化妆与造型教案设计全DOC.docx

1、化妆与造型教案设计全DOC化妆与造型教案教学课题绪论一1、2教学目标1、了解化妆与造型的概念。2、了解化妆造型的意义与作用。教学重点1、化妆造型的意义。2、化妆造型的作用。教学难点1、化妆造型的意义。2、化妆造型的作用。教学资源教师用：多媒体设备、化妆工具 学生用：笔记本和笔、化妆工具教学方法教法：演示法、实践法、案例教学法学法：动手实践、合作学习、尝试创新课时安排2课时教学过程一、导入T：印象论：早在20世纪70年代美国洛杉矶大学的心理学教授马瑞比恩博士就得出结论：“我们每个人互相之间给对方留下的印象有55%取决于我们的外表，38%取决于我们的声音，7%才是谈话的内容和背景。S：建议学生结合

2、此理论回忆自己的生活经历。二、课堂学习化妆与造型概述：外表形象不但反映出个人的气质、修养、品位，更代表了地位和身份。在进展化妆设计时，必须要与发型、服饰等造型要素进展和谐搭配。 只有做到形美、神美、质美的合一，才是一个完美的形象。1、化妆与造型的概念： 化妆只是人物形象设计中一个要素，一个重要的要素。例如还包括发型、服饰、体态等要素。1化妆的概念： 化妆是指人们通过使用化妆工具将化妆品以艺术描绘的手法对面部五官与其其他部位进展装扮，以达到美化容颜、增强自信和尊重他人的目的。 化妆是一门“装饰技术，可以将美的更美，还可以将缺点掩盖掉，扬长避短，因此我们又称化妆实际上是“矫形化妆。2造型的概念：

3、造型是一个宏观的概念，主要是指塑造人体的外观形象。要通过化妆、服饰、体态等要素来塑造适合个人特征的美。2、化妆造型的意义和作用： 世上没有丑女人，只有懒女人。就是说世上没有完全不经过修饰而能风华绝代的美人。因此，天生丽质只是良好的根底，如何有技巧的展示美，才是女性最关心的问题。1化妆造型的意义：对外交往的需要女性地位的上升以至于社交的频繁，对女性形象提出更高的要求。职业活动的需要在职场环境中，女性通过一定的修饰，化平凡为超凡，时代风貌。日常生活的需要在日常生活中，化妆可以有效地养颜美容，延缓衰老，精神焕发。2化妆造型的作用：美化容颜的作用这是显而易见的。健美护肤的作用很多化妆品护肤品都有这样的

4、成效，例如爽肤水、防晒霜等。增强自信的作用美好的个人形象既尊重了他人，也给自己增加自信、潇洒快乐。矫正缺陷的作用就是用化妆手段来弥补或矫正面部缺陷，利用视错觉现象。3、化妆造型的特点：1因人而异每个人都有自身的先决条件，不同的肤质、肤色等，以与不同的性格、气质、职业等，这都是化妆师要考虑的因素。2因地而异化妆师要考虑不同的场合不同的环境这些因素，例如灯光、日照、气候等。3因时而异化妆师还要考虑不同时间的因素，例如是晚妆还是日妆，是结婚时的新娘妆还是出席晚宴的晚宴妆等。三、课堂小结本次课我们通过绪论一的项目学习，了解和掌握了1化妆造型的概念。2化妆造型的意义。3化妆造型的作用。作业根底作业：将今

5、天学习的内容熟记；并完成教材本章节后的练习题。长期作业：将过去以往学习的内容继续练习巩固。收集并掌握化妆造型的时尚信息。教学课题绪论二3、4教学目标1、了解中西方化妆开展简史。2、体会中西方化妆开展的荣辱。教学重点2、中西方化妆经历的阶段与阶段特点。教学难点中西方化妆经历的阶段特点教学资源教师用：多媒体设备、化妆工具 学生用：笔记本和笔、化妆工具教学方法举例法、演示法课时安排2课时教学过程一、导入世界化妆艺术起源:T:1.为了种族.阶级.身份与男女区别;或是为了显示至高无上的统治阶级而开始化妆.2.原始某某,利用化妆提高仪式的灵性效果S：试着举例说明。二、课堂学习世界化妆艺术的开展一古埃与时期

6、最早有意识的使用化妆品来修饰自己(公元前5000年)用孔雀石制作成粉末来涂眼睛,画眼线(眼角画的很长,眉毛也画的很重.)男女都盛行用植物的根茎制作香水和化妆品二古希腊时期人们大量使用香水和化妆品.用烟黑吐沫睫毛和画眉,用锑粉来修饰眼部.用白铅只制成化妆品改善皮肤的颜色和质地.面颊和嘴唇抹朱砂三古罗马时期 和希腊人一样,只是更加注重整体本身的健美.古罗马人开发了很多供女性使用的美容化妆品 古罗马人还留下了很多关于化妆品配方的书籍公元2世纪,古罗马出现了理发店四古代东方人 化妆日本人和高丽人中较早的盛行起来以日本人为例(口红的盛行)日本的江户时期,歌舞伎的妆容很流行 东方还以漂亮的服饰,出色的手工

7、艺品,高水平的清洁习俗和良好的健康习惯而闻名于世五中古时期(约476-1450)六18世纪中叶法国宫廷女子流行在脸上贴.点黑痣.七18世纪晚期奢靡之风兴起,欧洲妇女用草莓与牛奶来沐浴将淀粉磨成细粉制成香粉,用作面部的扑粉.八19世纪九20世纪初科学的进步,化妆品的种类已十分的丰富电影的出现,使得电影明星的装扮成为人们追逐的潮流.十当代美容.化妆成为社会活动之一.注重自我个性的表现化妆的历史一20世纪10年代(清末-1919) 当时人们在外表装扮上仍然很保守.特点:眉形偏向细长的柳叶眉,并以朱红的小嘴最为流行二解放前(1920-1949) 国内女性的化妆仍着重脸部柔和和神态.晕红的双颊与樱桃小嘴

8、,配合细长且眉尾部略往上挑的眉形,表现出温婉之美,与国外的夸X形式的化妆形象不同. 到40年代,以自然柔和的而弯曲的眉毛为当时化妆特色.不侧重于眼线与眼影的描画,但强调唇部线条,表现丰满的唇形三解放后至改革开放前(20世纪50年代至70年代) 这一时期,中国内地和港台地区化妆的开展状况截然不同,由于内地政治.经济.文化的封闭,使得人们日常生活的化妆几乎是空白,只是在影视中能够看到化妆的影子,但其开展也是停滞的四20世纪80年代(1980-1989) 80年代的女性,化妆是为了自身的美和乐趣,而不是为了流行,所以化装不只变化多,色彩多,而且相当的普遍了.受富裕.奢靡的社会风气的影响,化妆日趋浮华

9、绚丽,而且略显夸X做作. 80年代后期,受复古风的影响,转向追求自然柔美.五20世纪90年代(1990-1999)六现在 紧跟国际的潮流。三、课堂小结本次课我们通过绪论二的项目学习，了解和掌握了1化妆开展的阶段。2每阶段的特点。作业根底作业：将今天学习的内容熟记；并完成教材本章节后的练习题。教学课题模块一皮肤保养5、6教学目标能分别皮肤的类型，使用正确的方法保养皮肤教学重点了解各种肌肤的特征与护理要点熟悉必备的皮肤保养产品教学难点判断不同的皮肤类型，并选择相对应的皮肤保养方法教学资源1. 酒店服务人员、航空人员按照皮肤保养步骤操作所需的文字、图片资料2. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、

10、导入课堂互动：随机请三位同学上台，分别介绍自己的皮肤在夏季和冬季是否有所不同？不同之处表现在哪些方面？从而引出本堂课的内容。二、课堂学习1. 分析皮肤的类型活动：请同桌两位同学分析自己和对方的皮肤类型。2. 皮肤保养的步骤实作练习：每两位学生为一组，面对面观察对方的皮肤保养的步骤和动作是否正确、规X，然后由对方评价并填写评判表。附技能评判表3. 皮肤保养的服务标准三、课堂小结一皮肤的类型；二必备的皮肤保养品；三皮肤保养的步骤。板书设计一、分析皮肤的类型一中性、皮肤皮肤二油性皮肤三混合性皮肤四敏感性皮肤二、洁面三、爽肤四、精华五、乳液六、眼部护理七、面霜八、防晒九、周护理作业总结皮肤的种类与护肤

11、的根本步骤。教学课题模块二发型修饰7、8教学目标能根据酒店行业要求正确进展发型修饰教学重点熟悉男、女士在职场中的发型要求标准教学难点熟练掌握女士的发型修饰技巧教学资源1. 酒店服务人员进展发型修饰所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 发型修饰所需饰品3. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、导入图片欣赏：通过两组图片进展比照，请同学谈谈不同发型在职场中给人留下的印象分别是什么？从而引出本堂课的内容。二、课堂学习一头发清洁度自查让学生对着镜子，仔细检查自己的头发是否符合干净、整齐、无头屑、无白发、不油腻的要求。二教师介绍发质的类型，学生相互讨论、分析个人的发质类型：油性、干性、混合型三男

12、士发型要求活动邀请发型合格和不合格的男士各一名，站在一起作比照，教师总结职场中男士的标准发型的要求：1. 保持头发整洁2. 前不过眉、侧不过耳、后不过颈3. 发型表现男士“阳刚之气 四女士发型要求1. 认识女士发型盘发工具。2. 请一位长发女生站在前面，按照教师总结的盘发步骤将长发束起，并有同学评价是否规X。3. 学生讨论、总结女士发型的要求和标准：1X海应梳理整齐，不可超过眉毛。2不可有细发蓬乱，散落；不可染成杂色，须保持自然发色。3须将头发塞至耳后，露出双耳。4发饰颜色不可过于鲜艳、造型简单大方。五特殊情况的处理六实作练习每两位同学为一组，分组练习发型修饰礼仪，然后由其他小组评价并填写评判

13、表。附技能评判表三、课堂小结一发质类型；二男士发型要求；三女士发型要求。板书设计发型修饰一、自查头发清洁度二、发质类型三、男士发型要求与标准四、女士发型要求与标准作业根据要求进展发型修饰。教学课题模块三 化妆程序大地色系9、10教学目标能根据岗位要求化出适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤 教学资源1. 航空、酒店服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、导入视频欣赏：播放电视剧中的化妆片段，让学生讨论出本堂课的内容：航空、酒店职场中的化妆礼仪。二、课堂学

14、习一教师演示化妆工具，带领学生识记名称。 二介绍化妆的步骤，并让学生依次完成各个步骤：1. 清洁2. 修整眉毛3. 底妆4. 眼部化妆5. 涂腮红6. 唇部化妆三实作练习：将学生分为2人一组，分组练习化妆礼仪，然后由其他小组评价并填写评判表。附技能评判表四视频欣赏：欣赏化妆礼仪视频，让学生对照礼仪中的规X步骤和技巧要求，完善自己的妆容，最后定妆。五案例分析：以小组为单位，组内相互讨论并回答。附案例：美中不足三、课堂小结一化妆礼仪的使用场合；二化妆的步骤和要求；三化妆的技巧。四作业布置复习化妆礼仪的相关内容，练习化妆礼仪的实作要领。板书设计一、化妆的步骤一化妆工具的准备二化妆礼仪的使用场合三化妆

15、的正确步骤二、化妆的动作要领三、化妆礼仪的服务标准教学课题化妆练习11、12教学目标能根据岗位要求化出适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤 教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、导入学生说出化妆的程序二、课堂学习一教师找一位学生当模特进展化妆展示 二根据教师介绍化妆的步骤，并让学生依次完成各个步骤：1. 清洁2. 修整眉毛3. 底妆4. 眼部化妆5. 涂腮红6. 唇部化妆三实作练习：1.将学生分为2人一组，分组练习化妆2.教师巡视学生

16、化妆的过程，对不正确的地方给予指导四练习结果检查小组之间根据评分表对其他小组进展打分，教师抽查训练情况 作业根据训练效果查找自身的不足之处。教学课题化妆考核13、14教学目标能根据岗位要求化出适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤 教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、导入根据化妆练习的效果学生自己发现自己存在的问题二、课堂学习一教师根据学生存在的问题给予重点讲解和示X 二根据教师的讲解和示X，并让学生依次完成各个步骤：1. 清洁2.

17、修整眉毛3. 底妆4. 眼部化妆5. 涂腮红6. 唇部化妆三化妆考试：四练习结果检查教师根据评分表给学生打分，并将成绩计入平时成绩中作业根据考核效果查找自身的不足之处。教学课题化妆-紫色系 15、16教学目标能根据岗位要求化出适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤 教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、导入根据化妆考核的结果学生自己发现自己存在的问题二、课堂学习一教师根据学生存在的问题给予重点讲解和示X 二教师讲解大地色系妆容和紫色系妆

18、容的化妆区别1. 眼影的区别2. 腮红的区别3. 唇部化妆的区别三教师示X教师找一位学生做模特进展示X四学生自我练习学生根据教师讲解和示X的内容进展自我化妆-紫色系五教师巡视发现问题解决问题三、课堂小结让学生谈谈学习化妆以来的体会和收货。作业根据紫色系妆容的要求化好妆教学课题化妆-紫色系考核17、18教学目标能根据岗位要求化出适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和准确步骤 教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、导入学生说出大地色系和紫色系妆容的

19、区别二、课堂学习学生进展紫色系妆容的互相练习教师点评练习结果学生对自己进展紫色系妆容的化妆考试教师要求学生在规定时间内完成妆容，并根据评分标准进展逐个打分三、课堂小结让学生谈谈学习化妆以来的体会和收货。作业根据紫色系妆容的要求化好妆教学课题色彩的根本知识-19、20教学目标掌握色彩的根本知识教学重点熟悉色彩的分类教学难点熟练掌握色彩的混色教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件课时安排2 课时教学过程一、导入根据所学化妆知识比拟化妆色系的适用场合二、课堂学习一教师讲解色彩的分类按照惯例分类、按照色环分类 二教师给出各种色彩的图片让学生区分属于哪个色系三教师讲解色彩的

20、混合三原色、三间色、复色（四）学生根据教师的讲解自己进展混色练习（五）教师巡视，观察学生训练情况（六）教师给出色彩的图片，学生谈通过图片的颜色有哪些联想和心理感觉，教师根据学生给予的回答进展色彩的联想与心理感觉的讲授三、课堂小结让学生谈谈色彩在化妆中的作用和运用作业根据色系的要求进展混色练习教学课题化妆中色彩的搭配-21、22、23、24教学目标掌握化妆中色彩的搭配方法教学重点熟悉化妆中用色与妆面色彩的搭配教学难点熟练掌握不同光色下的化妆方法教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件课时安排4课时教学过程一、导入给出不同光线下同一妆容的效果图，让学生谈谈光线对妆容的影

21、响二、课堂学习一教师讲解化妆中色彩的搭配方法色彩明度比照的搭配、色彩纯度比照的搭配、同类色比照邻近色比照的搭配、互补色比照比照色比照的搭配、冷色暖色比照的搭配 二教师讲解化妆中用色与妆面色彩的搭配眼影与用色与淡妆妆面色彩的搭配、腮红用色与妆面色彩的搭配、唇膏用色与妆面色彩的搭配三教师找学生做模特进展妆面色彩示X 四学生根据教师的讲解自己进展妆面色彩练习五教师巡视，观察学生训练情况三、课堂小结让学生谈谈化妆中色彩搭配的魅力作业根据色彩搭配进展化妆练习教学课题化妆考核25、26教学目标能根据岗位要求化出适合自己的淡妆教学重点熟悉化妆礼仪的适用场合和要求熟练掌握化妆的技巧教学难点熟练掌握化妆的技巧和

22、准确步骤 教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、导入根据化妆练习的效果学生自己发现自己存在的问题二、课堂学习一教师根据学生存在的问题给予重点讲解和示X 二根据教师的讲解和示X，并让学生分布完成各个项目：眼影腮红唇膏三化妆考试：四练习结果检查教师根据评分表给学生打分，并将成绩计入平时成绩中作业根据考核效果查找自身的不足之处。教学课题脸型矫正化妆27、28、29、30教学目标能根据不同的脸型化出适合岗位的妆容教学重点熟悉不同脸型的化妆要求熟练掌握脸型矫正化妆教学难点熟练掌握脸型矫正化妆教学资源1. 航空服

23、务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排4课时教学过程一、导入给出不同脸型的图片让学生识别属于什么脸型？二、课堂学习一教师讲解不同脸型的矫正化妆圆形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部方形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部长形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部正三角形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部倒三角形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部菱形脸的矫正化妆面部、眉部、眼部、鼻部、面颊、唇部二教师找各个脸型的学生做模特进展矫正化妆示X三学生学会区分脸型四教师做好学生某某签，学生通过抽签

24、的方式给抽到的同学进展脸部矫形化妆练习作业脸型矫正化妆练习教学课题脸型矫正化妆练习考核31、32教学目标能根据不同的脸型化出适合岗位的妆容教学重点熟悉不同脸型的化妆要求熟练掌握脸型矫正化妆教学难点熟练掌握脸型矫正化妆教学资源1. 航空服务人员化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品3. 技能评判表课时安排2 课时教学过程一、导入脸型矫正化妆的要点有哪些？二、课堂学习学生给自己进展脸型矫正化妆练习学生在规定的时间内完成自我脸型矫正化妆学生通过抽签的方式给抽到的学生进展脸型矫正化妆教师根据技能评分表的要求给每个学生进展评分三、查找问题教师公布考核结果，指出考核中发现的问题学生

25、对于教师指出的问题进展有针对性的练习四、课堂小结 学生谈谈矫形化妆的作用有哪些？作业掌握脸型矫正化妆的根本要领。教学课题日妆造型33、34教学目标掌握日妆造型的技法教学重点日妆造型几面化妆、日妆造型须知事项教学难点熟练掌握日妆造型的技法教学资源1. 化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品课时安排2 课时教学过程一、导入什么是日妆？二、课堂学习1.教师讲解日妆的特点：妆色清淡、典雅、协调自然，化妆手法要求精致，不留痕迹，妆型效果自然生动。2.学生比拟职业妆容和日妆的区别3.教师讲解日妆造型的技法 基面化妆 眉的修饰 眼部的修饰 面颊的修饰 唇的修饰 发型与服饰的搭配 三、

26、课堂训练 底色要薄，强调肤色的自然光泽 用色简单 色彩的晕染与线条的描画要柔和 在日妆中，一般无须刻意修饰鼻子 四、课堂小结学生总结本堂课的收获作业掌握日妆造型的技法教学课题化妆与造型考试说明35、36教学目标掌握职业造型教学重点职业造型的化妆、头发、服饰的搭配教学难点 按照职业造型的要求完成职业造型教学资源1. 化妆所需的文字、图片、视频资料与ppt课件2. 所需各类化妆品课时安排2 课时教学过程一、导入1.教师提问，学生回顾本学期学习的重难点3.教师帮助学生进展解答疑问。二、课堂学习 教师讲解技考内容与评分标准考试内容：完成符合岗位的妆容、发型和着装时间45分钟 一化妆80分 1. 脸部清洁10分2. 修整眉毛10分 3. 爽肤水、乳液的涂抹10分 4. 底妆10分 5. 眼部化妆10分 6. 涂腮红10分 7. 唇部化妆10分 8. 卸妆10分护肤、化妆手法要正确，妆面要完整，卸妆要干净。附注：男士不需要化眼部妆 二发型的整理10分要求按照航空、酒店从业人员的标准进展发型整理。头发要干净整洁，女士头发盘起，男士头发长度应前不过眉、侧不过耳、后不过颈。三服装的搭配10分要求按照航空、酒店从业人员的标准进展着装。衣服要整洁、笔挺、男士打领带、女士带丝巾或领结。着职业装鞋子。 三、课堂训练 学生根据考试内容进展考前复习训练 四、课堂小结学生总结本堂课的收获作业掌握职业造型的技法