九年级语文陈涉世家同步练习题7.docx

1、九年级语文陈涉世家同步练习题7第16课 陈涉世家学在课前1 给加点字注音。 阳夏（ ）嗟（ ）乎 闾（ ）左 谪（ ）戍 皆次当行（ ） 陈胜王（ ） 罾（ ） 篝（ ）火 笞（ ）广 被（ ）坚执锐2 解释加点的词语。今亡亦死 （ ）辍耕之龚上 （ ）若为佣耕发闾左谪戍渔阳念鬼夜篝火此教我先威众耳王侯将相宁有种乎比至陈刑其长吏3本文的作者是 代著名的史学家、 家 （人名）。史记是我国第一部 体通史，鲁迅称之为“ ”。4 读完课文，陈涉给你留下了怎样的印象？ 课堂探究（一） 问题探究1 比较加点词语的不同用法。（1），之辍耕之龚上 （ ）怅恨久之 （ ）燕雀安知鸿鹄之志哉 （ ）楚人怜之 （

2、）（2），死等死 （ ）死国可乎 （ ）（3），以以激怒其众 （ ）祭以尉首 （ ）扶苏以数谏故 （ ）（4），而夺而杀尉 （ ）而戍死者固十六七 （ ）2 写出加点词语在句中的含义。（1），固以怪之矣（ ）（2），陈胜王（ ）（3），将军身披坚执锐（ ）（4），为天下唱（ ）（5），乃丹书帛曰（ ）（6），忿恚尉（ ）3 下列对陈胜的语言描写分别表现了陈胜怎样的性格？（1），燕雀安知鸿鹄之志哉！ （2），王侯将相宁有种乎！ 4 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。（找出句中的动词，并说说这些动词的表达作用。） 5 秦末农民起义具有历史的必然性，请据课文内容加以说明。 6 文章开头同时

3、列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字，文中写了二人合谋举事等内容，能否据此把本文看成是二人的合传，名为陈涉吴广世家？（二） 语段探究阅读陈涉世家选段，回答文后问题二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（陈涉世家）1下列加点词意义不同的一项是（ ）。A 公问其故 扶苏以数谏故B 宜多

4、应者 宜乎众矣C 陈胜、吴广乃谋曰 聚室而谋D 或以为亡 国恒亡2 解释加点词语陈胜、吴广皆次当行 次： 为天下唱 唱： 今或闻无罪 或： 会天大雨 会： 3读下列语句，停顿不当的是（ ）A 发闾左/谪戍渔阳/九百人B 百姓多闻其贤，未知/其死也C 当立者/乃公子扶苏D 今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕3 下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：扶苏以数谏故。A 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。B 衣食所安，弗敢专也，必以分人。C 不以物喜，不以己悲。D 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。4 联系上下文说说下列句子的大意。 A“失期，法皆斩”的大意是： B“今诚以吾众诈自称公子扶苏、

5、项燕”的大意是： 6下列表述完全正确的一项是（ ）A“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景。B“今或闻无罪，二世杀之”是起义的直接原因。C“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。D这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。课外拓展（一），阅读下面一段文字，完成文后思考题 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。 项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观

6、。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。1 给下面文字加标点。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏2 解释加点词语。略知其意梁以此奇籍3 翻译句子。毋妄言，族矣。 4 选文表现了项羽怎样的性格特点？ 5项羽与刘邦争霸，史称 。6项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他，请写出其中的名句。 （三） 阅读下面一篇短文，回答文后问题天凤元年，琅邪海曲有吕母者，子为县吏，犯小罪，宰论杀之。吕母怨宰，密聚客，规以报仇。母家素丰，资产数百万，乃益酿醇酒，买刀剑衣服。少年来酤者，皆赊

7、与之，视其乏者，辄假衣裳，不问多少。数年，财用稍尽，少年欲相与偿之。吕母垂泣曰：“所以厚诸君，非欲求利，徒以县宰不道，枉杀吾子，欲为报怨耳，诸君宁肯哀之乎！”少年壮其意，又素受恩，皆许诺。其中勇士自号猛虎，遂相聚得数十百人，因与吕母入海中，招合亡命，众至数千。吕母自称将军，引兵还攻破海曲，执县宰，诸吏啊头为宰请。母曰：“吾子犯小罪，不当死，而为宰所杀。杀人当死，又何请乎！”遂斩之，以其首祭子冢，复还海中。时吕母病死，其众分入赤眉、青犊、铜马中。 （后汉书刘玄刘盆子列传）注：.天凤：王莽建立“新”朝后所用年号之一，公元1420年。宰：官名，这里指县令。酤：买酒。亡命：冒险作恶的人不顾性命。冢：坟

8、。赤眉、青犊、铜马：新莽末年农民起义军的名称。1 给下列各句加点的词选择正确的义项。（1），宰论杀之（ ）A 议论 B 评定C 研究D 定罪（2），规以报仇（ ）A 谋划B 规劝C 分划D 规划（3），辄假衣裳（ ）A 借B 凭借C 给予D 宽容（4），少年壮其意（ ）A 健壮B 赞许C 雄壮D 觉得悲壮而不同寻常2 下列加点词的意义和同法，说得不正确的一项是（ ）1 徒以县宰不道 以其首祭子家 诸吏叩头为宰请 而为宰所杀A 两个“以”的意义和用法相同，两个“为”的意义和用法也相同。B 两个“以”的意义和用法相同，两个“为”的意义和用法不相同。C 两个“以”的意义和用法不相同，两个“为”的意义

9、和用法相同。D 两个“以”的意义和用法不相同，两个“为”的意义和用法也不相同。3 把“所以厚诸君，非欲求利，徒以县宰不道，枉杀吾子，欲为报怨耳，诸君宁肯哀之乎”译成现代汉语。 4为了替儿子报仇，吕母做了哪些事？ 5 吕母的起义具有怎样的社会意义？ 参考答案：学在课前1.ji ji l zhhng wng znggu chp 2(1)逃亡 (2)去、往 (3)你 (4)同谪 （5）考虑、思索 (6)用笼子罩 (7)威服 (8)难道 (9)等到 （10）惩罚 3、汉 文学 司马迁 纪传 史家之绝唱，无韵之离骚 4.略课堂探究 (一)问题探究 1、(1)去、往；音节助词；的；代项燕 (2)死亡；为而

10、死 (3)来；用；因为 (4)表承接；表转折。 2、(1)认为怪异 (2)为王 (3)指武器 (4)同倡，倡导 (5)用丹砂 (6)使恼怒 3、略 4、略5、略 6、不能。陈涉在起义中有着特殊的地位，且建立了政权。 在后来扩大起义成果的战斗中吴广并未发挥积极作用。 (二)语段探究 l、D 2、编次。同倡，倡导。有人。适逢。 3、D 4、C 5、略 6、A课外拓展 (一)1、梁父即楚将项燕，为秦将壬剪所戮者也。项氏世代为楚将，封于项，故姓项氏。2、其：代项梁所教的兵法 奇，以为奇 3、不要胡言乱语，(否则)要被灭族了! 4、轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格。 5、楚汉相争 6、至今思项羽，不肯过江东。 (二)1八l)D (2)A （3）C (4)D 2、D 3、我厚待各位的原因，不是要求钱求利，只是因为县令残忍无道，冤杀了我的儿子，我要为儿子报仇罢了，你们难道不觉得痛心吗? 4、吕母凭数百的家产，酿美酒， 买刀剑衣服，把美酒赊欠给前来买酒的少年，对贫穷的人慷慨资助衣服。 5、吕母聚起义是新莽末年赤眉起义的先驱，反映了当时阶级矛盾的不可调以及人民群众的反抗精神。