人教版三年级下册语文复习教案.docx

1、人教版三年级下册语文复习教案人教版三年级下册语文复习教案 1、通过度层次的字词复习训练，加深学生对本学期所学字词的印象。2、在复习训练的过程中，让学生懂得选择适合自己的方法复习字词，提升复习效率。3、掌握字词的使用。二、复习重难点。复习重点：通过度层次的字词复习训练，加深学生对本学期所学字词的印象。复习难点：掌握巩固字词的使用。三、复习过程一、导入二、听写词语（本学期学生容易经常写错的词）矛盾 退兵 谦虚 恼怒 朴素 姿势 普通 鼓励 危险系绳 宽裕 买糖三、形近字、同音字组词找出本单元的形近字、同音字，实行归纳。完成复习册相关练习。获（ ） 矛（ ） 眉（ ） 炮（ ） 伸（ ）或（ ） 予

2、（ ） 盾（ ） 泡（ ） 神（ ）兵（ ） 退（ ） 挂（ ） 锯（ ） 难（ ）丘（ ） 腿（ ） 鞋（ ） 剧（ ） 准（ ）谦（ ） 虚（ ） 脑（ ） 怒（ ） 慌（ ）歉（ ） 虎（ ） 恼（ ） 努（ ） 荒（ ）朴（ ） 受（ ） 列（ ） 投（ ） 通（ ）扑（ ） 授（ ） 烈（ ） 设（ ） 勇（ ）励（ ） 瓶（ ） 茶（ ） 险（ ） 俩（ ）厉（ ） 饼（ ） 余（ ） 检（ ） 两（ ）堵（ ） 欲（ ） 买（ ） 糖（ ） 即（ ）绪（ ） 谷（ ） 卖（ ） 塘（ ） 既（ ）四、辨别多音字找出本单元的多音字，实行归纳，完成复习册相关练习。1）在一次车祸中，杰

3、西的腿落(lo l)下了残疾。黄叶片片飘落(lo lo)，像是秋天的小信使。2）同学们热心地教(jio jio)英子跳圆圈舞。给予树这篇课文对我们大家非常有教(jio jio)育意义。3）查理心里很是纳闷(mn mn)：原本晴朗的天气，怎么这么快就变了脸，让人又闷(mn mn)又热。4）我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量（ling ling）的不是十步，而是五步。5）陶罐说：“我们还是和睦相处（ch ch）吧，有什么可吵的呢！”6）啊，我的身材那么匀称（chng chn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。7）鹿不敢犹豫，撒（s s）开长腿就跑。8）老师是刚调（dio tio

4、）来的，还不知道英子的情况。9）尽(jn jn)管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。金吉娅用所剩的钱买了尽(jn jn)可能多的棒棒糖。五、四字词、八字成语。词语归类，完成复习册相关练习。1、 ABB写人：笑呵呵、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜2、请在下面的括号里填上合适的字，将成语补充完整。左抵右挡、难以招架、庞然大物、乱成一团、和睦相处、没精打采、兴高采烈、沉默不语、如愿以偿、彬彬有礼、恋恋不舍、糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声、无边无际、不假思索、相提并论3、八字成语千里之行，始于足下 百尺竿

5、头，更进一步耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤五、作业1、抄写重点词语、四字词语、八字成语、ABB式的叠词。（两个）2、相关练习卷一份。一、复习目标1、通过复习简单句式：比喻句、因果句、假设句；递进句、并列句。（补充句子完整），加深学生对本学期所学句式的印象。2、在复习训练的过程中让学生懂得选择适合自己的方法复习句式，提升复习效率。3、掌握句式的方法。二、复习重难点。复习重点：通过各种句式的复习训练，加深学生对本学期所学句式的印象。复习难点：掌握句式的方法。三、复习过程一、导入二、重点句子：（要求会读、会写）1、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们

6、读课文。2、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。3、再看看笔陡的石级，石级边上都铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！4、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红都，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。5、我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。6、我们依旧快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。7、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。8、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的

7、炎热。9、红红都枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。10、植物开花的时候，与温度、湿度、光照有着密切的关系。11、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。12、盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露13、人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。14、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的

8、图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。15、西沙群岛是一个风景优美，物产丰富、可爱的地方。16、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。17、富饶的西沙群岛，使我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。18、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。19、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。20、是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。21、时间一天天过去，人一天天长大，步子也在逐步变大。周围的一切，不是都在起变化吗？22、

9、大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。23、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。三、造句（复习册P14）首先然后最后例：早上起床的时候，首先刷牙，然后洗脸，最后吃早餐。有的有的有的例：在运动会上同学们非常积极，有的参加接力赛，有的参加投篮比赛，有的在大本营为运动员们呐喊助威。不但而且例：学习不但要刻苦，而且要讲究方法。既又例：黄老师讲课实在太有意思啦，内容既丰富又有趣。四、比喻句（补充句子完整）1、 黄黄的叶子像2、 鱼身上长满了刺，鼓起气像3、 荷叶上亮晶晶的水珠像4、 强烈的阳光像5、 每当夜幕降临的时候，大

10、街上就成了6、 小兴安岭一年四季景色诱人，像五、关联词（补充句子完整）1、 因果句：因为所以例：（ ）祖逖闻鸡起舞，（ ）练就了一身好武艺。2、 假设句：如果就例：（ ）你也想参加这次活动，那（ ）马上向老师提出申请。3、 递进句：不是而是例：清明上河图画的（ ）唐朝国都长安的景象，（ ）宋朝都城汴梁的繁华风貌。不但而且例：香港（ ）是世界的港口，（ ）是一个旅游、购物、美食 的“天堂”。不但还例：小明（ ）聪明，（ ）很勤奋。4、 并列句：有的有的有的有有还有 一会儿一会儿教学目标：1、在复习ABB AABB AABC ABCC 又又 不不式的重叠词、“的、地”的词语搭配、四字词语的过程中发

11、现规律、掌握方法、学会灵活使用。2、学习积累不同结构方式的词语。3、养成主动积累好词的习惯。教学重点：在复习词语的过程中发现规律、掌握方法。教学难点：学习积累不同结构方式的词语并学会灵活使用。教学准备：教师制作教学课件、设计练习题教学课时：1课时教学过程：课前：幸福拍手歌。一、创设情景，快乐复习。（一）复习叠词。1、师说话导入：同学们想不想知道老师对你们的第一印象？注意听我用了哪些词语，并把形容的词语写下来。“我刚才走进课室时，向四周打量打量了一番，映入眼帘的是整整齐齐的课桌，彬彬有礼的学生，个个显得神采奕奕，看到这个幕，老师心里感到喜滋滋的。发现老师的话用了什么词语？生说，出示这些词语。生说

12、说对这些词语的发现。2、通过这个学期的学习，我们脑袋瓜里又钻进了很多四字词，有没信心跟老师去词语的王国闯关夺奖？3、第一关，采花蜜。出示课件词语：白花花 快快乐乐 依依不舍 千里迢迢小组合作完成，按时间先后次序贴到黑板上。4、复习课本99页“又又，不不”叠词，你还积累了哪些这种形式的词语。5、如果不用这些叠词，效果会怎样呢？出示句子比较：小妹妹身体很胖，眼睛很圆，说起话来就笑。小妹妹身体胖乎乎的，眼睛圆溜溜的，说起话来笑呵呵。6、小结：叠词往往表示一种喜爱的感情，用在文章中会让人感到特别亲切，特别可爱。同学们不但要学会积累，而且要学会使用。（二）复习“的、地”的词语搭配。1、用叠字词填空。出示

13、一组词组：（ ）的天空 （ ）的果子 （ ）地写字 （ ）地说2、学生完成后说说自己的发现。发现“的、地”的搭配。师小结：在平时的作业和练习中，同学们容易混淆“的、地”，但只要掌握了规律，就不会弄错。3、填空练习。亲切（ ）问 亲切（ ）笑容 奔流不息的（ ） 光彩夺目的（ ）不假思索地（ ） 垂头丧气地（ ）（三）复习四字词。1、词语王国里还有很多其他有趣的四字词，看谁拥有的词语朋友多。 两分钟抢答比赛谁说得多。让一些说得好的学生到黑板上写。（提示：比如有些是描写神态的，天气的，景物的，心情的，有些是带有反义词的。）2、词语小朋友想跟你们玩捉迷藏游戏，能把它们找出来。出示补充词语。3、小词语

14、们迷路了，谁能把它们送回家呢？出示词语归类。4、还能给这些伙伴们找些朋友吗？5、小结：做个有心人，善于从书中和生活中积累词语，这样就能出口成章，写文章就下笔有神。二、快乐回顾，综合练习。出示词语，从中选词也能够用自己积累的一些词语，把今天的活动或感受写一写。教学目的：1、培养学生良好的学习习惯。2、对所学知识实行巩固。3、培养学生的自学，积累水平。教学重难点：对所学知识实行巩固。教学过程：一、 拼一拼，写一写。（8分）yu j sng bi tng shu( )票 ( )躬 （ ）气 （ ）访 胸（ ）传（ ）y jing zhung lun rng nu血（ ）石（ ） 淡（ ）产（ ）（

15、）化（ ）弱l yun ch jin鼓（ ） （ ）助 羞（ ） 利（ ）二、给下面的多音字选择准确的读音画上“ _ ”。（3分）落下 （ lo lu ） 诚挚（zh zh）撒开（s s）挑战 （tio tio） 几乎（j j ）苏醒（xng xng）三、 括号里填上合适的词。（4分）热烈地（ ） （ ）的白塔顺利地（ ） （ ）的海风紧紧地（ ） （ ）的伙伴轻轻地（ ） （ ）的海面四、 把下列词语补充完整。（10分）（ ）（ ）不语 不（ ）不（ ） 又（ ）又（ ）（ ）（ ）实实 （ ）（ ）茏茏 千（ ）百（ ）（ ）邻（ ）舍 （ ）（ ）倒置 头（ ）脚（ ）五、 照样子，写一