新高考语文必修上册理解性默写及答案全.docx

1、新高考语文必修上册理解性默写及答案全高中语文必修上 理解性默写及答案沁园春长沙1.描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子： ， 。2.沁园春长沙关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子： ， ， ？3.“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子： ， 。 4.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，沁园春长沙中，词人巧妙地借用“ ， ”两句表现了这样的图景。插秧歌1.暗示插秧就像一场紧张的战斗，突出农忙抢种的题旨： ， 。 登高1杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。2.情景交融、意境旷

2、达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。3.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。4.今人常用杜甫登高中的两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意： ， ”梦游天姥吟留别1.李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是“ ， ”。2.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ _”和“ ”令人叹为观止。3.李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。4.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白梦游天姥吟留别“ ， ”。5.苏

3、轼的念奴娇 赤壁怀古流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦游天姥吟留别中也有消极情绪的流露：“ ， ”。6.李白梦游天姥吟留别中用夸张直接描写天姥山高峻的诗句是： ， 。7.李白梦游天姥吟留别中的“ ， ”两句，借助天台山从侧面表现天姥山的高峻。8.梦游天姥吟留别中具体描写李白月下飞度镜湖到达剡溪的诗句是： ， 。9.李白梦游天姥吟留别中描写山腰见闻的诗句是： ， 。10.李白梦游天姥吟留别中的“ ， ”两句，描写天姥山上野兽的叫声，让人毛骨悚然。11.李白梦游天姥吟留别中的“ ， ”两句，描写神仙世界出现前，天空黑云笼罩、水面烟雾迷蒙的景象。12.李白梦游天姥吟留别中的“ ， ”两

4、句，描写神仙洞府即将打开时，突然电闪雷鸣的震撼场面。13.梦游天姥吟留别中，梦中进入神仙世界的李白首先看到的景象是： ， 。 14.梦游天姥吟留别中的“ ， ”， 是李白从美好的仙境突然惊醒看到眼前只剩下觉时的枕席而产生的联想。15.梦游天姥吟留别中，李白自问与东鲁的朋友分别后何时返回，他的回答是： ， 。16.李白的梦游天姥吟留别中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是 ： ， 。归园田居1.“ ， ”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格。2.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：“ ， ”。3.表明作者不随波逐流，而是固守节操，回乡开荒种地的句子是

5、：“ ， ”。4.用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是：“ ， ”。5.用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：“ ， ”。6.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：“ ， ”。7.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：“ ， ”。8.归园田居中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：“ ， ”。9.归园田居中透过“ ， ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。10.归园田居中描写乡村中常见的声音的句子是：“ ， ”。11.归园田居中“ ， ”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格。12.归

6、园田居中“ ， ”两句，写诗人回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。琵琶行1、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“ ， ”的感喟。2、朱自清松堂游记：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中引用琵琶行的名句： ， 。3、白居易琵琶行交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ， 。4、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。6、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的 “ ， ”两句就表达了一种凄凉之意。8

7、、白居易琵琶行“ ？ ”，表现听琵琶曲后的无尽伤感。9、古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的琵琶行中有“ ， ”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。10、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“ ， ”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。11、白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是： ， 。12、湖居听书写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺

8、，这些诗句是： ， 。13、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“ ， ”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。14、严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“ , ”两句表达了这样的意思。15、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“ , 。”16、古人常化用前人诗文为己用，如张先剪牡丹舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易琵琶行中“ ， ”。琵琶行念奴娇赤壁怀古1苏轼念奴娇赤壁怀古“_，_”，（两句）描绘了周瑜的英气勃发。2念奴娇赤壁怀古中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的

9、景物的语句：“_，_，_”3.念奴娇赤壁怀古中，苏轼用“ _，_”来直抒胸臆，以寄托壮志难酬的苦闷心情。4.念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的两语句是_，_5.念奴娇赤壁怀古中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度：_，_，_。6.念奴娇赤壁怀古中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了“_，_”（两句）的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。7.念奴娇赤壁怀古中感慨身世，言生命短促，叹人生无常的悲叹的两句是“_，_”声声慢（寻寻觅觅）1.李清照声声慢（寻寻觅觅）中有七组十四个叠字，“ ， ， ”犹如信手拈来，看似平淡，无一愁字，却写得字字含愁，造成了一

10、种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后地愁苦之情。2.李清照的声声慢（寻寻觅觅）中的“ ， ， ”句子是由景入情，情景交融。作者感情慢慢融入落花，对花自怜，黯然伤神。3.在声声慢（寻寻觅觅），写出了天气反复无常，词人难以入眠的句子： ， 。4.古人有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外。在声声慢（寻寻觅觅）中，写到词人本欲用酒来打发愁情，没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是： ， 、 。5.李清照的声声慢（寻寻觅觅）借大雁表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是： ， ， 。6.李清照的声声慢（寻寻觅觅）中，“ ， ”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际

11、的孤独和度日如年的煎熬之情。7.李清照在声声慢（寻寻觅觅）中用黄昏时刻的梧桐和细雨表达自己无垠的愁情的句子是： ， 、 。8.声声慢（寻寻觅觅）中，词人直抒胸臆表达自己心中愁情的句子是: ， 。劝学1.人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的“ ”印证了这句话。2.韩愈师说中“ ， ”这句话与荀子劝学中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“ ， 。”4. 劝学阐明了学习要持之以恒的句子是：“ ， ， ， 。5劝学中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“ ， 。”6劝学中强调空想不如学习的一句：“ ， 。”7.刘禹锡诗云

12、：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子劝学中的“ ， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。8.“ ， 。”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。9.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。10.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“ ， 。”本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ，。师说1.在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习

13、的语句是：“_，_。”2.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是：“_，_。”3.韩愈认为择师的标准是：“_，_，_，_。”4.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：_，_。赤壁赋1.本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是： “_，_。”月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。2.在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。3.在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生

14、命的短暂和个体的渺小的语句是_，_。4.赤壁赋中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：_，_。5.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：_，_6.写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: _，_。7.写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：_，_。8.用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：_，_。9.借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：_，_。10.写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：_，_。11.写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：_，_。永遇乐京口北固

15、亭怀古1. 辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功，表现其叱咤风云、驰骋疆场的两句是：_，_。2.在永遇乐京口北固亭怀古中,辛弃疾表明自己虽然年老却还是壮志犹存,希望得到重用的两句是:_,_。3.感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是“ ， , ”。4.辛弃疾永遇乐（千古江山）中“ ， ”两句，将英雄刘裕成长地的历史遗迹呈现在读者面前。5.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用“ ， ”两句写出异族祠堂香火旺盛，传达出对收复中原的隐忧。6.在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，

16、结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是： ， ， 。登泰山记1.登泰山记中写诸人登泰山途中经历的艰险的两句是“_，_”。2.登泰山记中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“_，_”两句写出了雪和山的美景。3.登泰山记中写诸人在日观亭中等待日出，“_”描写出大风的猛烈。4.登泰山记中描写日将出的两句是“_，_”。描写日已出的三句是“_，_，_”。鹊桥仙（纤云弄巧）1.秦观在鹊桥仙中表达自己独特的爱情观的是“ ， 、 。” 2. 鹊桥仙（纤云弄巧）中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“ ， 。”3. 鹊桥仙（纤云弄巧）中与李商隐“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”意近者是

17、“ ， 、 。”4. 牛郎织女的神话中，银河横亘在两位有情人之间，使其“盈盈一水间，脉脉不得语。”鹊桥仙（纤云弄巧）中描写两人在七夕时踽踽宵行，千里相会诗句是：“ ， ， 。”诗经静女1.静女中，“ ， ”两句运用“双关”来赞美姑娘。2.静女中，“ ， ”两句运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感。3.静女中的“ ， ”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。4.静女中说荑草是女主人公跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深的两句是“ ， ”。虞美人（春花秋月何时了）1.李煜在虞美人（春花秋月何时了）一词中一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是： ？ 。这其中包含宇宙的

18、永恒和人生的短暂无常之意。2.李煜在虞美人（春花秋月何时了）一词中直接抒发亡国之恨的句子是： ， 。4.李煜在虞美人（春花秋月何时了）一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是： ？ 。5.李煜的虞美人（春花秋月何时了）一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是： ， 。6.李煜的虞美人（春花秋月何时了）一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是： ？ 。涉江采芙蓉1.在涉江采芙蓉中，“ ， ”写出了主人公孤独、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳张望故乡的情状。2.涉江采芙蓉中表达主人公与爱人分隔两地、无限惆怅的句子是： ， 。3.涉江采芙蓉中，“ ， ”两句描写诗人在长满香草的水泽中采摘荷

19、花的景象。4.涉江采芙蓉中，采用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子是： ， 。沁园春长沙1.鹰击长空，鱼翔浅底。 2.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 3.指点江山，激扬文字。 4.到中流击水，浪遏飞舟插秧歌1.笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。登高1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2.万里悲秋常作客，百年多病独登台3.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。梦游天姥吟留别1.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。2.霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车3.我欲因之梦吴越，一夜飞度静湖月。4.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。5.世间行乐亦如此，古来万事

20、东流水。6.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。7天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。8.湖月照我影，送我至剡溪。9（半壁见海日 空中闻天鸡）10（熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅）11（云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟）12（列缺霹雳 丘峦崩摧）13青冥浩荡不见底，日月照耀金银台14.世间行乐亦如此，古来万事东流水。15.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。16.谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼归园田居1.“少无适俗韵，性本爱丘山”2.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。2.开荒南野际，守拙归园田。4.方宅十余亩，草屋八九间。6.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。6.户庭无尘杂，虚室有余闲。7.久在樊笼里，复得返自然。8.暧暧远人村，

21、依依墟里烟。8.“户庭无尘杂，虚室有余闲”10.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。11.少无适俗韵，性本爱丘山”12.“误落尘网中，一去三十年”琵琶行1、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识2、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面3、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。4、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。6、其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。7、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。8、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。9、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。10、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。11、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。12、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。13、岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。14、夜深忽梦少年时，梦

22、啼妆泪红阑干。15、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。念奴娇赤壁怀古谈笑间，樯橹灰飞烟灭。2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪3.人生如梦，一尊还酹江月。4.小乔初嫁了，雄姿英发。5.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭6.江山如画，一时多少豪杰7.多情应笑我，早生华发声声慢（寻寻觅觅）1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。2.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？3.乍暖还寒时候，最难将息。4.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！5.雁过也，正伤心，却是旧时相识。6.守着窗儿，独自怎生得黑！7.桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。8.这次第，怎一个愁字了得。劝学1.学不可以已2.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

23、3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。5.君子生非异也，善假于物也。6.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。8.青， 取之于蓝 ， 而青于蓝。9.故木受绳则直，金就砺则利。10.积土成山，风雨兴焉。小学而大遗，吾未见其明也。师说1.位卑则足羞官盛则近谀2.师者,所以传道受业解惑也3.是故无贵无贱 无长无少 道之所存 师之所存也4.小学而大遗，吾未见其明也。赤壁赋1.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。2.舳舻千里，旌旗蔽空3.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟4.清风徐来，水波不兴。5.诵明月之诗，歌窈窕之章。6.白露横江，水光接天。7.纵一苇之所如，凌万顷之

24、茫然。8.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。9.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。10.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 11.取之无禁，用之不竭。永遇乐京口北固亭怀古1.金戈铁马，气吞万里如虎。2.廉颇老矣， 尚能饭否。3.舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去4.斜阳草树，寻常巷陌5.佛(b)狸祠下，一片神鸦社鼓6.元嘉草草，封狼居胥（x），赢得仓皇北顾。登泰山记1.道中迷雾冰滑磴几不可登2.苍山负雪明烛天南3.大风扬积雪击面4.极天云一线异色须臾成五彩正赤如丹下有红光动摇承之鹊桥仙1.两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。2.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。3.两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。4.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。诗经静女答案1.彤管有炜，说怿女美。2.匪女之为美，美人之贻。3.爱而不见，搔首踟蹰。4.自牧归荑，洵美且异。虞美人（春花秋月何时了）答案1.春花秋月何时了，往事知多少。2.小楼昨夜又