病句修改 练习学生版.docx

1、病句修改 练习 学生版病句修改 练习 - 学生版语文点拨病句(一)一、语序不当解题方法高考考试说明规定了六种病句类型，语序不当列在首项。但语序不当造成的语病，并没有引起我们足够的重视，或者说，我们做题时，形成了思维定势，一般都先从成分是否残缺、搭配是否合理入手思考。语序不当因为句子结构完整，表意基本清晰而容易被忽略，成为辨析病句中的“隐性杀手”。(1)词语之间的包含关系造成的语序不当。【例1】作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。解析:【例2】在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶

2、级服务的。解析:(2)结构不同造成的语序不当。【例1】良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。解析:【例2】素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。解析:(3)多层定语或多层状语错位。【例】这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。解析:应将“神秘的”移到“咒语”的前面。这里有一个就近原则，即修饰成分修饰谁就靠近谁。(4)逻辑顺序或时间顺序错位。【例1】当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾的工作中去。解析:【例2】通过检查，

3、大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。解析:(5)关联词语与主语的位置错位。当前后分句主语一致时，关联词放在主语后；当前后分句主语不一致时，关联词放在主语前。【例1】翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。解析:【例2】国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。解析:(6)因果关系错位。【例】由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。解析:(7)递进关系错位。递进关系应是由浅入深，如果颠倒顺序，就会使逻辑混乱。【例】在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车

4、”，这不仅会改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也将提高中国民族飞机制造业的整体水平。解析:(8)前后照应错位。【例】从自卫队、消防厅海水浇注，到“50死士”冒死进入现场抢修，再到东电宣布几个机组开始通电，人们一度以为看到了遏制核危机的希望，因为通电、注水、冷却是防止反应堆燃料棒熔毁的三个关键步骤。解析：小结：语序不当类型繁多，辨析病句时，要建立“语序意识”，特别要提醒自己关注语序的先后问题，以避开射向我们的“暗箭”。二、搭配不当高效解题方法：辨析病句分析句子成分时，对于单句而言，提取句子主干是发现句子成分搭配不当最基础也是最有效的途径。对于复句而言，如有关联词语，要看能否配套使用。考查搭配不

5、当，有以下七种类型：(1)主语与谓语搭配不当。陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。【例1】今年，这个地方的水稻生产，由于采用科学的种植方法，长势良好。解析:【例2】老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。解析:(2)主语和宾语搭配不当。规律：这一类句子的错误要特别注意判断词“是”“就是”等。【例1】青年学生是长身体、长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们格外关心和严格要求。解析:【例2】世界是一个不停运动、变化和发展的过程，因此，我们必须要有与时俱进的精神，这样我们才不至于落伍。解析:(3)谓语和宾语搭配不当。特别注意因并列

6、短语而出现的搭配不当的句子。【例1】定风波一词抒发了苏轼被贬后旷达乐观、淡泊宁静的情怀和品质。解析:【例2】同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。解析:(4)修饰语和中心语搭配不当。【例1】他有双聪明能干的手，什么都能造出来。解析:【例2】李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。解析:(5)关联词搭配不当。【例1】应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。解析:【例2】球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。解析:(6)一面与两面搭配不当。关注“能否”“是否”“轻重”“好坏

7、”“优劣”“上下”“左右”“高低”“有没有”之类的两面词。【例1】艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。解析:【例2】公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。解析:注意：有些句子“症状”明显，但并没有语病，要特别注意词语隐含的两面性。如：党员是否廉洁关系着国家的前途命运。能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。以上句子中尽管都有两面词，但是与之对应的词语都有隐含的两面性，所以都不是病句。(7)时态副词与时态助词搭配不当。【例1】由北京人艺复排的大型历史剧蔡文姬定于5

8、月1日上演，日前正在紧张的排练中。解析:【例2】我去找他的时候，他正吃过饭。解析:三、成分残缺或赘余高效解题方法： (1)成分残缺。句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。做该类型的病句题，希望同学们记住以下规律：规律一：看见介词开头，检查主语是否残缺。介宾短语不能作主语，抓重点介词(由于、通过、经过、由、为了)。【例1】由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。解析:【例2】当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如前。解析:规律二：看见多个分句，检查是否偷换主语导致主语残缺。【例3】一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的

9、大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。解析:【例4】2014年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。解析:规律三：看见多个分句，前后分句的主语不同，检查是否谓语残缺。【例5】一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，一个小姑娘向他推销玫瑰花。解析:【例6】南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。解析:规律四：看见动词后宾语过长，检查动词后是否带有宾语中心语。【例7】记者从全国防治高致病性禽流感指挥部起相同作用的成分或不必要的成分。规律一：看见多个否定词(禁止、排除、忽视、杜绝、否则)，检查是否语义重复，表意相反。【例1】为了

10、防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。【例2】雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？【例3】睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。解析:规律二：看见关联词连用，检查是否语义重复。【例4】我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。解析:规律三：看见文言词语、书面语，检查是否语义重复。【例5】娱乐明星们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对于喜爱模仿的少年儿童是有负面影响的。解析:【例6】语文大辞典编委会为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。解析:【例7】原来您的令郎和我的舍妹是

11、同学。解析:规律四：看见数量短语，检查是否表约数的词语重复。【例8】19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。解析:四、结构混乱高效解题方法：句子中各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病就叫结构混乱。结构混乱主要表现为“句式杂糅”“中途易辙”“藕断丝连”三种情况。(1)句式杂糅。指有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起，从而造成句子结构上的混乱。通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理，可以发现考查频率较高的句式杂糅结构主要有以下几类：表被动。典型方式：被(受)所【例1】这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。解析:表原因。典型方式：原因是造成

12、(引起、诱发、作怪)；由于结果；之所以的原因。【例2】一个人之所以变坏的原因，除了受到坏人的影响外，更重要的是没有把握住自己。解析:表目的。典型方式：把达到；供之便；防止不再【例3】其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。解析:表条件。典型方式：需要不可；非才行。【例4】我们要适应未来社会的需要，非学好科学文化知识才行。解析:表意图。典型方式：从为出发点；本着为原则。【例5】他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。解析:表对象。典型方式：对象面向；对于上。【例6】这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。解析:表

13、构成。典型方式：成分是配制而成；分部分组成。【例7】镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。解析:表范围。典型方式：大多是以为主。【例8】这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。解析:表程度。典型方式：分外多了。【例9】他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。解析:(2)中途易辙。头一句还没有说完就去说第二句，这种语病就叫“中途易辙”。【例1】英语广播之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。解析:【例2】一位村民向国家赠献了一颗古

14、代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。解析:(3)藕断丝连。指一句话结构已完整，却把它的最后部分用作另一部分的开头。【例】处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。解析:附：常见杂糅句式 五、表意不明 清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语言令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。表意不明的原因有很多，以下是造成“表意不明”的九种类型，以供备考借鉴。(1)重读不同。那些句意受语气限制的句子，表意的侧重点会因其重读的音节部位不同而不同，从而造成歧义。【例】你为什么打他？解析:(2)词义两可。现代汉语中存在着大量具有多

15、义性的词或短语，若具体的语境不能使其只表示一种意义，即会造成歧义。【例】王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。解析:(3)词性两可。有些词语因其词性不同而具有不同的语法功能，从而使句子可作不同的结构切分，造成歧义。【例】他背着班主任和班长逃课去网吧。解析:(4)指代不明。病句选项中出现代词，应认真分析其所指代的内容。一般情况下，文中述及两个以上的对象，而下文使用的代词只称代其中之一，就易造成歧义。【例】美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。解析:(5)交代不清。此类歧义多在全句陈述对象不一致的

16、情况下，由于省略分句主语造成。【例】同学们很喜欢教语文的王老师，一来到课堂就精神饱满，思维活跃。解析:(6)修饰两可。句中的修饰限制成分所针对的对象界定不清，也可造成歧义。【例】局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。解析:(7)结构关系双重。句子中的某个词语或短语可以同别的词语有多种切分方式，造成句子歧义。【例1】这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。解析:【例2】政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。解析:(8)成分指向不明。即句子中的某一成分所针对的对象有多重理解。【例】大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍

17、感到非常气愤。解析:六、不合逻辑 不合逻辑指语法上虽然正确，但是不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑的病句类型。这种病句类型常出的错误有以下几点：(1)自相矛盾。策略：抓相对应的词及表程度、范围的词，看是否矛盾。【例1】过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。解析:【例2】他是许多个死难者中幸免的一个。解析:(2)范围不清。策略：抓并列短语，看是否存在种属、交叉、重复、对立的矛盾。【例1】人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不喜欢服用维生素C药丸。解析:【例2】这次代表大会包括工人代表55人、农民代表47人、妇女代表39人、文艺界代表13人。解析:(3)强加因果。【例1】最近我这位朋友去了一

18、趟南方回来，结果他的思想依然如故。解析:【例】周谷城先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家。解析:(4)数词不当。确数与约数不能同时使用。【例】本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在2022岁左右，男女不限，有工作经验者优先。解析:(5)不合事理。指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理，或不符合人们普遍认同的事理。【例】二百多名救援战士，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。解析:(6)否定不当。【例1】几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。解析:【例2】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。解析:(7)主客颠倒。主客颠倒主要指不能正确地反映事物主体与客体之间的逻辑关系，往往把行为的施动者和受动者混淆。【例】虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。解析: