教学活动听课记录表.docx

1、教学活动听课记录表教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 可爱的民族娃娃教学目标：一、知道中国是多民族国家，五十六个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。二、根据主要民族的特点，尝试绘画出娃娃。教学准备：幼儿用书创意绘画 ，教学挂图。教学过程：一、欣赏各民族的图片。幼儿共同欣赏各民族的服饰，猜猜是什么民族？ 二、了解各民族的习俗，服饰特点让幼儿讨论他们和我们比较，有哪些地方不一样？教师小结：维吾尔族：头戴六角帽，身穿彩条长袍，脚蹬长靴， 过坐在桌边吃葡萄和哈密瓜。藏族：在毡房内，女孩身穿长裙，外罩一条五彩围裙。男孩一个袖子套在手臂上，一个

2、袖子甩在旁边，喝着酥油茶。傣族：打扮漂亮的傣族姑娘、小伙子参加泼水节。教 朝鲜族：喜欢荡秋千，苹果丰收后，将苹果篓顶在头上搬家。三、幼儿讨论。学 为什么维吾尔族人经常举行叼羊比赛？（大草原的特征） 为什么傣族姑娘喜欢跳孔雀舞？（吉祥的说法）过 为什么藏族人的歌声那么响亮？（高原的生活） 四、幼儿自由绘画自己喜欢的民族娃娃。程 按各民族服饰的特点，画出自己喜欢的娃娃。在绘画过程中鼓励幼儿在色彩涂鸦上选择自己喜欢的颜色。概 五、相互欣赏绘画出来的民族娃娃，布置成民族娃娃村。况活动评价综合教学目标：一、通过观察、交流，愿意大胆地表述自己的想法和意见，了解一些特殊手套的作用。二、尝试用不同的方法来装饰

3、手套，发展创造和审美的能力。教学准备：半成品手套、绒线、各类剪贴图形、颜料、蜡笔等。教学过程：一、交流活动：你们看我们的墙上多漂亮！这些都是我们小朋友和老师收集来的手 套，我们一起去参观参观，看一看说一说找一找你喜欢的手套，这些手套都一样吗？（自由观察交流）看了那么多，谁愿意介绍一下自己带来的手套？（个别交流）这些手套都一样吗？哪里不一样？你们说手套有什么用？（共同小结：天冷保暖、保护小手）我看见几付有趣的手套，你们知道它们有什么用吗？（重点介绍：工作手套、一次性手套、手术用手套）教 二、制作手套手套用处真大，天开始冷了，老师准备开一家手套商店，你们看我做学 的手套怎么样？可是粗心的搬运工把我

4、做的手套弄乱了，你们能不能把它们整理一过 下？为什么这么放？（认识左右、对称）猜猜看，它们都是怎么做的？（幼儿讲述）程 老师一个人忙不过来， 你们也来帮帮我的忙， 帮我一起做手套好吗？幼儿各自选用材料制作手套。（教师巡回指导，适当启发。 ）概 将制作完的手套贴与墙面并相互交流。三、延伸活动：师：没有完成的幼儿可以在自主性游戏中继续完成。况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 语言 内容 如果我是一片雪花教学目标：一、理解诗歌内容，丰富词：飘落、融化。二、有感情地朗诵诗歌，学习仿编诗歌。三、激发对雪花的喜爱之情，感受诗中所蕴涵的亲情。教学

5、准备：有关诗歌的多媒体课件、优美音乐。教学过程：一、谈话引出主题。小朋友你们见过下雪吗 ?雪是怎样下的 ?雪花都飘落到哪儿了 ?( 幼儿自由回答： 屋顶、大树、地面、小河为后面仿编诗歌打基础 )二、学习诗歌。小雪花可以到处飞舞，飘落到任何地方，多自由呀。有一首诗歌说的就是小雪花，名字叫 (如果我是一片雪花 ) ，我们一起听听诗歌里的雪花都飘落到哪儿了。教师配乐有感情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。配合课件，提问分析诗歌。这首诗歌叫什么名字 ?雪花是怎样问的 ?( 学习诗歌第一段 )诗歌里的雪花想飘落到哪去干什么 ? ( 分段讲解二三段 )教 雪花最后真正飘落到了哪里 ?( 学习第四段，丰富词：融化 )师

6、：融化是什么意思 ?那小雪花应该难过才对啊，它为什么还会学 快乐地融化呢 ? 那我们用什么样的声音来表达小雪花的这种心情呢?( 教师带领幼儿朗诵第四段 )过 你听完这首诗歌有什么感受 ?听音乐配合课件带领幼儿完整朗诵诗歌两遍。师：现在我们就把这些感受用声音和动作表达出来。程 三、学习仿编诗歌。如果你是一片雪花， 你会飘落到什么地方去 ?去干什么 ? 用诗歌里概 那样的话说一说。四、活动结束。况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 我心中的长城教学目标：一、学习从前向后安排画面， 表现简单的重叠， 初步尝试表现近大远小。二、进

7、一步感受万里长城的雄伟。教学准备：油画棒、创意绘画操作纸、欣赏图片长城、教师勾线范例。教学过程： 一、欣赏重现欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长， 长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还 是许多山头上？故乡又是哪里呢？教师介绍： 万里长城是中国古代劳动人民建造的， 用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。 人们会来到长城脚下， 爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢

8、？讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）活动评价师生共同示范登长城教 师：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒学 塌。）师：添画烽火台和城墙（画稍远的山头）过 二、创作联想今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。程 注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。概 三、引导评价今天每个小朋友都登上长城了， 真了不起， 长大后一定会登上真正的长况 城，看到我们故乡的美丽。综合评价教学活动听课记录表年 月

9、日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 艺术 内容 五彩饭教学目标：一、认识红、黄、绿、黑、白等颜色，学习运用油画棒自由地点画各种颜色的“米饭”。二、在儿歌的帮助下，交换使用各种颜色油画棒绘画。教学准备：范例 1 份、油画棒、素描纸、勾线笔（人手一份） 。教学过程：一、 回忆吃过的五彩饭导入活动。师：你们吃过五彩饭吗？五彩饭里面有些什么好吃的？是什么颜色的呢？二、 教师示范讲解绘画五彩饭的方法。师：今天，老师要为小朋友们做一碗香喷喷的五彩饭。做饭咯！ 老师还念五彩饭的儿歌呢！教师讲解绘画步骤。三、 引导幼儿在白纸上自由绘画。教师交代绘画内容和要求。教 教师和幼儿一起复习儿歌。师：

10、请你们也在自己空空的小碗里做上一碗香喷喷的五彩饭，请学 注意五彩饭要慢慢做，每种米饭都要放得多，饭才能做得更香！ 幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。过 师：小朋友，你们可以边念儿歌边绘画。可用各种颜色在你的小碗里面多一些“米饭”。 哪怎样使碗里面的“米饭”更多呢？（可反复念程 儿歌）四、 教师点评作品。概 师：小朋友们，你们很棒。你们做的五彩饭闻起来真香啊！我的口水都要出来了，我们拿去给中班的弟弟妹妹们一起吃吧！走咯！况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日教学目标：一、理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。二、体验感受春节欢乐的气氛。教学准备：教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、

11、各种小动物角色图片。教学过程：一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：师： “ 是什么事那么热闹啊？ ”教师用儿歌小结： “ 春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。 ” 二、听听、看看、讲讲 理解儿歌内容：阅读图书，引导幼儿猜测：师： “ 会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？ ”逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。教师提问：教 师： “ 刚才有哪些小动物在迎接春节？ ”师： “ 小动物分别是怎样过春节的？ ”学 教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。集体朗诵儿歌。过 三、共同表演儿歌：四、师生共同听儿歌录音磁带。程 师：我们在听一次录音， 看看是录音的读得好， 还是我们读

12、得好？概况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 健康 内容 牙齿的秘密教学目标：一、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。二、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备：活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；黑饼干；龋齿形成过程课件、爱吃糖的老虎课件；电脑；每人一面小镜子。教学过程：一、利用课件引出主题。今天老师给你们带来了一个好听的故事。播放爱吃糖的老虎课件部分。提问：小朋友能猜出故事的结尾吗？森林中原来谁的牙齿最厉害？它后来怎样了？小狐狸给大老虎送什么礼物了？大老虎的牙齿怎样了？ 二、找龋齿。用小镜子找一

13、找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？观察长有龋齿的幼儿的牙齿， 告诉幼儿变黑坏掉的牙齿叫 “龋齿 ”。教 三、利用实验探索龋齿形成的原因 。（请幼儿讨论）请把宝宝们用你们的牙宝宝吃餐盘里的饼干，吃完后，请漱口，学 并观察自己的漱口水，让幼儿讨论，漱口水物残渣）那这些（食物残渣）会对我们的牙齿有什么影响呢？过 出示神秘物品 普通鸡蛋壳鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳 ，请幼儿闻一闻，看一看，是什么呢？小结：食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸，酸会腐蚀牙程 齿变黑，成为龋齿。四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿。概 我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）总结保护牙

14、齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口。况 五、结束活动。活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 科学 内容 有趣的轮子教学目标：一、通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成， 它会滚动。二、引导幼儿耐心细致地观察， 了解生活中许多东西都装有轮子， 通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。教学准备：各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）等。教学过程：一、导入，第一次探索活动。师： 小朋友， 今天老师为你们准备了许多好玩的东西， 待一会儿要请你们玩一玩， 你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩

15、。 玩的时候你们要记住，你是怎么玩的，你发现了什么？二、谈话。师： 谁来告诉大家， 刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在手上拿的是什么？他们有什么地方不一样？教师总结，知道轮子是圆形的，会滚动，轮子还可以由多种材料制成。三、第二次探索师： 下面我们来做个游戏， 我这儿有许多书， 我想请小朋友把这些书从活动评价教室的这边送到那边。 小朋友可以想各种办法把书送过去， 看谁想的、 用教 的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。四、集中交流学 师： 谁来告诉大家， 刚才你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法最好？ 为什么？过 师：轮子的作用很大，你还在哪里见过有轮子的东西？教师小结： 在我

16、们的生活中有许多东西都装有轮子， 轮子的用处真大。 小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？程 五、发明创造有轮子的东西有多种方式供幼儿选择：画：把自己的想法画下来。 做：用多种材料制作。概 说：把自己的想法说给同伴和其他人听。六、活动结束况综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 社会 艺术 内容 好玩的番薯造型教学目标：一、喜欢自己动手制作番薯造型。二、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。教学准备：大小不一、形状各异的番薯干；牙签、小棒、画笔若干； 装饰用的各种纸，范例若干。教学过程：一、 出示范例谈话。师：小朋友你们看看，今天

17、老师为你们带来了什么？这些有趣的小动物，小饰物是用什么做出来的呢？二、 启发思维。教师随意取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么？ 可以用来做什么？师：想一想，一个或几个番薯拼起来，可以做成什么？三、 讨论交流。请小朋友相互讨论交流：我用番薯做什么？教 师：你们在看看老师带来的作品中，番薯用了几个，然后用它们做了什么？学 四、 幼儿操作，教师观察指导。师：你们可以用外形不一样的番薯，大胆的想象，创作出跟别人过 不一样的作品。师：你们自己动手操作，不懂的地方可以向老师寻求帮助。程 五、 展示幼儿作品，相互介绍。师： 现在老师请几个小朋友， 介绍自己的作品， 说说作品的名称，概 用了那些材

18、料制作而成。师：作品也看完了，让我们一起评出最佳形象奖吧！况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日教学目标：一、培养幼儿想象力鼓励幼儿大胆表述自己到太空遨翔的想象情形。二、发展幼儿的表现力鼓励幼儿用简单的图案来表现自己的设想。教学准备：宇航员的活动图片、油画棒。教学过程：一、 出示图片，让幼儿欣赏。师：小朋友，你们知道他是谁吗？让幼儿自由回答小结：他是我们中国第一个登入太空的宇航员，他的名字叫 杨利伟。二、 依次出示图片，请幼儿欣赏。1 教师介绍图片师：这张图片就是杨利伟叔叔登上太空的图片。2 宇航员登上太空要穿上什么衣服？小结：宇航员要穿上特制的太空衣、太空帽、太空手套、太空靴子教 才

19、能登上太空。3 让幼儿模仿登太空的动作。学 三、 幼儿绘画1 师：老师也想跟宇航员登上太空， 可是我不是宇航员不能登过 上太空， 怎么办呢？我想了想， 就画了一幅画， 是我跟宇航员登上太空的画。程 师：小朋友，你们想不想一起跟宇航员登上太空？你们也想一想， 画一幅你跟好朋友一起等上太空的画，想想太空还有什么东西，然概 后把它画下来。 （激发幼儿动手画画） 四、 作品展示 。教师请幼儿把作品放作业袋里。况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 语言 社会 内容 弟弟问蓝天教学目标：学习儿歌理解儿歌内容。培养幼儿的想象力和语言表达能力， 认识

20、字词弟弟、 月亮、蓝天、飞等。教学准备：星星、月亮、飞船、大轮船的图片。教学过程：一、 活动导入。启发幼儿思考： “你们晚上看到天空上有什么？”鼓励幼儿积极回答。欣赏儿歌，教师提问。小朋友儿歌的名字是什么？儿歌里面有谁呢？小弟弟向谁问问题？二、教师边念儿歌边出示图片提问 ,帮助幼儿理解儿歌。小弟弟问月亮什么？小弟弟问云朵什么？小弟弟问星星什么？小弟弟问银河什么？月亮和星星是 怎么回答小弟弟的？教 小弟弟在窗前说了什么 ?三、幼儿学习儿歌。学 师： 现在， 请小朋友们， 整齐的跟老师念儿歌， 看谁的念的最好， 最好听。过 分组跟读。幼儿集体念儿歌。认识宝宝：弟弟、蓝天、月亮、飞、轮船。程 游戏：

21、击鼓传花的游戏方式，让幼儿念儿歌。四、教师小结。概 教师小结上课情况。况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 语言 科学 内容 动物气象员教学目标：一、理解故事内容，学会倾听故事。二、了解一些动物行为变化与天气变化的关系，了解一些粗浅的自然现象。教学准备：一、小公鸡、小蜻蜓、小鱼、小蚂蚁、下雨的图片。二、一张背景图教学过程：一、出示“下雨”的图画，引入课题。师：今天老师带来一幅画，我们来看看画上有什么？是什么天气？幼儿讨论：你们喜不喜欢下雨，为什么？师：我们可以通过什么办法知道天气要变化了？引出故事。二、完整的讲述故事，提问故事名称与故

22、事人物。故事的名字是什么？故事里面有什么谁呢？活动评价三、一边出示图片，再次讲述故事后，引导幼儿回答问题。教 小公鸡来到草地遇见谁了？小蜻蜓怎么飞的？小蜻蜓为什么飞不高？学 小公鸡来到池塘遇见谁了？小鱼怎么了？小雨为什么浮在水面？过 小公鸡来到小路边，又遇见了谁？小蚂蚁为什么要搬家？ 四、小小气象台。师：今天了我们自己来当小小气象员，把我们的天气记录下来，程 我这里有个表格，以后我就请小朋友把每天的天气记录下来。教师说明记录要求。概况综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 社会 内容 红绿灯教学目标：一、知道红灯停，绿灯行的交通规则。二、认识几种

23、交通标志，知道交通标志的作用。三、培养幼儿良好的礼仪行为。教学准备：交通标志、安全标志、十字路口等图片。教学过程：一、 观看图片：十字路口，激发兴趣。老师引导幼儿观看图并提问： 这是什么地方？它的路是什么样的？ 说说道路的大小，周围环境分别有什么？小结：十字街是城市最繁忙的交通要道。二、认识大街上的交通标志、安全标志。教师分别出示几种交通标志，让幼儿说说标志的用途。出示几种常见的交通标志。 师：你们见过这些标志吗？它是用来干什么的？教 小结：红灯停，绿等行，黄灯停了等一等，我们不能闯红灯，要注意安全。学 三、 情节表演。师：我请小朋友上来表演，看谁认识交通标志，看见红灯绿灯时过 候呢，应该怎么

24、样？集体表演唱快乐的小司机程 鼓励幼儿边唱边做模仿小司机的动作，设置红绿灯及交通标志。概况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 社会 安全 内容 我该怎么办教学目标：一、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。二、培养幼儿初步的处理突发时间的能力和初步的应变能力。教学准备：情景表演“小明在家”、独自在家的各种图片。教学过程：一、引入“突发遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解

25、决。让幼儿各自讨论，并把经历与他人分享。二、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。让幼儿看情景表演，学会“家里突然来陌生人”的处理办法。 你认为小明这样做对吗？ 当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识怎么办？教 如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？小结：小明很机灵，遇到有陌生来访，没有开门而是先问清楚来人学 是谁，现在社会上有好多坏人，如果不问清楚很可能会让坏人钻空子，小朋友要注意。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。过 三、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。：发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有程 帮助吗？在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等电话

26、号码。四、教师总结。概 教师小结上课情况况活动评价教学目标：一、喜欢参加体育活动，体验与同伴合作游戏字的快乐。 二、练习钻和手脚着地屈膝爬的动作，提高动作的灵敏性。教学准备：一、塑料蔬菜玩具若干，小背篓、小篮子、小熊头饰。二、场地布置：小拱门 2 个、垫子 2 张。教学过程：一、活动准备。幼儿扮小熊跟着音乐做准备活动。二、游戏：小熊运蔬菜。教师讲解游戏玩法：菜地里的蔬菜丰收了，请小熊帮忙收蔬菜， 小熊要背着小背篓从起点出发，钻过山洞，爬过草地到菜地去收蔬菜，在小背篓里装上一颗蔬菜，立刻跑回起点拍第二只小熊的手，教 第二只小熊开始背着小背篓出发。每只小熊只有一次游戏的机会。以先运完蔬菜的队为胜。

27、学 教师重点讲解侧面钻和手脚着地屈膝爬的动作要领并示范，教师示范后请 12 个幼儿做。过 将幼儿分成两组进行游戏，重复游戏 23 次。教师根据幼儿游戏情况总结。程 三、放松活动。师幼共同做放松动作，收拾游戏用具，结束活动。概况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 健康 社会 内容 有趣的民族运动会教学目标：一、感受开展传统民族体育活动的乐趣。二、激发对传统民族体育运动会的兴趣。教学准备：一、跳绳一根， 2 人板鞋 3 双，绣球 2 个，竹竿 4 根。二、每位幼儿主题活动图画书民主村 1 册。教学过程：一、 看图说话。（ 1 ）让幼儿看开

28、主题图画书民主村第 4041 页，看图说说大班挂图第 2 页，帮助幼儿了解一些民族富有特色的活动。（ 2 ）教师逐一介绍书中各项运动项目的玩法，激起幼儿参与活动的兴趣。师：看画面上的小朋友们玩得多开心阿啊！ 你们想不想尝试一下这些运动项目呢？（幼儿回答）二、 开展活动。(1) 出示运动机械，并请部分幼儿上来协助教师一起示范玩法。 走板鞋的玩法：幼儿每两个穿一双板鞋站在操场的一，端，听到口令后，步调一致地从操场的一端走到另一端，先到者为胜。教 抛绣球的玩法： 在操场中央摆放歌台。 请一个能干的幼儿扮演刘三姐站在歌台上， 手上分别拿着 3 个绣球， 随着音乐做相应动作。 其他幼儿扮学 演歌手分散站

29、在场地中间和左右方。 待音乐一停， 刘三姐分别向三个方向抛出绣球，其他幼儿立刻去抢绣球，以抢到绣球者为胜。过 跳竹竿的玩法： 由两个幼儿执竹竿， 相对蹲下按音乐节奏“开开合合” 或“一二一二”地摆动竹竿，竹竿离地面 15 厘米。其他幼儿随着音乐节奏在竹竿之间跳进跳出，上肢可自行做模仿动作或自由摆动，以程 不被竹竿夹住脚和未踩到竹竿者为胜。（ 2 ）让幼儿选择参加自己喜欢的运动项目，教师巡视指导或介入幼儿概 的活动。（ 3 ）知道幼儿选择一个运动项目进行集体比赛，鼓励幼儿公平竞争。况活动评价综合评价教学活动听课记录表年 月 日单位 灵川梧桐墅幼儿园 班别 执教老师 听课人科目 健康 内容 摘星星教学目标：一、练习原地纵跳触物的动作。二、培养幼儿良好的自觉遵守规则习惯。教学准备：一、将幼儿的手工作品“星星”做挂饰材料。二、在体能场地拉一根绳挂“星星” 。教学过程：一、欣赏“五角星 ”引起兴趣。二、准备活动：做全身的活动放松动作。三、基本活动。老师向幼儿介绍游戏的名称。讲