苏教版小学语文三年级下册第1单元达标检测卷 春新教材.docx

1、苏教版小学语文三年级下册第1单元达标检测卷 春新教材第1单元达标检测卷一、基础训练营(37分)1我能把下面这句话抄写得很漂亮。(4分)青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2给加点字选择正确的读音，画“_”。(8分)机翼(yj)掠过(lul)凝视(nngy) 暂时(znzhn)友谊(yy) 名誉(tngy) 飞倦(junjun) 符合(ff)3看拼音，写字词。(7分)4我能照样子填词语。(6分)(1)例：一(身)羽毛一()高楼一()画卷(2)例：(清澈)的河水 ()的燕子 ()的天空(3)例：(黄鹂)对白鹭翠柳对() ()对东吴5填表示颜色的词。(3分)田野里一片成熟的景象。_的麦

2、穗(su)沉甸甸的，_的油菜籽快爆裂出来，_的草莓(mi)正等着采摘呢！6按要求完成句子练习。(9分)(1)千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。(缩句)(2分)_(2)我们的友谊像这长江的波涛永世不绝。(改成反问句)(2分)_(3)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。(改成拟人句)(2分)_(4)仿照下面的句子，写一种小动物的外形。(3分)例：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。_二、综合展示厅(6分)7口语交际。小朋友，今年的春节，你过得愉快吗？请你回想一下，完成下面的活动。【活动一】你知道春节有哪些习俗吗？请写出两个。_【活动二】如果你给爷爷拜年，你会说：“_

3、”如果你给爸爸拜年，你会说：“_”三、课本直通车(7分)8在_的映衬下，电线杆之间连着的_，多么像_哇。停着的_成了_，谱出一支_。9当看到树上鸣叫的黄鹂时，我便会不由得想起韦应物的诗句：“_，_。”当看到桃红柳绿、鸟语花香的春景时，我便会不由得想起杜甫的诗句：“_，一行白鹭上青天。”我还能写两句描写春天美景的诗句：“_，_。”10“_，_”是王勃所写的送杜少府之任蜀州一诗中的名句，这两句诗运用了_的修辞手法，表达的意思是距离分不开真正的知己，只要在世上还有这个知己，就是在天涯海角也如同近邻一样。四、阅读检阅台(20分)(一)燕子(节选)一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴

4、，这就是活泼机灵的小燕子。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。11写出下列词语的近义词。(2分)机灵()聚拢()12在文中找到一个比喻句，在下面画“_”。(2分)13作者是从哪几个方面来写燕子的外形的？(3分)_14选文第二段中的第二句和第三句话写了哪些景物？(3分)_(二)小城三月这时城里的街巷，又装满了春天。暖和的太阳，又转回来了。街上有提着篮子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子，他们按时节去A._了那刚发芽的柳条，正好可以B

5、._成哨子，就C._在嘴里满街地D._。声音有高有低，因为哨子有粗有细。大街小巷到处呜呜呜，呜呜呜，好像春天是从他们的手里招呼回来似的。但是这为期甚短。一转眼，吹哨子的不见了。接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。在我的家乡那里，春天是快的。五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就绿得使人不认识它了。使人想，这棵树，就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。春天跑得那么快，好像人能够看见似的。春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了呵”，而后很快地就跑过去了。春，好像它不知道多么忙迫，好像无论什么地方都在招呼它。假若它晚到一刻，阳光会变

6、色，大地会干成石头，尤其是树木，那真是好像再多一刻工夫也不能忍耐，假若春天稍稍在什么地方多留连了一下，就会误了不少的生命。春天为什么不早一点来，来到我们这城里多住一些日子，而后再慢慢地到另外的一个城里去，在另外一个城里也多住一些日子呢？15第段横线处应依次填入下面哪个词语？选一选。(4分)含拧吹折16读一读，想一想，从哪里能看出“我”的家乡的春天是快的？(3分)_17你从第段的“装满”这个词中可以体会到什么？(3分)_五、习作百花园(30分)18春天到了，桃花开了，山顶上的小刺猬打电话给山脚下的小蜗牛，邀请它赏花。小蜗牛一口答应，愉快地出发了一路上，小蜗牛会遇到谁？会发生什么故事？它看到美丽的

7、桃花了吗？要求：展开想象，编一个小故事。题目自拟，不少于300字。第1单元达标检测卷一、1略。2ylnngznyyjunf3俊俏鲜艳山岭敬可怜仰望虽然灵4(1)座幅(2)活泼可爱蔚蓝(3)青天西岭5金黄乌黑火红6(1)柔柳展开了嫩叶。(2)难道我们的友谊不像这长江的波涛永世不绝吗？(3)小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。(4)示例：一身洁白无瑕的皮毛，一对竖起的耳朵，加上红宝石般的眼睛，这就是活泼可爱的小白兔。二、7示例：吃团圆饭、拜年。祝爷爷身体健康，新年快乐！祝爸爸新年快乐，事业有成！三、8蓝天几痕细线五线谱燕子音符春天的歌9独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣两个黄鹂鸣翠柳日出江花红胜火春来江水绿如蓝

8、10海内存知己天涯若比邻夸张四、(一)11机敏聚集12示例：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。13作者是从羽毛、翅膀、尾巴等方面来写燕子的外形的。14柔柳、草、芽、花。(二)15A折B拧C含D吹16孩子们的哨子声消失得很快。树从发芽到长叶变绿的过程很快。17我从中体会到春天来到了小城的各个角落。五、18例文略。苏教版小学语文三年级下册（2018）期末专题课内阅读专项训练一、阅读燕子片段，回答问题。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，毛毛细雨洒落下来，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天

9、。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。1.文中“赶集”的意思是（ ） A 人们到集市上买买东西。 B 各种花草争相开放的景象。2.词语美容师。 （ ）的嫩叶 （ ）的花 （ ）的春天3.文中画“”的句子把_、_、_当做人来写，写出了_的景象。4.燕子从南方赶来了,为春光增添了许多生趣从赶来体会到了什么？ _二、阅读古诗，回答问题。（一）绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1.本诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。泊： 东吴： 万里船：_ 3.古诗前两句的意思是：_4.这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A春天。B. 夏天。（二）滁州西涧独怜幽草涧边

10、生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1.这首诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。怜： 幽草： 春潮： 3. 表达了诗人怎样的思想感情？_4.古诗后两句的意思是：_ 三、阅读三袋麦子片段，回答问题。最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”1.“神秘”是什么意思？从小猴神秘的表情中你体会到了什么？_2.土地爷爷为什么夸小猴聪明、能干？_3.假如土地爷爷也给了你

11、一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。_四、阅读“小伞兵”和“小刺猬”片段，回答问题。小伞兵有个好朋友，就是隔壁苍耳妈妈的孩子小苍耳。小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。一阵秋风吹来，小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的，白绒球一下子散开了，一个个小伞兵就像真的伞兵那样，在空中涨着降落伞飞翔。他们快乐地喊道：“小刺猬，瞧，风伯伯带我们旅行了！再见，再见！”好朋友走了，小刺猬真羡慕呀！他们也想旅行，可是他们没有小伞，没法跟着风伯伯走。1天，一只小鹿从苍耳妈妈身边擦过，一下子，许多小刺猬被挂在小鹿的毛上。就这样小刺猬也快快乐乐地跟着小鹿旅行了。1. 照

12、样子写一写。一个个 _ _ 快快乐乐 _ _ 2.“小伞兵”指的是_，“小刺猬”指的是_。3.“小伞兵”的外形特征是：_。4.你来说一说“小伞兵”和“小刺猬”分别是怎样旅行的？_五、阅读苹果里的五角星片段，回答问题。真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们

13、大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1.联系上下文，解释一下词语的意思。（1）魅力： （2）循规蹈矩： 2.人们通常切苹果的方法是：_，小男孩切苹果的方法是：_。3.“鲜为人知的图案”指的是什么？_4.你从小男孩横切苹果后所带来的有趣发现中受到什么启发？_六、阅读剪枝的学问片段，回答问题。春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个

14、个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！1. 桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。这句话运用了 的修辞手法，把 比作 。2.春天到了桃花开得怎样？从哪里可以看出？_3.看到这些桃子的我心情怎样？_4. “剪枝的学问”告诉我们一个什么道理？_七、阅读黄山奇松片段，回答问题。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松

15、已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。1. 我能把词语补充完整。姿态（ ）（ ） 饱经（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）不舍2.黄山最妙的观松处指的是_。3.给画横线的句子加上恰当的关联词语。_4.在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？它们各自有什么特点？_八、阅读长城和运河片段，回答问题。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像_穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起_，西

16、到_， _谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ _。1. 把短文补充完整。2.联系上下文，解释一下词语的意思。（1）连绵起伏： （2）曲折蜿蜒： 3.巨龙指的是谁？为什么会有起伏？为什么会曲折？_4.为什么说像巨龙“穿行”大地呢？可不可以改为“爬行”_九、阅读“超级球迷”邓小平片段，回答问题。 小平爷爷青年时代曾经在法国勤工俭学。一次，巴黎举办一场（chng chng）国际足球赛，他很想去看，可是没钱买票，怎么办呢？就在他沮丧的时候，一个念头闪过脑海：“对了，把衣服当（dng dng）了换钱，不就行了吗？”就这样，他如愿以偿，看到了一场精彩的比赛。几十年后，小平爷爷还清楚地记得，对阵的双

17、方是乌拉圭队和阿根廷队。新中国成立后，小平爷爷是北京农坛体育场的常客。据国家足球队一位前锋回忆：某个星期天，忽然听到外边嚷嚷“邓小平来了”，他心里想，今天农坛体育场没有比赛呀！出去一看，邓小平正坐着马扎（z zh），在球场边看小朋友踢球呢。1.给加点的生字选出正确的读音打上“”。2.把下面句子改为陈述句，不改变句子的意思。对了，把衣服当了换钱，不就行了吗？ 3.选文主要讲了哪两件事情？请概括一下写出来。（1） （2） 4.通过这篇课文，我们可以看出邓小平爷爷是 ，你身边有没有人会对什么入迷？想一想哪件事最能表现“入迷”，用一段话写下来。十、阅读宋庆龄故居的樟树片段，回答问题。别的树木容易招虫。

18、从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制成家具的时候，它的香气（ ）不变。（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总是爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。1.在括号里填上合适的关联词语，并用词语写句子。（1） （2） 2.樟树的可贵之处在哪里？ 3.选文最后一段在全文中有什么作用？可以去掉吗？ 4.下面说法正确的打上“”。（1）文章表达出作者对这两棵樟树的赞美之情。（ ）（2）文章字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。（ ）（3）文章告诉我们樟树不