1、powerpoint教学反思docpowerpoint教学反思 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们
2、自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAIL了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导
3、,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨
4、新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什么那么导入.如张的课:用网页中的智能搜索导入数据库(只有30多条记录),之后再强调一下,即使上亿条记录,它也能搜出来.效果就更好了. 看着其它青年教师去参加市里的赛课,我的心里也不好受,我们都是一样的人,为什么他们就比我强,我不服气.我要加倍努力.教出个样子来. 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一
5、次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAIL了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧
6、(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清
7、句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什么那么导入.如张的课:用网页中的智能搜索导入数据库(只有30多条记录),之后再强调一下,即使上亿条记
8、录,它也能搜出来.效果就更好了. 看着其它青年教师去参加市里的赛课,我的心里也不好受,我们都是一样的人,为什么他们就比我强,我不服气.我要加倍努力.教出个样子来. 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮
9、件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAIL了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,
10、被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,
11、能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什么那么导入.如张的课:用网页中的智能搜索导入数据库(只有30多条记录),之后再强调一下,即使上亿条记录,它也能搜出来.效果就更好了. 看着其它青年教师去参加市里的赛课,我的心里也不好受,我们都是一样的人,为什么他们就比我强,我不服气.我要加倍努力.教出个样子来. 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那
12、么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交
13、流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAIL了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,
14、以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什
15、么那么导入.如张的课:用网页中的智能搜索导入数据库(只有30多条记录),之后再强调一下,即使上亿条记录,它也能搜出来.效果就更好了. 看着其它青年教师去参加市里的赛课,我的心里也不好受,我们都是一样的人,为什么他们就比我强,我不服气.我要加倍努力.教出个样子来. 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教
16、学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAIL了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表
17、新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在
18、做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什么那么导入.如张的课:用网页中的智能搜索导入数据库(只有30多条记录),之后再强调一下,即使上亿条记录,它也能搜出来.效果就更好了. 看着其它青年教师去参加市里的赛课,我的心里也不好受,我们都是一样的人,为什么他们就比我强,我不服气.我要加倍努力.教
19、出个样子来. 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性
20、接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAIL了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.
21、两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一
22、个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什么那么导入.如张的课:用网页中的智能搜索导入数据库(只有30多条记录),之后再强调一下,即使上亿条记录,它也能搜出来.效果就更好了. 看着其它青年教师去参加市里的赛课,我的心里也不好受,我们都是一样的人,为什么他们就比我强,我不服气.我要加倍努力.教出个样子来. 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺
23、紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAIL了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、
24、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时
25、,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什么那么导入.如张的课:用网页中的智能搜索导入数据库(只有30多条记录),之后再强调一下,即使上亿条记录,它也能搜出来.效果就更好了. 看着其它青年教师
26、去参加市里的赛课,我的心里也不好受,我们都是一样的人,为什么他们就比我强,我不服气.我要加倍努力.教出个样子来. 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学
27、会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAIL了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省
28、新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节
29、课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什么那么导入.如张的课:用网页中的智能搜索导入数据库(只有30多条记录),之后再强调一下,即使上亿条记录,它也能搜出来.效果就更好了. 看着其它青年教师去参加市里的赛课,我的心里也不好受,我们都是一样的人,为什么他们就比我强,我不服气.我要加倍努力.教出个样子来. 走上讲台,己是第三年,由于信息学科是一门不考试的科目,谁对它的重视不够.我的心中也有那么一点得过且过的念想.所以备课比起其它人还是有点偷
30、懒了. 三年了,学校安排听过的我的课共四节, 第一次:用OE收发邮件,62班教室上的,当时好像感觉挺紧张的.后来找冯校长评了一下,简单说了两句.高校长和海江都没有去听. 第二次:powerpoint教学,以山西旅游景点PPT介绍,如何插入其它形状的图片(自选图片),如何插入超链接等. 第三次:电子邮件及OE, 高校长评课说:学生练习时间少,大多同学会简单的邮件操作,因在管理邮件上讲一下,具体让他们自己操作,从中发现问题,寻求解决问题的方法,比硬性接受知识记忆会更深刻. 第四次:电子公告板、在线游戏 我觉得这点知识讲不了一节课,所以就把网络信息交流工具放一块介绍了。 学生们大多会用QQ、EMAI
31、L了,我就简单介绍了一下UC(多了个聊天室)、贴吧(无须登录就可以发贴)、博客(可以写日志、留言)、UNMSG(局域网交流工具),之后才介绍BBS,并让他们注册、登录,在自己感兴趣的话题下回贴,或发表新话题,并试图在里面加图片等元素,介绍在线游戏时,简单说了一下。 这是头一次有教研室领导来听我的课,被重视的感觉很好,是对自己教学成长的帮助。今年我省新课程刚开始,各市都很重视。 樊老师是市二中的领导,他为人很和蔼,给我们提出了很多宝贵的意见。 1.两人一台机,多数都是一个人在操作,另一个干坐着,这是我们管理上的失误. 2.上课讲其它占用时间太多,以至主题不突出,我发现自己还是有点传统教学的观念,只想多传授,却忽视了学生思维能力的培养 3.要分清句号和问号,什么时候该让学生动脑筋 4.在讲游戏时,应强调如何正确对待游戏,不要玩大型不良游戏,以免荒废学业.学生会很认真对待老师说的话.其实想想我在做学生时,也是对老师的每一句话言听计从的.所以课上要注重渗透思想教育. 5.应该有一个好的情景导入,能煽动学生激情. 6.一节课45分钟,要想上好一节课,一节优质课,备课要用5倍的时间. 7.应该探讨新的教法,上课能调控好学生,让学能放能收. 8.一个学习不好的学生,计算机水平不一定差 9.关键是专业知识要扎实 10.上课要在讲完后,再强调一下为什么那
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