主题班会Microsoft Word 文档.docx

1、主题班会Microsoft Word 文档好习惯伴我成长 李村小学 张娟一、主题班会设计理念：此次班会，以学生平时的习惯培养为主，采用“小品、讨论交流”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益。二、主题班会目的：1、正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；2、通过小组交流、讨论，小品、故事等活动内容，明白好习惯的重要性。3、通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。三、主题班会重点在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。四、主题班会对象三年级学生五、班会课前的准备：1.班主任组织开班会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。2.班会前

2、具体分为主持人组、节目组。例如主持人组主要负责现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目等。3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。六、班会流程设计：第一环节：主持人上场，宣布三年级二班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！引出小品放学后：孩子一进家门就放下书包，打开电脑上网。过了一会儿，爸爸妈妈回来了。他连忙关掉电脑，打开作业本。生：爸爸妈妈，你们回来了啊？我在写作业呢。爸爸：恩，让我看看，作业完成的怎么样？爸爸一看，作业才动了两个字，再一看，电脑电源还亮着，便生气地问：“怎么才做了这么点作业？”孩

3、子支支吾吾说不出话来。妈妈说：“听说你们这一次做了单元检测，你做的怎么样？”孩子慢吞吞地拿出检测卷，爸爸妈妈一看，才C分，大发雷霆：“你上课在干什么？”这一学生马上流下眼泪：“我上课没有认真听，所以才错那么多。”爸爸妈妈叹了一口气，转向全班：“这孩子总是这样，你们能告诉他这样做的坏处吗？”学生观看小品进行思考虽然是小品表演，但是这个环节能够让台上表演者和台下的同学互动，交流坏习惯带来的坏处，这样让所有人都参与其中。学生们相互交流坏习惯带来的后果，让他们认识到小的坏习惯也能带来严重的后果。交流后再看小品放学后：这一学生背着书包回家，一放下书包就认真地写起作业来。爸爸妈妈回来了。学生：爸爸妈妈，我

4、在写作业，你们看。爸爸妈妈看了一下，满意地点了点头，说：“很好，你这样很认真，字也写得不错。”之后，孩子拿出检测卷，爸爸妈妈一看，A分，摸着孩子的头说：“你以后要继续保持下去，这样才能有更大地进步。”改正错误之后的表现，让同学们认识到好习惯带来的好处，学生仿佛看到了自己在家完成作业的情况，并能认真从小品中反思自己的行为。让学生在小品中明白认真完成作业的重要性。第二环节：本环节是针对我们班经常会发生这样的事情而设计的。甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记

5、笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。让同学们认识到自己在学校中存在的问题1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架。让他们认识到错误，想要改正错误。第三环节：出示坏习惯危害大坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，

6、笑哈哈。让同学们进一步认识到坏习惯的危害，克服它需要我们全班一起来努力。从而遵守班级公约。上课要认真，举止要文明。上学不迟到，作业要按时。纪律要遵守，卫生要保持。第四环节：教师总结：看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。主题人宣布三（二）班主题班会到此结束。好习惯伴我成长 李村小学 张娟一、主题班会设计理念：此次班会，以学生平时的习惯培养为主，采用“小品、讨论交流”等形式开展活动，在活动中引

7、导学生明白好习惯是人终身受益。二、主题班会目的：1、正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；2、通过小组交流、讨论，小品、故事等活动内容，明白好习惯的重要性。3、通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。三、主题班会重点在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。四、主题班会对象三年级学生五、班会课前的准备：1.班主任组织开班会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。2.班会前具体分为主持人组、节目组。例如主持人组主要负责现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目等。3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现

8、的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。六、班会流程设计：主持人由自荐方式和推选方式选出（一）齐：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。三年级二班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！杜珂鑫：你知道什么叫做“习惯”吗？张宸玮：习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。比如；我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种学习习惯。杜珂鑫：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？张宸玮：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。杜珂鑫：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！张宸玮：不可能，你说！杜珂鑫：那我就

9、当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。张宸玮：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。杜可欣：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，请看小品放学后。场景一：孩子一进家门就放下书包，打开电脑上网。过了一会儿，爸爸妈妈回来了。他连忙关掉电脑，打开作业本。生：爸爸妈妈，你们回来了啊？我在写作业呢。爸爸：恩，让我看看，作业完成的怎么样？爸爸一看，作业才动了两个字，再一看，电脑电源还亮着，便生气地问：“怎么才做了这么点作业？”孩子支支吾吾说不出话来。妈妈说：“听说你们这一次做了单元检测，你做的怎

10、么样？”孩子慢吞吞地拿出检测卷，爸爸妈妈一看，才C分，大发雷霆：“你上课在干什么？”这一学生马上流下眼泪：“我上课没有认真听，所以才错那么多。”爸爸妈妈叹了一口气，转向全班：“这孩子总是这样，你们能告诉他这样做的坏处吗？”杜珂鑫：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！请同学们交流发言。张宸伟、刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！场景二：这一学生背着书包回家，一放下书包就认真地写起作业来。爸爸妈妈回来了。学生：爸爸妈妈，我在写作业，你们看。爸爸妈妈看了一

11、下，满意地点了点头，说：“很好，你这样很认真，字也写得不错。”之后，孩子拿出检测卷，爸爸妈妈一看，A分，摸着孩子的头说：“你以后要继续保持下去，这样才能有更大地进步。”第二场景结束：现在你觉得这位同学怎样，来夸一夸他。同学们交流发言（二）杜珂鑫：希望同学们能保持好学习中的好习惯，但是我们班经常会发生这样的事情，场景三：甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会

12、儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。张宸伟：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架（三）杜珂鑫：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。张宸伟：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。齐读坏习惯危害大坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。杜珂鑫：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。张宸伟：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。我们要做到我们的班级公约。学生齐读班级公约：上课要认真，举止要文明。上学不迟到，作业要按时。纪律要遵守，卫生要保持。杜珂鑫、张宸伟：三（二）班主题班会到此结束。（四）教师总结：看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。