结构化面试题目.docx

1、结构化面试题目新学期领导安排你到你一种差班当班主任，你怎么办？1.服从分派，努力做好这份工作2.尽自己力量协助每一位学生，协助她们树立自信.3.采用多样教学办法，增长学习兴趣。4.对学生进行全面调查，因材施教。【面试模仿题】你为学生组织一次户外活动中，有个同窗突然中暑，你怎么解决?【参照答案】遇到这种突发事件，我会保持苏醒头脑，学生安全是第一位。我会从如下几种方面来着手解决：一方面，我会让班干部暂时代替我来负责组织人们活动，避免由于学生围观导致秩序混乱，影响对中暑同窗治疗，也避免混乱中导致其她恶性事件发生。另一方面，我会找几种身强体壮学生帮我一起把中暑学生抬到阴凉处，如果只是轻度中暑话，我会从

2、事先准备好医药箱中找到中暑药物喂给该学生，补水并用湿毛巾进行物理降温;如果状况比较严重，我会立即电话联系学校医务室和120急救，尽快将学生送往医院进行治疗。最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析浮现该现象因素，避免再次发生同样事情。【面试模仿题】在你上学时，一种学生在传纸条，你怎么办?【参照答案】一方面，在课堂上为了不影响其她学生继续听课，我会先用眼神暗示她，引起她注意，让她集中精力听课。如果没有引起这名学生注意，我会边授课边不动声色地走到她课桌边，用手敲打她书桌，提示她，让她专心听课。另一方面，下课后我会把该生叫到办公室，理解她传纸条因素，并让她理解传纸条不但影响自己听课，还会影响其她学生听

3、课，让她此后注意认真听讲。最后，我也会对自己教学进行反思，为什么会有学生课上走神，可以在此后授课中加入某些活动增长学生参加性，避免此类状况再次发生。【面试模仿题】你上锞时候，学生向你提出了一种你也不懂得怎么解答问题，你准备怎么办?【参照答案】遇到这样突发状况，我要保持冷静，新教师遇到解答不出问题是件很正常事情，但在课堂土首要事情是不能让教学活动中断，否则，一方面会影响学生学习，另一方面也会影响教师权威。因此如果我遇到这样情形，我会从如下几种方面考虑：一方面，我会赞赏该学生，表扬她可以勇敢地提出这样好一种问题。另一方面，我会告诉该学生，为了不影响其她同窗听课，等下学时到教师办公室来单独解决这个问

4、题。再次，课下我会立即查阅有关资料或请教其她教师来解决该问题，并及时给学生答疑解惑。最后，我会深刻地反省自己，既然在知识方面存在空白区域就一定要及时地补上，并且在教学工作中要不断地吸取新知识，真正做到“自己先有一桶水”。【面试模仿题】有一种住读生下晚自习后趁门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一状况后，准备采用什么办法来解决?【参照答案】遇到这样突发状况，要明确学生安全第一原则。我会从如下几种方面来着手解决：一方面，我会先到学生宿舍去确认一下是哪位学生，并询问其舍友该生平时爱去哪个网吧，从而有针对性地去寻找这位学生。另一方面，我会联系学校保卫科，祈求派几名保卫工作人员同自己一起去学校附近网吧寻

5、找该名学生，争取尽快地将其找回来。再次，找到该生后，我会将其带到自己办公室进行沟通，询问为什么晚上擅自出去上网，理解真实因素后对其进行辅导，让其理解到这种做法危险性和不良影响。最后，我也会反省自己在工作中是不是忽视了班级文化建设，可以在班级中建设一种小型图书馆，放置各种文学作品供学生课后阅读，我想这样一定会减少学生晚上擅自出校状况发生。【面试模仿题】如果你正在授课，突然两位同窗在课堂上打起架来，作为教师你会怎么办?【参照答案】在班级中，浮现同窗闹矛盾状况是非常正常。在正常教学过程中，如果遇到同窗在课堂上打架，我会保持冷静，妥善地解决此事。一方面，我会请同窗协助将两人分开，先维持正常课堂秩序，对

6、两位同窗安抚与批评，不论什么因素也不能影响正常课堂秩序，保证教学正常进行。然后，在课下通过询问其她同窗，理解她们打架因素。请两位同窗来办公室，单独进行沟通：如果是对课堂内容浮现了分歧，我会对她俩分别进行辅导，可以通过讨论方式;如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静地解决，不能通过武力来解决问题，及时沟通、交流找到解决问题办法。最后，遇到这种事情，我在平时会多组织些班级活动，增进学生之间感情与交流，加强班级文化建设，营造良好教学氛围，避免此类事件再次发生。模仿题：在体育课中浮现意外状况怎么办?【参照答案】由于体育课多是在室外进行，且课中会涉及诸多需要操作技能，如果不加注意话很容

7、易引起学生中暑或者受伤意外状况。作为一名体育教师，我会在课前对天气状况和训练强度做综合分析，做到心中有数，从而通过调节运动强度和改进技术指引来避免意外状况发生。但如果的确发生了意外状况，我会冷静地去解决。一方面我会按规定初步查看伤病状况，并告知校医进行初步解决，如果严重话立即拨打120送学生去附近医院诊治，同步及时向上级领导反映状况并告知班主任和学生家长。另一方面，我会向其她学生做出阐明，缓和她们紧张情绪。尽量地不影响教学秩序。最后，事情过后我要进行反省，分析浮现该状况因素以避免类似状况再次发生。模仿题：你以为一种先进教师应当具备哪些素质?【参照答案】我以为一种先进教师应当具备如下几点素质：一

8、方面，要爱岗敬业，有甘为人梯、甘当蜡烛精神，要爱护学生，热爱科学;另一方面是专业水平高，要有渊博知识和过硬教学能力;再次，具备较强科研能力和创新能力，只有刻苦钻研，不断创新，才可以全面实行素质教诲;最后，最重要是教师人格魅力，一种思想品德崇高、有修养、有道德教师才会受到学生爱戴。才会真“桃李满天下”。模仿题：作为一位新班主任，如何树立自己权威?【参照答案】班主任是班级核心领导者，对于班集体制度建设和文化建设起到至关重要作用，班主任在工作过程中应当扮演既是妈妈又是领导角色，因此除了有妈妈和蔼和关怀以外，还要有领导者威严，新班主任特别要注重树立自我权威地位。否则在此后工作中也许会遇到困难。作为一名

9、新班主任，我会从如下几种方面着手来树立我权威。一方面，我会树立我在知识方面权威形象，知识渊博、海纳百川教师很容易得到学生承认和尊重;另一方面，我会任用某些在学习和学生工作上都比较突出学生干部来协助我完毕班级制度完善，并严格监督制度执行;最后，我会积极组织班级活动并参加其中，与学生增长互动和交流，充分倾听学生建议，真正实现民主管理。相信这样一定可以树立我作为新班主任权威地位，以便此后更好地开展班级管理工作。如何适应教师这个行业?【参照答案】作为一名新教师，如果可以迅速地适应岗位规定，较快地实现角色转变，对于工作开展是有很大益处。如果我可以成为一名教师，我打算从如下几种方面着手适应教师这个行业：一

10、方面，我会通过亲友中教师来理解这个行业特点，并虚心地向周边老教师请教工作上问题，如寻常工作流程、学校有关政策、备课和上课中需要注意某些问题、如何与学生更好地沟通等。另一方面，我会与学生保持沟通，多参加学生集体活动，多和学生交流，理解她们想法，吸取她们好建议。此外，还要通过家长会形式与家长建立联系，理解班里学生家庭环境，以便后期更好地开展教学。最后，我会积极参加学校组织活动，多与同事们接触，增长沟通机会，以便更快地理解组织，理解同事，理解行业特点。相信通过我努力，一定可以不久地融入教师队伍。教师如何提高驾驭课堂能力?【参照答案】当前课堂强调“双主体”教学，即学生是课堂主体，教师是课堂主导，教师对

11、于课堂驾驭直接影响到课堂教学效果和质量，我以为教师提高课堂驾驭能力可以从如下几种方面入手：一方面，教师在课前一定要充分地备课，只有充分熟悉教材，理解学情，才可以做到对症下药，使课堂内容传授和教学程序安排有条不紊，在自己掌控之中。另一方面，教师对班里学生状况一定要有清晰理解，在安排教学活动过程中可以运用活泼学生来带动内向学生积极性，此外对于教学活动中突发事件解决也大有裨益。最后，教师要拥有敏锐观测力，对课堂中学生反映观测到位，以便合理地调节知识点解说时长。做到以上几点，我相信教师一定可以较好地驾驭课堂。做到胸有成竹。刚走上教师岗位，你发现没办法融入其她教师当中，该怎么办?【参照答案】一方面，我会

12、以一颗平和心来面对以上浮现状况，不会由于一时无法融入其她教师当中而影响自己正常教学工作。另一方面，我会反思无法融入其她教师因素，与否是由于自己是新人，没有积极与其她老教师沟通交流，以致其她教师不理解我;还是由于自己工作方式办法有问题，影响到了其她教师工作与教学等。若是由于自己没有积极融入别教师，那么我会注意积极向其她教师请教，积极参加教师们集体活动，让其她教师可以理解我。若是由于工作方式办法存在一定问题，我会变化自己工作方式办法，多跟其她教师沟通，多请教，努力提高效率，提高质量，以获得教师们承认。最后，在后来教学中，我会在提高自己教学能力同步，多和其她教师交流经验，多向她们请教，为形成融洽教学

13、团队贡献自己一份力量，自己也努力求取早日成为一名先进人民教师。老魏是个性格耿直老教师，但是老是针对你，面对这种状况，你会如何解决?【参照答案】老魏是一种耿直老同志，她为学校发展做了诸多贡献，是单位一笔宝贵财富。如果如题目所说，老魏老是针对我，我会从大局出发，以工作为重，本着尊重理解态度去解决这个事情。然后，我会思考老魏针对我因素，如果是由于我生活和工作态度和方式不端正、不恰当，使老魏不满，我会积极积极地向她道歉，并向她学习，端正自己工作态度，调节自己工作方式，争取她谅解。如果是由于工作上业务能力不高、综合素质不强，影响了人们工作进度，我会将老魏批评作为动力和鞭策，多向老魏及其她同事学习教诲教学

14、，努力提高自己工作能力，争获得到人们承认。如果是由于我和老魏之间平时沟通和交流较少，对某些事情看法不同，存在误解。那么我会在立足本岗状况下多与她进行沟通，多站在老魏角度去思考问题，同步也将年轻人理念、新思想以及新知识和老魏共享，形成互相学习、互相协助良好和谐氛围。像老魏这样老教师是工作中良师，有诸多宝贵经验和阅历值得咱们去借鉴。在后来工作中我会虚心求教，在生活中尊重和照顾老同志，并时刻按一种先进教师原则规定自己，使自己体现让老教师满意，共同增进单位工作顺利开展。一种习惯很不好学生偷了同窗300元钱，偷钱学生妈妈跑到学校和教师吵架，说是学校没有教诲好她孩子，你怎么解决?【参照答案】在班级管理工作

15、中，遇到这样事情我会保持冷静，不和学生家长争执。一方面，我会将学生家长请到办公室中，给她沏杯茶，请她坐下来慢慢聊。另一方面，在听完学生家长想法后，我会将孩子在学校体现如实地反馈给家长，让家长心里有底，学校对于孩子教诲的确是有疏忽之处，但是家长也有不可推卸责任，也许在平时生活中对孩子关注不够，不理解孩子需求。在家长对孩子基本状况有了全面理解后，我会和家长共同制定某些办法，如理解孩子在经济上需求，及时地进行沟通并满足孩子正常需求，准时参加家长会理解孩子发展状况等。再次，事后我会和学生进行单独沟通，理解她心里真实想法，并告诉学生对待金钱对的态度，使孩子树立一种对的价值观和金钱观，并勉励孩子积极和家长

16、、教师进行沟通。除此之外，在班级文化建设工作上，我要对集体价值观培养重点关注，避免发生类似事情。有家长到学校找到了校长投诉你，以为你教得不好，你怎么办?【参照答案】一方面，发生这样事情，我要保持冷静，不能因而影响了教学工作正常开展。另一方面，既然有家长投诉，一定是我工作浮现了问题，我会分析因素，也许是教学上问题、管理工作上问题或者沟通上不够及时。再次，我会积极去和家长进行沟通，承认自己工作上失误，并向家长询问是哪里浮现了失误，如果的确是我因素，我会承认错误并致歉。如果不是我因素，我也会耐心地解释阐明状况，祈求理解。此外我也会积极找校长道歉，并阐明真实状况，保证不再发生类似事情。事后，我会深刻地

17、反省自己，一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面及时和领导、学生家长进行沟通，保持信息及时更新。如何对待“学困生”?【参照答案】咱们强调以学生为主体，增进全体学生全面发展，因此“学困生”也是咱们要关注对象，也是广大学生中一员。对于“学困生”，咱们应当积极发现她们身上闪光点，增强她们自信心，详细可以从如下几种方面入手：第一，尊重“学困生”。公正、平等地对待“学困生”，尊重她们人格，听取她们意见，勉励她们不断进步。第二，进行感情投资。学生对教师有感情，才会听取教师教诲，否则教师苦口婆心教诲只是徒劳，教师应当多和“学困生”交流，理解她们心情，协助她们补习功课。第三，挖掘“闪光点”。协助“

18、学困生”融入班集体，为她们不断创导致功机遇，在各项活动中，特别注意勉励她们积极参加，发挥她们兴趣和特长，为她们创导致功条件和机遇。谈一谈自己对教师这一职业看法。【参照答案】虽然我还没有登上讲台，但是我始终都立志成为一名教师，对于教师这个职业我有如下几点看法：第一，教师这个职业职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛精神，要关怀爱护学生。第二，教师这个职业具备鲜明示范性，与多数职业相比具备更高、更严格职业道德规定。因而，教师必要注重身教，为人师表。第三，教师与学生交流比较多，可以使自己保持一颗年轻心。第四，教师是众多职业中一种，但是教师这一职业社会价值高，受人们尊重，相对稳定，尚有寒假和暑

19、假两个假期，可以予以咱们继续学习、提高自身知识素养机会。总之，我以为教师这一职业是崇高，是布满奉献精神，如果我可以有幸成为其中一员，必将倾尽心力做到教书育人。构造化题目：你一位成绩较好学生考试成绩不抱负，她伤心地哭了，作为教师你会怎么办?【解决学生问题类】参照答案：一方面必定她上进心，另一方面告诉她，一次成绩不抱负，不代表自己不先进，然后让她自己分析不抱负因素，教师再依照她近段时间体现进行补充、总结。如果是知识不理解，就即刻补上;如果是外界因素，就提示她，只要改正了，就一定会获得好成绩。告诉她，只要努力，就一定会成功。我回答完毕!谢谢!【构造化试题】你以为，当好一种班主任需要具备哪些素质?【中

20、公专家解析】一方面要把课教好。做为一种班主任，只有先成为教师，才干获得同窗们承认。另一方面是善于把握班级整体氛围。班主任要注意观测班级整体学习氛围、娱乐氛围、活动氛围，要善于把握与引导。例如：我曾经班主任看到同窗们不喜欢做广播操，总是说她年轻时故事，给人们树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，氛围不好，班级凝聚力就差。次之是沟通能力。这里重要说是单独与同窗交流能力。由于每位同窗性格与基本不同，班主任要明白对不同同窗应有不用沟通办法。如何精确提出建议、中肯批评，都是班主任需要掌握。最后应当是观测能力。班级里诸多问题都是班主任积极发现，很少有同窗积极找教师帮忙。这时，就需要班主任细心注意每位同窗

21、变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任始终在关怀着自己，一定会对其成长有很大协助。【构造化试题】有人说学生出错要写检讨，教师犯了错不能检讨，这样有失教师威信。你怎么看?【中公专家解析】“人非圣贤，孰能无过。”意思是说，咱们并非圣贤，均有也许出错误。如果犯了错误，任何人都应当有承认错误勇气、改正错误行为。诚实、勇敢是我中华民族老式美德，作为人师，在此更应做好表率。犯了错误不检讨，更有失师威。一方面，公开做检讨更能提高教师人格魅力。教师有错，敢于承认，并做出变化，是一种坦诚体现。该行为向学生传递一种坦诚人格品质，学生会更加发自内心敬佩教师。另一方面，公开检讨有助于构建和谐师

22、生关系。每个学生心里都藏着一种标尺，在她们心里，对是非曲直有一种明确判断。因此，教师出错误公开检讨后，会给学生渗入一种平等意识，并为学生树立榜样，使学生对教师更加信任，更能增进师生间和谐关系。最后，教师敢于承认错误，才真正实现学生“求真”教诲目。陶行知先生始终倡导“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师有“求真”行为，学生才会有“求真”意识，才会慢慢学会“做真人”。咱们每一种人都应当紧记：“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。【构造化试题】你所负责班级里，有学生上课不认真听讲，课后不做作业，还和其她同窗打架，你作为班主任跟家长阐明状况，家长听后态度恶劣且袒护孩子。遇到这种状况，你会怎么办?【中

23、公专家解析】作为一名班主任，需要对全班所有学生思想、学习、健康和生活负责，同步也充当着沟通者角色，及时解决学校教诲与家庭教诲之间冲突。面对题中状况，我会从两个方面努力，争取家长理解和支持。第一，平复家长情绪。在我与家长沟通过程中，也许过多关注孩子体现不好一面，语调和措辞不太恰当，导致了家长反感，加深了误会，而家长护子心切也是人之常情。因而，我会及时调节自己说话方式，诚恳向家长表白，咱们目是一致，都是但愿孩子可以更加健康成长，孩子身上浮现这些问题，作为教师十分焦急，以致刚才语调过重，但愿家长可以予以谅解。第二，有效解决问题。与家长重新建立信任后，我会把话题重点引向如何与家长共同努力解决孩子身上问题。一方面在平时教学中多关注这位同窗，多引导和激发她学习兴趣，培养孩子良好学习习惯;另一方面也但愿家长可以在家庭教诲过程中多予以监督和督促，特别是打架问题，需要家长多加关注，与孩子进一步交流，理解打架因素，解开孩子心结。只要家长和教师给孩子更多关爱，一定可以协助她尽快走出这种状态。