重庆万州岩口复兴学校1213学年七年级上学期阶段性作业二语文精.docx

1、重庆万州岩口复兴学校1213学年七年级上学期阶段性作业二语文精一 语言积累与运用（41分）1 下列加点的字词拼音无误的一项是：（ ）（ 3分 ） A 凝成( n ) 眩目( xun ) 小憩( q) 盘虬卧龙( qiu ) B 呵责( h) 洗濯(zu) 厄运( ) 迸溅( bng ) C 伫立( zh) 黄晕( yn ) 发髻( j) 禅心( chn ) D啜泣( chu) 澄清( dng ) 冉冉( rn ) 玷污( zhn )2选出下列词语字形全对的一项：（ ）（3分）A、抖擞 安适 诅咒 风声鹤唳B、清洌 崛强 训诫 忍俊不禁C、耸立 点缀 贮畜 轻歌曼舞D、辜负 雏形 枯涸 获益非浅

2、3.下列各句中加粗成语使用不当的一项是( ）（3分 ）A节日的街道上，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。B日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却叹为观止地一再修改日本教科书，掩盖战争罪行。C听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。D我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。4下列句子没有语病是一项是 （ ）（3分）A她的家乡是黑龙江省哈尔滨市人。B通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。C漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。D新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。5下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ） （3分）A、天净沙.秋思是元代散

3、曲作家马致远的作品，天净沙是曲牌名。B、秋天是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。 C、童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。D、论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。6仿写句子。（5分）例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；仿句：如果你是，那快乐就是 _ 。7综合性学习（11分）大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，

4、呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。（2分）走近经典，填写季节-请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（ ）六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（ ）树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（ ）一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（ ）（4分）感受自然，展开联想-亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花比

5、喻联想：刀子似的风诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；谚语联想：瑞雪兆丰年；请针对夏天也作如下联想：比喻联想：谚语联想：（5分）拥抱自然，书写感受-你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。8默写（10分）（1） ，随风直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白） 子曰：三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（论语） 天净沙 秋思画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是_，_ 。（4） ，志在千里。（龟虽寿曹操） （5） ，若出其中； ，若出其里。（曹操观沧海）（6）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（7）子曰：“ ，见不贤而内自省也。” (论语里仁)（8）子曰：“岁寒， 。” (论语子罕

6、)二文言文阅读（14分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）

7、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）9论语是记录 的一部书，是 经典著作之一。选文论语十则中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是 （3分） 10解释加点词语的意思。（4 分）（1）人不知而不愠。（ ）（2）与朋友交而不信乎？（ ）（3）知之为知之，不知为不知，是知也。（ ） （4）其恕乎！（ ）11.翻译下面的句子。（4分）(1)温故而知新，可以为师矣。 （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。12. 根据论语十则中句子的含义，把它们概括成成语。（3分）（l）自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。 （ ）（2） 教导别人不感到疲倦。（ ）

8、（3） 学习知识不感到满足。（ ）（4）不以向不如自己的人请教为羞耻。 （ ）（5）几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。 （ ）（6）肩负着重大的使命，路程又很遥远。（ ） 三阅读理解 （40 分 ）（一） 春a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的

9、香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 （A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 （A、嘹 B、缭 C、燎亮地响着。13、请给段文字拟一个小标题： （3分）14、解释段中加点的词。（4分）（l）卖弄： （2）宛转： 15、在段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2分）16。第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）a、句： b、句： 17、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （1分） 18、段用这诗句开头在有什么作用？从那个角度写出了风的特

10、点？（6分） （二）燕子 席慕容初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不至竟然这么多年听错了，好可惜！父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋

11、子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小

12、小燕子啊在以后的几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋的指给孩子看：“快看，宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，

13、却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位是在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候。我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的

14、燕子啊！19、作者在文中记叙了两件事，请各用一句话概括。（4分）事件：（1） （2） 20、本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么？（4分） 21、文中划线的一段文字连用了四个问句，这样写的作用是什么？（4分） 22、从作者记叙的两件事中，你悟出了怎样的道理？（4分）道理： 23、联系作者的生平，说说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子？（4分） 四作文（55分）理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。你的理想是什么？请以我渴望为题，写一篇作文，要求语句顺畅，有真情实感，字数在500字以上。8略9.孔子及其弟子

15、言论 知之为知之，不知为不知，是知也。10（1）生气 ，发怒 (2)真诚，诚实 （3）通“智”，聪明（4）大概，也许11.（1）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。（2）看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似。12. 己所不欲，勿施于人 诲人不倦 学而不厌 不耻下问 三人行，必有我师焉 任重道远13略14（1）炫耀 （2）形容声音圆润，柔媚15 B A16a： 拟人，运用拟人的手法描写花多，生动而富有人情味儿b： 运用排比突出花色鲜艳17吹动杨柳的风，指春风18引用 触觉19、（1）爸爸让我唱歌 （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子”20、第一件事虽与“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这一主题（2分），也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫（2分）。21、（4分）语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感情，从而突出了文章的主题。