工商管理学院工作计划1.docx

1、工商管理学院工作计划1工商管理学院2011学年工作计划根据2011年全校教职工大会何董事长部署的工作要点，结合我院教育教学工作的实际，特制定本学年工作计划。一、工作目标坚持以“科学发展观”为指导，进一步巩固教育教学工作取得的成果，立足“和谐工商”，以“质量工商”为目标，以提升教育教学质量和办学水平，以加强内涵建设、创新人才培养模式为重点，明确办学定位，进一步加强教育教学管理，深化教学改革，不断强化优势，尽快形成特色，力争推动教育教学工作取得新突破、再上新台阶。二、主要工作(一)教学方面1.按照职业教育要求，大力推进教学内涵建设认真学习教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200

2、616号）、遵循高职教育规律，进一步转变教育教学观念，确立科学的教育教学质量观，坚持“以生为本”、以质量为导向的办学理念，把人才培养模式创新放在更加突出的位置，推动人才培养观念转变和方式方法创新，注重培养学生的社会责任感、职业能力、创新精神和综合素质，尊重、鼓励学生的个性发展和特长发挥，充分体现“高素质”、“技能型”人才培养特色，以学校3+1的育人平台，全面落实“人文素养教育”、“拓展技能教育”、“专业技能教育”。认真学习教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知（教高20085号），找准我院人才培养工作中存在的差距和薄弱环节，明确工作思路，突出工作重点，落实工作措施，切实加以改进，

3、逐步达到评估方案要求，为2013年评估做准备。本学期我院相关部门要进一步完善教学内涵建设规划及实施计划，按照学校要求完成教学工作目标的制定，不断完善，强化落实。按照“工作项目化、项目成果化、成果特色化”的要求，扎实推进内涵建设，全面提升我院人才培养质量和办学水平。 2.依据职业教育规律，加强专业和课程建设，打造品牌特色专业和精品课程（1）坚持“建设重点专业，推动其他专业、打造特色专业”的原则，在原专业建设的基础上，针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，不断优化专业结构。本学期完成好新专业调研、设置与专业申报工作。根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，为

4、地方经济或区域经济服务。针对重庆发战略中所显现的发展新趋势、新特点（新重庆的五大定位），谋划人才培养与产业对接的方向和路径，推进专业建设与地方经济发展的紧密结合。要实行错位竞争，提高人才培养的针对性、适用性，增强学生的就业能力。要从人才培养模式、课程体系与教学内容、教学设计与教学方法、实践教学与职业能力、师资队伍、社会服务等方面全方位开展专业建设，努力创建特色、形成品牌，以品牌特色专业建设带动我院专业建设整体水平的提升。（我们不能因为学校的特色专业、品牌专业不明显就失去信心，不去做，相反，我们应更加努力）（2）加强课程开发和精品课程、教材建设。继续推进基于工作过程系统化课程体系改革，根据技术领

5、域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，使教学内容既能充分体现高校发展要求，又能充分满足技能型人才培养与就业针对性要求。改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生的实践能力。推行校企合作开发课程，加强工学结合精品课程建设。本学期要做好2011年校、市、国家级精品课程的申报工作，进一步扩大省级精品课程的范围和数量，争取申报成功国家级精品课程。加强教材建设，鼓励与行业企业合作开发紧密结合生产实际的实训教材。（3）深化工学结合、产学研一体化人才培养模式改革。积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，推动“项目化”、“理实一体化”等教学模式改革，加强教学过

6、程的实践性、开放性和职业性。坚持以学校办学定位、特色发展的要求和高素质技能型人才的培养目标，根据不同专业人才培养的职业领域和岗位面向，制定特色鲜明的人才培养方案，将职业能力和创新能力培养贯穿于人才培养的全过程。本学期初定5月份召开专题会议，讨论、研究2011级专业教学计划，优化课程体系，解决瓶颈问题，逐步实现人才培养方案由学科体系向职业体系的转变。3.坚持校企合作，加强实习、实训，强化实践教学（1）进一步完善校内实验室、实训基地建设，加快专业实验室建设，创新管理机制，优化资源配置，实行资源共享，提高教学资源利用率。拟申请成立工商实训中心。（2）加大顶岗实习力度，进一步完善实习管理制度。本学期要

7、根据实习情况逐步建立顶岗实习学生档案，使我院顶岗实习工作落到实处、切实收到成效，做到规范化、系统化。（3） 加强技能竞赛，以赛促教，以赛促学。加大学生参加各类职业技能竞赛活动组织培训，鼓励学生积极参与。（4）进一步落实双证培养工作，建立学生认证情况电子档案，辅导员鼓励同一专业学生尽量报考同一认证，培养专认证教师，提高双证考试过关率。4.加强师资队伍，优化教师结构，强化培训，提高教师专业能力（1）继续推进专业带头人队伍建设。我院将采用培养、引进及聘请等办法相结合，努力建设一支高素质、高水平的专业带头人队伍，逐步使每个专业都有符合高等职业教育要求的专业带头人。（2）加快培养青年教师的步伐。一方面，

8、鼓励现有教师提升学历，使学院青年教师中具有研究生学历或硕士以上学位的比例要达到40以上（学校有相应的文件保障）；另一方面，要提高青年教师的教学能力和实践能力，要为青年教师制定培养计划，配备指导教师，多层次、多形式、全方位加强青年教师的培养工作。（3）加大“双师素质”教师培养的力度。认真落实学院关于教师参加企业顶岗实践制度，本期加大教师暑期顶岗实践的力度；继续组织教师参加教育部、示范院校组织的 “双师素质”培训，鼓励教师获取各种专业技能证书。逐渐聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师。5.其它工作（1）各教研室要认真做好近年来网络统考、自考等国家级考试质量分析，寻找差距，查找原因，研究对策

9、，争取今年各类国家级考试再上新台阶。（2）继续加强教学常规管理、检查和评价。教务科、教研室要认真落实工商管理学院日常管理考核办法；要加强教学过程的动态管理和教学质量监控管理，及时了解教学信息与教学效果，加强对教师常规工作的检查和考核。（3）管好、用好工商学院科研经费，充分发挥其激励引导作用，使我院科研氛围活跃起来。各教研室要下达指标，个教师要积极参与。（二）德育方面全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，切实加强和改进学生思想政治教育，规范学生的日常行为管理，弘扬“修身、强体、博学、感恩”的校训精神，积极探索新形势下学生教育、管理、服务工作的新内容、新模式、新机制，努力开创学生工作的新局面。

10、 要在深入上下功夫，牢固树立精心施教和因人施教意识，加大个别教育和个性化教育的力度，切实把工作做深做细，努力增强思想政治教育的感染力和渗透力； 要在求实上下功夫，牢固树立求真务实与质量意识，切实把各项工作落到实处，努力增强思想政治教育的针对性和实效性，提高学生工作成效； 要在特色上下功夫，牢固树立品牌意识，努力实现思想政治教育与专业特点的最佳结合，形成我院学生工作的特色与强项，打造学生工作的品牌； 要在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识，不断更新学生工作观念，总结学生工作新经验，探索学生工作新办法，开辟学生工作新途径，创造学生工作新业绩。1.进一步加强管理队伍建设，保障学生管理工作顺利进行。（

11、1）加强辅导员业务能力的培训，包括岗前培训和专题培训等，组织辅导员认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见、普通高等学校辅导员队伍建设规定、普通高等学校学生管理规定等文件，使辅导员进一步明确做好大学生思想政治教育工作的思路、任务和目标，提升辅导员队伍素质。修订工商学院辅导员管理办法、考核细则等相关文件。实行辅导员例会制，定期对各班级的工作进行调研、指导。加强辅导员队伍的晋级、培养、考核、奖励工作，重视发挥优秀辅导员榜样示范性作用。进一步规范辅导员管理，建立辅导员工作档案，积极探索辅导员培养的新途径，建立一支作风好、能力强、业务精的专业化辅导员队伍。本期组织辅导员主题大

12、赛；坚持主题班会听课制度；继续召开期中、期末辅导员工作经验交流会；撰写德育管理论文（心得）等。（2）.狠抓学生干部队伍建设，发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。把好学生干部的选拔、使用、培养、考核四关，对各级学生组织采取指导、协助的工作方法，引导他们树立正确的工作观念，使广大的学生参与到学校的教育和管理中去，促进学生工作的发展。充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部的模范带头作用。同时，要提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，充分发挥学生骨干的带头作用。2.抓住关键，突出重点，努力打造学生工作特色（1）特别关注 “特殊学生群体”，细心做好四个“特殊学生群体”的引导转化工作。通过

13、去年的学生违纪处分会发现， 80%以上的违纪行为是出在5%以内的少数人身上，这些同学往往在某方面存在较特殊的问题，我们称之为“特殊学生群体”，主要有：不良行为学生群体、学习困难学生群体、经济困难学生群体、心理障碍学生群体。本学期学生科要继续做好 “特殊学生群体”工作，一要重点观察、了解、筛查新生中的四个“特殊学生群体”；二要对“不良行为学生群体”除常规的教育外，尝试创设帮教结对，实施个别教育，做好这类学生的行为指导；三要以面向“心理障碍学生群体”为切入点，依托学生处、心理咨询专业教师、辅导员，有针对性做好心理辅导与服务，使学生心理问题及早发现、及时预防、有效干预；四要继续做好帮困助学工作，建立

14、“特困生档案”，通过国家助学金、特困生助学金及“五送”工程等，关爱“经济困难学生群体”；五要通过较强学风建设、活动转移、榜样激励等多种方式积极引导“学习困难学生群体”找到自己的兴趣点和适合自己的学习方式。坚持建立“特殊学生群体”档案和学生谈话制度，充分发挥班干部对“特殊学生群体”的帮扶作用，密切联系学生家长，发挥家庭在学生管理中的作用。（2）管理重心下移，深入学生宿舍，认真做好各项学生宿舍管理工作。学生宿舍是学院对学生进行全面的思想教育、培养人才的综合素质的重要阵地。我院学生每天在宿舍度过时间几乎超过一半，学生宿舍又是比较隐蔽的场所，宿舍教育管理的质量，直接关系到学生的健康发展。本学期学生科将

15、继续加大宿舍管理的力度，强化宿舍管理质量，要求不仅管理卫生、休息和安全，更要注重思想、品行和习惯的养成教育。一要积极开展多种形式的思想品德教育，提高学生品行，形成良好的人际环境；二要以创建星级文明宿舍活动，提高学生的卫生意识、自律意识，促进学生养成良好生活习惯；三要继续加强对学生周末作息的管理力度，增强学生的安全意识；四要继续严格走读和校外住读的审批程序；五要继续强化信息员制度。（3）抓常规，夯基础，加强日常管理。从目前我院学生的实际情况看，很多学生不论是文化基础知识还是行为习惯，甚至在心理、道德上都存有这样、那样的问题。针对这些问题，重点突出学生的日常行为规范教育尤为重要。本学期计划采取开展

16、教育活动与加强管理措施齐头并进的方式，突出学生的常规教育与管理，并把常规教育始终贯穿于学生成长的全过程。一是在我院开展“一日常规”活动。通过“年级学生动员大会”、“问题学生大会”、“干部培训会”、“主题班会”等形式，在我院学生中大造声势，让每一名学生都熟悉一日常规，从日常生活做起，从一言一行做起，着力开展学生文明行为的养成教育，强化学生的自律意识和公德意识；二是在我院开展“班级常规管理争先创优”活动。管理措施上，细化管理，分工负责，学生科将成立“学生常规教育管理考核组”，由学生科老师带领，充分发挥学生会自我教育、自我管理的职能，分考勤检查组、礼仪着装检查组、卫生内务检查组、就寝秩序检查组、就餐

17、秩序检查组等多个检查组，对学生的日常行为规范开展为期一个月的集中检查，并予以评比表彰。3. 统筹力量，创新举措，大力加强学风建设一要发挥整体优势，优化学习环境。建立起“学院班级寝室”各层面一起抓学风的良好局面，不断增强各方力量共同促进学风建设的合力：二要继续坚持学生考勤制度，加强学生的考勤管理，采取定期或不定期的形式对学生的上课情况进行抽查，对旷课的学生要及时教育和处理。三要强化有效抓手，增强学习动力。辅导员要分析学生的学习动力机制，帮助学生明确学习目标，引导学生自主自觉学习，完善班级学习小组。充分发挥专升本、四六级考试、计算机考试、职业技能考试等在学风建设中的引擎作用。通过加强班级建设规划指

18、导和班级学风自查自律等举措，进一步深化优良学风班风评比活动，努力使学风建设成为班级工作的主线。四要健全学风建设表彰制度。组织历届国家奖学金、国家励志奖学金和何济奖学金获得者及重庆市级表彰的个人组成宣讲团，举行全院学生参加的大型报告会。五要积极开展课外素质教育。组织和指导各个社团活动，不断创新校园文化活动的内容和形式，培育良好的科学文化气息和人文氛围。4.居安思危，扎实工作，促进学生的安全稳定（1）继续坚持辅导员值班制度，要求辅导员经常深入学生当中，了解和掌握学生思想动态，认真分析、排查存在的问题，做到早发现、早处理。坚持夜查制度，强化对学生晚间住宿情况的检查，对私自在外租房、晚归、夜不归宿的学

19、生，要按照校纪校规严肃处理。（2）密切关注与安全稳定有关的突出问题。防范各类敌对势力在意识形态领域对大学生的渗透；关注学生生活安全，加强有关饮食卫生、生理健康、交通安全、消防安全和财产安全等的安全教育；加强对学生宿舍安全用电的检查，对违规用电者要加大处罚的力度。坚决抵制非法传销和非法宗教等活动，杜绝校际或院内学生重大事件和群体性事件的发生。（3）建立安全工作机制，畅通联系渠道。完善学生安全信息网络建设，提高学生骨干的政治敏感性，做到安全隐患排查在前、预防在先。充分发挥信息员的作用，密切关注网络论坛、QQ群中的有关信息，及时掌握学生的思想动态，化解问题矛盾。学生管理者要认真掌握学院有关突发事件的规定，落实信息报送制度，增强突发事件的预警和处置能力。（4）对学生的处分要本着实事求是、以人为本的原则，在调查了解的基础上，慎重、客观地做出处理决定。同时，对犯错误的学生，要做好耐心细致的思想工作，认真做好事后的教育和引导。5.加强学生管理方面科研工作，探索符合时代背景学生管理新模式。通过要求每名辅导员每年必须发表一篇有关学生管理、思想政治教育方面的论文，来激励辅导员主动去研究、学习；鼓励辅导员参与相关课题研究工作，提高其理论素养和研究能力，与时俱进、创新地开展工作，积极探索新时期学生管理工作新思路、新方法、新途径。 二0一一年二月十六日