我们共读经典诗文，在书海中美化我们的心灵；女：让校园布满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。男：让我们做一名感情丰富，心灵高尚的人，让我们：（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来。：在诗的形象中， 我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。 男2：在诗的形象中， 我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女2：“一切景语皆情语”， 诗是真情的流露。 男2：“折花逢驿使，寄与陇头人。” 是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女2：“独下千行泪，开君万

13、里书。” 是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。 男2：“同门为朋，同志为友”， 朋友间的情感，弥足珍贵。 女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！ 背诵篇目：送元二使安西、别董大、芙蓉楼送辛渐、赠汪伦 齐唱一首古诗改编的歌黄鹤楼送孟浩然之广陵。） 第三部 （亲情） 1、女声小合唱游子吟 女1：人的情感世界可谓千姿百态， 在人类美好感情的百花园中， 有一支尤为鲜艳芳香的花卉。 合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。 女1：请听女声小合唱游子吟 播放游子吟（唱诵结合） 旁诵：A听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了 B没有谆谆叮咛，

14、没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。 2、相声慈母心 女1：一首游子吟深深地拨动了人们的心弦， 赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。 男1：父母辛苦鞠育之情，儿女定当涌泉相报。 下面请听相声慈母心。 3、男生齐背九月九日忆山东兄弟 女1：拳拳爱心，一览无遗。 男1：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。 女1：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。 合：有请男同学们为大家背诵王唯的九月九日忆山东兄弟。 第四部（乡情） 1、表演朗诵静夜诗 女2：短短的诗句，透着浓浓的亲情。 男2：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。 女2：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”

15、 这是思乡游子绵绵不断的情思， 男2：那古老深厚的乡土故园之情， 牢牢地根植于人们的心田。 女2：在思乡的诗句中，以李白的静夜思最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。 2、女同学齐诵回乡偶书 女2：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 男2：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家背诵贺知章的回乡偶书 3、齐诵杂诗 第五部（爱国情） 女1：谁不爱故乡 谁不恋故土 这是一种儿女对母亲般的关心系念。 男1：祖国是故乡的延伸， “家国”两字从来就是紧密相连的 女1：当国家遭受战乱之时， 诗人们拿起手中的笔， 写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。 男1：“捐躯赴国难，视死忽如归”， 这

16、捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。 下面请各队的同学背诵爱国名篇名句！ （个别上台背诵，出示书法作品） 少年辛苦终身事， 莫向光阴惰寸功。 尾声： 男1：那一行行自胸中流淌出的文字 女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心 合：震颤着我们的心灵。 男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 女1：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记 出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功） 尾声： 男1：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情， 好一派迷人的情感风光。 女1：那情真意切的情思， 在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响， 余音袅袅，如缕不绝。 男2：中华古诗文浩若烟海

17、， 女2：华夏文明光辉灿烂。 男合：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统， 齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来 诵读古诗文铸我中华魂（快板词）青青的山，绿绿的草，祖国山河多美好。华夏文明几千载，扬名世界我一一摆。从华山到泰山，名山大川万万千。从南疆到大漠，条条大河匆匆过。文明史，放光芒，祖国文化多辉煌。楚辞乐府光万丈，唐诗宋词溢芳香。经典诵读伴我行，千古美文入我心。描美景，抒情怀，春夏秋冬是题材。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季风光好，赞美的诗句真不少。一年四季风景秀，听我把名篇来吟诵。说春天，道春天听我把春天来称赞。春风花香燕飞翔，春天播种是希望。碧玉

18、妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。春天美丽讲不完，夏天景色也不一般。百花争艳树成荫，夏日欣赏的是缤纷。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏天斑斓迷人眼，丰收的景象也谈一谈。天高云淡秋气爽，秋日最美的是收获。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋去冬来很自然，凌寒梅花开不败。鹅毛白雪铺天来，千树万树梨花开。夜晚犹听风吹雨，铁马冰河入梦来。半夜行军戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。说一千道一万，句句把祖国来称赞，爱国志，代代传，中华民族记璀璨。书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。好儿女，细自量，诵古文，当自强。乘长风，破万浪，振中华，勇担当。从小诵读古诗文，立场铸我民族魂。