五年级英语下册全册教案第二单元教学计划doc.docx

1、五年级英语下册全册教案第二单元教学计划doc五年级英语下册全册教案第二单元教学计划单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标1、语音：掌握字母b和v在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：语意词汇instrument elementary

2、 语音词汇believe because kidding wonderful parents 核心词汇concert music violin start flute guitar drums piano program3、句型i（you，he，she，they）will go to the concert tomorrow.i（you，he，she，they）will not（wont） go to the concert tomorrow. 情感态度目标1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣2、通过单元故事，启发和教育学生应学会互相关心、互相帮助，学

3、会与人合作3、通过单元故事学习，激发和引导学生更广泛的兴趣爱好 学习策略目标观察、比较、归纳、运用 文化意识目标通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同 单元教学内容分析单元话题：音乐会（一般将来时）核心内容（blackboard）整体展现（故事教学）基础（words to learn）口头表达（talk together，touch and say，lets sing，）听力训练（listen to this，listen and write，lets sing）书面表达（match and write， listen and write，lets find

4、out，read and check2，selfassessment）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime，read and check1） 单元教学重点1、掌握一些乐器的表达2、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 单元教学难点能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 学困生教学重难点的突破措施1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习 教学方法情景教学法、目标导教法、任务型教学法

5、课时的划分共六课时，分别为新授课，阅读课，巩固课，复习课2020-02-17单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标1、语音：掌握字母b和v在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：语意词汇instrument elementary 语音

6、词汇believe because kidding wonderful parents 核心词汇concert music violin start flute guitar drums piano program3、句型i（you，he，she，they）will go to the concert tomorrow.i（you，he，she，they）will not（wont） go to the concert tomorrow. 情感态度目标1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣2、通过单元故事，启发和教育学生应学会互相关心、互相帮助，学会与人

7、合作3、通过单元故事学习，激发和引导学生更广泛的兴趣爱好 学习策略目标观察、比较、归纳、运用 文化意识目标通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同 单元教学内容分析单元话题：音乐会（一般将来时）核心内容（blackboard）整体展现（故事教学）基础（words to learn）口头表达（talk together，touch and say，lets sing，）听力训练（listen to this，listen and write，lets sing）书面表达（match and write， listen and write，lets find out

8、，read and check2，selfassessment）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime，read and check1） 单元教学重点1、掌握一些乐器的表达2、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 单元教学难点能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 学困生教学重难点的突破措施1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习 教学方法情景教学法、目标导教法、任务型教学法 课时的

9、划分共六课时，分别为新授课，阅读课，巩固课，复习课2020-02-17单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标1、语音：掌握字母b和v在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：语意词汇instrument elementary 语音词汇b

10、elieve because kidding wonderful parents 核心词汇concert music violin start flute guitar drums piano program3、句型i（you，he，she，they）will go to the concert tomorrow.i（you，he，she，they）will not（wont） go to the concert tomorrow. 情感态度目标1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣2、通过单元故事，启发和教育学生应学会互相关心、互相帮助，学会与人合作3

11、、通过单元故事学习，激发和引导学生更广泛的兴趣爱好 学习策略目标观察、比较、归纳、运用 文化意识目标通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同 单元教学内容分析单元话题：音乐会（一般将来时）核心内容（blackboard）整体展现（故事教学）基础（words to learn）口头表达（talk together，touch and say，lets sing，）听力训练（listen to this，listen and write，lets sing）书面表达（match and write， listen and write，lets find out，re

12、ad and check2，selfassessment）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime，read and check1） 单元教学重点1、掌握一些乐器的表达2、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 单元教学难点能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 学困生教学重难点的突破措施1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习 教学方法情景教学法、目标导教法、任务型教学法 课时的划分共

13、六课时，分别为新授课，阅读课，巩固课，复习课2020-02-17单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标1、语音：掌握字母b和v在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：语意词汇instrument elementary 语音词汇beli

14、eve because kidding wonderful parents 核心词汇concert music violin start flute guitar drums piano program3、句型i（you，he，she，they）will go to the concert tomorrow.i（you，he，she，they）will not（wont） go to the concert tomorrow. 情感态度目标1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣2、通过单元故事，启发和教育学生应学会互相关心、互相帮助，学会与人合作3、通过

15、单元故事学习，激发和引导学生更广泛的兴趣爱好 学习策略目标观察、比较、归纳、运用 文化意识目标通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同 单元教学内容分析单元话题：音乐会（一般将来时）核心内容（blackboard）整体展现（故事教学）基础（words to learn）口头表达（talk together，touch and say，lets sing，）听力训练（listen to this，listen and write，lets sing）书面表达（match and write， listen and write，lets find out，read

16、and check2，selfassessment）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime，read and check1） 单元教学重点1、掌握一些乐器的表达2、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 单元教学难点能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 学困生教学重难点的突破措施1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习 教学方法情景教学法、目标导教法、任务型教学法 课时的划分共六课时

17、，分别为新授课，阅读课，巩固课，复习课2020-02-17单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标1、语音：掌握字母b和v在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：语意词汇instrument elementary 语音词汇believe

18、 because kidding wonderful parents 核心词汇concert music violin start flute guitar drums piano program3、句型i（you，he，she，they）will go to the concert tomorrow.i（you，he，she，they）will not（wont） go to the concert tomorrow. 情感态度目标1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣2、通过单元故事，启发和教育学生应学会互相关心、互相帮助，学会与人合作3、通过单元故

19、事学习，激发和引导学生更广泛的兴趣爱好 学习策略目标观察、比较、归纳、运用 文化意识目标通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同 单元教学内容分析单元话题：音乐会（一般将来时）核心内容（blackboard）整体展现（故事教学）基础（words to learn）口头表达（talk together，touch and say，lets sing，）听力训练（listen to this，listen and write，lets sing）书面表达（match and write， listen and write，lets find out，read and

20、 check2，selfassessment）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime，read and check1） 单元教学重点1、掌握一些乐器的表达2、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 单元教学难点能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 学困生教学重难点的突破措施1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习 教学方法情景教学法、目标导教法、任务型教学法 课时的划分共六课时，分别

21、为新授课，阅读课，巩固课，复习课2020-02-17单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标1、语音：掌握字母b和v在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：语意词汇instrument elementary 语音词汇believe be

22、cause kidding wonderful parents 核心词汇concert music violin start flute guitar drums piano program3、句型i（you，he，she，they）will go to the concert tomorrow.i（you，he，she，they）will not（wont） go to the concert tomorrow. 情感态度目标1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣2、通过单元故事，启发和教育学生应学会互相关心、互相帮助，学会与人合作3、通过单元故事学习

23、，激发和引导学生更广泛的兴趣爱好 学习策略目标观察、比较、归纳、运用 文化意识目标通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同 单元教学内容分析单元话题：音乐会（一般将来时）核心内容（blackboard）整体展现（故事教学）基础（words to learn）口头表达（talk together，touch and say，lets sing，）听力训练（listen to this，listen and write，lets sing）书面表达（match and write， listen and write，lets find out，read and ch

24、eck2，selfassessment）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime，read and check1） 单元教学重点1、掌握一些乐器的表达2、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 单元教学难点能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 学困生教学重难点的突破措施1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习 教学方法情景教学法、目标导教法、任务型教学法 课时的划分共六课时，分别为新授

25、课，阅读课，巩固课，复习课2020-02-17单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标1、语音：掌握字母b和v在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：语意词汇instrument elementary 语音词汇believe becau

26、se kidding wonderful parents 核心词汇concert music violin start flute guitar drums piano program3、句型i（you，he，she，they）will go to the concert tomorrow.i（you，he，she，they）will not（wont） go to the concert tomorrow. 情感态度目标1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣2、通过单元故事，启发和教育学生应学会互相关心、互相帮助，学会与人合作3、通过单元故事学习，激发

27、和引导学生更广泛的兴趣爱好 学习策略目标观察、比较、归纳、运用 文化意识目标通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同 单元教学内容分析单元话题：音乐会（一般将来时）核心内容（blackboard）整体展现（故事教学）基础（words to learn）口头表达（talk together，touch and say，lets sing，）听力训练（listen to this，listen and write，lets sing）书面表达（match and write， listen and write，lets find out，read and check

28、2，selfassessment）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime，read and check1） 单元教学重点1、掌握一些乐器的表达2、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 单元教学难点能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 学困生教学重难点的突破措施1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习 教学方法情景教学法、目标导教法、任务型教学法 课时的划分共六课时，分别为新授课，阅

29、读课，巩固课，复习课2020-02-17单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标1、语音：掌握字母b和v在单词中的发音；能基本准确朗读本单元涉及单词及句子。2、词汇：语意词汇instrument elementary 语音词汇believe because

30、kidding wonderful parents 核心词汇concert music violin start flute guitar drums piano program3、句型i（you，he，she，they）will go to the concert tomorrow.i（you，he，she，they）will not（wont） go to the concert tomorrow. 情感态度目标1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣2、通过单元故事，启发和教育学生应学会互相关心、互相帮助，学会与人合作3、通过单元故事学习，激发和引导

31、学生更广泛的兴趣爱好 学习策略目标观察、比较、归纳、运用 文化意识目标通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同 单元教学内容分析单元话题：音乐会（一般将来时）核心内容（blackboard）整体展现（故事教学）基础（words to learn）口头表达（talk together，touch and say，lets sing，）听力训练（listen to this，listen and write，lets sing）书面表达（match and write， listen and write，lets find out，read and check2，s

32、elfassessment）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime，read and check1） 单元教学重点1、掌握一些乐器的表达2、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 单元教学难点能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 学困生教学重难点的突破措施1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次学生的需求2、创设条件让尽可能多的学生参与学习活动3、鼓励性评价机制的运用4、倡导小组合作学习 教学方法情景教学法、目标导教法、任务型教学法 课时的划分共六课时，分别为新授课，阅读课，巩固课，复习课2020-02-17单元教学计划。 单元主题unit8 the concert（一般将来时） 单元目标 技能目标1、能够初步理解“will do sth.”“ wont do sth.”表示将来时态的概念2、通过阅读能够理解故事短文3、学生能够在key words和key sentences 帮助下完成对课文的简单复述4、能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的