校本课题研究计划.docx

1、校本课题研究计划校本课题研究计划 开辟新的有效学习途径 九树小学xx-xx学年度课题研究计划 一、研究目的 改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个根本性的要求。 二、研究目标 1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，了解综合性学习的特点。 2、通过综合性学习，指导学生制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 3、在综合性学习中逐步实现“积累、整合感受、鉴赏思考、领悟应用、扩展发现、创新”的递进目标

2、。 三、研究主要内容 结合语文教材，观察身边的事物，能够积极地去调查，收集资料，并能通过独立或合作学习，较好地完成综合性学习的任务。 四、研究方法与措施 1、研究方法： （1）调查活动法。即利用问卷调查以及参观活动的方法，了解学生开展综合性语文学习的活动情况，分析学生综合性语文学习方面的存在问题，以便适时调控。 （2）教育实验法。营造综合性语文学习的氛围，探索综合性语文学习如何过自主活动，培养学生探究能力，寻找能促进学生自主发展的切入点。 （3）个案研究法。注重在个案之中找规律，在规律之中探路子。在实验期间，对实验班的学生进行有意识、有计划的跟踪，收集、个案资料，以便进行理性分析。 （4）经验

3、总结法。主要用于经验分析概括，从而深入全面而又系统地揭示其子课题内在的联系和规律，使之上升到理论高度，形成教育规律，进而在今后的小学综合性语文学习中更好地推广运用。 2、研究时间：xx.9xx.7 3、主要措施： （1） 各年段组建读书俱乐部，并开展课外阅读活动。 （2） 各年段组建图书社，并有效开展文学创作活动。 （3） 各年段开展语文社会实践活动。 （4） 结合语文教材内容开展“遨游汉字王国”、“轻扣诗歌 大门”等综合性学习活动，优化语文课堂。 （5） 抓好有关资料的搜集、，严格规范操作流程，保证 研究实验的规范性。 五、研究实施计划 九、十、十一月份 1、学习课题研究计划，领会课题精神，

4、制定年段研究计划 2、优化阅读书目，依课程标准，精选图书并合理分类 3、创设阅读氛围，完善学校图书馆、班级图书角的建设 十二月、一月、三月份 1、根据当地的人文、民俗、古迹等文化资源，开展语文实践活动 2、聘请专家来校讲座 3、以年段为单位，结合语文课程进行综合性学习的研究 1、各年段以“诗城文化”为平台，积极组稿，让更多的同学体验成功的喜悦 2、校内课题研究课、评课 3、撰写研究随笔，参加校课题组研究随笔交流 四、五、六月份 1、个人课题研究特色资料 2、参加课题组研究特色材料展示 3、开展“走进传统文化”活动 七月份：完成课题研究阶段小结 新民镇九树小学xx年9月 研究的问题：注重形体训练

5、，培养学生审美能力和锻炼习惯 研究教师：黄剑波 科目： 体育 年级班次： 四年级187班 研究时间：xx年9月xx年7月 一、问题的提出： 本课题的选择是站在培养具有强健体魄，良好心理素质的合格人才的高度来审视的，它与近年来新的课程标准的精神是相符的。因此，我们选择形体课程来培养学生的审美意识，提高学生的艺术素养，塑造出优美的体态，更好地促进少年儿童的身心健康成长。 二、研究的目标： 少年儿童正处于生长发育时期，身体及 _方面可塑性很强。但是过去对他们的形体状况不重视，十分缺乏科学地系统教学与训练，以致普遍存在营养过剩的肥胖症，甚至出现不同程度的身体形态畸形，站相、坐相不正，驼背扣胸，向前探颈

6、，走路内、外八字脚等。 进行形体教学，不仅能提高健康水平，而且对修饰改善和矫正身体的不良姿势，形成健美的体态，有着特殊的功效。同时还能开发他们的智力，对他们进行美育教育，从而形成优雅的气质、风度等。 三、主要措施方法： 本课题拟用三年时间，分两个主要阶段进行研究，第一阶段 主要任务是尝试、探索并取得一定的研究资料和成果。第二阶段是在第一阶段基础上进一步验证探索。 研究步骤： 1申报研究课题。 2、力量、耐力练习、在阶段研究成果中发现问题、找出问题，并及时调整方案，进一步进行研究。 3、身体柔韧方面的练习。 4、身体协调性的练习，形成最终成果并撰写研究总结。 研究方法：在教学过程中运用调查研究法

7、、实验对比法等方法实施方案，从中发现问题并及时解决，进行中期评析。 成果形式：学生体质健康标准检查、研究总结。 xx年度碧云小学校本课题研究计划 一、 研究目的： 改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式、为学生构建开放的学习环境、提供多渠道、多层面的实践学习机会、培养学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个根本性的要求。 二、研究课题：提高学生的综合素质 三、研究目标： 1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，了解综合性学习的特点。 2、通过综合性学习，指导学生制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习 较好地完成任务。

8、 3、在综合性学习中逐步实现“积累、整合感受、鉴赏思考、领悟应用、扩展发现、创新”的递进目标。 四、研究主要内容 结合教材，观察身边的事物，能够积极地去调查，收集资料，并能通过独立或合作学习，较好地完成综合性学习的任务。 五、研究方法与措施 1、研究方法 （1）调查活动法。即利用问卷调查以及参观活动的方法，了解学生开展综合 性学习的活动情况，分析学生综合性学习方面的存在问题，以便适时调控。 （2）营造综合性学习的氛围，探索综合性学习如何去自主活动，培养学生探究能力，寻找能促进学生自主发展的切入点。 （4）经验总结法。 主要用于经验分析概括，从而深入全面而又系统地揭示课题内在的联系和规律，使之上

9、升到理论高度，形成教育规律，进而在今后的学习中更好地推广运用。 2、研究时间 xx.9xx.7 主要措施 1、各年段开展课外阅读活动。 2、各年段开展各科社会实践活动。 3、结合各科教材内容开展综合性学习活动，优化课堂。 5、抓好有关资料的搜集、 严格规范操作流程 保证研究实验的规范性。 六、研究实施计划 九、十、十一月份 1、学习课题研究计划，领会课题精神，制定年段研究计划 2、优化阅读书目，依课程标准，精选图书并合理分类 3、创设阅读氛围，完善班级图书角的建设 十二月、一月、三月份 1、根据当地的人文、民俗、古迹等文化资源，开展综合实践活动 2、以年段为单位，结合课程进行综合性学习的研究 四、五、六月份 1、个人课题研究特色资料 2、参加课题研究特色材料展示 3、开展“走进传统文化”活动 七月份：完成课题研究阶段小结 碧云小学 xx年9月 校 本 课 xx年度碧云小学 题 研 究 计 划 xx年月 9 内容仅供参考