1、鄂教版小学四年级音乐下册教案(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)第一单元 生活多美好第一课时教学内容:歌曲我们多么幸福教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。
2、3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容:学习演唱歌曲小小少年教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容:学习演唱歌曲阿莱城姑
3、娘教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一组织教学 二听乐曲 提问: (1)乐曲表达了什么样的情绪?(2)这是什么乐器演奏的?(3)在什么地方看过?在什么地方听过?1、用心聆听、体验。2、表达听后的感受。3、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。4、学唱歌谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容:歌曲歌唱幸福的新生活教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍
4、子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第二单元 植树好第一课时教学内容:歌曲小树快快长大教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学
5、生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容:歌曲绿荫教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱
6、,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容:歌曲山林的呼唤教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要
7、求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容:歌曲绿叶教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分
8、组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第三单元 心中的丰碑第一课时教学内容:歌曲烈士墓前教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱
9、。四、小结。第二课时教学内容:歌曲雨花石教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容:歌曲歌唱二小放牛郎教学目标:会唱本歌曲教学重难
10、点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容:歌曲嘎达梅林教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2
11、、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四单元 小小画家第一课时教学内容:歌曲小小艺术家教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第
12、二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容:歌曲平湖秋月教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并
13、进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容:歌曲彩色的中国教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行
14、范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容:继续学习歌曲彩色的中国教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、
15、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第五单元 动物乐园第一课时教学内容:歌曲蜗牛与黄鹂鸟教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐
16、谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容:学习演唱歌曲小青蛙,你唱吧教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情
17、地演唱。四、小结。第三课时教学内容:学习演唱歌曲猫的追逐教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一组织教学 二听乐曲 提问: (1)乐曲表达了什么样的情绪?(2)这是什么乐器演奏的?(3)在什么地方看过?在什么地方听过?1、用心聆听、体验。2、表达听后的感受。3、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。4、学唱歌谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容:歌曲两个蝈蝈吹牛皮教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新
18、课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第五课时教学内容:歌曲小猫钓鱼教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那
19、些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第六单元 海峡情第一课时教学内容:歌曲小苿莉教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并
20、进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容:歌曲美丽的家乡教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行
21、范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容:歌曲阿里山的姑娘教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。
22、 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容:歌曲台湾同胞我的骨肉兄弟教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进
23、行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第五课时教学内容:歌曲蓝色的雅特朗教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第七单元
24、 草原上的歌第一课时教学内容:歌曲映山红花满山坡教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容:歌曲赛马教学目标:会唱本歌曲教学重难点
25、:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容:歌曲我是人民的小骑兵教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新
26、课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容:歌曲我是草原的小骑兵教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:
27、听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。四、小结。第八单元 我的中国心第一课时教学内容:歌曲七子之歌教学目标:会唱本歌曲教学重难点:乐谱中节奏的准确掌握。教学过程:一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱,学生听。第一遍:请学生边听边打好拍子。 第二遍:听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 指导学生认音名、唱旋律。 再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱: 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。
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