人教版九年级第二次月考语文试题.docx

1、人教版九年级第二次月考语文试题人教版九年级第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A世界各大报纸对这次震惊世界的爆炸事件都在显要位置作了详细的报道。B该校狠抓教学质量，升入高一级学校的优秀毕业生人数成了同类学校的标兵。C作者长于写人，他善于调动各种手法塑造人物，使人物具有强烈的感染力。D由于她在校运会上的出色表现，得到了全体老师和同学们异口同声的赞扬。2 . 下列语段空白处依次填入五个句子，排

2、序正确的一项是（ ）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏曲是天真无邪的童话是优雅闲适的散文是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌ABCD3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A端午节，为每年农历五月初五。端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节、诗人节”等。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。B京剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。C古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓来表示。豆蔻是特指女

3、孩子十三四岁。弱冠是男子十八岁。而立是男子三十岁。不惑是男子四十岁。知命是男子五十岁。花甲是六十岁。D儒家经典，“四书”指论语、荀子、大学和中庸；“五经”指诗经、尚书、礼记、周易、春秋，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。4 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A枯涸（g）贮蓄咄咄逼人（du）花支招展B荫蔽（yn）吝啬晃然大悟（hung）人声鼎沸C惩罚（chng）粗犷花团锦簇（c）喜出望外D澄清（chn）化妆油然而生（yu）翻来复去5 . 在下面句中横线上选填词语正确的一项是 （ ）悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细

4、，不但多次到香山地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，规划发展。A痕迹 勘察考察 因地制宜B遗迹 考察勘察 因地制宜C痕迹 勘探考察 因势利导D遗迹 考察勘察 因势利导二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。三月的瘦西湖，既有曲径通幽、清逸深su（_） 的绝地佳境，又有登高远眺、尽收眼底的高阜山巅，更有hu（_）然开朗、荡人心魄的大幅画面。 最惬意的是画fng（_）清荡，最婉丽的是细水潺潺，

5、任由你z（_）情地歌唱。三、现代文阅读阅读中国传统文化的瑰宝（ 许金榜），完成问题。中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。首先，中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表

6、现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作，如打渔杀家中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、

7、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。 (选自中国戏曲文学史，有删改）7 . 通读全文，根据文意内容填写下表。艺术理论艺术观念艺术实践西方戏剧强调摹仿运用布景确定空间中国戏曲写意观念虚拟动作，高度结合8 . 简析“戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化”一句中“一般”一词的表达作用。9 . 根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）A中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征

8、”体现在三个方面：强调神似、强调写意；是一种具有高度综合性的戏剧形式；具有很高的民族传统技艺性。B本文表现了作者对中国戏曲的赞美热爱之情，但作者对中国戏曲的前途命运并不乐观。C本文采用的说明顺序是逻辑顺序。D“这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。”一句中，“这些”一词指代 “诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”。阅读下面的文章，完成下列小题。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起

9、祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲，丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们

10、过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须

11、跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走

12、了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍

13、黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10 . 11 . 请说说下列句中加点词的含义。（1）但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。12 . 13 . 选文画横线的句子表达了作者怎样的心理或情感？（1）我再三劝他不必去。（2）唉！我不知何时再能与他相见！14 . 15 . “这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因是什么？16 . 17 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。阅

14、读下面两个议论片段，完成下列小题。谈读书（节选）朱光潜你也许说，你在学校里终日念讲义看课本就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。第一，学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己在课外研究，去发见（建议改成“发现”）自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不合你的口胃。你如果能自己在课外发现好书籍，你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。第二，念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么

15、有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以你须慎加选择。你自己自然不会选择，须去就教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值。经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不

16、读的风气。别事都可以学时髦，惟有读书做学问不能学时髦。我所指不必读的书，不是新书，是谈书的书，是值不得读第二遍的书。走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。其他像文学大纲科学大纲以及杂志报章上的书评，实在都不能供你受用。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部国风或古诗十九首；你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的理想国。（节选自朱光潜给青年的十二封信，华东师范大学出版社2014年版）18

17、 . 选文中作者给中学生提了关于读书的建议，请用简洁的语言加以概括。（每空10个字以内）第一段：_第二段：_19 . 分析文末画线的复句，并按要求完成任务。（1）分句与分句是并列关系，而分句之间、分句之间都是关系，它们共同证明了。（2）请你根据画线句，在后面续写两个分句。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部国风或古诗十九首；你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的理想国；你与其_，不如_。20 . 有些同学喜欢读流行小说，而不喜欢读语文教材和语文老师推荐的经典名著。读完上文以后，请你写一段劝说的话，要有理有据、令人信服。（200字左右）四、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下列小题。

18、（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐集）（乙）牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几?择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹事物纪原，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎?花王之封，允宜肇于此日。（节选自李渔闲情偶寄）（注）事物纪原：宋代高承编

19、撰的一部书，专记事物的原始归属。武后：指武则天，她是中国历史上唯一做过正统女皇帝的人，称帝期间多权略，能用人，治国有方，但晚年逐渐豪奢专断，所以才会有下文所记“她冬天到后花园游玩，百花惧怕其威严都改在冬天开放”的这一传说。不加九五之尊，奚洗八千之辱乎：不给它以花王的荣耀，又怎么能洗清它被贬到八千里以外的耻辱呢?这句是李渔自己领悟到牡丹品格高贵，不该受屈，堪当花王。“八千”出自韩愈左迁至蓝关示侄孙湘诗中“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”一句，借指被降职流放到边远地区。允：确实，果真。肇：开始。21 . 解释（甲）文中加点词的意思。 濯清涟而不妖濯：_22 . “强项”有以下几个义项。根据上下文解

20、释（乙）文中加点词“强项”的意思，最恰当的一项是（ ）A强横。B强，通“僵”。颈项僵直，不能随意转动。C指有竞争力的项目。D刚正，不为威武所屈。23 . 用现代汉语翻译下面的语句。 （1）香远益清 （2）予初不服是论24 . （甲）文和（乙）文都谈到了牡丹，请结合选文内容，说说这两篇文章作者分别借牡丹表达了怎样的看法。五、句子默写25 . 填空。(1)亚运会期间全国人民喜迎亚洲各国宾朋,这种喜悦之情可以用论语中的“_,_”来表达。(2)论语中认为能保持君子风格的句子是:“_,_?”(3)子夏曰:“_,_,仁在其中矣。”六、诗歌鉴赏阅读望岳，回答下列问题。岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳

21、割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。26 . “造化钟神秀， 阴阳割昏晓”有人说“钟”、“割”用得好，请说说好在哪里?27 . 这首诗以哪个字为线索?哪句是全诗的主旨句？表达了诗人怎样的思想感情?七、名著阅读28 . 名著阅读。（1）填空。格列佛游记中格列佛第一次出游，以身份来到小人国，发现这里是使用选拔官员的。（2）繁星春水是冰心的两部诗集，你能讲出诗集名称的内涵吗？八、综合性学习29 . 学校举行“以和为贵”综合性学习活动,同学们搜集到如下材料,请阅读后完成后面的问题。（材料一）金木水火土相和产生世界万物,酸甜苦辣成调和形成各种渔味,商角微羽和奏出优美音乐。相反,只有一

22、种声音谈不上动听,只有一种颜色构不成五彩缤纷,只有种味道称不上美食。只有允许多种多样的事物、思想、观念存在,才能形成繁荣向上的局面,否则便陷入单调、乏味、僵化的境地（材料二）子曰:“乡愿,德之贼也。”(论语阳货)，而圣人则提醒我们这种“好好先生”,其实是“同乎流俗,合乎污世”的人,他抹煞了是非,混淆了善恶,不主持公道,不伸张正义,不抵制坏人坏事,全然成为危害道德的人。(1)请从修辞的角度赏析材料一中划线句的表达效果。金木水火土相和产生世界万物,酸甜苦辣咸调和形成各种滋味,宫商角徵羽和鸣奏出优美音乐。(2)依次填入材料二横线上的四句话,正确的排序是(只填序号)世人往往喜欢这种人这种人处处讨好人而

23、不得罪人乡愿,指乡里中的“老好人实际上是非不分,善恶不辨,同于流俗九、作文30 . 阅读下面一段诗歌，根据要求作文。你这疲惫的路人/云正低，风正冷/这个冬天来得迅雷不及掩耳/雨已冰封你的来路/雪正掩埋你的前途/我不能留你/注定了我只是你路途中的一个过客/紧紧衣，紧紧帽/你还得行走在这个冬天的路上/路的尽头鲜花盛开。这段诗歌，引发了你哪些联想和思考，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。文中不能出现真实的学校、班级、姓名。31 . 根据下面语境展开联想或想象按要求将语段扩写成一篇文章星期天,我想去书店买书。到书店只有一站路,我想就不坐公交车了吧。看着那一辆辆摆放整齐的共享单车,我心里欣慰极了。要求:自拟题目,自定文体(诗歌除外);字迹工整,书写规范,不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、