托班班主任个人计划.docx

1、托班班主任个人计划托班班主任个人计篇一：小托班个人工作计划 篇一：小小班教师个人工作计划 小小班教师个人工作计划 新的学期刚刚开始，为了提高自己 的业务水平做到一切以幼儿为主，具体 计划工作主要有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度， 积极认真 地投入工作，要平等对待每位幼儿，认 真参加园内的政治学习，以学习精神为 工作的动力，以饱满的热情参加新的工 作。二、个人学习方面 在做好自己本职工作的情况下， 加 强教育教学学习，提高个人教学质量， 使幼儿在德、智、美、体等方面发展， 并让他们能够从玩中学，学中玩，加强 职业道德教育，加强责任心，规范言行， 用自己的一言一行，一举一动去潜移默 化

2、幼儿，业务上精准求精，平时在工作 中遇到问题能和班级人员共同商量，认 真参加教研活动，树立 “终身学习 ”目标。三、工作方面对工作做到主动、 积极、踏实，对 幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平 等关系，视孩子为自己孩子，对家长热 情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做 到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟 到，不早退，认真填写幼儿生活记事本， 做好安全、卫生工作，强化安全管理， 加强 “安全第一 ”意识，做到时时处处讲 安全，对幼儿进行自我保护意识教育， 做好交接班工作，培养幼儿生活自理能 力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑 步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动 量，促进幼儿身心发展。四、家长工作1.

3、及时与家长反馈幼儿信息， 加强 互动。2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。五、再多一点爱心，多一些耐心， 使孩子在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作计划， 我一 定在今后工作中不断地充实自己，扬长 避短，再接再厉！篇二： 2013 幼儿园小班班主任计 划和个人工作计划2013 年幼儿园小班教师个人工作 计划新的学期刚刚开始，为了提高自己 的业务水平和教学素质，提高幼儿学习 和游戏的积极性， 做到一切以幼儿为主， 具体计划工作主要有以下几点：一、 加强教育教学理论学习，提 高个人的教学质量，使幼儿在德、智、 体、美等方面全面发展，

4、并让他们能够 从玩中学，学中玩。二、 加强思想业务学习，加强职 业道德教育，加强责任心，规范言行， 加强精神建设，做到 “五讲、四美 ”，当 好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一 举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求 精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时 代的要求。三 认真学习幼儿园内的各项规 章制度，做到上班不迟到，下班不提早， 外出要报告。当班教师不能擅自离岗， 不能走廊闲谈，避免意外事故发生。四、个人分析 重视幼儿德智体美全面发展， 富有 创新精神。因材施教，注重做好个案的 转化工作，效果明显。认真完成园内布 置的各项任务与工作。遵循教育规律， 教育思想端正， 教 育教学面向全体幼儿。忠诚教育

5、事业， 无私奉献，勤奋工作。五、学期目标师德礼貌待人、文明执教、讲究卫生、 爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身 作则、为人师表。自尊自重、作风正派。 对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼 儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创 造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐 视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联 系，共同促进幼儿的成长。同事间团结 协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本学期里，继续密切配合保健大夫作好 每一项工作：做好室内室外卫生工作； 保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的 生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为 幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本 班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿 脱衣服，放置衣物

6、，适时的增添衣物； 引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯， 多喝水，避免传染病的发生；认真做好 消毒工作，填写晨检记录和安全笔记， 及时与家长取得联系。六、养成教育 本学期里，我们将真对班上幼儿的 实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活 动等常规练习中加大教育的力度，认真 组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼 儿在最后一个学期里都能有很大的进安全为幼儿创设一个绝对安全的环境， 经常的进行自查工作，及时的对幼儿进 行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿 自我保护的意识。如有事故及时向园内 领导报告，与家长正确沟通，保护好每 一位幼儿的人身安全。作为幼儿园教师单单有满腔的热 情，良好的职业道德是远远不够的，自

7、己还要多学几门技能，利用空闲时间多 听听其他老师的讲课，多看光盘，在家 多查有关教学的资料， 人活到老学到老， 这样是绝对有百益而无一害的。在本学期里，将在园领导的正确指 导，作好园内教师的教研活动组织工作。 不断地用各方面的知识充实自己。 2013 年上学期幼儿园小班班主任工作计划新的学期又开始了。这学期我又迎 来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼 儿园呆了一年，我体验了好多好多。学 会了如何去了解幼儿，如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着 这份渴望，这份热情，拟定了如下教学 计划：一、班级情况分析： 我班有幼儿 30 名，男孩 15 名，女 孩 15 名。这些幼儿中，多数幼儿在家

8、 一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿 的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对 父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓 住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚 乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬， 情绪很激动。 在和幼儿的接触和交谈中， 我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子 也不会穿，自理能力较差；有些幼儿行 为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱 扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听 不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主 动的与人打招呼，缺乏礼貌 ?面对这些 问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助 每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活， 更有可喜的进步。 这也是家长所期望的。二、 班级管理：小班幼儿由于刚入园，对各种常 规

9、，生活、学习等方面都不太适应，也 不知道什么时候该做什么，应该怎样去 做，如何与人交往、相处等等，因此有 时往往会做出出乎你意料之外 的事情 这学期我们把班级特色重点放在培养幼 儿良好的学习生活习惯上面，根据小班 幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种 形式培养幼儿的生活能力和学习能力。 如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活 动、看谁红花多谁的小手最能干等等一 系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使 幼儿不断地进步，更好地发展。三、具体工作安排：（一）在一日活动中，保教结合， 动静交替，建立良好的生活学习习 惯 良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄 特点，适合幼儿身心发展的前提。本学 期，从以下几个方面进

10、行实施：1、在一日活动各环节中固定一些 常规的环节，如户外活动、上课、休息、 排队等。2、通过各种比赛培养幼儿良好的 习惯。3、以模仿、练习、学习、评比等 活动建立良好的常规。4、卫生整洁常规：不乱爬椅子， 不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手， 正确使用毛巾、入厕。5、安全常规：不带危险品进幼儿 园，不追逐，不推挤，学习一些自我保 护方法。（二）创设适合于幼儿的愉快和谐 的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能 力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心， 群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一 定的交往能力。因此培养他们的这种群 体意识和互相合作交往能力是很必要 的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个 良好的活

11、动环境也有助于孩子活动能 力、想象能力的发挥。这学期我们精心 设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材 料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩 中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游 戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交 往能力，提高幼儿的合作意识，养成较 好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控 制能力。鼓励幼儿主动参与，提高动脑 动手能力。凡是孩子自己能够做的，应 当让他自己做。凡是孩子自己能想的， 应当让他自己想。我们设计了动手区， 是请小朋友平时自己去玩的；手工区、 绘画区里是小朋友自己动手画的画，我 们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助 老师一起做一些力所能及的事情，发挥 幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动

12、 手能力。四、共建家园联系的桥梁： 家长的支持对我们的教育工作至 关重要，我们将充分挖掘家长的资源， 做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿 学习的内容，介绍一些育儿的经验和一 些先进的信息，也请家长来谈谈自己的 经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我 们互通信息的纽带， 只要我们教学需要， 我们会请家长配合。2、个别访谈，个别的交流、谈话 不仅能增进相互之间的了解，也使家长 和老师更容易沟通，更能清晰的了解自 己孩子的优点和不足之处。 。3、家长座谈会，每月向家长汇报 孩子的进步和存在的问题，家长也及时 地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更 加地了解，能更好地教育好孩子。篇三： 2013 学

13、年第一学期小班个 人工作计划2013 学年第一学期小班个人工作 计划对初来幼儿园的小班幼儿来说， 刚 来上学会有一定的困难。但是，相信我 们会在工作上齐心协力共同做好班级各 项工作。使孩子的常规得到更快的发展。 现将制定以下工作计划：一、基本情况分析我班是有一半的新生幼儿， 由于幼 儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存 在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来 幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃 饭、不会入厕、不合群，任性；有的说 话不清楚 ?为了使这些孩子们尽快稳定 情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好 的行为习惯，形成良好的常规意识，我 们老师将齐心协力，团结合作，把更多 的精力投入到工作中去，给每

14、个孩子更 多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能愉 快的生活二、卫生保健 严格按要求做好各项卫生消毒工 作，更好的预防各种传染病的发生。护 理好有病的幼儿，做到按时服药，结合 冬季天气的变化，户外活动及时给孩子 添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增 强幼儿的体制。三、班级工作任务及目标 稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来 幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩 子首次跨出家门，进入集体生活，如何 让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第 一个月尽快让幼儿熟悉老师、 同伴，消除陌生感，了解幼儿园的 生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉 的成人自然的表达自己的情感，学习控 制自己的情绪， 关注别人的情感和态度， 学习调节

15、自己的行为，喜欢参加集体活 动，学习不打扰别人一起学习游戏，教 师平等对待每个孩子，多给每个孩子关 爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使 幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。四、加强对幼儿的常规的培养， 及 卫生习惯的养成教育帮助幼儿逐步建立一日生活的常 规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己 的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让 幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单 的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、 洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋 系鞋带等，养成午睡习惯， 便后、饭前 洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。1、生活常规新生入园是进入集体生活的一个 重要的转折点，是进行常规教育的关键 时期，因此，我们

16、要把常规教育放在工 作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有 耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位 幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力， 如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们 时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他 们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：（1）能高高兴兴来幼儿园，早上 来后向老师问好，离园时会说再见等礼 貌用语，（2）逐步养成饭前便后洗手的习 惯，会主动向老师表达要大小便，学会 独立如厕。（3）学会使用小勺，独立进餐， 不挑食，能主动表示要喝水等要求。（4）会取放小椅子，玩具玩后在 成人的反复提醒下放到指定位置。（5）在成人的指导下能安静入睡， 并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。2、教育教学 我

17、们使用的是建构式教材， 主题与 各科教学相结合，从不同的领域开发幼 儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。 运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师 的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意 参与集体活动。具体做到：（1）喜欢跟老师到户外散步、游 戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。（2）愿意参加集体活动，能在集 体面前大声表达自己的意愿，上课能跟 老师的思路去听讲，在老师的帮助下完 成作业。（3）乐意和小朋友一起游戏，有 困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师 帮忙。五、家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短 暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情 况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家 长取得联系

18、，个别交换意见，互通情况 信息。（3）以家长园地形式向家长介绍 幼儿园和班级活动安排和教育计划，结 合各月重点并针对家教中存在的一些带 有普遍性的问题，宣传家教科学知识、 指导方法，介绍家教经验等。（5）开展家长开放日活动，请家 长来班，观看或参加活动，使家长以直 观方式了解幼儿园教育内容方法，直接 看到幼儿在园表现， 了解教师工作情况， 增强与教师的相互理解， 增进情感联系， 也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机 会和条件。小 三 班 胡静 2013年9月4日 篇四：小班个人工作计划 小班个人工作计划 一年之计在于春，在这春意盎然的 季节，又迎来了新的一学期，同样面临 着新的挑战、新的机遇。特

19、制定本学期 教学计划如下：一、班级情况分析：本班幼儿有 34 名，其中有 14 名是 刚入园的新生，本学期主要加强训练幼 儿的自理能力和行为习惯的培养 .进一步 加强幼儿语言表达能力的培养。二、工作要求： 在教育教学方面：利用各种游戏活 动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调 性，在日常中不断探索周围的自然环境 和物质世界，认识不同事物的特性，掌 握正确的思维、操作方法，促进思维的 准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别 人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量 说话，日常生活中学习使用普通话，能 围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回 答问题，表达意见，会正确看书，了解 画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学 作

20、品。常规：继续进行常规教育。（1）、洗手时不玩水， 懂得节约用 水。（2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴， 擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜， 并保持身上干净。懂得如何正确使用手 帕。（3）、知道爱护用具与材料， 不摔， 不乱丢玩具。德育：（ 1）、陪养幼儿初步的轮流、 等待 意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一 定的规则与秩序；（2）、 知道同伴间要团结友爱， 相互帮助。安全： 带班老师在带班时，每天都要注意 是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡 室。入厕所时， 一定要有老师跟着，以 免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注 意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄 湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱 跑乱撞；

21、午睡时，带班老师一定要在午 睡室里，生活方面，引导幼儿正确使用 小勺独立进餐。三、努力提高自己的专业素质修养1、认真对待工作中的每一件事， 尽自己最大的能力完成到最好，这才是 教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩 子，在活动中学习观察幼儿的一言一行， 及对事物的反应、行为态度、学习状况， 并进行一些记录，提高自身的观察、记 录技能。2、主动关心国内外学前教育信息 和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、 多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教 育学科的新知识、新技能。3、学习在工作中发现问题、反思 自己的教学，及时记录教育教学中的困 难及相关资料的收集和反思。认真做好 日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或

22、 工作上的经验。四、积极做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人， 是 教育责任的分担者，是一份宝贵的教育 资源。我们用细致入微的工作态度赢得 了家长们的信任和支持。我们还将一如 既往地做好如下工作：1、热情接待家长，不定期地与家 长联系，共同协商育儿经验。 ，同时认真 收集家长反馈意见， 虚心采纳合理建议。2、积极邀请家长参与教学活动及 各类大型活动。3、如遇特殊情况及时向家长汇报 或保持电话联系，如有生病未返园的幼 儿，坚持电话追踪问候。4、邀请家长积极参与到教学活动 中去，与教师共同商讨、策划教育计划、 结合各种方式向家长了解幼儿在家的情 况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学 习情况，促进

23、幼儿之间及家园之间的交 往与交流。幼儿园的工作虽然很琐碎， 但我们 坚信，只要我们努力，我们一定可以出 色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、 耐心和责任心，换取每个家长的放心。篇五：幼儿园小班个人工作计划篇二：托班班主任工作计划 20152015 托班班主任工作计划 一、 班级情况分析： 1、我班目前共有 名 幼儿，男孩 名，女孩 名，都是新学期 刚入园的孩子，最大的只有 3 周岁多一 点，最小的仅有两周岁。 2、经过一周 的观察我发现大部分孩子，由于各方面 的原因，自理能力都比较差，如：有的 孩子吃饭需要老师喂、 入厕需要老师陪、 有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉 需要老师搂着 & 。 3、

24、由于孩子们刚 入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以 幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的 现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵 护。 4、家长的思想、 素质有待于提高。 有的家长认为孩子受教育是老师的问 题，是老师的责任，他们把孩子送到幼 儿园里就完成任务了。其实，家长是孩 子的第一任老师，我们的孩子不仅需要 老师的教育，更需要父母的引导。 二、 本学期工作重点 本学期我们将继续以 幼儿园教育指导纲要为依据，根据 园务工作计划精神，结合班级幼儿的发 展水平和年龄特点，有目的地开展各种 活动。引导孩子积极、主动、愉快的参 与各种活动，为孩子们的全面发展提供月份 组织新生入园，进行常规训练， 教师备课，

25、准备本学期教具 9 月份 我是好宝宝弹唱比赛 10 月份 庆 国庆画展 11 月份 全勤宝宝评选 12月份 庆元旦家园联欢 2）保健活动 三、安全、保育工作： 、在一日生活 中随机丰富孩子安全知识 , 教师在户外 活动中要提高安全意识，活动前坚持做 到检查活动场地及活动器械是否安 全。 、加强幼儿自理能力的培养，学 习做一些力所能及的事情 . 、培养良好 的生活卫生习惯 ,教育幼儿注意个人卫 生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病 由口入 ,在日常生活中提醒孩子勤洗手、 多喝水、多运动，力争出勤率在 95以 上。 、积极参加锻炼以提高孩子自身 免疫功能。 、保管好幼儿的药品，保 证不混吃。 每天做

26、好清洁、消毒、通 风工作 ;预防传染病的发生 ;严格执行幼 儿的一日活动作息制度和持卡接送制 度，合理地安排好幼儿的一日生活和无 卡不放孩子等。 四.家长工作： 、热 情对待每一位家长，诚恳回答家长提出 的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让 家长成为我们班级管理的一员。 、准 时发放所有的资料，以便家长最快最准 确地了解孩子在园的学习、生活情 况。 、向家长推荐正确的育儿理念， 推广成功的教育案例，同时针对家长教 育的误区提出善意的建议。 、通过面 谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿 的环节，及时与家长沟通。 、熟悉幼 儿的详细资料，对家长的正当要求要尽 量满足。 、开展家园共育活动，寻找 合适

27、机会请家长走进课堂，通过各种途 径达到家园教育同步。 五、自身素质 的提高 、认真遵守幼儿园工作规程 及教师职责。 、创设平等、民主、 团结、和谐的班级氛围，每个人都是班 级的主人。 、教师间做到互相关心， 体贴谅解，对生病的教师要给予特别的 照顾，主动分担其工作。 、积极探讨 园本课程，教师间多沟通、多探讨，做 到共同成长，共同进步。 、除了参加 上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿 教育书籍，在平时的保育工作中规范自 己的言行。 总之，我班两位教师将努 力配合、团结一致、同心协力把班级工 作做好，争取取得好成绩 ! 2015 托班班 主任工作计划 踏着轻快的脚步我们又 迎来了新的学期。新学期

28、，对家长来说 蕴含着新的希望，对老师来说，面临新 挑战。本学期我将会更加严格要求自己， 认真总结之前的工作，吸取经验，反省 不足，在新纲要指导思想的引导下， 以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的 发展。新学期，我们根据班级的实际情 况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了 本学期具有本班特色的班级工作计划， 如下： 一、班级情况分析： 我班现 有幼儿 22 名，男生： 12 名，女生： 10 名，其中新生 20 名，老生 2 名。大部分 幼儿都是第一次离开家庭，开始集体生 活。他们在家里养成了自由散漫，任性， 霸道的个性和不良的生活习惯。对家人 有很大的依恋， 上幼儿园难免有不适应。 因此我们要给他们

29、更多的呵护，足够的 爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生 习惯入手缓解入园焦虑，使他们能尽快 的适应幼儿园生活，为以后的生活、学 习打下良好的基础。 二、保教总目标： 1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、 生活环境。 2、巩固各项一日生 活常规、学习常规，培养幼儿良好的习 惯。 5、家园互动，互相合作，协调一 致。 4、开展适合托班幼儿年龄的安全 教育活动，初步树立幼儿的自我保护意 识。 3、结合主题， 尊重幼儿实际发展， 开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学 工作。 三、主要工作及措施 为幼儿 创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境 中游戏、生活。勤检查幼儿个人

30、卫生， 并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的 食物要多观察，实实在在地观察幼儿身 体状况、填写好幼儿服药记录，做好每 周消毒工作，确保孩子的健康。 巩固 各项常规、培养幼儿良好的习惯。1、通过平时的生活活动，让幼儿 进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能 用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯 喝水。篇三： 2013 幼儿园小班班主任计 划和个人工作计划2013 年幼儿园小班教师个人工作 计划新的学期刚刚开始，为了提高自己 的业务水平和教学素质，提高幼儿学习 和游戏的积极性， 做到一切以幼儿为主， 具体计划工作主要有以下几点：一、 加强教育教学理论学习，提 高个人的教学质量，使幼儿在德、智、 体、美等方

31、面全面发展，并让他们能够 从玩中学，学中玩。二、 加强思想业务学习，加强职 业道德教育，加强责任心，规范言行， 加强精神建设，做到 “五讲、四美 ”，当 好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一 举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求 精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时 代的要求。三 认真学习幼儿园内的各项规 章制度，做到上班不迟到，下班不提早， 外出要报告。当班教师不能擅自离岗， 不能走廊闲谈，避免意外事故发生。四、个人分析 重视幼儿德智体美全面发展， 富有 创新精神。因材施教，注重做好个案的 转化工作，效果明显。认真完成园内布 置的各项任务与工作。遵循教育规律， 教育思想端正， 教 育教学面向全体幼

32、儿。忠诚教育事业， 无私奉献，勤奋工作。五、学期目标 师德 礼貌待人、文明执教、讲究卫生、 爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身 作则、为人师表。自尊自重、作风正派。 对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼 儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创 造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐 视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联 系，共同促进幼儿的成长。同事间团结 协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本学期里，继续密切配合保健大夫作好 每一项工作：做好室内室外卫生工作； 保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的 生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为 幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本 班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿 脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物； 引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯， 多喝水，避免传染病的发生；认真做好 消毒工作，填写晨检记录和安全笔记， 及时与家长取得联系。六、养成教育 本学期里，我们将真对班上幼儿的 实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活 动等常规练习中加大教育的力度，认真 组织幼儿的每一项活动，争取每