全国区级联考浙江省杭州市西湖区学年九年级上学期期末统考语文试题解析版.docx

1、全国区级联考浙江省杭州市西湖区学年九年级上学期期末统考语文试题解析版九年级（上）语文（R） 杭州市西湖区期末统考卷一1. 下面语段中加粗字的拼音正确的一项是 （ ）滟滟微波的西湖中，眉目娟秀装束淡雅的绾发船娘，唱着轻柔动听的越剧从碧水深处缓 缓而来，玲珑的船儿，挡开绿色的清波，让人尽享“脉脉含情新水绿，小船沿流画桨轻”的境 界。而岸边那滴翠的绿，斑斓的花，五彩相间，辉映成趣。栈桥蜿蜒，钟声悠扬，每一处细节，都把西湖的美妆点到极致。难怪说“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”A. wn mi jin zhn B. gun mi jin jinC. wn m jin zhn D. gun m jin

2、 jin【答案】C【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。2. 下列句子中没有错别字的一项是 （ ）A. 根据规律，每年农历七、八、九三个月的初三、十八前后，都是钱塘江年度大潮讯 来临的日子。B. 人类不被人工智能打败的要诀，是要用创造性的眼光去观察世界，并有勇气去尝试 新事物。C. 96 岁老人在弥留之际捐出百余幅书法作品，义卖所得爱心款就将全部用于帮助抗战 老兵。D. 新媒体时代，摈弃断章取义，涵养实事求是思维，

3、应当成为我们内心的坚守和担当。【答案】D【解析】试题分析：已经报错，答案不唯一。A“讯”改为“汛”。3. 下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是 （ ）A. 在西湖区农贸市场排舞赛上，古荡市场的卖菜大姐们技压群芳，连续两年蝉联冠军。 B. 天宫二号顺利升空后，已经走到了生命尽头的天宫一号预计于2017 年下半年陨落。 C. “严谨专注，精致专一，吹毛求疵，注重细节”，这是对“工匠精神”的最好诠释。 D. 诚信应是最起码的商业道德，可一些商家却用无与伦比的傲慢挑战着消费者的耐心。【答案】A【解析】试题分析：陨落，原意是指星体或其他在高空运动的物体从高空掉下。多用于比喻伟人或巨星的去世，如同星辰陨落

4、一般。吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。也指细致到繁琐，挑剔的地步。无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的同类的东西，形容非常突出或程度高。.4. 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A. 电影血战钢锯岭之所以受到好评的原因，是剧中表达的捍卫和平、坚守信仰的 主题让人感动造成的。B. 两会代表们期盼国家医药学管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节， 更好地解决老百姓看病难的问题。C. 在第53届意大利博洛尼亚国际童书展上，儿童文学作家曹文轩获“国际安徒生奖”， 实现了中国作家在该奖项上零的突破。D. 浙江财经大学的学生发起为宿管阿姨鲜血的爱心援助活动，展现了大学生讲

5、奉献、【答案】C【解析】试题分析：已经报错，D项拆丢“能担当、向更多学生传递身边的正能量”。A句式杂糅。改为“电影血战钢锯岭之所以受到好评，是因为剧中表达的捍卫和平、坚守信仰的主题让人感动”。B搭配不当。“降低”与“流通环节”不搭配。D残缺宾语。在“正能量”后加“胸襟”等。能担当、向更多学生传递身边的正能量。5. 古诗文名句填空。（1）四面边声连角起，（_），（_）。（范仲淹渔家傲秋思）（2）（_），（_） ，日长飞絮轻。（晏殊破阵子）（3）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，（_），（_）。（李清照武陵 春）（4）出师表中表明作者淡泊名利的语句是（_），（_）。（5）白居易在观刈麦中用“（_），（_

6、） ”表现了农民劳作的艰辛 与繁忙。（6）温庭钧 望江南中， 表现主人公在夕阳下时仍不见归人而怅然若失的句子是（_），（_）。【答案】 (1). 千嶂里 (2). 长烟落日孤城闭 (3). 池上碧苔三四点 (4). 叶底黄鹂一两声 (5). 只恐双溪舴艋舟 (6). 载不动许多愁 (7). 苟全性命于乱世 (8). 不求闻达于诸侯 (9). 力尽不知热 (10). 但惜夏日长 (11). 过尽千帆皆不是 (12). 斜晖脉脉水悠悠【解析】试题分析：本题不仅考查古诗文的识记，还注意考查对古诗文的理解，在理解的基础上识记，更有利于语文学习，并培养学生读书口到、眼到、心到。此题要注意“嶂”“鹂”“舴

7、艋”“晖”等字词的书写。6. 文学常识和名著阅读。（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。鲁迅在故乡中，塑造了辛苦麻木的中年闰土和辛苦恣睢的（_）的形象，值得我们深思；（_）代作家曹雪芹在香菱学诗中，叙述了黛玉指点学诗门径、香菱苦心写诗的经过，值得我们学习；法国文学家（_）在我的叔叔于勒中设计了菲利普夫妇因为金钱利益对自己的弟弟不断改变态度情节，值得我们自省。（2）下面是水浒传第四十回“梁山泊好汉劫法场，白龙庙英雄小聚义”中的一首诗，阅 读后回答问题。若非吴用施奇计，焉得公明离法场？ 古庙英雄欢会处，彩旗金鼓势鹰扬。结合书中相关情节，概括宋江被处斩的原

8、因。（_）简述吴用如何施奇计，救宋江脱险。（_）【答案】 (1). 杨二嫂 (2). 清 (3). 莫泊桑 (4). 他先是因为杀死阎婆惜而被充军，后来在浔阳楼醉题反诗获罪问斩。 (5). 戴宗帮宋江给梁山送信，吴用等人准备伪造成蔡京的书信来 救宋江，但因为失误上面留了纰漏，导致戴宗送到时被官府发现问题也打入了死牢，准备和 宋江一同处斩。而吴用等到发现问题时，知道自已害了他们，示是就与晁盖商议，梁山好汉 前去劫法场救了宋江二人。【解析】试题分析：本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题

9、考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。7. 根据要求，完成任务。过年这几天，是大家彼此表达美好祝愿的日子，随着微信、QQ等交流工具的便捷使用， 大家转发现成祝福的内容越来越多，但原创的新年祝福却少之又少。如果收到的都是一些雷 同的祝福语，难免会让人有点“审美疲劳”。复制、粘贴、发送，这样传递的祝福总让人觉得 虽有新意却少了诚意。面对即将到来的新年，请从下面选项中选择一位对象，编写一则祝福语。A爷爷奶奶辈 B爸爸妈妈 C老师 D同学好友 要求：原创；根据选择对象，表达得体、

10、有真情实感；80字以内；文中不得出现 所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】D新年来临送温暖，我把祝福连一连，愿你好运连连财气多，福气连连幸运多，喜气连连顺心多，快乐连连欢乐多，祝福连连友谊多，新年快乐！【解析】试题分析：可巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使祝福语生动形象，增强感染效果。注重押韵，读来上口，易记易诵；简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又能加深印象。二阅读下面的文章，完成下列小题。一株赶考的麦子洛水怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是 一株赶考的麦子。高考前两天，学校让我们自己调整

11、。我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和 时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让 我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来， 我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦 倒伏，要用手割了。我心生忐忑过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零； 现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月，阳光如炽，我是条落网的鱼。我不时直起腰

12、，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小 麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。 父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片 麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使 不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上 挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静 止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我

13、湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回 家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。”父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高 考的名义溜号。阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一个硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满， 灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向 考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并在作战。我学着 父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工

14、作，一路颠沛流离。我始终没有忘记， 我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。8. 割麦过程中，“我”的情感发生了怎样的变化？根据全文内容简要回答。9. 指出加粗词语在文中的含义。（1）六月，阳光如炽，我是条落网的鱼。（_）（2）父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。（_）10. 文章开头和结尾都写到“我是一株赶考的麦子”，有什么作用？11. 父亲是一个怎样的人？请结合文章具体内容作简要分析。【答案】8. 无奈：“心生忐忑”“对抗性为零。”应付：“我则是一个人的啦啦队”，“他没能教会我，而我也从没用心学过”。高兴：“我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号”感

15、激：“刺 痛着我的眼最大的一颗吧”报答（战斗、感恩）：“和父亲在并肩作战”“始终没有忘记 把父亲的期望颗粒归仓”。无奈应付高兴感激报答（感恩）。 9. (1). 把自己无法回避比喻成“落网的鱼”，说明自已并不愿意，只是出于无奈。 (2). 贬义词褒用，竭尽全力地割麦子，又有发泄歉意的意思，也是在收获他的播种和希望，包括 “我”的高考。 10. 既是首尾照应，又表达了：“我”是一名马上要高考的学生，以笔为镰，以墨为麦，高考就是“我”的麦田。更深层地表达了：人生路上，“我”为了不辜负父亲的期望，将会一直 努力奋斗，回报父亲对“我”的爱。 11. 勤劳坚韧；从父亲在麦田里总是火力十足，所向披靡能看出

16、。关爱儿子：从父 亲拿毛巾擦拭着“我”的额头，似乎要把“我”湿漉漉的疲惫赶走，“快回家歇着吧！别累着！” 能看出。望子成龙：从“高考才是你该干的事”能看出。【解析】8. 试题分析：分析人物的情感变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感，注意抓住文中的重点词语。人物的情感变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。9. 试题分析：欣赏文句中的词语的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。(1)“落网的鱼”是一种比喻，答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出人物的心情。(2)“肆虐”贬义词褒用。要答出竭尽全力和发泄歉

17、意的意思。答作用时可考虑答出收获的象征义。10. 试题分析：考查语句的作用。文章开头和结尾都写到“我是一株赶考的麦子”，在内容上：表达了高考就是“我”的麦田的观点，表现了要回报父亲对“我”的爱的中心。结构上：首尾照应，结构严谨，文章浑然一体。11. 试题分析：人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“从父亲拿毛巾擦拭着我的额头”等情节中概括出其“关爱儿子”的性格特征。点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要

18、性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。谈失败白岩松当下是一个“成功学”泛滥的时代。我们往往只追求现实的结果，不追求真理；我们把 结果看得非常重，因此我们无法享受过程；我们为了实现某个愿望，有时竟不择手段。伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组 委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很平常，在中国，很多事都能教孩 子们如何去赢。但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严 地输。”这是中国人很缺乏的一种教

19、育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学 习过体面并且有尊严地输？我记住了这句话。它像一面镜子，映照出此时的中国。其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九， 为什么我们从来不教“十有八九”时人的心态和应对方法？相反，十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。回头看世界历史，特别是中国历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数伟大的历史 人物，他们之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。岳飞是因为成功才伟大吗？如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管 你仗打得怎么样，岳飞终究被朝廷用十二道金字塔令牌召回，最后还是给“办

20、”了。在当时来 说，他是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧一直在西湖边上跪着， 但岳飞是我们心目中的英雄。项羽是成功者吗？作为一个将领，项羽已经失败到不能再失败的地步了吧？但是他仍 然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦，会让我们 在心里产生某种不屑或者不喜欢的感觉。林则徐的人生成功了吗？大家只记住了“虎门销烟”，却不知道在很多“妥协派”的压力 之下，一年之后林则徐被免去职务。从功名的角度来说，他成功了吗？一点儿也不。为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为“人生不如意之事十有八九”，还因为失败有 很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必

21、须是以失败作为助推力的。南唐后主李煜的失败极其惨痛，我们想要经历那样的失败都很难。但是我们至今仍在 谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国文学史上。如果不是国家 破亡，他会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗？不会。这个失败对 于李煜固然惨痛，但对于后人，对于文学的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中，失败， 竟然有一种美妙的意境。莫扎特生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。他却是一个音乐天才， 他一生中创作的音乐作品，如果交给普通人抄谱，终生都未必抄得完。在他的音乐作品中， 你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和难言之隐。他的音乐，永远

22、是人间原本美 好的存在。还有很多伟大的诗人，正是因为人生中的不幸、挫折和难过，才创作出伟大的作品。 我们都知道苏轼的作品好，但苏轼的官宦生涯非常糟糕，他屡被排挤，被贬谪，即使这样， 他仍然留下了无数传世的佳作。所以，以史为鉴，回归个人，我们应该知道，有时我们是需 要失败的，而且失败是伟大创作的重要动因。此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道，人在胜利的 时候不必做出决定，但在失败的时候要做出决定。作出决定，往往意味着一种变革的开始。12. 第段文字在文中的作用是什么？13. 文章段已经举例3个事例进行论证了，为什么还要在第101112段中再举 3 个事 例继续论证？请结

23、合文章内容简要分析。14. 文章最后一段画线的句子如何理解？请结合本文的内容和你的生活体验谈谈你的看法。15. 根据全文内容，概括作者多要表达的思想观点。【答案】12. 以中国与外国不同的思维和理念对比，引出“谈失败”的论题。 13. 前面的列举的事例论证了“中国有无数伟大的历史人物，他们之所以伟大， 是因为失败，而不是成功”的观点。后面的与前面的观点构成了递进关系，进一步论证了“因为失败有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。”也就是这方面的失败换来另一方面的成功。如南唐李煜政治上的失败换来了文学上的成功，苏轼仕途上的失败换来了文学上的成就，莫扎特生前屡受排挤

24、，不受欢迎，成就了他的音乐天才。 14. 人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。失败并不可怕，把失败都看作新的起点，寻找新机会和新方法，坚持不懈，继续努力，那就一定能到达胜利的彼岸。 15. 失败自然不是成功，但它往往能成就伟大。【解析】12. 试题分析：考查语段的作用。从方法上讲，这段运用了对比的写作方法，把中国与外国不同的思维和理念进行对比。目的：引出“谈失败”的论题。答此题要注意议论文开头引用事例的一般作用，即引出论点或论题的作用。13. 试题分析：本题是对议论文的多角度论证观点的考查，也是对文章结构的方式的考查，提高我们鉴赏议论能力，也是提高我们分析和撰写议论文缜密的思

25、维能力使文章更加符合逻辑。可从不同的角度举例和一一对应的角度来谈作用。14. 试题分析：考查对重要句子的内涵的把握。特别是对后一个分句“但在失败的时候要做决定”的理解。要答出为什么要“在失败的时候要做决定”，可从总结教训，坚持不懈等角度进行分析作答。15. 试题分析：归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。阅读下面的文言文，完成下列小题赵琮妻父为钟陵大将。琮以久试不第，穷悴愈甚，妻族益相薄，虽妻父母不能不然也。一日，军中高会，州

26、郡谓之“春设”着，大将家相率列棚以观之。其妻虽贫不能无往然所服 故弊众以帷隔绝之。设方酣，廉使忽驰吏呼将，将惊且惧。既至，廉使临轩，手持一书笑 曰：“赵琮得非君子婿乎？”曰：“然。”乃告之：“适报至，已及第矣。”即授所持书，乃榜也。 将遽以榜奔归，呼曰：“赵郎及第矣！”妻之族即撤去帷帐，相与同席，竞以簪服而庆遗焉。（节选自玉泉子）【注释】钟陵：唐代地名，今江西进贤县西北。春设：指设盛宴犒劳将士，有戏曲杂技 等演出。廉使：即按察使，负责巡查各道事务的官员。16. 下列句子中加粗词的解释错误的一项是（ ）A. 赵琮妻父为钟陵大将（带领） B. 妻族益相薄（好处）C. 适报至，已及第矣（刚才） D.

27、 将遽以榜奔归（急忙）17. 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A. 其妻虽贫/不能无往/然所服故弊/众以帷隔绝之。B. 其妻虽/贫不能无往/然所服/故弊众以帷隔绝之。C. 其妻虽贫/不能无往然/所服故弊/众以帷隔绝之。D. 其妻虽/贫不能无/往然所服/故弊众以帷隔绝之。18. 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）设方酣，廉使忽驰吏呼将，将惊且惧。（_）（2）妻之族即撤去帷帐，相与同席，竞以簪服而庆遗焉。（_）19. 本文和范进中举在主题方面有何相同之处？请结合两文内容，作简要分析。【答案】16. B 17. A 18. (1). 春设正在进行得畅快，按察使忽然派人来叫赵琮的岳父，钟陵

28、大將（赵琮岳 父）大惊并恐惧着。 (2). 妻族马上就撤走了帷幕，和赵琮的妻子坐在一起，给她换上好衣服带上首饰，表示庆贺。 19. 两文都通过妻族在女婿中举前后的态度变化，揭示了当时社会趋炎附势的社会现实。 如范在他中举前岳父器他无用，尖嘴猴腮，甚至动手打他，中举后则“宝贵相”，伸手为 他牵衣服。赵琮中举前，妻子在娘家吃饭要与众隔离，中举后则撤帷幕，并送衣服首饰。【解析】选自：玉泉子作者：佚名年代：唐朝16. 试题分析：A“将”为名词，做“为”的宾语。B“益”此处是“更加”之意。17. 试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称

29、的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，可根据文意进行正确的判断：其妻虽贫/不能无往/然所服故弊/众以帷隔绝之。18. 试题分析：翻译文言文要抓住几个重点词语，诸如此题的“方酣”、“驰吏”、“相与”、“遗”等，一定不要以今释古，如“遗”绝对不要翻译为“遗忘”。并联系上下文判断是否文气相通。点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子

30、的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“方”“驰”“遗”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。19. 试题分析：题干“本文和范进中举在主题方面有何相同之处”属于比较性阅读，要求比较出相同的一面，要想答好题，得益对范进中举内容与主题的把握。答案是两文都讽刺了科举制度下的世态炎凉。阅读下面两首古诗，完成小题。送陆鸿渐栖霞寺采茶皇甫冉采茶非采菉，远远上层崖。布叶春风暖，盈筐白日斜。旧知山寺路，时宿野人家。借问王孙草，何时泛碗花。【注释】陆鸿渐：唐代被尊为“茶圣”的陆羽，字鸿渐。他和这首诗的作者皇甫冉是好友。菉：草名。王孙草：代指茶叶。20. 诗中哪些词语突出了采茶生活的危险和辛苦？21. “借问王孙草，何时泛碗花”这两句诗妙趣横生，请作赏析。【答案】20. “远远上层崖”说明了采茶的危险，“时宿野人家”说明了辛苦。 21. 借询问朋友什么 时候能回来，自己能够喝到朋友所采之茶，表达了对朋友的思念及安全的担忧，但作者不是直接问询，而是曲笔询问茶叶，使人读来觉得别致、生动有趣。【解析】20. 试题分析：考查诗篇中重要信息的筛选和提取能力。可抓住“远远上层崖”“时宿野人家”两句进行分析。“上层崖”是说采茶的危险；“宿野人家”