信息技术四年级上册教案全册解析.docx

1、信息技术四年级上册教案全册解析主题一 走进电脑新画室任务一 为妈妈遮阳教学目标：1、认识“画图”软件。2、学会打开、关闭“画图”，并学会保存图画。3、学会使用“铅笔”“颜料盒”“喷枪”工具。重点难点：了解各种绘画工具的使用，学会保存图画。学会使用“铅笔”“颜料盒”“喷枪”工具。教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入：上学期学习了用金山画王来画画，感觉蛮容易，因为里面提供了大量的素材。今天我们学习另外一种画图的工具系统自带的绘图工具，叫“画图”的软件来画画，对大家的要求要提高了。二、新课1、问题一：怎么找到和打开“画图”软件？小组讨论学习，并汇报结果（5分钟）2、问题二、“画图”软件的窗口有哪

2、些项目？小组讨论学习，汇报结果。（5分钟）3、任务：用铅笔工具画出树的轮廓，用配枪工具给树干填色和绘出草地和水果。小组讨论学习，互相交流，作品展示。（15分钟）4、问题三、画好的作品怎么保存？小组讨论，回答，并操作。（5分钟）三、教师点评和小结 这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！四、板书任务二 中秋之夜教学目标： (1)学会使用“颜料桶”“放大镜”工具给图画填色 (2)学会使用“放大镜”辅助填充。 (3)学会使用“喷枪”工具绘制烟花效果教学重点与难点 (1)重点：学会使用“颜料桶”“放大镜”工具，“撤销”命令

3、。 (2)难点：学会解决漏色和绘制礼花的技巧。教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入：快到中秋了，让我们来给一幅未完成的“中秋之夜”填色吧！二、新课1、任务一、用“颜料桶”和“放大镜”给图画填色（10分钟）碰到填色不成功，能找到原因吗？怎么办才好呢？看看哪个小组最先找到了解决的办法2、小组交流，展示，教师点评。（5分钟）3、任务二、用喷枪工具绘出礼花绽放的效果（5分钟）小组讨论学习4、小组交流，展示，教师点评（5分钟）作品完成后，请各组保存好作品。5、拓展练习：用喷枪等工具绘制彗星。三、小结同学们基本掌握了喷枪等工具的作用以及使用方法，但是还是缺乏创新，同时操作也不够熟练。希望课后能够继续学

4、习，能够独立创作。四、板书任务三、郊外的小木屋教学目标：（1）学会使用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“橡皮”等工具绘制简单的图（2）掌握调整画纸大小的方法。教学重难点：重点：“直线”、“圆角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。难点：矩形和圆角矩形工具不同模式的使用教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入:准备去秋游了，美丽的大自然是我们向往的地方。如果在郊外有个小木屋，树木茂盛，空气清新，在那里我们自由呼吸、玩耍，那有多好！二、新课：1、任务一、用圆角矩形工具画出屋顶和屋身，并填上颜色，注意一下怎样做才能让木头和木头重叠好。小组讨论学习，操作。（10分钟）2、汇报交流和展示，教师点评

5、（5分钟）3、任务二、用矩形工具绘制小窗户和门；用直线工具绘制窗棂和门锁，并完成填色，注意矩形工具不同模式的使用，看看哪个小组在使用时发现什么技巧。（10分钟）4、小组汇报交流和展示，教师点评（5分钟）5、问题1：如何修复窗棂？6、问题2：怎么改变画纸大小？小组讨论学习（5分钟）7、小组交流，教师点评（5分钟）三、小结教师在讲解矩形和圆角矩形工具不同模式的使用的方法后其余的工具让学生自己尝试，学生在发现多边形工具使用中的问题时教师可根据实际情况进行讲解，这样有助于培养学生自由探索的精神和积极的学习兴趣。四、板书主题二、体验绘图新感受任务一、夏日的湖面教学目标 （1） 学会使用“曲线”“多边形”

6、工具（2）学会清除图像教学重难点重点： 学会使用“曲线”“多边形”工具难点：曲线工具的使用教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入曲线是优美的线条，画流淌的河流要用到它，美丽的树叶、花瓣要用到它，怎么画出这些呢？二、新课1、使用工具箱的曲线工具，绘制河流，树叶和花瓣，并填色。小组讨论学习，操作，交流，展示，点评。（20分钟）2、画得不好，想重画，换张白纸，怎么办？讨论，找到答案（5分钟）3、用多边形工具画帆船小组讨论，学习，操作，交流，展示，点评。（15分钟）三、小结单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满

7、意为上止。四、板书任务二 热闹的湖面教学目标1、学会复制物体；2、学会翻转物体；3、学会使用复制的方法绘制图画。教学重点：学会复制、翻转物体教学难点：不同工具模式的使用教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入看“热闹的湖面”这幅画，你怎么体现出湖面的热闹的？二、新课1、复制帆船用什么方法能比较快的画出那么多的帆船呢？小组合作学习，找办法，操作；交流，展示，点评。（10分钟）2、翻转物体帆船能向不同的方向行驶吗？可以改变大小吗？小组合作学习，找办法，操作；交流，展示，点评。（10分钟）3、完成作品“雨中的湖面”我想画出“雨中的湖面”，怎么进行改动呢？小组合作学习，找办法，操作，完成22页的列表；

8、交流，展示，点评。（15分钟）三、小结同学们我们通过五子棋的比赛，把今天所学的知识都应用到了这场比赛中，了解和掌握了图形的大小变化、移动和复制、粘贴的几种方法。我们发现了在实际操作的过程中，书本上介绍的方法只是其中的一种，我们只有通过不断的实践和探索，才能找到更多解决问题的方法和捷径。四、板书任务三、避暑在湖面教学目标：1、学会在图画中输入文字；2、学会打开两个“画图”软件复合作图。教学重点：复制、粘贴命令的熟练使用；在图画中输入文字。教学难点：青蛙的绘制，太阳镜的绘制教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入炎炎夏日，为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上快热昏了，这时还好有莲蓬降

9、温器帮了我们的忙。一起来画画吧。二、新课1、使用刷子、曲线工具绘制半边青蛙，使用复习、粘贴等命令绘制青蛙。怎么比较好的绘制青蛙呢？参考课本23页小组合作学习，找方法，操作；交流，展示，点评。（15分钟）3、绘制太阳和太阳镜关键是怎么画出太阳镜小组合作学习，找方法，操作；交流，展示，点评。（10分钟）4、在图画中输入文字小组合作学习，找方法，操作；交流，展示，点评。（5分钟）5、绘制枝条，打开“热闹的湖面”，进行复制、粘贴的操作（10分钟）教师做好引导三、小结本节课知识方法总结：（1）选定“文字”工具，拖动鼠标在画布上画出一个虚线框文字输入框，然后选择智能ABC输入法，在框中输入文字。（2）在画

10、出文字输入框后，窗口中会出现文字工具栏，可以选择合适的字体、字号以及加粗、斜体等。四、板书主题三 尝试通知新制作任务一 输入比赛通知教学目标1、让学生了解Word的窗口组成；2、学会在Word中输入广播操比赛的通知；3、对通知中的文字进行简进行简单修饰；4、学会保存文档。教学重点：让学生能够按对对通知中的文字进行简单修饰。教学难点：让学生能够按内容需求设置适当的字体、字号。教学方法：小组合作学习。教学过程：一、导入 马上要进行广播操比赛了，你能在电脑上写出一份通知吗？二、新课1、认识word的窗口组成要用到目前广泛应用的文字处理软件，叫word。它的快捷方式的图标在哪？还可以从哪里打开它？它的

11、窗口有哪些部分组成？怎么认识一些不知道的按钮呢？小组合作讨论，学习；交流，点评。（10分钟）2、输入广播操比赛通知请选择合适的输入法，小组合作，把比赛通知输入到电脑里。（10分钟）3、对通知的文字进行修饰我想把标题修饰一下，选择不同的字体，字也想大一些，加粗一些，放到中间，怎么做？小组合作学习，操作；交流，展示（10分钟）4、保存文档完成后要保存好，有哪些方法呢？说说你们组的做法。小组合作学习，操作；交流，展示（10分钟）三、小结通过课堂上小组合作学习，更能激起学生的学习兴趣，学生的学习效率也有所提高。所以，多种教学方法相结合更有助于课堂教学。四、板书任务二 排版比赛细则教学目标1、让学生学会

12、打开以前保存的文档；2、学会选定文字的方法；3、能够对行距进行调整；4、学会右键快捷菜单的使用。教学重点：学会选定文字的方法，让学生能够对行距进行调整。教学难点：能够对行距进行调整。教学过程：一、导入 写好了通知，今天我们来进行排版，做一个文字编辑的小高手。二、新课1、打开以前保存的文档会打开前面保存的文档吗？小组讨论，交流，点评。2、选定文字的方法我们对文档进行排版，必须要学会怎么进行选定。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、调整全文的行距怎么做？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。4、调整标题和正文的间距怎么调整？有不同的方法没有？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评三、小结

13、四、板书任务三 绘制比赛场地示意图教学目标1、学会绘制直线、矩形；2、学会设置图形的格式；3、学会绘制其他自选图形；4、学会图形的组合与取消。教学重点：让学生掌握绘图、修饰图的基本方法。教学难点：让学生掌握自选图形的便捷功能，设置图形的格式。教学过程：一、导入比赛通知，要求都已经搞好了，如果有个比赛场地的示意图就更好了。二、新课1、认识绘图工具栏怎么调查绘图工具栏，它上面都有上面工具呢？小组讨论，学习，交流，点评2、绘制矩形，并调整位置和大小小组讨论，学习，交流，点评3、给矩形添加文字，填充颜色小组讨论，学习，交流，点评4、绘制直线，用自选图形绘制箭头小组讨论，学习，交流，点评5、把图形进行组

14、合，调整叠放次序小组讨论，学习，交流，点评三、小结四、板书主题四、实践表格新样式任务一、制作评分表教学目标1教会学生根据具体应用规划表格的行数和列数；2、学会创建表格；3、根据信息处理需求确定需要选定的单元格；4、修饰表格中的文字，调整列宽和行高，设置表中文字的对齐方式；教学重点：创建表格，根据信息处理需求确定需要选定的单元格。教学难点：让学生正确区分选定单元格中的文字与选定单元格的异同。教学过程一、导入 人们在统计数据时，经常要用到表格，word也有这样的本领。让我们来一起练习一下吧。二、新课1、根据需要确定行列，创建表格阅读43页的评分说明，设计表格，并创建，输入文字，参考45页的表格。小

15、组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、选定单元格如果要对单元格的文字进行修饰，首先要选定它们。如何进行选定的操作？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、修改字的大小，调整列宽和行高，居中文字想把字调大一写，想把列加宽些，想把行加高些，把文字放在格子中间，怎么做？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。三、小结四、板书任务二、制作统计表教学目标：1、根据需要制作统计表；2、学会合并与拆分单元格；3、学会插入和复制行和列。教学重点：学会合并与拆分单元格；教学难点：学会插入和复制行和列。教学过程：一、导入 广播操结束了，怎么统计评分结果呢？可以设计一张统计表来进行。二、新课1、制定两个年级

16、的评分表，根据班数和评委数确定行和列。参考49页的表格。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、合并与拆分单元格想把“年级”列中的单元格分年级合并，怎么做？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、插入行和列想在“名次”后增加一列“等级”，有什么办法？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。4、复制行和列遇到表中有相同的行或列，可以采用“复制”“粘贴”的方法。试试看，用这个方法制作51页的作文草稿纸。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。三、小结四、板书任务三、美化统计表格教学目标：1、学会为表格设置边框线；2、学会为表格设置底纹；3、能够使用自动套用格式美化表格；4、学会调整表格的对齐方式。教学重点：修饰表格的方法教学难点：自动套用格式的使用和修改教学过程：一、导入 评分统计好了，要向全校公布，得提前美化修饰一番。二、新课1、设置表格的边框，底纹，和颜色。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、使用自动套用格式进行修饰，并把表格居中设置。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、练习制作课程表小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。三、小结四、板书