1、蚌埠市物理八年级第八章 运动和力中考专项复习训练蚌埠市物理八年级第八章 运动和力中考专项复习训练一、选择题1一只木箱,静止放在水平地面上,下列说法中正确的是( )A木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力B木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力D木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力2在一列匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,可能会出现下列哪种情况()A落在车厢内原来起跳点之前 B落在车厢内原来起跳点之后C落在车厢内原来起跳点 D不确定落点的位置3如图所示,水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起,现用10
2、N的力F沿水平方向向右拉物块乙,甲、乙、丙都保持静止。下列说法中正确的是( ) A乙对丙的摩擦力大小为10N,方向向左B甲对乙的摩擦力大小为10N,方向向左C桌面对甲的摩擦力大小为10N,方向向右D桌面受到的摩擦力大小为10N,方向向左4小强重力为G,乘坐竖直电梯上楼的过程中,电梯对小强的支持力F随时间的关系如图所示。则下列说法正确的是()A小强在电梯中受重力、支持力、绳子拉力3个力的作用B在到时间段,电梯在做匀速直线运动C在到时间段,小强所受合力为零D在整个过程中,小强相对电梯一直静止,所以小强所受合力一直为零5如图所示,将轻质弹簧的一端固定在水平桌面上,在弹簧正上方O点释放一个重为G的金属
3、小球,下落到A点时与弹簧接触并压缩弹簧至最低点B点,随即被弹簧竖直弹出(整个过程弹簧在弹性范围内)。A小球在A点时速度最大B小球在B点时受平衡力C小球从A点到B位置先做加速运动再做减速运动D小球从A点到B位置做减速运动6下列关于生活中几个事例的说法,正确的是A一辆汽车在平衡力的作用下,一定做匀速直线运动B若跳高运动员竖直向下蹬地的力大于他的重力,运动员就能从地上跳起来C鸡蛋掉到地面上破裂,是因为地面对蛋壳的作用力大于蛋壳对地面的作用力D一袋重500N的米放在地面上,用300N的力竖直向上提它,这袋米受到的合力为200N7下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是A跳水运动员
4、踩踏跳板,身体向上跳起B滑冰运动员用力推墙,身体离墙而去C铅球运动员投出铅球后,铅球在空中会下落D游泳运动员向后划水,身体前进8值日时,小东提着一桶水走进教室下列情况中,属于彼此平衡的两个力的是:( )A水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B水桶受到的重力和水桶对人的拉力C水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D水桶受到的重力和水桶对地球的引力9妈妈做饭时,小军在旁边仔细观察。联想到许多物理知识,其中错误的是()A泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去了B把鸡蛋向碗沿一撞,鸡蛋就破了,是利用了力的相互作用C饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状D静止在水平桌面上的高压电饭锅重力约为10N10随着生活
5、水平的提高,扫地机器人逐步进入普通家庭。如图是某扫地机器人在水平地面上匀速前行的情景。下列属于平衡力的是()A地面对机器人的摩擦力和机器人的重力B地面对机器人的支持力和机器人的重力C机器人对地面的压力和机器人的重力D地面对机器人的摩擦力和机器人对地面的压力11汽车在平直公路上匀速行驶时,下列属于平衡力的是()A汽车受到的牵引力和阻力B汽车受到的支持力和地面受到的压力C汽车受到的牵引力和重力D汽车受到的牵引力和地面受到的压力12在教室里悬挂着的电灯正处于静止状态,假如它受到的力突然全部消失,将悬挂电灯的绳索剪断后它将()A匀速下落 B匀速上升 C保持静止 D无法判断二、填空题13如图所示,在水平
6、地面上放物块甲,物块甲上面放一物块乙,在大小为20N的水平拉力作用下,甲、乙物块同时以0.5m/s的速度一起做匀速直线运动,物块甲所受地面的摩擦力大小为_N,物块乙所受物块甲的摩擦力大小为_N。14如图所示是“浮子流计”,用来测量气体的流速,使用时被测气体从锥形管下端流入,形成对浮子向上的冲力,浮子就会向上移动,浮子与锥形管间的空隙就会增大,空气冲力就会变小,最终浮子会稳定在某一位,当浮子稳定时,空气的冲力 _浮子的重力(选填“大于”“小于”或“等于”);空气流速越大,浮子所在的位置_(选填“越高”“越低”或“不变”);若空气流速超过流计的最大测量值,需要换成体积相同,但密度更_(选填“大”或
7、“小”)的浮子。15如图所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小不计弹簧测力计的自重,在木板运动的过程中,木块A所受摩擦力的方向是_,拉动速度变大,弹簧测力计示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)16如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F-t和v-t图象分别如乙、丙所示,由图象可知,当t=1s时,物体受到的摩擦力是_N,当t=3s时,物体受到的摩擦力是_N。17体育中考小亮选择了立定跳远项目,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间
8、力的作用是_的,二是利用了力可以改变物体的_。小亮离开地面后还能继续向前运动,这是由于小亮具有_;小亮最终落到地上,这是由于小亮受到_作用。18如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为_N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力F2_N。19如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示,由图象可知当t5s时物体处于_状态,此时所受摩擦力大小为_N;当t3s时物体所受摩
9、擦力大小为_N。20如图所示,弹簧测力计拉着木块在水平桌面上向右做匀速直线运动,此时弹簧测力计示数为_N;若只将拉力增大,当弹簧测力计示数变为1.0N时,木块所受合力的大小为_N。21用力 F =40N,按住一重10N的木块,如图所示,当木块沿竖直方向匀速下滑时,木块受到的摩擦力的大小是_N,摩擦力的方向_22汽车关闭发动机后,仍能继续向前行驶一段路程,是因为汽车具_的缘故,但最后还是会停下来,是因为汽车受到_的缘故23用20N的水平推力推放在水平地面上重为150N的课桌,没有推动,此时课桌受到地面对它的摩擦力大小为_N;当推力增大到30N时,课桌恰好做匀速直线运动,如果将推力增大到40N时,
10、课桌受到地面的摩擦力大小为_N。24如图所示,重为20 N的物体A只受两个力的作用,要使它保持与水平面成45o角的方向匀速直线运动,应对A施加_N的力,此力的方向是_。三、实验题25小杨同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,猜想滑动摩擦力的大小可能跟以下因素有关:a按触面上所受到的压力;b接触面的粗糙程度;c接触面的大小;d物体运动速度。为此小杨同学按如图所示情景进行实验。(1)三次实验中,都是用弹簧测力计拉动同一长方体木块沿水平方向做匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小,比较图_与图_可探究猜想a是否正确;(2)比较图甲和图丙可探究猜想_(选填猜想序号)是否
11、正确,通过实验探究可得出结论:在_时,接触面越_(选填“粗糙”或“光滑”),滑动摩擦力越小;(3)小华同学将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他的探究过程中存在的问题是_;(4)小莉同学利用图甲实验装置验证猜想c:分别把长方体木块平放和侧放,然后拉动木块做匀速直线运动,发现每次实验弹簧测力计的示数都相等。由此可以得出:滑动摩擦力的大小与接触面大小_(选填“有关”或“无关”);(5)上述实验探究方法叫_。26如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验:(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿
12、水平方向拉着木块做_运动,这样做利用_知识便于测量滑动摩擦力的大小;(2)观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1F2,由此可知:在接触面粗糙程度相同时,_越大,滑动摩擦力越大;(3)观察图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度_(填“越大”或“越小”),滑动摩擦力越大;(4)在实验后交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示,实验时,在托盘中放入适量的砝玛,使木块做匀速直线运动。请回答下列问题:为了测量木块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是_(填选项目前的编号);A木板的质量m1 B木块的质量m2C砝码的质量m3 D托盘和砝码的总质量m4木块的滑动摩擦力
13、表达式为f=_(用已知和测量的物理量符号表示);小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小,由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是_。27如图所示,在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做_运动当弹簧测力计的示数如图甲所示,则物体受到的滑动摩擦力的大小为_N;(2)在探究滑动摩擦力与压力的关系时,不改变物体和接触面的粗糙程度,将得到的实验数据记录在表格中,根据表格中数据,在坐标轴中描点做出f-
14、F图_;(3)由此实验可得出结论:_;(4)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他实验合理吗?_;请说明理由:_28在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离(每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置),结果记录在下表中: 接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大小小车运动的距离s/cm18.326.8(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图甲所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为_;(2)分析表
15、中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_,小车前进的距离就越_;(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做_运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是_物体运动状态的原因;(4)小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是_。(图中的黑点表示小丽同学)A 做匀速圈周运动B 做匀速直线运动C继续来回摆动D保持静止状态四、解答计算题29如图,重为25N的物体静止放在水平桌面上,请作出物体所受到的力的示意图(_)30如图所示,一物体A静止
16、在斜面上,请画出物体A所受到的摩擦力(_)31如图所示,在20N水平向左的力F作用下,重6N的物块静止在竖直墙面上,请在图中画出物块在竖直方向所受力的图示(_)32请画甲出静止在斜面上的物体所受力的示意图【参考答案】*试卷处理标记,请不要删除一、选择题1B解析:B【详解】A重力和压力不是作用在同一物体上,故A选项错误;B重力和支持力,大小相等,方向相反,在同一直线上,作用在同一物体上,符合二力平衡的条件,故B选项正确;C压力和支持力不是作用在同一物体上,故C选项错误;D木箱所受的重力重力和木箱对地球的吸引力是一对相互作用力,故D选项错误2C解析:C【详解】列车与人原来是相对静止的,人起跳后,列
17、车的运动状态不变,而人在水平方向上的受力亦不变,那么人在水平方向上也保持原来的状态不变,所以水平方向上列车和人还是处于相对静止状态,所以下落点和起跳点相同。故ABD不符合题意,C符合题意。故选C。3B解析:B【详解】甲乙丙都保持静止,即都是平衡状态,故水平合力都为0。单独对丙进行受力分析可知,丙水平方向上没有其他外力的作用,故乙对丙水平也没有力,又由力的相互性,可知乙丙之间没有摩擦力;同理对乙分析,有水平向右的10N拉力,必定有向左的10N力,只能是甲给的,故甲对乙的摩擦力大小是10N,方向向左;对甲分析,由力的相互性可知乙对甲的摩擦力大小10N,方向向右,故甲必定受到桌面大小10N方向向左的
18、摩擦力;同理由于力的相互性,桌面受到甲的摩擦力大小10N,方向向右。故选B。4B解析:B【详解】A小强在电梯中受重力、支持力两个力的作用,没有受到绳子拉力,A错误;B在到时间段,电梯对小强的支持力和小强自身受到的重力平衡,小强在做匀速直线运动,电梯也在做匀速直线运动,B正确;C在到时间段,小强所受的支持力小于重力,所受合力不为零,C错误;D在整个过程中,小强相对电梯一直静止,小强所受的支持力一开始是大于重力的,后来小于重力,所受合力不是一直都为零,D错误。5C解析:C【解析】【详解】小球下落到A点时与弹簧接触并压缩弹簧至最低点B点的过程,不计空气阻力,小球受到竖直向下的重力、竖直向上的弹力的作
19、用,其所受重力始终不变,但所受弹力逐渐增大,此阶段又可以分成三段,第一段是重力大于弹力,合力方向竖直向下,这个阶段小球加速下降,速度增大;第二段是重力等于弹力的瞬间,此时合力为0,速度达到最大;速度达到最大值后,由于惯性,小球继续下降,所以最后一段弹力大于重力,合力方向竖直向上,小球做减速运动,速度减小,到达最低点B点时,速度为零,故C正确,ABD错误。6B解析:B【详解】A. 一辆汽车在平衡力的作用下,可能做匀速直线运动,也可能静止,故A错误;B. 若跳高运动员竖直向下蹬地的力大于他的重力,根据力和运动的关系知,人获得向上的加速度,运动员就能从地上跳起来,故B正确;C. 鸡蛋掉到地面上,地面
20、对蛋壳的作用力与蛋壳对地面的作用力是一对相互作用力,所以二力大小相等,故C错误;D. 一袋重500N的米放在地面上,用300N的力竖直向上提它,地面对米的支持力变小,但米受力仍然平衡,所以这袋米受到的合力为0N,保持静止,故D错误;故选B【点睛】关键是平衡状态的判断,理解当静止或匀速直线运动时,物体受力一定平衡,物体受到的合力为零7C解析:C【详解】A. 跳水运动员踩踏跳饭,给踏板施加了一个力,由于物体间力的作用是相互的,踏板也会给人的身体一个向上的力,身体向上跳起,故A不符合题意;B. 滑冰运动员用力推墙,运动员给墙施加了一个力,由于物体间力的作用是相互的,墙会给身体施加一个力,身体离墙而去
21、,故B不符合题意;C. 铅球运动员投出铅球后,铅球受重力作用在空中会下落,重力和推力不是相互作用力,故C符合题意;D. 游泳运动员向后划水,给水施加了一个向后力,由于物体间力的作用是相互的,水也会给人的身体一个向前的力,身体前进,故D不符合题意故选C.【点睛】(1)物体保持运动状态不变的性质叫惯性,惯性是物体的一种属性(2)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体8C解析:C【解析】平衡力必须同时满足四个条件缺一不可,即:大小相等、方向相反、作用线在同一直线上且作用在同一物体上。水桶对人的拉力和人对水桶的拉力分别作用在人和水桶上,故不是平衡力,故A不符合条件;水桶
22、受到的重力和水桶对人的拉力,分别作用在水桶和人上,故B不符合条件;水桶受到的重力和人对水桶的拉力满足二力平衡的四个条件,故是平衡力,C符合题意;水桶受到的重力和水桶对地球的引力是相互作用力,分别作用在水桶和地球上,不符合二力平衡的条件,故D不符合题意,故选C。9D解析:D【详解】A泼水时,盆留在手中,水由于惯性保持向前运动状态,飞出去了,故A正确,不符合题意;B把鸡蛋向碗边用力撞,力的作用是相互的,碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力,所以鸡蛋破了,故B正确,不符合题意;C力的作用效果包括力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态;饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的,故C正确,不符合题意
23、;D静止在水平桌面上的高压电饭锅重力大于10N,故D错误,符合题意。故选D。10B解析:B【详解】A地面对机器人的摩擦力在水平方向上,机器人的重力在竖直方向上,二力不在同一直线上,所以不是平衡力,故A不符合题意;B地面对机器人的支持力和机器人的重力满足二力平衡的四个条件,属于平衡力,故B符合题意;C机器人对地面的压力和机器人的重力,二力的方向相同,且作用在不同的物体上,所以不是平衡力,故C不符合题意;D地面对机器人的摩擦力和机器人对地面的压力,这两个力不在同一直线上,所以不是平衡力,故D不符合题意。故选B。11A解析:A【分析】(1)一对相互作用力的条件是:大小相等,方向相反,作用在同一直线上
24、,作用在不同一个物体上;(2)要判断是否为平衡力,首先对物体进行受力分析,然后根据二力平衡的条件:大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在同一个物体上【详解】A、汽车在水平路面上匀速直线行驶时,受到的牵引力和阻力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在同一个物体上,是一对平衡力,故A正确;B、汽车受到的支持力和地面受到的压力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在不同一个物体上,是一对相互作用力,故B错误;C、汽车受到的牵引力和重力,不是作用在同一直线上,不是平衡力,故C错误;D、汽车受到的牵引力和地面受到的压力,没有作用在同一直线上,也没有作用在同一物体上,故不是平衡力,故D错误
25、故选A【点睛】本题目主要考查了平衡力、相互作用力的判断,看学生是否能根据二力平衡的条件来识别平衡力12C解析:C【分析】根据牛顿第一定律可知,当物体不受任何外力的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。【详解】电灯原来静止,当它受到的力突然全部消失时,根据牛顿第一定律可知,将悬挂电灯的绳索剪断后它将保持静止。故选C。二、填空题130 【详解】1甲、乙物块同时以0.5m/s的速度一起做匀速直线运动,物块甲受到的拉力与地面对甲的摩擦力是一对平衡力,大小相等,则甲所受地面的摩擦力大小为20N。2物块乙与甲之间没解析:0 【详解】1甲、乙物块同时以0.5m/s的速度一起做匀速直线运动,物块甲受到的拉力
26、与地面对甲的摩擦力是一对平衡力,大小相等,则甲所受地面的摩擦力大小为20N。2物块乙与甲之间没有发生相对运动,也没有相对运动的趋势,所以物块乙所受物块甲的摩擦力大小为0N。14等于 越高 大 【解析】【详解】第一空当浮子稳定时,受重力和冲力一对平衡力的作用,平衡力大小相等,所以空气的冲力等于浮子的重力;第二空空气流速越大,浮子受到气流的冲力大解析:等于 越高 大 【解析】【详解】第一空当浮子稳定时,受重力和冲力一对平衡力的作用,平衡力大小相等,所以空气的冲力等于浮子的重力;第二空空气流速越大,浮子受到气流的冲力大,就会向上移动,环形空隙加大,即浮子所在的位置越高;第三空当空气流速过大时,即超过
27、流计的最大测量值时,说明向上的冲力远大于重力,这时要更重的浮子才能正常工作,根据可知,应换成体积相同,密度更大的浮子。15水平向左 不变 【解析】【详解】摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反,因为木板水平向左运动,所以,木块相对木板来说是水平向右滑动了,因此它受到的摩擦力的方向水平向左;滑动摩擦力大解析:水平向左 不变 【解析】【详解】摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反,因为木板水平向左运动,所以,木块相对木板来说是水平向右滑动了,因此它受到的摩擦力的方向水平向左;滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关,因此拉动速度变大,弹簧测力计的示数不会变化165 【详解】1由图知,物体在02s内处于静止
28、状态,在水平方向上所受的摩擦力与拉力是一对平衡力大小相等,等于3N,故当t=1s时,物体受到的摩擦力是3N;2再由图丙知,在46s解析:5 【详解】1由图知,物体在02s内处于静止状态,在水平方向上所受的摩擦力与拉力是一对平衡力大小相等,等于3N,故当t=1s时,物体受到的摩擦力是3N;2再由图丙知,在46s时,物体做匀速直线运动,处于平衡状态,摩擦力和拉力大小相等,此时f=F =5N ,当t=3s时,由于接触面粗糙程度和压力大小不变,所以摩擦力大小不变,物体受到的摩擦力仍是5N,拉力大于摩擦力,物体做加速运动。17相互 运动状态 惯性 重力 【详解】1小亮起跳时他用力向后蹬地,脚对地施加了一
29、个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,地面同时也对脚施加一个向前的反作用力,人就能向前解析:相互 运动状态 惯性 重力 【详解】1小亮起跳时他用力向后蹬地,脚对地施加了一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,地面同时也对脚施加一个向前的反作用力,人就能向前运动了。2力可以改变物体的形状和运动状态,小亮立定跳远之前是静止的,脚向后蹬地后,人就向前运动了,说明力改变了人的运动状态。3惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,任何物体任何时候都具有惯性。小亮离开地面后还能继续向前运动,这是由于小亮具有惯性。4力能改变物体的运动状态,小亮最终落到地上,这是由于小亮受到竖直向下的重力。1812 【详解】1由于A、B一起作匀速直线运动,则A、B保持相对静止,A、B之间没有摩擦力,故此时木块B所受摩擦力为0N。2由于均是推着物体做匀速直线运动,由二力平衡可知,推力等于解析:12 【详解】1由于A、B一起作匀速直线运动,则A、B保持相对静止,A、B之间没有摩擦力,故此时木块B所受摩擦力为0N。2
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