一节难忘的语文课作文精选15篇.docx

1、一节难忘的语文课作文精选15篇一节难忘的语文课作文精选15篇一节难忘的语文课作文1 上课铃响了，班里的气氛很活跃，为什么呢？因为这节课上语文。语文老师的课很有趣，还有一副“好嗓子”，连平时不爱学习的同学，也败在他的“嗓门”下。 语文老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上挂着“招牌”笑容，他的笑容像是会感染似的，班里洋溢着老师和同学们的笑声。“好了，同学们，我们今天学习第七课背影。”老师笑着说，之后班里就只有翻书的声音。 “背影的作者朱自清，他是北京大学的教授，那时候条件不怎么好，就算是教授也吃不好饭，有些同学还身在福中不知福，净挑食。”老师带点遗憾的说，很多同学的表情还是不以为然。“让我想起了红军长

2、征啊！他们连饭也吃不上，饿了都吃腰带皮革、树根之类的。”老师继续说着，同学们也开始认真倾听，显然对红军长征很感兴趣。老师也继续讲：“他们穿的是草鞋，走一会儿，就磨烂了，他们一天就要步行240公里，而且只有一双草鞋可穿，不能换！他们走过地，那是鲜血淋漓。在艰苦的条件下，他们依旧坚持，如果你们像红军一样坚毅，一定能学好习的！”这时候有个同学问道：“老师，红军为什么要长征啊？”语文老师故作神秘说：“你们以后历史课上会学到的，好好学哈！好了，就讲这些吧，下面，大家大声朗读背影这一课。”继而班里是一片朗读声。 这节语文课，我们不仅学到了课内知识，还拓展了我们的视野，我们上的兴趣满满。这真是一节难忘的语文

3、课！ 一节难忘的语文课作文2 从一年级到五年级，我至今已上过很多课：语文、数学、英语、科学、美术等。但是，在上过这么多课中，让我最难忘的是那节语文课。 记得那一节语文课，陈老师拿着刚测完的试卷，脸色凝重地走上讲台。我一看这架势，心里咯噔一下：完了！看陈老师的样子，我们肯定考得很差。我有那么多错的，肯定是被批评的对象。我一边担心，一边开始想着各种理由怎么为自己开脱。 虽然陈老师心里很生气，但是他并没有破口大骂批评我们。而是拿起手中的笔，在黑板上写出错题要怎样改正，耐心地给我们评讲。 陈老师讲到一道改写句子的题时，停下来看了我一眼，示意我要认真听，我立即坐端正，认真听老师讲题。“改这种句子要记住：

4、冒号前面不用改，双引号去掉，只需要改双引号里面的。”陈老师接着说：“冒号里面怎么改？我改他，对谁说话你改谁。”听老师这么一说，我一下子明白过来，陈老师又给我们练了几道题，我都会了，第一次觉得原来改写句子一点也不难。我把老师说的记了下来，下次做的时候我也会做了。老师还教了我们很多其他的提醒的解题方法，我觉得这节课我学习到了很多。 看着试卷上刺眼的分数，我暗暗下定决心：我一定要认真学习，用优异的成绩来回报辛勤的老师。 这虽然是一节在平常不过的试卷评讲课，可对我来说确是一节终身难忘的语文课，因为它让我第一次感受到了学习的快乐和重要性。 一节难忘的语文课作文3 “叮铃铃”上课了，同学们回到了自己的座位

5、。这时，语文老师一手夹着课本，面带微笑地走上讲台，神采奕奕地说道：“同学们，我们这节课来玩个游戏猜词语大赛”。 同学们顿时欢呼跃雀，各自的小组，推选表演队员。 这时，老师正式宣布比赛开始，只见我们队的徐明卿胸有成竹地走上讲台，表演开始了，同学们聚精会神地看着，徐明卿突然倒在讲台上，左手扶着脑袋，哇哇大叫，逗着台下同学们不住的笑。我们正思索着这个词语到底是什么时，另一队的小明率先说出了答案：“老师，我知道词语是什么了，应该是震耳欲聋！”结果老师微笑地摇了摇头，我们只好继续思考，这时，我们队的小红大声回答道：“老师，这个词语应该是鬼哭狼嚎。”老师点了点头，为我们队加上了一分，大家抚掌大笑。 另一队

6、的同学也不甘示弱，派出了表演能手王锦城。他从容不迫的走上讲台，先试站立不动，接着左摇右摆的抖起身子，大步流星地在讲台上走着，东一步，西一步，摇摇摆摆的，像一个喝多了酒的酒鬼一样。台下的同学努力思索着，这时，另一队的小刚发话了：“老师，这个词语应该是东倒西歪。”老师向小刚投去了赞许的目光，也为另一组加上了一分 “嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”时间在同学们的欢笑声中悄悄地溜走了。“叮铃铃”下课了，同学们依依不舍地离开教室。 这可真是一节难忘的语文课啊！ 一节难忘的语文课作文4 “叮铃铃，叮铃铃上课了，语文老师走了进来，接着他讲了些令我记忆犹新的话，这是我难忘的一节语文课。 “上课！”老师昂首挺胸地说。然后

7、，老师说：“今天上作文课！”老师先介绍了我们之前写的作文的情况。接着，老师说了一些例文，让我们哭笑不得。“我先讲一篇想象作文，作者写的是在小的时候，家里没有电，只能靠着油灯来照光，奶奶坐在摇椅上，听着京剧”老师无奈又严肃地说。 接着，语文老师说：“这种作文就是想象作文，你们小时候还会没有电灯？还要靠油灯？还奶奶坐在摇椅上听京剧？你们小时候，你们奶奶有空吗？不是洗碗做饭，就是带小孩啦！怎么还听京剧，不是没电吗？”老师说了这些，全班顿时哄堂大笑。 然后，老师说了一篇优秀作文，课堂上响起了热烈的掌声。这位同学，还被老师叫起来，加以表扬。不过讲了一个缺点，字有点看不清楚，这可真是美中不足啊！不过我觉得

8、，这种鼓励和批评的方法真的很好，我很能接受这种方法。一方面鼓励着学生加油努力，另一方面又让学生认识到自己的不足，加以努力与改正。 下课了！老师又以他那熟悉的一句活跟我们说再见：今天上课怎么这么快啊！ 语文老师的课，真的让我印象深刻，语文老师的课堂不但风趣幽默，而且教学方式十分令同学们喜欢，语文老师上的每节课，我都很难忘！ 一节难忘的语文课作文5 记得那是四年级的早晨，阳光明媚，万里无云，那一天语文课上发生的事让我记忆犹新。 上课铃一响，同学们端坐在位置上，等待着上课，只听见从窗外传来老师那高跟鞋发出的清脆的响声。“上课！”老师的一声令下，全班同学精神抖擞的站起来向老师问好。一切准备就绪，就开始

9、上课了，“翻开语文书，今天我们来学习鸟的天堂这篇课文。”看着课题我呆呆地想着：到底哪儿才是鸟的天堂？为什么要叫鸟的天堂？听完老师的侃侃而谈，我才恍然大悟“哦！原来是这样！” 在我们朗朗的读书声中，我仿佛身临其境，来到了鸟的天堂，那里有清澈见底的河流，郁郁苍苍的榕树，还有鸟儿自由的飞翔。就在这时，一只鹦鹉飞进了我们的教室，有的同学胆小的闭上的 眼睛，躲在了桌子下面，动也不敢动一下，生怕鹦鹉会飞到自己的位置上来，用它那尖尖的嘴巴啄自己身体；有的同学勇敢的接近鹦鹉，还送去红彤彤的水果，仿佛在给鹦鹉送见面礼，想和鹦鹉做朋友似的，友好的向鹦鹉打招呼。 那只鹦鹉长着朱红色的小脑袋，一对黄豆大小的眼睛，一张

10、黄色的尖嘴巴，一身五颜六色的羽毛，真漂亮！它用它那双眼睛打量着我们，仿佛是我们那朗朗的读书声把它引进来，我们接着朗读课文，还时不时抬头看看这只鹦鹉，鹦鹉发出清脆的叫声，仿佛在为我们拍手叫好！ 这真是“鸟的天堂”啊！ 一节难忘的语文课作文6 我们上过多节语文课，每节语文课都是千篇一律，没有什么突出的风采，直到那一次，我才知道，语文课其实不止这样 记得有那么一次，我在服装店挑衣服，看见了这样一幕，一位阿姨正在挑衣服，而服务员的态度却很是不懈。有可能是因为这个阿姨穿着朴素，不像那些衣着华贵的人。当阿姨把衣服拿起左看右看的时候，服务员不耐烦的说：“挑好了没，你不知道很耽误时间么。”用一副刻薄的嘴脸对待

11、着。那阿姨也不恼，只是淡淡的说一句：“等一下，马上就会好了的。” 再看看服务员，浓妆艳抹，双手环胸，很是高傲，看待阿姨的眼神也是很冷，给人一种自命清高的感觉。而当过了十几分钟之后，那位服务员终于爆发，大声说道：“阿姨，你看够了没，不买就赶紧走，别在这儿碍眼。”阿姨也终于被服务员的态度所激怒，呵斥道：“有你这种服务员么？顾客就是上帝，你懂不懂？” 这时，像是巧合一样，老板走来了，也听到了服务员的态度，于是便说：“接待顾客是我们应尽的责任，服务态度好也是我们的宗旨，对待身边的人或事，一定也要用自己最好的心态对待，你还只是一名服务员，但每一位成功的人都是从基层干起，从小事做起，慢慢的才会做好。”说完

12、，便走了。 而那位服务员听了之后，脸红了，跟阿姨道了歉。 我想，生活中的点点滴滴，都是知识，而老板的一番话，让我明白了许多，这也是一堂别有风趣的“语文课”吧。 一节难忘的语文课作文7 记得那天是周一，阳光明媚。绿叶在微风吹拂下轻轻摇曳，草叶上的露珠也害羞似的滚落下去。走在去往校园路上的我，沐浴在金色的阳光下，格外神清气爽。 伴着悦耳的上课铃声，吴老师带着微笑走进了教室。她三十来岁，中等身材，一双水灵灵的大眼睛透着秀气，从她那张樱桃小口里说出的话语总是那么生动、流畅而又热情。 见老师走进教室，同学们立刻肃静下来，精神抖擞地坐在自己的座位上，等待老师上课。 “同学们，昨天，大家阅读了课文义务领航员

13、，那么，有谁知道，为什么称白海豚是义务领航员呢?”老师的话音刚落，同学们纷纷举起手来。平时在语文课我很少发言，总怕回答错了被同学笑话。可今天不知怎么来了勇气，特别想表现一下自己。于是我把手高高地举来，还是怕老师看不见，屁股也情不自禁地离开了椅子，想借此来吸引老师的目光。嗨!真是心随人愿。“姚萌你来回答这个问题。”“因为海豚像人一样自动地给处在危险地带的船只导航，所以人们也把它当成了朋友”“姚萌，你真勇敢，你回答得太好了!”一看周围的同学也都用异样的眼神看着我，我的心里美滋滋的。这时老师又问大家：“还有谁知道为什么说白海豚是人类的好朋友?谁能讲讲这方面的故事”我的同桌也不示弱，站起来给大家讲了一

14、个海豚救人的故事。就这样，同学们争先恐后地回答老师提出的一个个问题，我也积极参与其中。课堂气氛甭提多活跃了。下课的时间到了，同学们好像没有听到下课的铃声，仍然想继续回到老师的问题 这节课已经过去多日，但每当想起来，还会记忆犹新，我喜欢这生动活泼的课堂气氛。我想：只要我们在课堂能动脑思考，培养自己更广泛的兴趣，就一定能插上智慧的双翅，在语文的天空中尽情地遨游。 一节难忘的语文课作文8 “丁零零”，上课铃响了，同学们陆陆续续地来到教室，刚刚还是喧闹的校园顿时安静下来了眼保健操开始了，一阵阵急促的脚步声在我耳边响过。我悄悄地将眼角露出了一条缝，静静地观看周围的情况。 来了十几位听课老师，来上课的潘老

15、师在黑板上写字。 眼保健操结束了，开始上课了。潘老师说：“今天让我来给你们讲一讲月亮有哪些名字吧！”而同学们一听到要说月亮的名字，兴奋度就提高了一大截，兴奋地议论起来。“月亮还有其他名字？我可从来没有听说过。”我既好奇又期待。 老师提高了声音：“安静！月亮在天文学称之为月球，它还有其他美丽的名字呢。如：太阴、素娥、嫦娥、玉兔、月宫、月桂等”同学们听了，啧啧称赞到：“原来月亮还有这么多迷人的名字呀！ 接着，老师又向我们介绍了月球的许多未解之谜：月球的年龄之谜；当巨大物体袭击月球时，月球发出空心球似的声音之谜；干燥的月球上有大量水气之谜等等。 在老师的娓娓讲述中，我们仿佛被带入了一个神秘的世界。我

16、们听得津津有味，心驰神往。原来人类虽然征服了月球，但还是有这么多未解之谜等待解决。我想：我现在一定要学好知识，长大后来解秘这个神奇的星球月球。 时间过得飞快，不一会儿，这节课就结束了，而我却依然沉浸在那神秘的月球世界里。 一节难忘的语文课作文9 上课音乐铃响了，江老师走进教室，笑眯眯地说：“同学们，这节课我们写一篇柳树的小作文，就是你们很熟悉的课室门外的那两棵柳树。20分钟后，我们将一起欣赏优美的词句。” 大约20分钟后，老师说：“同学们，愿意把自己的习作与同学一起分享的，请举手。”话音刚落，全班就有十几个同学“ 唰 ”地把小手举得很高，看起来个个都很激动,脸蛋红扑扑的。老师把他们每个人写的好

17、词句都读给我们欣赏，我一边听一边羡慕地看着那些受到赞赏的同学，心里多么希望老师也能读我的作品呀。举手的学生作品都欣赏完了，他们都露出了灿烂的笑脸。老师环视了一下全班，亲切地说：“还有哪位同学愿意展示？请举手。”我感到老师的眼光落到了我的身上，我紧张地低下了头。老师不断地鼓励我们，终于，有几个学生怯生生地举起了手，突然内心一股强烈的欲望使我鼓足勇气把手举得高高的。江老师一下子就走到我的前面，拿起我的本子，看了好久，我偷偷地瞄了瞄老师，发现她的脸上没有一丝笑容，我的心里七上八下，心想：这次出丑了。没想到，江老师用动听的声音读起来：“ 细长的柳条直直地垂下来，微风吹来，好像美少女翩翩其舞。”我想：这

18、是我的习作吗？我的心怦怦直跳，真像揣了个小兔子。然后，江老师用慈爱的眼光看着我，温柔地说：“不错，有进步。”同学们都投来赞赏的目光，我顿时觉得非常自豪。可是我在心里暗暗下定决心：从今天开始，我一定要认真学习，多看书，提高写作水平。 这是一节多么难忘的语文课，“老师，谢谢您！” 一节难忘的语文课作文10 今天上午的最后一节课上，老师让我们准备三张纸条。我心想：我是让我们准备张纸条干什么呢？过了一会老师说：“让我们玩个组句的游戏吧。”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢？”“这节是语文课，为什么要做游戏呢？”过了一会，老师给我们讲了游戏规则：“谁，”“在哪里，”“干什么。”分别给老师。 游戏开始了，

19、老师说：“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完。全班通玄纷纷举起手说：“老师挑我吧！老师挑我吧！”我没听懂老师说的话，所以我没有举手。老师挑了张永波。老师让张永波在三堆的纸条里分别抽出一张。不知道怎么回事，老师和张永波笑得合不拢嘴，后来才知道，这个句子是“王龙鑫在塔顶上跳绳。”一写完全班同学哄堂大笑。我一看，就想：这怎么可能呢，塔顶那么尖，他站的上去么，我敢说他还没站得上去，就肯定掉下来了。我明白这个游戏怎么玩了。我也并举起了手，说：“老师挑我吧，快点挑我吧！”没想到老师竟挑了智华林，没挑到我，我真的很失望。智华林挑的句子是“徐秋玲在大海里打篮球。”这怎么可能呢？大海里打球？不把球打爆才怪呢！接

20、下来这个好笑，老师挑了马龙凡，马龙凡在这三堆纸条只选出三张。马龙凡都笑的直不起腰了。原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学，有的一只手拍着桌子，跺着脚笑个不停；有的笑得眼睛眯成了一条线；有的大牙都快笑掉了 “叮铃铃”下课了，有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。这节语文课真是太有趣了，真的让我难以忘怀。 一节难忘的语文课作文11 在这一次的综合性学习中，发生了不少难以忘怀的事情。有课堂上的互动，有诗歌鉴赏的环节，也有在查找资料时，看到诗人的辛酸经历。通过这次学习，我不仅学会了用自己的方式去理解诗歌，还学会了去体会诗人的情感，不过最重要的还

21、是，诗歌在我的眼中变得十分有趣，十分亲近，有如自己的知己。要不是那一节语文课，我也许就不会这样想了。 那是一节难忘的语文课，也是一节令人受益匪浅的语文课。老师讲的是诗中的“秋”这一篇课文，这是本单元的最后一篇课文，上完这节课后，我们就将暂时“告别”诗歌，所以我决定以最好的心态去送别诗歌。老师先让我们读一次课文，借助参考书在小组内自学。我轻轻地翻开了书，一字一句地读了起来，第一遍读时，我就明白了作者是怎样欣赏诗歌的，并且粗略地明白了如何明诗意，悟诗情。读完第二自然段后，我有读出了作者在回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。小组讨论的环节开始了，我们小组决定从比较深奥的第五自然段“下手”，一场热论便拉开了

22、帷幕。我先一口气把参考书上的东西全都读了出来，然后才开始慢慢思考了起来，我说：“秋思写出了作者的思乡之情，逢入京使写出了作者的亲情与友情。”我又把这两首诗读了几次，发现这两首诗两相对照，把诗人的心情全部写活了。啊！我不禁感叹起来：这短短的四句诗，竟能表达作者那么多的思想感情。 这节课老师虽然只为我们总结了一下，但我觉得我已经明白得很透彻了，因为我不仅靠自己悟懂了作者的思想感情，还发现了诗歌的奇妙之处。回家后，我立即拿出了唐诗三百首，把以前能够倒背如流的诗都一句句地翻译了起来，并且还都弄懂了诗人的思想感情。 一节难忘的语文课作文12 年轮细细记忆了多少年华，花正香香身醉了多少往事。多少往事已逐渐

23、淡忘，只有那化作恒古的晨星永远在我心头闪耀。 那是一个阳光明媚的早晨，伴随着悦耳的上课铃，我们小跑跑到了教室，随后我们的语文老师来了，她有着乌黑的长发，体格偏旁一张圆圆的小脸，大大的眼睛，仿佛从他的眼睛里能看到全世界，让人觉得有亲和力。 老师说同学们，我们今天来谈一谈，我们班的班训分别说一说自己的看法，我们班顿时热闹了，起来我们分别讨论着过了一会儿，老师说说一条做事先做人，我们都不明白老师这句做事先做人，这句话的意思，老师好像看出了我们的不解便又说做事不必与俗同亦不宜与俗异，做事不必令人喜亦令人不可令人作事不对人对事无情对人要有情做人第一做事，其次我们听了老师的教导，纷纷鼓掌，老师又说了一条十

24、年树木，百年树人，一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人，一树一获者，谷也一树十获者，牧野一树百获者人也。这句话告诉我们，如果能精心的培育人才，巧妙如神的使用人才，那么从事大业就能得心应手，百年大计，教育为本，知识经济时代竞争的核心是人才的竞争，培养人才是长久之计，培养人才也是不容易的。 老师，您经常教导我们做事先做人这句话我深深地刻在了我的心上，尽管这么多年过去了，可是他在我心里永远贮存老师，您教导我会您的教导，我会永远记住了老师，谢谢您，祝您桃李满天下！ 一节难忘的语文课作文13 从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无

25、穷的科学课？其中令我难忘的是前几天的一节语文课。 “铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”！同学们异口同声道，台下一片欢呼。 开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首马。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷道歉起来。不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶紧做好。排练结束后第一组的“小老师”上场了，这里有语文天才王子轩，这可给我压力大了！他们组讲课内容是少年行，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感情，有头有尾，

26、得到了大家的认可。就该我们组上场了，我紧张的心情就快要跳出来了！当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我们讲。有时我说错时，我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑，。“大家还有什么问题吗？”我鼓起勇气问道，刚开始一、两个，后来五、六个都举起手来，同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。评价时同学们说我们组讲得真不错，我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴！ 我感受到了成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。 通过这节课我不仅收获了硕大的果实更收获了团结的无价精神！你们说，这节语文课，我能不难忘吗？ 一节难忘的语文课作文14 在

27、这漫长的四年级生涯里，发生过许许多多的事情，有的我已经忘记了，但有一件事，它仿佛是一块发亮的钻石，无论时间的锋刀怎样磨，但它还是如此美丽 我上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属四年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。记得那是一天下午，伴随着清脆的上课铃，赵老师迈着轻快的步伐走进门口，她清了清嗓子，说：“上课！”这一声使正在吵闹的同学们立刻安静下来。接着她翻开课本，生动流畅地读起触

28、摸春天来，她的声音有时高，有时低，有时缓，有时急，我仿佛身临其境，陶醉其中。读完课文，她把生字写在黑板上，工工整整，十分秀气。学完生字后，她带领我们走进了知识长廊，让我们在阅读中寻找答案。在课堂学习中，我们知道安静是个盲童，这让我们有点通信，但是后来我们知道，安静虽然是个盲童，但她心灵的窗户并没有关闭，她的内心世界同样是一片明媚动人的景色。后来老师让我们谈谈自己对生命的感悟，我们都战战兢兢，后来老师和蔼可亲地说：“同学们，别怕，说错了我不会怪你们的。”听了这句话后，我们就争先恐后地举手回答。下课铃响了，我们恋恋不舍地离开教室，这节课我的收获是：无论失明还是残疾，只要我们愿意打开心灵的窗户，就会

29、看见心灵的宝藏。 只要我们愿意打开心灵的窗户，就会看见窗外的美景。只要我们愿意打开心灵的窗户，世界的花儿和树木，灯火和鸟儿才会一一飘进窗来，这是你的内心世界该有多么动人啊！ 一节难忘的语文课作文15 “叮铃铃”上课铃响了，同学们飞也似的跑回了教室。 大家兴奋的心情还没有平静下来，李老师已大步流星地登上了讲台，她面带微笑地说：“今天我们听写第五单元的词语盘点，请大家做好准备。”话音未落，同学们像准备战斗的战士一样齐刷刷地掏出练习本，又从文具盒里拿出钢笔。李老师环视了一下教室，看大家已做好了准备，便流利而清晰地读道：“沉寂、 盘问、 埋伏”。 几分钟后，听写完毕，李老师就让我们自己检查一下有没有错

30、误。过来一会儿，老师让听写全对的同学站起来，我和其他16名同学站了起来。李老师看了看，让我们坐下，接着又分别让错一个字词的、两个的、三个的等同学站起、坐下，当老师让10个以上的同学站起时，某某同学站了起来，老师问：“你错了多少个词语？” “我错了19个。”某某 同学低着头红着脸用蚊子般的声音回答。 某某同学说完，全班同学并没有因为她错得太多而哄堂大笑，而是鸦雀无声。 “好了，先坐下吧！”李老师说：“同学们！你们知道什么叫少壮不努力，老大徒伤悲。吗？你们现在不就是这样的吗？这只是一个听写而已，全对的却只有区区17名同学，如果要进行大考试的话，你们的成绩会怎样呢？”同学们静静地听着老师的教导。 是啊，我们每一个同学都想在考试时取得一个好成绩，可是平时努力了吗？虽然这次的听写我没有出错，但每次考试不都有错误吗？经过了这堂课，老师给我们敲响了警钟，我想对自己也对大家说：我们一定要努力学习！学习是我们自己的事情，我们要学会自主学习。学语文就要一点一滴地积累，课前多预习，课后及时复习，多读书、多练笔，我们一定能学好语文！ 以后，我们每天都要问一下自己：“今天你努力了吗？”