教案设计万象组合系列精彩活动设计.docx

1、教案设计万象组合系列精彩活动设计芝麻开门班活动方案表活动名称领域动作目标活动进行项目热身单项二项三项四项五项小豆袋旅行记 O 弯曲与伸展摆动性摇晃宝宝模仿秀左右伸展 放下举起 扭转旋转 摆动摇晃 推与拉拉锯扯锯 。o 坐/躺/站爱爬的小动物 o 绕物跑快乐的小火车 o O 女钻爬小小野战兵 0 钻爬交叉路口 o 钻爬寻宝追踪 o 绕物跑小青蛙回池塘 口 o 跳跃阿里巴巴寻宝 o 爬行/钻爬横行小螃蟹 o 横向走前进走宝宝快跑 o 绕物跑丢掷动物狂欢节 o 绕物跑跳跃寻宝闯关记 O fr钻爬双脚合并跳前进走友谊手递手 。O 跨跳双脚合并跳钻爬前进走鳄鱼来了 。O 横向跳 单脚跳 前进走 钻爬欢乐

2、投球丢掷运宝藏丢掷/接跑步移动小小农夫 短距折返跑小车跑跑 口 模拟/扮演备注：肢体运动 前庭平衡 感官感觉 O精细动作创作游戏符号内的颜色深浅代表该教学方案在五大领域所占的程度小豆袋旅行记领域 O 理想人数1人以上适应年龄1.5岁-3岁预估时间10分钟游戏类别个人活动资源豆袋数个活动目标1.认识身体各部位的位置及名称2.培养身体动作协调的能力3.提升身体的柔软度4.灵活运动身体各部位活动过程一、 引起动机进行“小蚂蚁爬爬爬”的活动，让孩子认识身体各部位的名称。口诀:小蚂蚁，小蚂蚁爬爬爬，爬爬爬爬，爬到脸上；爬爬爬爬，爬到肩膀上一以此类推。二、 活动过程1.大人发出指令，请孩子将豆袋放置在身体

3、的各部位，例如： 头、肩膀、手臂、背、脚、肚子等。除了可以认识身体的名称，还可在转换动作时达到活动筋骨的效果。2.可以设计直线、曲线、几何图形等路径，让孩子背着袋去旅行。三、 观察与注意事项1孩子活动时，身体弯曲与伸展的动作。2孩子活动时，身体摆动与摇晃的动作。活动图示认识身体各部位：活动评量可指出身体各部位可说出身体各部位的名称可配合小蚂蚁爬爬爬的语言节奏活动身体能灵活摆动身体并转换动作备注：肢体运动 前庭平衡 感官感觉 O精细动作创作游戏宝宝模仿秀领域 o 权理想人数2人以上适应年龄1.5岁-3岁预估时间10分钟游戏类别个人活动资源体能环、号码牌1.增强腿部肌肉张力与耐力2.加强动作反应灵

4、活及身体协调的能力活动目标3.舒展身体各部位的肌肉与关节4.培养同伴互动的关系一、引起动机进行“请你跟我这样做”的游戏，动作可自由变化例如：大人说：“请你跟我这样做”，并同时进行拍拍手的动作，孩子则回答说： “我会跟你这样做”并模仿大人的动作。动作可自由变化，角色也可互换。二、活动过程1.利用体能环，让孩子进行：弯曲与伸展、放下与举起、扭转与旋转，摆动与摇晃，推与拉等各种暖身活动。活动过程2.将所有热身活动顺序排列 1-5之号码，当孩子听到“ 1 ”时，就进行“弯曲与伸展动作”，听到“ 2”时，则做“放下与举起”的动作，以此类推三、延伸运用半砖、体能棒等万象辅具，或毛巾、球等用具进行暖身的活动

5、四、观察与注意事项1.视孩子不同的状况发展其身体的柔软度及延展性。2顺利做出与口令相同的动作。活动图示左右伸展、放下举起、扭转运转、摆动摇晃、推与拉活动评量能完成各种暖身活动能配合口令完成指定动作快乐的活动身体能与同伴配合并一起进行活动备注：肢体运动 前庭平衡 感官感觉 O精细动作创作游戏拉锯扯锯领域 Oo K理想人数2人以上适应年龄2岁-3岁预估时间5分钟游戏类别个人/团体活动资源体能棒35cm*1/软垫活动目标1.促进双手抓握的能力2.增强并提升腰部及颈部肌肉忍耐力3.增进背部脊椎的平冲支撑力4.培养同伴互动的关系活动过程一、 引起动机播放小美人鱼、狮子王等孩子熟悉的音乐，让孩子自由舞动身

6、体。二、 活动过程1两人一组并准备适量的体能棒与软垫2人先仰躺在软垫上，一人在旁，两人皆握住体能棒的两端。3.即由腰部及身体的力量，两个人轮流完成，躺 -坐-站一坐-躺下等连续的动作（重复进行上述动作）。三、 观察与注意事项1.视孩子不冋的能力调整活动进行方式。2.活动进行前，务必进行“热身”的活动。活动图示伸展弯曲活动评量能随着音乐节拍舞动身体能运用双手抓握体能棒能运用腰部的力量能完成躺下-坐-站-坐-躺下的连续动作备注：肢体运动 前庭平衡 感官感觉 O精细动作创作游戏爱爬的小动物领域 O 脊理想人数1人以上适应年龄1.5岁-3岁预估时间5分钟游戏类别个人活动资源半砖*1、体能棒70cm*1

7、活动目标1.透过活动喜欢爬行2.增进头颈控制的能力3.刺激身体动作的协调与敏捷性4.促进身体平衡感的发展活动过程一、 引起动机请小朋友想一想各种动物行进的方式，并模仿动作例如：袋鼠一跳跳跳；鳄鱼、无尾熊一爬爬爬；长颈鹿、大象一走走走二、 活动过程1.请小朋友将半砖及体能棒组合成一标的物，并设计成鳄鱼池的情境（如图） 。2.让孩子模仿鳄鱼走路的样子，在地上进行爬的动作，也可配合“玩具兵进行曲”的音乐，请孩子模仿阿兵哥在地上进行各种不同爬行的姿势及路径的转换。 （如图）三、 延伸运用在家中可利用纸箱或桌子、椅子下都可让孩子进行爬行的动作。四、 观察与注意事项1.爬行时，双手协调行进的动作是否平稳。

8、2.爬行时头颈是否抬高。3.进行绕物爬时，左绕爬也要右绕爬；直线爬行则设计为折返的方式。活动图示单项活动：绕物爬活动评量喜欢爬行爬行时头颈可抬高爬行时左右两侧动作协调可模仿各种动物行进的方法快乐的小火车领域 O 脊理想人数1人以上适应年龄1.5岁-3岁预估时间15分钟游戏类别个人/分组活动资源半砖*12、体能棒35cm*7、体能棒70cm*61旧由不同空间设计诱发孩子爬的欲望活动目标2.增加空间辨识的能力3.增进手眼协调的能力4.促进运动企划能力一、引起动机进行“伦敦铁桥”的活动，让孩子在活动中熟悉身体动作的转换及动作敏捷性。二、活动过程1.利用单砖及体能棒组合成一山洞的情境（如图） 。2.请

9、孩子模仿火车，并唱着“火车快飞”的歌曲爬过山洞。3.也可冋时组合成多个山洞，设计山洞连接、分开等路径。或配合猫爪老鼠的游戏，当活动过程孩子听到指令或铃鼓声时，就爬进山洞里躲起来。三、延伸运用利用家中的桌椅或纸箱也可进行不冋空间的爬行活动， 较幼龄的孩子则可参加团体所举办的宝宝爬行比赛，增加不同的生活体验。四、观察与注意事项1.针对年龄较小的孩子可利用会滚动或会发出声响的玩具吸引孩子进行 “钻爬”的动作。2.适量的爬行可刺激孩子的成长与智慧。活动图示单项活动：钻爬活动评量喜欢爬行爬行时头颈可抬高愿意体验不同的爬行空间可灵活运用身体的动作小小野战兵领域理想人数5人以上适应年龄1.5岁-3岁预估时间

10、10分钟游戏类别个人/团体活动资源半砖*10、双砖*15、平衡桥*4、敲击乐器活动目标1.能灵活运用听动知觉的能力2.控制身体动作进行钻爬3.增进身体协调及控制方向的能力4.加强动作计划及反应灵活的能力活动过程一、 引起动机请小朋友进行“耳聪目明”的活动， 当听到各种不冋的声音就做出不冋指令的动作。 例女口：打鼓声一爬行；铃鼓声一往前走；响板声一跑步等。二、 活动过程1.请小朋友利用辅具搭盖一个防空洞的情境（如图） 。2.当小朋友听到打鼓的声音则表示炸弹来了，小朋友就要立刻“爬”过防空洞到安全的 地方。3.也可请孩子模仿小乌龟（爬行）过溪涉水的摸样，当然也可以爬上平衡板晒晒太阳。三、 延伸运用

11、利用大小不冋的纸箱排出不冋的路径让孩子爬行，可增进空间辨识的能力。四、 观察与注意事项1.孩子在钻爬时，是否能控制头与山洞顶的距离，顺利爬行。2.爬行要适量并在软垫上进行，以防止孩子的膝盖受伤。活动图示单项活动：钻爬活动评量能听从指令进行活动喜欢并愿意爬行爬行时头颈可抬高钻爬时能调整头部与山洞顶的距离交叉路口领域 。O 理想人数5人以上适应年龄2岁-3岁预估时间15分钟游戏类别个人/团体活动资源半砖*4、全砖*4、体能棒35cm*4、体能棒70cm*8、体能环*4、环夹*8、平衡桥*2、敲击乐器活动目标1.刺激听动知觉的协调能力2.增进手眼协调的能力3.增进空间辨识的能力4.促进动作计划能力活

12、动过程一、 引起动机利用有声响的玩具（铃鼓），让孩子进行停、走、爬的动作。例如：拍打铃鼓一爬；摇动铃鼓一走；铃声停止一停止动作。二、 活动过程1.先将体能棒、半砖、棒夹组合成咼低不冋的障碍及出口。2.请孩子模仿小乌龟在地上爬行，钻过山洞到洞里找食物。3.针对年龄较小的孩子则可利用会滚动或会发出声响的玩具来吸引孩子爬过， 也可在路径内摆放孩子的最爱吸引孩子爬行的动力。三、 延伸运用利用地板软垫搭盖山洞， 或是大人弯腰成拱形， 健身用的呼啦圈等都可让孩子进行钻爬 的活动。四、 观察与注意事项1.在进行爬的动作时，请留意孩子的头是否抬高，四肢移动时可否做到左右协调。2.较大的孩子可用角色扮演的方式进

13、行此项游戏活动。活动图示单项活动：钻爬活动评量能进行钻爬的动作爬行时身体动作能左右协调进行爬行时头颈可抬高能判断不同的空间变化协调身体动作寻宝追踪领域 口 O 責理想人数10人以上适应年龄2岁-3岁预估时间15分钟游戏类别团体活动资源半砖*1、全砖*6、体能棒70cm*1、交通标志活动目标1.经由路径进行绕跑的动作2.增强身体左右协调运动的能力3.培养动作转换时方向与速度的控制4.增进同伴互动的关系活动过程一、 引起动机进行“老鹰抓小鸡”的团体游戏，先让孩子熟悉动作转换及速度的控制。二、 活动过程1.设计一路经让孩子进行“绕跑”的动作，在路径的过程中利用地板胶带贴出指示方向， 让孩子了解路径进

14、行的方式。2.也可配合交通标志（红绿灯）的情境，让孩子练习“停止” 、“前进”的动作。3.让孩子进行分组竞赛， 终点站可设夺取标的物或往返取回标的物的方式以增加活动的 趣味性。三、 延伸运用团体游戏“伦敦铁桥” “大风吹”等，都可刺激孩子动作的敏捷性及速度的控制能力， 更可增进同伴互动的关系。活动图示单项活动：钻爬活动评量可控制身体左右转换的方向可控制行进时的速度能进行“绕跑”的动作能与同伴一起进行团体活动备注：肢体运动 前庭平衡 感官感觉 O精细动作创作游戏小青蛙回池塘领域 口。O 理想人数10人以上适应年龄2岁-3岁预估时间15分钟游戏类别个人/团体活动资源半砖*1、全砖*6、体能棒70c

15、m*1、交通标志1.经由路径进行绕跑的动作2.增强身体左右协调运动的能力活动目标3.培养动作转换时方向与速度的控制4.增进同伴互动的关系一、引起动机教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作， 让孩子东东身体，并熟悉跳的动作。二、活动过程1.大人布置一水池的情境， 将半砖比拟为石头排列成直线的路径， 体能环则作为青蛙休活动过程息的莲花叶。2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后， 则可变化各种不同路径变化的玩法及跳跃的动作。 例女口：单脚跳、双脚跳、左右脚交替；弯曲的路径、分组竞赛等。三、观察与注意事项1.双脚合并起跳时，双膝与关节弯

16、曲，落地时双脚着地。2先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。单项活动一双脚合并跳活动图示活动评量能灵活控制身体的动作能移动身体并往上跳能双脚合并跳双脚跳跃时双膝及关节弯曲备注：肢体运动 前庭平衡 感官感觉 O精细动作创作游戏阿里巴巴寻宝领域 O 理想人数3人以上适应年龄2岁-3岁预估时间15分钟游戏类别个人/团体活动资源棒夹*3、体能棒70cm*3、体能环60cm*3、全砖*3、彩色手脚印1.体验身体与空间的关系活动目标2.促进手脚协调动作的发展3.增进身体的控制能力4.提供前庭平衡的刺激一、引起动机说故事时间：讲述阿里巴巴与四十大盗的故事,让孩子感受故事里多变

17、的情节。二、活动过程1.将辅助工具搭盖成“迷宫”的情境（如图）。2.让孩子沿着手脚印往前行进，找一找哪一个出口处有金银珠宝 （在不同的出口处可设计珠玉、陷阱等不冋的关卡）。活动过程3.也可分组竞赛，看看哪一组找到的珠宝多。三、延伸运用户外教学的活动可安排至大型的量贩中心或百货公司参观， 其中的规律及陈列架等设计可提供孩子空间辨识的能力。四、观察与注意事项1进行分组竞赛时需说明有戏进行的规则。2.爬行时头颈是否抬高？钻爬时能视环的高度调整脚的动作。活动图示二项活动一爬行、钻爬活动评量能依照手脚印路径往前行进爬行时头颈可抬高脚能提高跨越体能环能参与活动的进行横行小螃蟹领域 。O 負理想人数1人以上

18、适应年龄2岁-3岁预估时间10分钟游戏类别个人/团体活动资源彩色手脚印数对1.能进行横走的行进方式活动目标2.能左右脚交替往前行进3.辨别左右脚4.提供脚底神经的刺激一、引起动机请小朋友一起模仿螃蟹走路的游戏。在行进时同时念口诀：合拢、张开，合拢、张开。并配合双脚张开合并的动作。二、活动过程1.准备彩色手脚印数对，并依图排列。c 、丰【、rrr- 仃口三4 r K 占厶口丰仃 厂n 亠2.请小朋友跟着人巨人的脚印去探险，走走看人巨人到叨P儿去了 （图一丿 。3.喔！沙滩上有好多螃蟹，走起路来摇摇摆摆。请小朋友模仿螃蟹横着走路样子。活动过程4.待孩子熟悉脚印的路径后，可利用有色胶带在地上贴出不同

19、路线的路径让孩子练习走路，例如：直线、曲线等。三、延伸运用1.可让孩子在纸上描绘自己及家人的手脚印后剪下使用。2.行经的路径及动作可由简到繁综合设计。四、观察与注意事项1.脚印的距离视孩子的发展状况而调整。2.孩子在行进时身体动作的协调与平稳性。活动图示项活动一前进走、横着走活动评量双脚可前后交叉往前行进双脚以开合的方式横走行进行进时能维持身体的平衡能分辨左右脚的不冋备注：肢体运动 前庭平衡 感官感觉 O精细动作创作游戏宝宝快跑领域 O 理想人数6人以上适应年龄2岁-3岁预估时间15分钟游戏类别团体活动资源体能环60cm*2、半砖*6、豆袋数个1.能控制身体左右转换的动作2.活动行进时身体速度

20、的控制活动目标3.促进动作反应的敏捷性4.增进同伴互动的关系一、引起动机与孩子进行“大风吹”的游戏，例如，吹有xxx的人，也可更改为吹没有xxx的人，待孩子熟悉游戏进行的方式后，请小朋友轮流担任发号口令的人。二、活动过程1先准备半砖、体能环及豆袋并依图布置分组竞赛路径。2.由大人示氾游戏进行的方式及游戏规则，手拿豆袋往前绕走半砖的路径,最后将豆袋放置在体能环中。活动过程3豆袋也可放置在身体上的任一位置并进行绕走的活动，以增加活动的趣味性。4.游戏进行时可参考几个计分方式，例如：限时计分、依颜色及数量.等计分方式。三、延伸运用1.可进行“老鹰抓小鸡”、“伦敦铁桥”等团体游戏。2.接力赛的体能活动

21、也可培养孩子动作上的敏捷性及反应力。四、观察与注意事项1.活动行进时身体动作与速度的控制。2.进行游戏时，避免碰撞并注意活动地面的平坦性。活动图示二线活动一绕物跑、丢掷活动评量能参与团体游戏与同伴互动能完成绕跑的动作能控制身体运动及速度能遵守游戏规则动物狂欢节领域 O 理想人数10人以上适应年龄2.5岁-3岁预估时间15分钟游戏类别团体活动资源体能环35cm*4、体能环60cm*4、敲击乐器、音乐带活动目标1.刺激听动知觉的能力2.培养绕跑、跳跃的身体动作3.促进反应的敏捷性及强度4.提升身体动作与速度方向的控制活动过程一、 引起动机布置森林的情境并准备 “动物狂欢曲”的乐曲，引导孩子聆听并模

22、拟成森林里的小动物 变化各种不同行进的动作。二、 活动过程1.将大小不同的体能环不规则放置在地上，并告诉孩子圆圈圈（体能环）就是小动物的家，大人则扮演狮子。2.当乐曲响起时，小动物们就在外面玩耍。当音乐一停并冋时听到打鼓的声音就表示一 狮子来了。当狮子来时，动物们就要回到圆圈圈的家。一个家可以住一只动物，可以同 时住很多的动物。如果被狮子抓住就在旁边休息。3.与孩子分享活动的过程，例如：模仿的动物？动物的特征？如何不被狮子抓到。三、 延伸运用待孩子熟悉游戏规则后，可逐渐减少体能环的数量增加活动的困难性。 进阶可将体能环更换报纸，挑战不同的器材。四、 观察与注意事项1.游戏活动进行时，说明游戏规

23、则并请孩子留意碰撞的情况。2孩子身体动作与速度的控制及专注的状况。活动图示二项活动一绕物跑、跳跃活动评量能遵守游戏规则能灵活控制身体的动作能控制跑的速度与停止的动作能避免碰撞其他孩子寻宝闯关记领域 O 欢理想人数10人以上适应年龄2.5岁-3岁预估时间20分钟游戏类别团体活动资源半砖*2、全砖*6、体能环35cm*3、体能环60cm*3、体能棒70cm*8、彩色脚印数对、敲击乐器活动目标1.促进爬、跳及走的动作发展2.增进全身动作的协调3.促进身体双侧协调的能力4.提升动作计划的能力活动过程一、 引起动机进行“气球、气球、碰！ ”的热身活动，请孩子扮演气球，当听到打鼓声时，气球就要慢慢的胀大，

24、也就是将身体伸展至最大范围；当听到大人说“碰！ ”的一声就表示气球爆破，这时就要把身体缩至最小的范围。二、 活动过程1.将辅助工具布置为“钻爬”-“跳”-“前进走”的路径，路径终点可设置一个计分 板。当孩子完成路径动作时，则在计分板上留下记号。2.行进路径时，可请孩子模仿蜗牛爬行，兔子及大象走路的样子。三、 延伸运用可利用其他触觉系列的辅具配合路径的设计，提供不同的触觉刺激。四、 观察与注意事项1.脱袜进行此活动，可提供脚底神经的刺激。2孩子是否可完成钻爬、跳及前进走等设定动作。活动图示三项活动一钻爬、双脚合并跳、前进走活动评量能完成钻爬的动作能完成双脚合并跳的动作能协调身体的动作往前行进能灵活控制并协调身体的动作友谊手递手领域 O 理想人数20人以上适应年龄2岁-3岁预估时间15分钟游戏类别团体活动资源全砖*6、平衡桥*1、体能环35cm*2、体能环60cm*2、体能棒70cm*5、棒夹*21.能操作身体的基本动作活动目标2.培养动作的灵活性3.增进手指抓握能力4.培养动作转换的能力一、引起动机与孩子讨论“我最喜欢的运动”