某县公开招聘教师考试教育学心理学试题_精品文档.doc

1、某县2009年公开招聘教师考试教育学心理学试题 题号一二三四五六总分得分一、名词解释（共8分，每小题2分）1、能力：2、性格：3、教学：4、教育机智：二、填空（共16分，每空1分）1、教育必须为 服务，必须与 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2、凡年满 周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可推迟到 周岁。3、未成年人是指未满 周岁的公民。4、知觉具有 、 、 、 等特性。5、思维的基本形式有 、 、 。6、气质的四种基本类型是 、 、 、 。三、判断题（把每题的正确答案填在下列表格中，对的打，错的打。共2

2、0分，每小题1分）题号1234567891011121314151617181920答案1、错觉是一种不正确的，歪曲的知觉。在现实生活中必须避免。2、感觉的相互作用可以发生在不同感觉之间，也可以发生在同一感觉之间。3、机械识记就是死记硬背，因此，在学习中不要采用机械识记。4、理智感就是理智控制下的情感。5、气质无好坏之分，可性格有好坏之分。6、想象中的形象，无论多么怪诞、离奇，其构成材料都来源于客观现实。7、个性具有稳定性，所以不会改变。8、大脑左半球是抽象思维和言语优势的半球，而大脑的右半球则是形象思维和空间知觉优势的半球。9、幻想是一种不切合实际的、不能实现的想象。10、教师的教学能力是一

3、种特殊的能力。11、教育起源于劳动，它是人类社会特有的现象。12、教育在人的身心发展中起决定作用。13、教师法不仅赋予教师一定的权利，也规定了明确的义务，是教师权利和义务的统一。14、学校工作要以智育为主。15、班级授课制最大的局限性需要用个别教学来弥补。16、学生集体既是教育的对象，又是教育的手段。17、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。18、小组活动是课外活动的基本组织形式。19、引导性提问常用于了解学生掌握知识的情况。20、阅卷是搞好考核工作的中心环节。四、单项选择题（把每题的正确答案序号填在下列表格中，共20分，每小题1分）题号123456789

4、1011121314151617181920答案1、“谈虎色变”属于（ ）。A、无条件反射 B、条件反射C、既是条件反射又是无条件反射2、正直、吝啬等个性品质表现的是人物的（ ）特点。A、气质 B、性格 C、能力 D、情感3、食品色香味俱全，能提高人的食欲，这是（ ）。A、感觉的同时性对比 B、感觉的相继性对比C、感觉的相互影响 D、同一感觉的相互作用4、反映具有一定需要的主体的人和客体之间关系的是（ ）。A、认识 B、情感 C、意志 D、性格5、在个性中占据核心位置的是（ ）。A、能力 B、气质 C、性格6、“月晕而风，础润而雨”反映了思维的（ ）。A、间接性 B、概括性 C、社会性 D、发

5、散性7、听歌唱家唱歌之后，觉得其歌声“余音绕梁，三日不绝”这属于（ ）。A、形象记忆 B、抽象记忆 C、瞬时记忆 D、短时记忆8、“人逢喜事精神爽”这种情感状态称之为（ ）。A、激情 B、心境 C、应激9、“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是缺乏意志（ ）的表现。 A、自觉性 B、果断性 C、自制性 D、坚持性10、想象是人脑对已有的（ ）进行加工改造而创造新形象的过程。 A、经验 B、适应 C、客体 D、表象11、教师职业道德的核心是（ ） A、热爱学生 B、热爱社会主义祖国C、热爱共产党 D、热爱教育12、（ ）是我国第一部比较系统的论述教育原理的著作，是我国教育学这门学科的萌芽。 A、论语

6、 B、师说 C、学记 D、劝学13、“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（ ）特点。 A、创造性 B、长期积累性 C、示范性 D、双向互动性14、教学工作的中心环节是（ ）。A、备课 B、上课 C、课外作业 D、课外辅导15、（ ）的拟定，是备课工作中最深入、最具体、最落实的一步。A、学期教学工作计划 B、单元教学计划C、学期教学进度计划 D、课时教学计划16、最早对班级授课制从理论上予以阐述的著作是（ ）。 A、洛克教育漫话 B、夸美纽斯大教学论C、杜威民主主义与教育 D、赫尔巴特普通教育学17、教师坚持一分为二的观点，以发展的眼光看待学生，引导学生学会正确的评价自己。这是贯彻（ ）的体

7、现。A、尊重学生与严格要求相结合的原则B、发扬优点和克服缺点的原则C、知行统一原则 D、教育的一致性和连贯性原则18、义务教育是适龄儿童、少年（ ）的国民基础教育。 A、必须接受的，具有强制性 B、应该接受的，没有强制性C、可以接受的，具有随意性 D、能够享有的，自由决定是否接受19、首倡“发现学习”方法的教育家是（ ）。 A、赞科夫 B、苏霍姆林斯基 C、布鲁纳 D、布卢姆20、教学过程中，学生掌握知识的中心环节是（ ）。 A、感知教材 B、理解教材 C、巩固知识 D、应用知识五、问答题（共20分，每小题5分）1、如何合理地组织复习？2、如何培养和激发学生的学习动机？3、教学的任务有哪些？4、教学过程的基本规律有哪些？六、论述题（共16分，每小题8分）1、如何运用无意注意和有意注意的规律组织教学？2、谈谈如何组织和培养班集体？