篮球场大班教案.docx

1、篮球场大班教案篮球场大班教案【篇一：幼儿园体育教案模板】 篇一：幼儿园体育教师教学设计模板 篇一：幼儿园教师教学设计模板【北京大学】 “国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训 教学设计表 备注： 多媒体教学环境包括： 4.移动教学环境（例如使用手机、ipad等）。 篇二：幼儿园教师教学设计模板【北京大学】 “国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训 教学设计表 备注： 多媒体教学环境包括： 4.移动教学环境（例如使用手机、ipad等）。 篇三：新建 体育教案模板 一、 教材内容： 篮球：运球，双手胸前传、接球。 二、教材分析： 篮球运动是由跑、跳、投等动作

2、组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队

3、相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的体育与保健中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下

4、良好基础。 三、学情分析： 本次课的授课班级是学校普通班级，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个 学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质

5、。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点： 重点：运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。 双手胸前传接球-准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点：运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 双手胸前传接球-上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

6、 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。 七、教学过程： （一）开始部分（2） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）准备部分（6） 2、熟悉球性（3） 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （三）基本部分（30） 1、运球（5）：高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。 2、抢运球（5）：要

7、求：先进行一对一的“抢运球”对抗练习，然后进行分组“抢运球”对抗练习。为了使运球技术有一定的升华，特意安排这一练习，这一练习旨在加强学生对球的控制和支配能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新能力，同时对学生的表现及时进行鼓励表扬，为下部分教学打下坚实的基础。 3、原地两人一组双手胸前传接球（3） 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调 4、原地两人一组运球双手胸前传接球（2） 要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。 3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。 5、四人一球一组，行进间运球后传

8、球、接球后运球（4） 要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。 6、三人传接球，一人抢断球（4） 目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。 7、连续传接球（接龙）比赛（5） 通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、

9、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 （四）结束部分（4） 1、配乐伸展放松操（3） 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、对本课进行小结，布置收回器材（1） 八、场地器材： 1、场地：篮球场一只；2、篮球41只，球筐4只，录音机1台 九、预计教学效果： 预计平均心率为：130-135次/分， 最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。 篇二：幼儿园中班教案：中班体育游戏蚂蚁排队走教案范文 幼儿园中班教案:中班体育游戏蚂蚁排队走教案范文 幼儿园中班体育游戏：蚂蚁排队走 一、活动目标： 1练

10、习排队齐步走。 2通过互相配合，协作完成游戏 二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程： 1请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快 篇三：幼儿园体育教案 大二班体育教案 投掷沙包 执教者：沈红影 幼儿园大班体育教案：投掷沙包 活动目标： 1、 练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。2、 具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。活动

11、准备：场地布置、沙包、碉堡、音乐磁带等 活动过程： 一、开始部分： 1、 幼儿边唱歌曲学做解放军边表演动作进场。小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼2、 小解放军出操 小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。 二、基本部分： 1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。2、 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作， 小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。 3、 老师带领幼儿徒手练习，知

12、道能力弱的幼儿掌握动作要领。4、 幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 5、 游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。6、 游戏“炸碉堡” (1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地) 介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。(2)、幼儿游戏。 小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。 (3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人

13、的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动 三、结束部分： 小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。 篇四：体育教案格式 中二班体育活动汽车拉力赛 李红 幼儿园教育指导纲要要求把促进幼儿的健康工作放在首位，而科学的身体锻炼则是促进幼儿身体将康的重要手段。如何让幼儿积极参与身体锻炼呢？我在设计体育活动“汽车拉力赛”时，根据中班幼儿

14、年龄特点，以游戏形式激发幼儿参与锻炼兴趣，培养幼儿走跑交替能力，另外，通过创设富有生活气息的游戏情境来加深幼儿对交通规则的认识，增进幼儿与同伴间的友好合作。 活动目标： 1.让幼儿在活动中感受体育游戏的快乐 2.练习走、跑交替锻炼身体耐久力素质 3.能根据路线来调整速度，做到走跑交替 活动重难点： 重点：有变化的走跑，并且能做到走跑交替 难点：能根据地形的变化控制走跑的快慢 活动准备： 呼啦圈 ，红绿灯指示牌 ，平衡木，梅花桩等。 活动过程： 一、 我是小小公交车 1.教师带领幼儿开车进入场地， 做热身运动。 2.今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天

15、都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。 二、 幼儿探索小朋友们肯定坐过公交车，或看爸爸妈妈开过车，那他们都是怎样开车 的呢？（看到红路灯要怎么做?在拐弯处要怎么做？在特别难走的马路上要开慢一点？） 1.幼儿自由探索手握方向盘，如何开车 2.幼儿自由探索 3.个别幼儿示范 4.集体练习 小结：我们今天都是小小公交车，学会了开车的本领。 三、游戏“汽车拉力赛” 我的公交车宝宝们，我们学会了开车的本领，接下来我们要开始比赛了。 1.教师讲述游戏规则 2.个别幼儿示范 3.集体游戏 小结：你们今天的表现真棒，你们都是合格的小小公交车，

16、开了这么长时间的车，我们也累了，我们一起来放松一下。 四、放松运动，结束活动 1.播放舒缓音乐 2.引导幼儿互相捏捏肩膀，捶捶背，结束活动。 篇五：幼儿园中班教案：中班体育游戏连体人教案范文 幼儿园中班教案:中班体育游戏连体人教案范文 幼儿园中班体育游戏：连体人 有益的学习经验： 学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。 准备：报纸若干张。平衡木两个。 活动与指导： 1请幼儿自选伙伴，两人一组。 2交待游戏玩法并示范给幼儿看。 玩法： 将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

17、3幼儿游戏。 4游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。【篇二：幼儿园体育课教案】 体育课好玩的矿泉水瓶教案【篇三：幼儿园体育教师教学设计模板】 篇一：幼儿园教师教学设计模板【北京大学】 “国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训 教学设计表 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、ip

18、ad等）。 篇二：幼儿园教师教学设计模板【北京大学】 “国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训 教学设计表 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、ipad等）。 篇三：新建 体育教案模板 一、 教材内容： 篮球：运球，双手胸前传、接球。 二、教材分析： 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过

19、传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学

20、重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的体育与保健中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课的授

21、课班级是学校普通班级，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果

22、断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点： 重点：运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。 双手胸前传接球-准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点：运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 双手胸前传接球-上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解

23、和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。 七、教学过程： （一）开始部分（2） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）准备部分（6） 1、配乐游戏：小渔网（3） 为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了配乐游戏“小渔网”，在游戏中配上舟山民乐，运用了情景教学、乡土教学，提高兴趣，同时培养学生情操。 2、熟悉球性（3） 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

24、（三）基本部分（30） 1、运球（5）：高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球练习。 2、抢运球（5）：要求：先进行一对一的“抢运球”对抗练习，然后进行分组“抢运球”对抗练习。为了使运球技术有一定的升华，特意安排这一练习，这一练习旨在加强学生对球的控制和支配能力，发展个性，培养学生竞争意识和创新能力，同时对学生的表现及时进行鼓励表扬，为下部分教学打下坚实的基础。 3、原地两人一组双手胸前传接球（3） 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调 4、原地两人一组运球双手胸前传接球（2） 要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。 3、

25、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。5、四人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球（4） 要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。 6、三人传接球，一人抢断球（4） 目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。 7、连续传接球（接龙）比赛（5） 通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 （四）结束部分（4） 1、配乐伸展放松操（3） 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、对本课进行小结，布置收回器材（1） 八、场地器材： 1、场地：篮球场一只；2、篮球41只，球筐4只，录音机1台 九、预计教学效果： 预计平均心率为：130-135次/分， 最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。