幼儿园大班安全教育教案3篇.docx

1、幼儿园大班安全教育教案3篇幼儿园大班安全教育教案3篇The latest teaching plan of safety education for large class in kindergarten幼儿园大班安全教育教案3篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园大班安全教育(最新版)教案 2、篇章2：幼儿园大班安全教育(通用版)教案 3、篇章3：幼儿园大班安全教育(标准版)教

2、案篇章1:幼儿园大班安全教育(最新版)教案 大班安全教案：注意陌生人 【活动目标】 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 【活动准备】 1、故事白雪公主VCD。 2、“陌生人”的胸贴。 3、关于如何应对陌生人的录像。 【活动过程】 一、观看录像，组织讨论。 1、与幼儿一起回顾童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?（幼：看过.） 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公

3、主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动） 2、欣赏故事，学习生词“陌生人”。 （1）播放的内容是白雪公主中哪段故事?（幼：白雪公主被毒死的小片段） （2）来敲门的人是谁?（揭示：皇后扮演的老巫婆） （3）白雪公主为什么会昏倒?（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。 （4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。 教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

4、 二、引导幼儿进行角色扮演，建立自我保护意识 1、角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办? （情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。 A、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略： 1、不答应陌生人的请求。 2、不过多地于陌生人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略： 1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。 3、想办法拖延时间。 教

5、师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明。 C、情景表演：公园里碰见陌生人 应对策略： 1、不要相信陌生人的话。 2、不吃陌生人给的食物。 3、不跟陌生人走。 教师小结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。 三、组织知识抢答，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法） 师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全

6、知识抢答竞赛了： 1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗? 2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好? 3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。 四、观看录象，巩固安全知识 师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。 1、录像看完，幼儿开心地交流、讨论; 2、教师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?（想。）好，让我们现在就出发吧!（欢快的音乐响起。）篇章2:幼儿

7、园大班安全教育(通用版)教案【按住Ctrl键点此返回目录】 大班安全教案：小猫小狗会伤人 【活动目标】 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。 【活动准备】 1、录像：一些被小动物伤害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。 【活动过程】 1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。 （1）你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。 （2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? （3）它们发脾气的样子还可爱吗? （4）它们发脾气时，会伤害人吗?

8、3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。 5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢? 让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。篇章3:幼儿园大班安全教育(标准版)教案【按住Ctrl键点此返回目录】 大班安全教案：文具安全 活动目标： 1、了解使用

9、文具的不安全行为以及产生的危险。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么? 2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 （1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? （2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 （3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

10、教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） 讨论其他内容。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 （1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么? （2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒

11、水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。 （3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 （4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 （5）分享各组讨论内容。 4、活动总结：安全使用文具规则。 教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。 5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参考范例： （1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）、不用笔尖对着自己和他人。 （4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 （5）、用完文具要收拾整齐。 （6）、写完字或画完画要把手洗干净。 （7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。- Designed By JinTai College -