教研室工作制度汇编定稿.docx

1、教研室工作制度汇编定稿教研室工作制度汇编定稿教研室工作制度汇编2014 年教研室基本职责 1教研员工作职责 3教研工作计划总结制度.7 教研室例会制度 12校本教研管理制度 18教研室工作行为自律制度22 教研工作责任追究制度.29 财务管理制度 34教研室教学资源管理制度39 教研室公物管理制度.43 卫牛管理制度 46教研室行文管理制度.48 教研室业务档案管理制度51课堂教学评选制度 54公开课教学管理制度.63考勤制度 67通辽市教研室二重大制度实施办法 70通辽市教研至教研员工作标及考核细则 79通辽市教研市咼中教研员深入学校推讲课程改革工作制度.85教研室基本职责1.根据中小学教学

2、需 要，研究教育思想、教学理 论、课程设置、教学内容、 教学方法、教学手段和学科 教学评价等。2.根据本地实际，提出 执行教学计划、课程标准和 使用教材的意见，为教育行 政部门决策提供依据。3.根据地方教育行政部 门的部署，组织编写地方教 材和教辅用书。4.组织多层次、多形式 的教学研究活动，帮助广大 教师执行教学计划，钻研、 掌握课程标准和教材，不断 改进教学方法，努力提高课 堂教学效益。5.组织开展课题研究工 作，总结、推广基于课程标 准的课堂教学改革经验。6.组织开展学科教学的 检查和质量评估工作，组织 各类考试命题工作，研究考 试方法的改革。教研员工作职责一、加强政治学习。认 真学习

3、国家的 教育政策法 规；忠诚党的教育事业，努 力为发展本地区教育事业服 好务。二、钻研业务。学习教 育科学理论，提高专业素养 和业务水平；遵循教育教学 规律，准确把握课程计划、 课程标准和教材，不断研究 和改进教育教学方法。三、检查教学工作。经 常深入教育教学第一线听课 指导（每人每学期听课不少 于 40 节）针对存在的问题分 析原因，研究对策。四、组织开展教研活 动。组织开展公开课、示范 课、同课异构、集体备课和 外出观摩学习等教研活动。 以活动促提高。五、开展课题研究工 作。每位教研员都要确定一 所课题研究基地校，确立研 究课题，制订课题方案，开 展课题研究。六、参与校本教研活 动。深入中

4、小学校参与并指 导学校的校本教研活动，充 分利用教育信息网，开发并 整合学科教学资源，参与中 小学校本课程的研发工作。七、培养教学骨干。通 过集体培训、现场指导和传、 帮、带等多种形式培养教学 业务骨干。不断扩大骨干教 师队伍，从而提高教育教学 整体水平。教研工作计划总结制度为增强教研工作的主动 性、针对性、计划性，从而 提高教研工作的实效性，按 市教育局的要求，结合自身 工作特点，对教研工作实行 计划、总结制度。一、教研室工作计划与 总结1.工作计划的制定。每 年的 12 月下旬制定下一年 的工作计划，由领导班子会 议先确定工作基本思路、重 点目标和主要措施等，然后 指定专人起草详细的工作计

5、 划，提交领导班子讨论通过 后，要在每年的 1月 10日前， 发布在通辽教研网上并同时 上报市教育局和自治区教研 室。2.工作总结的起草。教 研室年度工作总结在部室年 度总结的基础上形成。各部 室要在每年的 12 月 15 日前 提交工作总结，教研室年度 教研工作总结在 12 月 28 日 前完成。二、部室工作计划与总 结部室计划与总结由部室 主任负责起草。1.部室阶段教研工作计 划：以半年为周期，各部室 要在每学期末（上学期 6 月 25 日前，下学期的 12 月 25 日前）拟定好下学期的教研 工作计划，提交主任会研究 通过后，在每学期初召开的 全体教研员会上进行布置。2.部室工作总结：实

6、行 每半年总结制度。通过总结 促进落实，改进工作，提炼 经验。三、教研员个人工作计 划与总结1.各学科教研员要在每 年元月制订出本年度个人学 科教研工作计划，在每年的 12 月 15 号前完成个人全年 学科教研工作总结。2.教研员要在部室学期 工作计划框架下，自主确定 学科学期工作计划，安计划 要求认真开展学科学期教研 工作。3.教研员坚持每周一反 思、每半年一小结、每年未 总结的制度。全年工作总结 要形成文字材料，在全体教研员会上进行交流，个人年度总结材料存入个人业务档教研室例会制度一、指导思想：通过例 会形式，促进教研室全体人 员自觉学习，不断提高政治 素质、理论水平和业务能力， 加强内部

7、交流，提高工作效二、例会内容：包括主 任周办公会、全体教研员隔 周一次的业务会议、全体员 工的月总结会和每半年一次 的全市教研工作会议。主任 周办公会主要内容为各学段 分管主任汇报上周工作情 况，拟订下周工作计划。全 体教研员的隔周业务会议主 要组织学习课改理论、讨论 课改过程中的热点问题；全 体员工的月总结会主要内容 总结上个月工作，通报下段 工作要点，并适当安排听取 有关教育政策、法规、理论 学习报告，每半年的教研工 作会议主要对全市上半年教 研工作进行总结，安排部署 下半年工作。三、例会时间：主任周 办公会安排在每周一，全体 教研员参加的业务会议安排 在每月的初和月中旬；全体 员工的月总

8、结会安排在每月 初，全市教研工作会上半年 安排在 7 月初，下半年安排 在 12 月底。四、组织方式：四类会 议一般主任或副主任主持召 开。教育理论学习报告由领 导班子成员或部主任依次轮 流主讲，适时邀请教育局领 导及有关科室参加。五、组织要求：工作布 置和教研信息交流要简明扼 要，内容较多时，要辅以书 面材料。理论学习报告主讲 人要围绕教研室确定的主 题，做好充分准备，报告要 有利于大家提高认识，开阔 视野，创新思维模式；有利 于总结经验，改进工作方法， 提高工作效率，抓好工作落 实；有利于配合教育局中心 工作，发挥教研室职能。报 告要尽量形成书面材料。六、例会纪律：与会人 员要遵守会议纪律

9、，集中精 力开好会议，会上一律关闭 通讯工具，不谈天，不看与 会议内容无关的书报，认真 做好笔记。七、说明：例会与教育 局安排冲突时，顺延到下周 举行，如果部分人员有其他 安排，仍然继续举行。校本教研管理制度校本教研是以学校为实 验基地，以教室为研究场所， 以学科教学中的实际问题为 主要研究内容，以学校管理 者和教师为研究主体，以促 进师生共同发展为研究目标 的教学研究活动。为了更好地为校本教研 工作的开展指明方向、开拓 空间和搭建平台，市教研室特制订校本教研工作管理制 度如下：一、全体教研员要牢固 树立“三个服务”意识，即 为教师的教学服务、为学生 的学习服务、为教育领导的 管理与决策服务。

10、勤于思考 研究、乐于指导交流、甘做 铺路基石，与新课改同行， 与教师一起成长。二、各科教研员要以解 决教学中的实际问题为目标，突出教研工作的实效性， 搞好学科校本教研的规划设 计，并积极鼓励一线教师着 眼校本教研，走专业成材之 路。三、发挥好教研员的指 导作用。各科教研员要参与 到普遍性问题的研究中来， 以身示范，在当好参谋的同 时，发挥好典型带动作用。四、重视校本教研工作 的全员性和基础性，坚持深 入学校、深入课堂、深入教 师中去，注意收集、总结和 推广广大教师的研究成果， 使先进的研究成果和教学经 验发挥广泛的辐射作用。五、各科教研员要准确 把握全国教育改革和发展的 形势，跟踪教育改革和研

11、究 的最新成果，预测教育发展 趋势，并据此指导中小学校 本教研工作。六、为保障校本教研工 作有序、持久地开展，根据 各学校实际情况，各科教研 员要做好分类指导，实行蹲 点包片，定期参加所辖学校 的校本教研活动，真正让一 线教师在校本教研中得到成 长。教研室工作行为自律制度为规范全室人员的日常 行为，提高教研人员的自身 修养和工作水平，不断提高 办事效率，树立教研员的良 好形象，特制定自律制度如 下：一、要树立求真务实的 工作态度，认真、及时地完 成领导安排的任务和室内常 规工作；要树立负责、敬业 的精神，提高办事效率和水 平；要养成自觉学习的习惯， 不断提高个人专业素养，增 强人格魅力。二、不

12、迟到，不早退， 严格请假制度。上班期间自 觉做到不打牌、不下棋、不 做与工作无关的事。三、上班期间不上网聊 天、不玩电脑游戏，不看与 工作和专业无关的报纸、书 刊和网页。四、上班期间要做到仪 表端庄、大方；着装要整洁、 朴素、庄重、得体。五、开会、听课、集体 学习期间一律提前关闭手 机，上班时间无特殊情况， 特别是在他人学习工作的时 候不打私人电话。任何时候 不得利用办公室电话进行私 人聊天。六、接听上级电话时， 做好电话记录，并要及时汇 报、转达和落实，接听电话 要热情、主动，办事效率要七、接待来客要真诚、 热情、谦恭，不摆架子，不 耍态度。对来客确需招待或 需赠送买纪念品时，在请示 领导后

13、，按标准安排。八、同事之间要相互尊 重、相互理解、相互支持、 相互合作，遇事主动交流， 共同探讨，不互相封闭，不 相互拆台。九、正直做人、坦诚待 人、公正处事，敬业爱岗。 十、讲话要文明，语言 要得体，不传播内容不健康 的网络信息。十一、工作期间严禁饮 酒。任何时间、任何场合绝 不酗酒滋事。到基层检查、 指导、联系工作时不饮酒， 有食堂的学校一律在食堂就 餐，住宿一律安排二人标间， 房费不得超过 140.00 元（每 人不超过 70.00 元），往返一般坐火车、公共汽车或坐单 位职工个人车。不收受礼品 和纪念品，不做损害集体或 个人形象的事。十二、外出开会学习或 到基层开展活动，都要提前 报告

14、请示，并安排好日常工 作。活动结束立即返回，并 汇报有关情况。教研工作责任追究制度教研员代表全市教育工 作者的形象，是全市教师的 旗帜，是学科教学的骨干， 是教研、教改的带头人，对 全市教育教学质量的提高起 着重要作用。为了促进广大教研员端 正工作态度 ,增强责任感，坚 定敬业思想，不断提高干事 创业的能力 ,减少工作失误 , 提高工作质量和工作效率 , 树立教研员的良好形象 ,特 制订教研工作责任追究制度 如下：一、属于下列情况之一 的要限时分析原因，并通过 一定方式挽回影响。1.学习积极性不高，缺 乏专业研究，对教学指导工 作不利，造成不良影响的。听、评课不认真，评 课重点不突出，针对性不

15、强， 教育教学理念陈旧，落后于讲课教师的；讲课教师有明显的知 识性错误而未能指出或指导 时自己出现知识性错误的。2.对学科骨干教师及教 学新秀培养力度不大，指导 教师参加市级以上讲课比 赛、论文评比、业务竞赛等 成绩差，严重影响我市教育 形象和教学质量的。3.外出学习，不能及时 汇报和贯彻落实会议精神， 影响整体工作的。4.工作责任心差，长时 间不到一线了解研究情况， 对教师的教学常规中存在的 问题置若罔闻，造成不良后 果的。5.拟定文件、通报、通 知不认真，行文格式、遣词 造句、标点符号不规范，数 字统计、事件表述、问题论 证出现明显错误，造成不良 影响的。二、属于下列情况之一 的要限时向有

16、关领导说明原 因，并形成书面检查材料。1.考试命题，试题选拟 不科学，出现纰漏，甚至于 出现知识性错误，造成严重 影响的。2.不遵守工作程序，擅 做主张，造成教研室工作被 动，并造成严重影响的。3.有意泄漏教研室有关 保密资料造成严重后果的。4.外出学习时不认真， 误传会议精神，或因对接收 到的信息不能及时上报、传 达，致使教研室决策失误的。财务管理制度为了加强教育事业经费 的管理和使用，严肃财经纪 律，提高资金使用效率，特 制订如下财务管理制度。1.结合我室实际情况， 制定全年财政预算和开支计 划。首先在确保人员经费的 前提下，统筹兼顾，合理安 排，以保证教研工作各项任 务的完成。2.财务人

17、员要严格按财 务制度办事，开源节流，积 极发挥主观能动性，及时掌 握资金的收缴情况，定期向 领导汇报，搞好财务分析， 当好领导的参谋。3.会计、出纳工作职责 分明，钱帐分开，各负其责； 财务审批要坚持“两支笔” 分管领导和主要领导。4.严格财务审批手续。 购买所有物品的发票，必须 注明用途，有经手人、验收 人、审批人签字，单位小车 加油时必须提前与单位领导 请示，领导准许后，按实际 行车里程加油。没有税务、 收款单位公章（财务章）的发票及其白纸条支出凭证一 律不能报销。现金支出报销 一律要实行传票制，经领导 审批，会计审核后才能报销5.严格控制差旅费用。 职工出差借支要根据路程、 时间决定借支

18、，出差回来后 及时报帐。出差学习考察人 员的市内公共汽车票、出租 汽车票、参观游览的门票一 律不能报销。出差人员住宿 费用，严格按标准执行，不 能以任何理由报销住宿费超 标准部分。若会议费用包括 统一用餐，每天的标准补贴 不能报销。6.加强固定资产的管 理。建立健全单位固定资产 帐户，会计有总帐，保管人 员有明细帐，落实到人，责 任到人。7.认真学习和贯彻执行 有关的财务规章制度、政策 和法规，廉洁奉公，团结互助，做好后勤保障工作。教研室教学资源管理制度教学教研刊物、书籍的 订购1每位教研员每年可订 阅 1 种教学教研刊物，自行 选好后，由资料室统计上报， 经批准后，统一办理征订手 续，并由资

19、料室统一发放和 管理。2有些教学教研书籍、 资料，确需集体订购的，由 教研员或资料室提出申请， 经主任批准后方可购买，然 后经资料室登记编号办理借 阅手续。二、学校教学资料的征 订与发放1.凡上级下发的征订 单，一律由分管领导过目把 关并报请主任同意后再发到 学校组织征订。否则，任何个人不得向学校推销资料。2.所有征订资料款项一 律交财务科，统一划拨和使 用。3.资料征订由单位自主 自愿，绝不强行摊派。但对 于教学教研指导意义大的优 秀资料，要加大宣传力度， 尽量增大征订量。三、教研资料的借阅管 理1教研室所有教学教研 资料，包括书籍、刊物、光 盘，随时向教研员和学校老 师开发借阅。2教研员借

20、阅的资料， 一般以 1 个月为期限，超过 一个月的，需办理续借手续。3发放到教研员手中的 教学教研报刊，要妥善保管， 年底交资料室装订保管。丢 失不全的，要说明原因。4.全体教研员要自觉遵 守资料订购、借阅规定，使有限的资源发挥最大的效教研室公物管理制度为确保教研室一切公用 物品有续运转和高效使用， 特制定教研室公物管理制度 如下：一、各室办公用品的使 用和保管要落实到人，人人 都要加强责任心，如有故意 损坏或因保管不善造成遗 失，应照价赔偿。二、电脑等办公设备除 教研室正常使用外，原则上 不外借和不准外人使用，特 殊情况由教研室负责人批 准，办理手续，限期归还和、亠丄一 交接。三、明确分配归

21、个人使 用的物品，使用者要熟知物 品特点和性能，掌握相关养 护知识，做到科学使用合理 维护。四、消耗性办公用品的 使用要以高效节约为原则， 尽量节省经费支出。五、办公用品添置须事 先提出申请，由负责人报请 局领导批准，依据适用、经 济和标准化的原则进行配卫生管理制度为切实搞好教研室卫生 工作，优化办公环境，保障 教研人员身心健康，特制订 教研室卫生管理制度如下：一、各部室人员，上班 前要搞好室内卫生。二、所有教研人员都要 注意日常卫生的保持，做到 不乱丢废弃物，不滥放物品， 所有物品的摆放要整齐有 序。三、所有教研人员自觉 做到不吸烟，不随地吐痰。四、办公室要保持窗明 几净。做到室内无灰尘蛛网

22、， 无卫生死角。五、教研室将定期对各 部室办公室的环境卫生进行 检查评比。教研室行文管理制度一、行文要求1.教研室起草的各种文 件，要遵循教育局文件管理 规定。2.要对各种文字材料从 严把关，做到准确无误，行 文规范，文字简洁，布局美 观。二、工作程序1.各学科根据学科研究 工作需要，自主起草有关文 稿或转发会议通知等，先由 学段分管主任审定，再报请 主任审核后下发，并将文稿 分发到本学段各科教研员， 同时交主任一份掌握情况。2.学段内一般文稿、材 料，先由分管主任把关审核， 再报请主任审核后下发，并 将文稿、材料向其它主任分 发，做到信息互通。3.各学段起草的文件、 重要文稿，先由主任审核或

23、 经主任会议集体研究，报教 育局分管领导审定同意后下 发。凡以教育局名义下发的 文稿，统一交由教育局办公 室办理。三、行文说明1.凡教研室在一定范围 内下发的通知、材料、文件 等，必须留足份数，交档案 室汇总整理，定期向教育局 领导和其它科室通报情况。2.各学段要将各种文稿 材料编号存档，以备查阅。教研室业务档案管理制度档案管理工作是教研室 的一项重要工作。教学研究 档案具有宝贵的资料价值和 权威性的凭证作用。为了使 教研室档案管理工作更细 致、更科学，更好地为教研、 教学工作服务，特制订档案 管理制度如下：一、档案管理人员要有 高度的责任感和事业心，认 真搞好档案的分类整理和装 订、存放和保

24、管工作。二、档案室内严禁烟火， 注意保持清洁、 通风、干燥， 以防霉变和虫蛀。三、对已破损或字迹模 糊、褪色的档案资料，要注 意及时裱修、复原或复制，以便长期存放和查阅。四、完善档案资料的借 阅、查阅手续，注意做好登 记、统计工作，严防资料散 失。五、有关人员要严守工 作纪律，不得向无关人员泄 露档案材料的内容以及相关 事宜。六、资料归档要及时， 不得将档案材料随意存放在 档案室以外的任何地方。七、档案管理人员如有 工作调换，必须做好交接手 续，保证材料归档、资料保 管和调阅使用等方面的正常 运转。课堂教学评选制度课堂教学评选活动，是 检验教师课堂教学水平，交 流课堂教学经验，促进新的 课改理

25、念实施的重要平台。 市教研室大力组织开展课堂 教学评优活动，课堂教学比 赛的类型有：学科带头人评 选、教学能手评选、教学基 本功大赛等通过这些激励一 线教师积极投入课堂教学改 革实践，从整体上推动我市 课堂教学水平的不断提高。一、赛制1、学科带头人和教学能 手比赛每三年进行一次。2.教学基本功评选每两年进行一次3.参赛名额一般根据各 旗县相关学科教师人数以及 学科构成情况按比例确定； 参赛选手应经过校级、旗县 级选拔产生。4.市级教学比赛的通知 一般在 比赛前一个月内下 发，课题和比赛地点在比赛 前 3 天选定并通知选手。5.比赛淘汰率一般在 10%左右。6.教研室建立评委“人 才库”，每届市

26、级教学比赛的 评委（除各科教研员外），均 在比赛前 24 小时内随机抽 取确定。二、评赛规程1.各学科评委主任（一 般由教研员担任）在比赛前 应召开评委会，研讨评分标 准、明确比赛规程、 学习评 判人员守则。2.评委要认真听课，要做好全面详实的记录，严格 按评分标准独立打分、 排序3.比赛成绩原则上每半 天一公布。半天赛程结束， 评委主任召集评委会议，根 据参赛人综合表现，独立打 出档次分，然后取平均分并 排出名次。在听评过程中， 涉及本校参赛者，有关评委 必须回避。4.评委主任负责公布各 参赛人员的成绩，赛程结束后获奖比例，确定出奖项。5.比赛后一周内各评委 主任应将比赛原始材料、结 果和比

27、赛评析报告交市教研 室审批， 审核无误后， 验证、 发文，公布比赛结果。获奖 证书经教研室备案后，发放 到各各旗县相关学校和市直 学校办公室，学校领取时要 签收，教研室将签收材料存 档。三、评优结果的使用根据评选结果，确定参 加市级以上参赛人选；参加 市级以上参赛人员，一般从 获得市级优秀奖人员中择优 推荐。四、评判人员守则1.各评委成员要有高度 的原则性、强烈的责任感， 服从评委主任安排，认真按 评赛规程履行义务。2.打分、定序和排档务 必公平、公正、合理。3.严格遵守“四不”规 定，即不说情、不串通、不 打人情分、不外传甚至误传 评课信息。4.对违纪并造成恶劣影 响者，一经查实，市教研室

28、将取消其评委资格。并追究 相关责任。五、对参赛人员的要求1.参赛人员应正确认识 参加优质课评选活动的目 的、意义，以积极的态度和 良好的心态对待比赛。2.参赛人员不准以任何 形式和渠道要求评委从人情 关系方面给予照顾，一经发 现、查实，取消参赛资格； 获奖者，追回获奖证书。3.参赛人员在比赛前可 到有关学校班级了解情况， 但不准试讲。4.参赛人员若对比赛结 果有异议，应在比赛结束后 三日内向评委或市教研室提 出复议申请，评委或市教研 室将在一周内给予答复。5.参赛人员在比赛期间 应自觉遵守比赛规程，寻找 借口提前或拖延比赛，更不 能无理取闹，否则将视其情 节轻重，降低或取消其比赛 获奖等次。公

29、开课教学管理制度一、目的和意义 公开课是树立课堂教学 典范，推广课堂教学经验， 推动课堂实验成果转化，促 进课堂教学整体水平提高的 重要渠道。根据我市教学的 实际情况，适时开展公开课 教学观摩活动，在提供参考、 锤炼模式的同时， 发现问题， 探索思路，不断将全市课堂 教学研究推向深入，努力促 进全市课堂教学整体水平提二、机制和范围全市公开课观摩教学， 主要依托于各学段各学科教 学研讨活动，每年一般组织 6 次。根据需要，可集中举 行较大规模和较大范围的公 开课教学观摩研讨活动。三、执教人员 公开课的执教人员要从 当年各学校教学成绩优秀的 人员中确定。授课人必须专 业素质高，课堂教学实施水 平高

30、，课堂教学目标达成率 高；而且能够充分体现新课 改的精神和理念。四、管理和使用1.各科教研员要重视执 教公开课人员的选拔和指 导，务必保证每一节公开课 必须是经得起推敲的精品 课。2.对于执教公开课的教 师，教研室将颁发相关证书予以确认并行文公布。其使 用，参照优质课评选一等奖 对待。考勤制度1、教研员实行坐班制度 （教研员的服务对象在基 层，应有一定的弹性），工作 人员必须自学遵守规定的作 息时间和工作纪律，不迟到 和早退，对出满勤，坚守岗 位，认真履行职责的教研员 工给予表扬。对经常性迟到 早退者，进行批评教育，并 记入教师年终考核档案。2、全室人员必须按时参 加政治业务学习，其他有关 会

31、议和集体活动，由办公室 作出勤记载。对无故不参加 者，按旷工处理。3、因病不能上班三天以 内者，凭病休诊断证明当天 到分管主任办理请假手续 （急病可凭医院证明，病后 补假），事假必须本要事先办 理请假手续。因病因事不能 上班，三天内由分管主任审 批，超过三天的由主任审批， 休假一个月以上的应经教育 局局长批假。凡不办理请假 手续者，作旷工处理。4、每年病假超一个月以 上，事假超过半个月以上， 及无故旷工者，根据上级规 定在年终绩效考核中适当扣 除绩效工资或全部扣发。5、婚假、产假、丧假期 间的奖金福利按有关政策办 理。通辽市教研室“三重一大”制度实施办法根据各级党组织关于 “重大决策、重要干部任免、 重大事项安排、大额资金使 用必须经集体讨论做出决 定”的“三重一大”事项决 策管理监督的有关规定、办 法，为更好地坚持民主集中 制原则，规范领导班子决策 行为，提升领导决策水平， 结合市教研室的实际制定本 实施办法。一、基本原则1、坚持依法行政的原 则；2、坚持民主集中制的原 则；3、坚持按制度和程序决 策的原则；4、坚持调查研究科学论 证的原则。二、具体内容重大事项决策1、对各级党组织的总体 要求的部署和落实事项；