新中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题带答案1.docx

1、新中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试题带答案1一、选择题1英国史学家威尔斯认为：以前，日本在世界历史上是微不足道的。但由于日本却“以惊人的精力和智慧把他们的文化和组织结构提高到欧洲列强的水平。在人类全部历史中，从来没有一个民族像日本当年那样阔步前进”。“”中应填写A幕府统治 B倒幕运动 C明治维新 D侵华战争2有人说这部文件的局限性主要体现在以下三个方面：首先，它是“一个适当和必要的战时措施”；其次，它有地区的限制，没有宣布解放全部地区的奴隶；最后，它只给了黑人人身自由，缺少给予他们其他权利的具体保护措施。这部文件是A人权宣言 B解放黑人奴隶宣言C宅地法 D独立

2、宣言3发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是：（ ）A美国独立战争 B印度民族大起义 C拉丁美洲独立运动 D俄国1861年改革4日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地、而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功实施了（ ）A大化改新 B明治维新 C天皇专制 D幕府将军的统治5在电视专题片大国崛起美国中有一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”林肯是美国历史杰出的总统，下列各项不属于林肯的历史功绩的是A颁布解放黑人奴隶宣

3、言 B颁布宅地法C领导独立战争 D维护了国家统一6斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴这是俄国历史上的一个重大转折点工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人”材料反映了这次改革()A使俄国走上了对外侵略的道路 B使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C促进了俄国资本主义的发展 D推翻了俄国沙皇的专制统治7历史学家罗英渠在美洲史论中写道：“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。”材

4、料中的“他”是（ ）A玻利瓦尔 B章西女王 C卡斯特罗 D纳塞尔8有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。下列最能体现学习欧洲文明的是（ ）A废藩置县 B殖产兴业 C忠君尚武 D限制天皇的权力9有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指（）A中下级武士破产 B城市平民的暴动 C民族危机的加剧 D倒幕运动的胜利10电影乱世佳人以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故这时美国出现的“乱世”是指（）A独立战争 B工业革命C南北战争 D1929-1933年经

5、济大危机11“19世纪中期, 遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动, 印度是其中的一个典型。当时,英国完成了工业革命,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社 会民不聊生, 人民的反抗情结日益高涨。”这则材料讲述的是印度民族大起义的A失败的原因 B特点 C影响 D背景12美国电影与魔鬼共骑讲述了美国内战期间，美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战，最终认清内战形势的故事。影片中的“魔鬼”指的是A欧洲的奴隶贩子 B南部的种植园奴隶主C非洲的黑人奴隶 D北方的工业资本家13他的改革让俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。这位改

6、革的沙皇是A彼得一世 B亚历山大二世 C路易十六 D查理一世1420世纪初，日本人吃西餐，听西洋音乐，随处可见穿西服的男子。这样的场景最早与下列哪项除旧布新的措施有直接关系？A废藩置县B文明开化C实行征兵制D殖产兴业15拉丁美洲独立运动中，南美洲北部、南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的两支起义军，1822年，圣马丁和玻利瓦尔会谈后，圣马丁主动引退，军队交由玻利瓦尔统一指挥，最终彻底击溃了西班牙军队。可见，拉丁美洲独立运动胜利的原因是A人民群众的支持 B西班牙军队的软弱C资本主义的发展 D领导层的合作16经历了这次改革的俄罗斯，“开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进

7、现代化的门槛。”“这次改革”的领导者是A玻利瓦尔 B彼得一世 C亚历山大二世 D明治天皇17林肯就任美国总统后，再次重申了美国反联邦脱离法的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是（ ）A实现国家独立 B消除种族歧视C维护国家统一 D发展资本主义1819世纪中后期，在日本出现了“公历取代了农历天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发辫，修剪成西式短发”等现象。这些现象的出现是由于明治政府A提倡“文明开化”B建立新式军队C号召“殖产兴业”D废藩置县1919世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，

8、并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是A劳动力与生产资料严重匮乏 B英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C工业生产落后缺乏国际竞争力 D南北两种经济制度之间存在着矛盾20归类法是我们常见的一种学习历史的方法。如果我们把“圣马丁”和“章西女王”放在一组，那么下面历史人物可以归人此类的是（ ）A BC D21下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心 剪胡须A向西方学习B废除农奴制C推行“殖产兴业”D建立资本主义制度22明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是（ ）A废藩置县 B发展工业C实行义务教育 D实施

9、征兵制23美国内战清除了资本主义发展的最大障碍是A南北分裂B殖民统治C奴隶制D经济危机24发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（ ）A拉丁美洲独立运动 B第一次亚非会议的召开C非洲独立运动高潮 D巴拿马收回运河区主权25全球通史记载：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴，工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。”材料显示这次改革为俄国的发展提供了( )A自由劳动力 B国际市场 C制度保证 D资金来源【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C解析：C【解析】【分析

10、】【详解】依据题干的“以惊人的精力和智慧把他们的文化和组织结构提高到欧洲列强的水平”结合所学知识可知，日本学习欧美的明治维新，是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。故C符合题意；倒幕运动推翻了幕府统治，排除AB；侵华战争与题干的“提高到欧洲列强的水平”不符，排除D。故选C。2B解析：B【解析】【分析】【详解】由材料“最后，它只给了黑人人身自由，缺少给予他们的其他权利的具体保护措施”可知，这是对解放黑人奴隶宣言的评价。美国内战时期，林肯于1862年颁布了解放黑人奴隶宣言，解放了黑人奴隶，B符合题意；人权宣言是在法国大革命时期颁布的，A排除；宅地法是在美国内战中颁布，

11、与材料内容无关，C排除；独立宣言是在美国独立战争时期颁布的，D排除。故选择B。【点睛】注意对材料信息的解读，识记解放黑人奴隶宣言的内容及影响。3C解析：C【解析】【详解】依据所学可知，18世纪末19世纪初，拉美地区社会矛盾尖锐，各种不满力量结合起来，受法国大革命的影响，1810年以后，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起，沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治，故C符合题意；AB是反对英国殖民统治，D是废除国内农奴制的改革，ABD表述错误，不合题意。故此题选C。【点睛】本题考查拉丁美洲独立运动，考查学生识记能力。4B解析：B【解析】【分析】【详解】日本通过明治维新，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，而且

12、走上了资本主义发展的道路。故选B。5C解析：C【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，领导美国独立战争的是华盛顿；林肯是领导美国南北战争的，颁布解放黑人奴隶宣言和宅地法，扭转战局，取得南北战争的胜利，维护了国家统一。所以不属于林肯的历史功绩的是“领导独立战争”，选项C符合题意；选项ABD属于林肯的历史功绩的，但是不符合题意，故选C。6C解析：C【解析】【详解】根据材料“第一个变革是解放农奴这是俄国历史上的一个重大转折点”结合所学知识可知，材料反映的是俄国农奴制改革。1855年，克里米亚战争之后，俄国面临内忧外患。沙皇亚历山大二世慑于人民革命的威力，于1861年签署了废除农奴制的法令，开始了“

13、自上而下”的改革。农奴制的废除是俄国历史的重大转折，使俄国工业生产迅速增长，从此俄国走上了资本主义发展道路，C符合题意；俄国走上了对外侵略的道路主要和其历史传统有关，A排除；俄国农奴制改革时期俄国不是半殖民地国家，B排除；俄国农奴制改革巩固了俄国沙皇的统治，D排除。故此题选择C。7A解析：A【解析】【详解】结合所学知识可知，19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马

14、丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。选项A符合题意；章西女王是印度民族大起义领导人，B排除；卡斯特罗是古巴独立运动领导人，C排除；纳塞尔是埃及民族解放运动领导人，D排除。故选A。8B解析：B【解析】【详解】结合所学知识可知，日本明治维新时期，殖产兴业的实质是引进西方技术，鼓励发展近代工业，这最能体现学习欧洲文明。选项B符合题意；废藩置县加强中央集权、限制天皇的权力属于国内政治方面的内容，不符合题意，AD排除；忠君尚武不属于明治维新内容，C排除。故选B。9C解析：C【解析】【详解】根据材料“在外部因素催化下发生的资产阶级改革”结合所学知识可知，19世纪中叶美

15、国人佩里率军舰入侵日本，与日本签订不平等条约，日本民族危机空前严重，在这种情况下日本的有识之士起来反抗幕府统治，领导了明治维新，使日本走向了资本主义的发展道路，选项C符合题意；选项AD是日本明治维新的内部推动因素之一，不符合题意；城市平民暴动，不符合史实，选项B不符合题意。故选C。10C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学知识，十九世纪中后期美国当时南北方实行两种制度，南方种植园经济和北方资本主义经济，两者之间的矛盾愈演愈烈，最后只得诉之以武力，因此南北战争是一场维护国家统一的战争。题干信息电影乱世佳人以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲述在战争乱世中生活的变故，这场战争是南北战

16、争。所以C说法符合题意；A说法独立战争是18世纪中后期发生，与题意不符，排除；B说法工业革命发生在18世纪60年代，与题意不符，排除；D1929-1933年经济大危机发生在20世纪20-30年代，与题意不符，排除。故选C。【点睛】解答此题关键词是以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，从时间上推断是美国南北战争。11D解析：D【解析】【分析】【详解】依据题干“19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动，印度是其中的一个典型。当时，英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情结日益高涨。”的信息，结合所学可知，材料描述

17、的是内容是一度民族大起义的背景，D项符合题意；ABC三项的内容不符合题意；故选D。12B解析：B【解析】【详解】根据所学可知，美国内战是美国南部的种植园奴隶主和北方的工业资本家为分裂还是维护统一、为保存还是废除奴隶制而进行的战争，最终北方获胜，因此，与魔鬼共骑就是反映了从支持到反对南部的种植园奴隶主的过程，故B符合题意；美国内战是在美国境内，故A不符合题意；美国内战以美国的南方种植园奴隶主为分裂一方，故C不符合题意；美国内战以美国的北方工业资产阶级为维护统一的一方，故D不符合题意。故选B。13A解析：A【解析】【分析】【详解】依据所学可知，在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国

18、家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，经济军事实力增强，成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程，所以A项符合题意；B项与俄国1861年改革有关，排除；C项是法国的国王，排除；D项是英国的国王，排除。故选A。14B解析：B【解析】【详解】根据所学知识可知，20世纪初，日本人吃西餐，听西洋音乐，随处可见穿西服的男子。这是明治维新文明开化的结果。1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“

19、废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。【点睛】解决本题的关键是区分明治维新各方面的内容分别是什么。15D解析：D【解析】【分析】【详解】题干的“1822年，圣马丁和玻利瓦尔会谈后，圣马丁主动引退，军队交由玻利瓦尔统一指挥，最终彻底击溃了西班牙军队。”表明拉丁美洲独立运动胜利的原因是领导层的合作，故D符合题意；人民群众的支持、西班牙军队的软弱、资本主义的发展在题干材料中均未涉及，排除ABC。故选D。16B解析：B【解析】【详解】依据题干“俄罗斯”“开始告别东

20、方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”和所学知识，18世纪时，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，开启了俄国近代化的进程，故B符合题意；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导者，故A不符合题意；亚历山大二世是彼得一世之后的俄国沙皇，实行农奴制改革，使得俄国走上资本主义道路，故C不符合题意；明治天皇推行明治维新，使得日本走上资本主义道路，故D不符合题意。故选B。【点睛】理解彼得一世改革具有近代化意义，它反映了时代的要求，为俄国资本主义的发展创造了条件。17C解析：C【解析】【分析】【详解】南北战争是因为

21、南方不愿废除黑人奴隶制，北方与南方之间的矛盾再也无法调合而引起的。林肯当选总统后，南方奴隶主发动叛乱组成一个独立国家，并挑起内战，这使美国联邦政府面临分裂的危险。作为国家最高领导人的林肯面临的首要任务是要维护联邦的统一。故选C。 18A解析：A【解析】【详解】依据题干信息“公历取代了农历天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发辫，修剪成西式短发”可知，此内容反映的是日本西化的现象。1868年进行的明治维新提倡文明开化，大力发展教育，学习西方的社会习俗，改变日本原有的服饰传统，使日本走上了资本主义道路，故A符合题意；题干没有涉及建立新式军队、号召“殖产兴业”

22、、废藩置县，故BCD不合题意。故此题选A.19D解析：D【解析】【详解】根据材料“美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家”可知，当时美国面临的主要问题是两种不同的经济制度之间的矛盾。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。20A解析：A【解析】【分析】【详解】圣马丁反抗的是西班牙的殖民统治，章西女王反抗的是英国的殖民统治。玻利瓦尔是拉美独立运动的领导人，他反抗的是西班牙的殖民统治，故A符合题意；林肯领导的是美国南北战争，与反抗殖民统治无关，排除B；拿破仑巩固了资产阶级统治，与反抗殖民统治无关，排除C；克伦威

23、尔是英国资产阶级革命的领导者，与反抗殖民统治无关，排除D。故选A。【点睛】解答本题的关键是认识“圣马丁”和“章西女王”的共同点是反抗殖民统治。21A解析：A【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，18世纪，俄国相对西欧国家，比较落后，彼得一世决定学习西方进行改革，图片反映的正是彼得一世提倡西欧的服饰礼仪和生活方式，推动了俄国近代化的发展，A项符合题意；废除农奴制的是沙皇亚历山大二世于1861年推行农奴制改革，B项不符合题意；推行“殖产兴业”是19世纪日本明治维新的内容，C项不符合题意；沙皇亚历山大二世于1861年推行农奴制改革，俄国走上资本主义道路，D项不符合题意；故选A。22C解析：C【解

24、析】【分析】【详解】分析此题时，紧扣题干的关键词“人才”， 人才的培养离不开教育，明治维新中的实行义务教育，努力发展教育，为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础。所以此题选C。23C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学可知，19世纪60年代初，美国资本主义发展的主要障碍是南方黑人奴隶制的存在，使北方资本主义发展缺乏自由劳动力、原料产地和产品销售市场。1861-1865年林肯领导美国内战取得胜利，解放了黑人奴隶，清除了资本主义发展的最大障碍，故C符合题意；南北分裂、殖民统治、经济危机与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。24A解析：A【解析】【分析】【详解】依据题干和结合所学知识，拉丁美

25、洲独立运动是指在18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，美洲拉美殖民地和美洲巴西殖民地在圣马丁、玻利瓦尔等人的领导下，进行了脱离西班牙和葡萄牙殖民统治的运动，最终获得胜利，形成了拉丁美洲一系列新兴国家。A选项符合题意；1955年，第一次亚非会议在印度尼西亚的万隆召开。B选项不符合题意；第二次世界大战后，非洲出现民族独立运动的高潮。C选项不符合题意；1999年，巴拿马政府正式收回巴拿马运河主权，结束了美国对这条黄金水道长达85年的殖民统治。D选项不符合题意；故选A。【点睛】解题的关键是熟悉拉丁美洲独立运动史实，从而得出正确的答案。25A解析：A【解析】【分析】【详解】依据题干“第一个变革是解放农奴，工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。”，结合所学可知，题干反映了1861年俄国农奴制改革使农奴获得了人身自由，有利于为资本主义的发展提供自由劳动力，故A正确；BCD在题干中没有得到体现，故BCD错误。故选A。