1、新教材部编版六年级语文下册第三单元测试A卷含答案【新教材】部编版六年级语文下册第三单元测试A卷含答案(根据新部编教材编写8 匆匆9 那个星期天)(总分:150分 答题时间:150分钟)班级_ 姓名_ 学号_ 得分_基础知识(52分)一、下面每组加点字的读音中有一个是错误的,用“_”画出来并改正。(4分)1.头涔涔(cn) 薄雾(b) 耽搁(g) 缥缈(pio) ( )2.泪潸潸(shn) 急遽(j) 惆怅(zhng) 惊惶(hung) ( )3.华侨(qio) 书簿(b) 噙泪(qn) 鸿鹄(h) ( )4.婀娜(n) 包裹(gu) 干涸(h) 灌溉(gi) ( )二、选一选。(22分)1.给
2、加点字选择正确的解释。(4分)(1)虽与之俱学( )A.想着射大雁的人 B.他,指专心致志的那个人 C.弈秋(2)为是其智弗若与( )A.为了 B.作为 C.因为2.下列句中的省略号分别有什么作用?请把选项填在相应的括号里。(8分)A.表示重复词语的省略。 B.表示语意未尽。C.表示说话断断续续。 D.表示语言中断。(1)整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧( )(2)穿长袍的问:“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。( )(3)我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起”( )(4)我擦拭着泪水,站起来,呜咽着说:“张先生,我下星期要离开这
3、里了,我们全家移民到危地马拉,我我再没有机会学习语文了。”( )3.下列语句停顿有误的一项是( )。(3分)A.通国之/善弈者也 B.一人/虽/听之C.思援/弓缴/而射之 D.虽/与之/俱学4.下列句子没有语病的一项是( )(4分)A.我们的日子为什么一去不复返不再回来呢?B.光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。C.提高和培养广大青少年的文化水平,是当前的一项重要任务。D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。5.下面哪个句子不是表达时间匆匆流逝,一去不复返的?( )(3分)A.逝者如斯夫,不舍昼夜。 B.百川东到海
4、,何时复西归?C.花有重开日,人无再少年。 D.朝看水东流,暮看日西沉。三、用“然”字组词并填空。(4分)1.世事沧桑,但我热爱祖国的心( )未变。2.默默时,日子便从( )的双眼前过去。3.他( )地走着,不知道该走向哪里。4.最近一次默书,我( )一个字也没有错。四、按要求完成句子练习。(12分)1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(改成陈述句)2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?(仿写比喻句) 3.以“时间”为开头,仿照例句,在下面的横线上再写一个句子。例:时间在农民辛勤的耕耘中,结成金黄的麦穗。 , 。4.运用景物描写烘托人物心情的
5、方法,把下面的句子补充完整。开学第一天,我背着书包去上学。 五、根据课文内容判断对错,对的打“”,错的打“”。(4分)1.匆匆一文中,“泪潸潸”一词体现了作者一想到时间的流逝就头痛难忍。( )2.匆匆一文中,作者写时间的流逝运用了夸张的手法,如“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”。( )3.那个星期天一文中,作者在叙述时大都是对母亲的抱怨和不满,但这看似平常的抱怨却是史铁生对母亲的怀念,对童年的回忆。( )4.别了,语文课中通过一系列的心理、动作描写来表现陈小允对语文课的喜爱和眷念。( )六、趣味语文。(2分)阅读下面一段话,你知道老翁的岁数是多少吗?清乾隆年间,有人根据一老翁的年龄写了一副寿联
6、:“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。”老翁的年龄是( )岁。七、表达观点。(4分)学完了那个星期天这篇课文,同学们对文中的母亲褒贬不一,你是如何评价文中的母亲的呢? 阅读理解(38分)八、课内阅读。(18分)在逃去如飞的日子里,在( )的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如( ),被微风吹散了,如( ),被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像( )的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1.把原文补充完整。(4分)2.文中形容时间匆匆而逝的词语是_
7、。(2分)3.“为什么偏要白白走这一遭啊?”是个_句,改为陈述句是:_。(5分)4.选文画横线的句子中第一个“赤裸裸”指_;第二个“赤裸裸”指_。(4分)5.作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?(3分) 九、课外阅读。(20分)我的母亲(节选)胡适母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚,我吃了晚
8、饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母
9、。我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。1.根据短文内容填空。(8分)第二自然段写了:_,体现了母亲_的品性。第三自然段写了:_,体现了母亲_的品性。2.前文说“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下”,后文又说“她罚我跪下,重重地责罚了一顿”,这样说是不是矛盾?为什么?(5分) 3.请品味加点词“只”“等”“才
10、”“先然后”“无论总”的作用。(4分) 4.结合文中母亲的形象,写出几句评价母亲或赞美母爱的名言或格言。(3分) 作文(60分)十、习作园地。“时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。”这是鲁迅先生对时间的看法。朱自清先生的匆匆一文,表达了对时间溜走的惋惜和无奈。你对时间有什么看法?你是怎样珍惜时间的?写出自己对时间的感悟。题目自拟。一、1.g ge 2.zhng chng 3.b b 4.n nu二、1.(1)B (2)C 2.(1)B (2)D (3)A (4)C 3.A 4.B 5.B三、1.依然 2.凝然 3.茫然 4.居然四、1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没有剩些什么。 2.
11、略 3.略4.示例:一路上,小草伸着懒腰,吮吸着晶莹的露珠;花儿露出腼腆的微笑;鸟儿们唱着悦耳的歌此刻,我掩饰不住内心的喜悦,带着满怀希望,大步向前走去。五、1. 2. 3. 4.六、141七、示例:这是一位勤劳能干的母亲,她像大多数母亲一样,为生活而操劳,难免疏忽了孩子的感受,她答应了带孩子去玩,但又被生活琐事牵绊,不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交,她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子,而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动。八、1.千门万户 轻烟 薄雾 游丝样 2.逃去如飞 3.反问 不能白白走这一遭 4.婴儿来到这个世界没有带任何东西 在世一回什么也没留
12、下,毫无影响地离开 5.对时光流逝的感叹;对没有作为的自责;对自己要有所作为的渴求。九、1.“我”因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚;“我”患眼疾,母亲想尽办法为“我”医治 “教之严”“爱之慈” 母亲与五叔的冲突 做人刚强 2.不矛盾。母亲对“我”很严格,不在别人面前骂“我”,其实是在保护“我”的自尊心,是母亲懂得教育的方式,在没有旁人的时候,她才会责罚“我”。 3.言之有理即可。 4.示例:世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤。但丁谁言寸草心,报得三春晖。孟郊十、略二、选择题2 向日葵尤今到伦敦度假,住在女儿的公寓里。那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:“餐
13、馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。天色愈暗,气温愈低,到了傍晚,气温居然降至六摄氏度。我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种砭骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。寒风肆无忌禅,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蝗一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷,她竟不为我们着想!”我口出怨言,“简直就是个工作狂啊!”“唉,”老公叹气,“伦敦的
14、工作压力真是太大了!”七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:“爸爸,妈妈,对不起,对不起!工作堆积如山,做不完呀!”我和老公对看一眼,果然不出所料!冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:“工作做不完,不是还有明天吗?你过去守时的好习惯,去了哪里?”说着,径自往前走,不再看她一眼。到了餐馆,女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、毁鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗厖可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心里冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天,日上三竿
15、才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床,走出厅外,还没开口,女儿便说了:“妈妈,我今天请假。”我讶异地问:“咦,你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说:“工作做不完,不是还有明天吗?”桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。卡片里,装着女儿圆润的字体:“亲爱的妈妈:记得吗?那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:那种美啊,简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它
16、们;唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日英;而您,就是我们的阳光。”读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道“妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家花店,不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!”说着,又笑眯眯地自问自答:“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气,半夜起来还浇水呢!”这一天,是我的生日。可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。1.通读全文,围绕“向日葵”,补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。那天下班后, 赶回家去, 半夜起来,浇向日葵第二
17、天上午, 。2.本文开头两段着意交代女儿做事有条不紊一向准时,这样写有什么作用? 3.赏析文中画线的句子。(1)看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蝗一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。 (2)我觉得心里冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。 4.文章末尾说“在这一刻,我的眼眶里,却都是泪”。请描摩此时“我”的内心活动,并加以描摹。(不少于30字) 1.买向日葵 藏向日葵 送向日葵2.意在突出女儿细心、守时的个性,与下文让父母在寒风中久等的行为形成鲜明的对比,使读者心生悬念,为下文买花藏花作铺垫。3.(1)运用比喻,生动形象地写出了“我”因女儿的失信而怒火冲心,生气得脸色铁
18、青的样子。(2)“冒”“灼灼”等词生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母,心中的失望和难过。4.示例:对不起啊,女儿!你为了给我买生日礼物,在寒风中奔波,而我却冷言冷语对你,妈妈很内疚啊。谢谢你,女儿!谢谢你的向日葵。是那份温暖,驱走了我内心的严寒,是那份感动让我热泪盈眶。3一双脚上的修养每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里,总看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒地冻的室外进入室内,脏雪马上就会
19、化作污水。人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工,她看我进来,竟紧张地盯着我,手操抹布,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后,猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力擦抹。坐到座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己 双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是,那个女工就要不停要跟在进进出出的人后面,擦了再擦。
20、不断地踩踏与不断地擦抹,似一场破坏与复原的拉锯战,在阅览室 里上演着,让人心惊。渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。不知过了多久,那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看,似乎想进来,但又把头缩了回去。不一会儿,两扇门被推开了。还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的。突然,一阵“沙、沙”的响声,伴着送水男人走路的旋律,引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他,老旧的棉帽子、绿大衣厖最后我终于看到了他的双脚,然后是惊异万分。男人的每只脚上,竟然都套着一个塑料袋
21、。他一走动,塑料袋就会发出“沙,沙”的响声。因为套了塑料袋,所以他超过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。我注意到,那个擦地的女工,站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看到他放好水,慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来,我发现她眼里竟有泪水涌现。这个下雪的周日里,我没有读书,但我想到了“修养”这个词。我想,修养工不是一个人比别人多认识 些字,多读了几本书;或是一个人了解红楼梦的情节、会背莎士比亚的一些名句,修养应该是在一个人举手投足的细节中体现,就像那个送水工,懂得在雪天里,进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。1、第自然段中,“我”“愧怍”的原因是什么? 2、下列描写人物的语句很富有表现力,请
22、作简要赏析。(1)屋子里多了一个擦地的女工,她看我进来,竟紧张地盯着我,手操抹布,如临大敌。 (2)不知过了多久,那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看,似乎想进来,但又把头缩了回去。 3、文中第自然段说“而当她再次转过头来,我发现她眼里竟有泪光涌现”,你认为“她”是为什么而流泪? 4、口味文中两个画线句,你认为作者再次对“修养”一词的理解有什么不同? 1.“我”的脚印弄脏了地板;“我”对女工的劳动故作视而不见。2.(1)“紧张地盯着”“如临大敌”等神态和动作描写。形象地写出了擦地女工见到“我”进来唯恐弄脏地板又要再次擦地的担忧与紧张心理,(2)“悄悄推开”“伸头”“缩”等动作描写,传
23、神地写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围,推门时小心翼翼的情景,突出了送水工对他人的尊重,体现了他的修养。3.为送水工的细心体贴而感动,为自己的劳动终于得到他人的尊重而激动。4.第自然段中“修养”指有文化或学问;第6自然段中修养之养成正确的待人出事的态度。4老y妪那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天,在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”,我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪,跻身她们中间,并不起劲儿地招徕(li)。偶尔发一声叫卖,嗓音是沙哑的,所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的,老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色
24、女主人。老妪似乎自甘冷清,低着头,拨弄煮锅里的蛋。时时抬头,目光睃(su)向眼前行人,仿佛也只不过因为不能总低着头,目光里绝无半点儿乞意。我出于一时的不平,一时的体恤,一时的怜悯,向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人,大抵内心会发生这种一时的小善意,并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了,自信自己仍立足在好人边上,便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱,我则扯着儿子转身便走,佯装没有算清小账。儿子边走边说:“爸,她少找咱们两毛钱。”我说:“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱,怪不易的”于是我向儿子讲,什么叫同情心,人为什么应有同情心,以及同情心是怎样一种美德等等。两个多小时后,
25、我和儿子从公园出来,被人叫住竟是老妪。袖着手,缩着瘦颈,身子冷得佝偻着。“这个人,”她说,“你刚才买我的茶蛋,我还没找你钱,一转眼,你不见了”老妪一只手从袖筒里抽出,干枯的一只老手,递给我两毛钱,皱巴巴的两毛钱儿子仰脸看我。我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么而公园的守门人对我说:“人家老太太,为了你这两毛钱,站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时,见一老叟,守着他那煮锅。如老妪一样,低着头,摆弄煮锅里的蛋,偶尔发一声叫卖,嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃,也不过是任意的一睃,绝无半点乞意。比别人,生意依旧冷清人心的尊贵,一旦近乎本能的,我们也就只有为之肃然了。我觉
26、得我的类同施舍的行径,于那老妪,实在是很猥琐的1.文章第段交代了怎样的现实?这么写有什么作用? 2.阅读文章第自然段中的画线句,回答下列问题。(1)“我”“不平”的原因是 (2)“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是 3.第自然段画波浪线的句子属于人物描写中的_描写。这样描写老妪的作用是 。4.“我”故意多给老妪两毛钱,出于什么目的?后来“我”为什么自责“猥琐”? 5.揣摩下列语句中加点的词语,说说它们的表达效果。老妪应找我两毛钱,我则扯着儿子转身便走,佯装没有算清小账。 6.用“ ”画出与老叟“目光偶向眼前行人一睃绝无半点乞意”相呼应的句子,并说说作者这样写的目的是什么。 7.请结合文章分析“
27、我”最可贵的地方在哪里。 8.你是如何理解同情心与尊重的? 1.现实:商业味浓,人情味淡(答出“人情淡薄”等大意即可)。作用:衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。2.(1)男人们连买茶蛋都要物色女主人(2)老妪不善招徕,生意冷清3.肖像 以没有美感的外表反衬老妪人格的高尚4.为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。后来老妪退还了多给的两毛钱,表现了近乎本能的“人心的尊贵”,相比之下,深感自己类同施舍的行径十分庸俗。5.通过“扯”这个动作,写出了内心的故意,强调了自我表现的冲动。“佯装”一词则很好地表现出这是一种自我安慰。6.句子:“时时抬头,目光睃向绝无半点儿乞意。”目的:这样写突出了两位老人自甘冷清
28、、坚守人格的高贵品质。7.从“我”看到卖茶蛋的老叟时的表现和文章最后的抒情、议论可以看出,“我”最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神。8.有的时候,自以为是的同情心会伤害别人,如果想帮助弱者,就不要让人感到不舒服,不要以满足自我为前提,这才是最起码的尊重。(意思对即可)5高贵的施舍一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意
29、只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气chun( )如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地j( )了一躬,就上路了。过了很多天,又有一个乞丐来到我
30、家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”母亲说:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们家人人都有两只手。”老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧
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