protel DXP实验报告.docx

1、protel DXP实验报告实验报告实验项目：电路仿真设计课程名称：Protel DXP 电子电路设计培训教程实验课时：24指导老师：方方 赵翔 马柯帆 唐爱雄 林俊杰班级学号：200706050209学生专业：电气工程及其自动化学生姓名：许新实验时间：2009-4-8报告时间：2009-4-15 1. 实验项目名称：电路仿真设计2. 实验目的、要求及主要内容：电路仿真即是对电路板进行可行性分析，在软件上模拟真实电路板的电流或电压输出。电路仿真是指以电路分析理论、数值计算方法为基础，利用数学模型和仿真算法，在计算机上对电路功能、性能进行分析计算，然后文字、图表形式在屏幕上显示电路电路性能指标的

2、方法。进行电路仿真的主要目的就是可以在设计阶段就可以准确的获得电路的工作状况，从而提高设计工作的效率，同时会使得对电路的研究变得更加容易！电路仿真大多用于高频数字电路中。Protel DXP提供了各种仿真项目：动态（瞬态）特性分析，傅立叶分析，交流小信号分析，直流传输分析，传输功能分析，噪声特性分析，温度特性分析，参数扫描，蒙特卡洛分析3. 实验条件：教学实验室;利用电脑运行Protel DXP 2004 实用软件进行实验内容 4. 实验过程：1：编辑原理图（在编辑原理图时，除了导线、电源符号、接地符号外，其它所有元件必须取自电路仿真专用电气图形符号数据库文件包LibrarySim。）2：放置

3、仿真激励源3：放置节点网路标号4：选择仿真方式并设置仿真参数5：执行仿真操作6：观察仿真效果（如果对仿真结果不满意，则可以修改仿真电路中的相应参数或更换元器件，重新进行仿真）7：保存仿真波形5. 实验结果及分析：电路原理图如下：仿真图如下：感谢老师的悉心指导!6. 结论与建议：仿真信号源要设置好，并要求是去自SIM元件库中，其参数也要设置好。在进行仿真操作时要选好运行方式，收集数据的类型，网络接点，有效信号和激活信号，最后选择波形观察的设置，就可以进行仿真！1. 实验项目名称：初步绘制电路原理图2实验目的及要求：库管理器的认识以及添加和删除元件库的方法，元件的放置、移动、旋转、对齐、复制、阵列

4、和删除等。元件的属性设置，如名称、颜色和管脚信息等。3实验内容及步骤：从元件库调中找出电路原理图需要的元件，再在合适的位置放置元件并调整好方向。将相同电路一样的部分直接复制，缩短画图时间。将所以元件放置好以后就开始布线，切记分清导线和斜线，而且要注意虚接的情况。另外，在画图时候最好能隔几分钟保存一次，防止电脑死机刚才画的图有得从头开始。4实验中遇到的问题：原理图的元器件不仔细区分的话就容易弄错元件，在布线的时候基本上都出现了导线和元器件虚接的现象，然而重新仔细布线也还是会有虚接的情况。我觉得在绘制原理图最重要的是导线接好，不然画出来的整个电路也不可能正常工作。原理图如下：1. 实验项目名称 :

5、 电路自动化设计基础2. 实验目的、要求及主要内容 :掌握电路板的自动布局和布线。自动布线和手工布线的概念及基本的操作步骤。电路原理图与电路印制板图综合设计。 3. 实验条件：教学实验室;利用电脑运行Protel DXP 2004 实用软件进行实验内容4. 实验过程：从元件库中找出合适的元件，画电路图,检查原理图,生成网络报表,导入电路到PCB文件,利用网络文件对PCB板进行自动布局布线,通过人机交互式进行电路设计.在绘制电路图过程中要求自己画元件及导入其封装,在把原理图导入PCB板时自己画的元件无法连接上没有电气特性,可能是自己的元件找错了或者连导线的时候没有连好。做布线的时候，我先用自动布

6、线，可是电脑就死机了，而且所以同学都遇到用自动布线就死机这个情况，大家都只能用手动布线。手动布线要注意两层电板的导线要区分开。最后还要对自己所画元件封装进行集成，主要注意管脚之间的连接。5. 原理图如下：6. 实验结果及分析：感谢老师的悉心指导!7. 结论与建议:电路图要认真检查,比如网络接点,有没有封装,电气特性,PCB版图要布置得美观整齐,面积尽可能小.做双层板的时候要注意底线，用颜色区分。8. 9. 1：实验项目名称 ：元件封装10. 11. 2：实验目的、要求及主要内容：元件封装可以从protel dxp提供的元件封装库中调用，也可以自己新建。元件的封装和封装库主要针对PCB文档。练习新建元件库封装，并安装到元件库中。12. 13. 3：实验条件：教学实验室;利用电脑运行Protel DXP 2004 实用软件进行实验内容。14. 15. 4、实验中的问题：在设置焊盘的个数和位置的时候，都试了很多遍才找出正确的数值。新建封装过程中要注意孔径大小、形状、位置及距离。16. 17. 5：实验结果及分析：18. 19. 20. 21. 6：结论与建议：根据实际需要设置孔径大小及距离形状，还有线框大小。