cad.docx

1、cad 武 汉 工 程 大 学电气信息学院电子线路CAD设计实验报告 1 专业班级11电信 02 班实验时间2013 年 月 日学生学号1104030212实验地点4B 305学生姓名李慕指导教师曹新莉实验项目多谐振荡器的原理图及PCB设计实验类别基础实验实验学时4学时实验目的及要求1 掌握Protel DXP的原理图设计操作，学习基本的操作方法。2 掌握Protel DXP的PCB设计操作步骤，手工布线的基本原则。3 掌握多谐振荡器的原理图及PCB规则及参数设置方法。4 熟悉掌握多谐振荡器的原理图及PCB的编辑方法。5 了解Protel DXP的仿真方法。成 绩 评 定 表类 别评 分 标

2、准分值得分合 计上机表现按时出勤、遵守纪律认真完成各项实验内容30分报告质量程序代码规范、功能正确填写内容完整、体现收获70分 评阅教师： 日 期： 2013年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)1. 一、实验内容利用DXP建立一个多谐振荡器的原理图，并进行封装二、实验方法与步骤建立一个项目，然后在新建当中打开Schematic,将新建的Schematic放入新建的项目下，在Schematic界面下画出相应的原理图，完成原理图后。在右下角点击Files,选择PCB Board Wizard,然后进行相关的设置系数，由此打开了PCB界面。将两种界

3、面放在一个项目下，并保存在同一个路径下。将原理图拉进PCB界面，开始进行相关的布线。3、实验数据与结果分析原理图：PCB封装：实 验 总 结 以前从来没有DXP这款软件，都不知道到DXP的用途及基本操作，后来在老师的教导下对DXP有了初步的了解，了解了一些DXP的基本使用方法。学会了如何在原件库里寻找所需原件，以及如何绘制原理图，在原理图仿真的时候有错误，有些时候是因为确实有连线方面的错误，有些时候也是因为没有建项目。通过自己的仔细检查与虚心请教，总算是完成了原理图的设计，另外就是将原理图放进PCB板进行布线。布线后要对PCB图进行编译，检查是否有错误，如果有错误要找出错误的地方并改正，如果编

4、译没有错误实验就顺利完成了。 武 汉 工 程 大 学电气信息学院电子线路CAD设计实验报告 2 专业班级11电信 02 班实验时间2013 年 月 日学生学号1104030212实验地点4B 305学生姓名李慕指导教师曹新莉实验项目模拟放大器，门铃电路的原理图及PCB设计实验类别基础实验实验学时4学时实验目的及要求1. 掌握模拟放大器，门铃电路的原理图及PCB规则及参数设置方法。2. 熟悉模拟放大器，门铃电路的原理图及PCB的编辑方法。成 绩 评 定 表类 别评 分 标 准分值得分合 计上机表现按时出勤、遵守纪律认真完成各项实验内容30分报告质量程序代码规范、功能正确填写内容完整、体现收获70

5、分 评阅教师： 日 期： 2013年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)3. 一、实验内容利用DXP进行模拟放大器和门铃电路的原理图和PCB的设计。二、实验方法与步骤建立一个项目，然后在新建当中打开Schematic,将新建的Schematic放入新建的项目下，在Schematic界面下画出相应的原理图，完成原理图后。在右下角点击Files,选择PCB Board Wizard,然后进行相关的设置系数，由此打开了PCB界面。将两种界面放在一个项目下，并保存在同一个路径下。将原理图拉进PCB界面，开始进行相关的布线。3、实验数据与结果分析模拟放大

6、器的原理图： 门铃电路的原理图： 模拟放大器的PCB:门铃电路的PCB:实 验 总 结 有了第一次实验的基础，这次的实验进行的很顺利，唯一有点麻烦的就是是原理图绘制过程中有些原件不容易找到，原理图绘制完成后就进行PCB板的绘制。第一次实验采用的是手动布线，比较麻烦，这次实验我学会了自动布线，这使得这个实验更加简单，方便，易于操作。 武 汉 工 程 大 学电气信息学院电子线路CAD设计实验报告 3 专业班级11电信 02 班实验时间2013 年 月 日学生学号1104030212实验地点4B 305学生姓名 李慕指导教师曹新莉实验项目模数转换电路，LED驱动电路原理图及PCB设计实验类别基础实验

7、实验学时4学时实验目的及要求1. 掌握模数转换电路，LED驱动电路原理图及PCB方法。2. 画出模数转换电路，LED驱动电路的原理图及PCB图。成 绩 评 定 表类 别评 分 标 准分值得分合 计上机表现按时出勤、遵守纪律认真完成各项实验内容30分报告质量程序代码规范、功能正确填写内容完整、体现收获70分 评阅教师： 日 期： 2013年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)3. 一、实验内容利用DXP进行模数转换和LED驱动的原理图和PCB的设计。二、实验方法与步骤建立一个项目，然后在新建当中打开Schematic,将新建的Schematic放

8、入新建的项目下，在Schematic界面下画出相应的原理图，完成原理图后。在右下角点击Files,选择PCB Board Wizard,然后进行相关的设置系数，由此打开了PCB界面。将两种界面放在一个项目下，并保存在同一个路径下。将原理图拉进PCB界面，开始进行相关的布线。三、实验数据与结果分析模数转换原理图：LED驱动原理图：模数转换：LED驱动电路PCB图：实 验 总 结有了前两次实验的基础，我对DXP更加的熟悉，对原理图的设计也更加的了解。模数转换在现实生活中应用的比较广泛，通过原理图的绘制我们能更加的了解模数转换的原理，也能通过查资料来了解模数转换的一系列应用。至于LED的驱动，LED

9、的点亮控制是单片机中比较基础的部分，也是单片机入门者最容易掌握的一个内容。通过该实验的制作，我们可以了解LED的驱动原理。同时也我知道，在绘制PCB时要注意原件的摆放，这样布线后会使整体看着更舒服。 武 汉 工 程 大 学电气信息学院电子线路CAD设计实验报告 4 专业班级11电信02班实验时间2013 年 月 日学生学号1104030212实验地点4B 305学生姓名李慕指导教师曹新莉实验项目层次原理图的设计练习红外遥控信号转发器电路原理图及PCB设计实验类别基础实验实验学时4学时实验目的及要求1. 掌握层次原理图的设计方法。4. 画出红外遥控信号转发器电路的原理图及PCB图。成 绩 评 定

10、 表类 别评 分 标 准分值得分合 计上机表现按时出勤、遵守纪律认真完成各项实验内容30分报告质量程序代码规范、功能正确填写内容完整、体现收获70分 评阅教师： 日 期： 2013年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)5. 一、实验内容利用DXP进行红外遥控信号转发器电路的原理图和PCB的设计二、实验方法与步骤建立一个项目，然后在新建当中打开Schematic,将新建的Schematic放入新建的项目下，在Schematic界面下画出相应的原理图，该实验需要两个原理图形，然后利用一个顶层原理图将两个原理图连在一起，完成原理图后。在右下角点击Fi

11、les,选择PCB Board Wizard,然后进行相关的设置系数，由此打开了PCB界面。将两种界面放在一个项目下，并保存在同一个路径下。将原理图拉进PCB界面，开始进行相关的布线。三、实验数据与结果分析原理图一：原理图二：顶图原理图：PCB图： 实 验 总 结 在这次实验过程中主要是学会了顶层原理图的使用，因为在DXP的原理绘制过程中，有些原理图可能会比较复杂，如果仅仅只是在一个原理图界面画的话，观看起来会比较麻烦，因此我们可以将原理图分为两个部分，在两个原理图界面各画一个部分，然后通过一个顶层原理图将两个部分的原理图联合起来。这样就可以将一个复杂的原理图进行简单化，使得电路图看上去更直观

12、。 武 汉 工 程 大 学电气信息学院电子线路CAD设计实验报告 5 专业班级11电信02 班实验时间2013 年 月 日学生学号1104030212实验地点4B 305学生姓名李慕指导教师曹新莉实验项目绘制元件库文件，PCB封装库实验类别基础实验实验学时4学时实验目的及要求1. 掌握自己绘制元件库，封装库的设计方法。6. 画出74LS138，74LS00,89C52的原件库和封装库。7. 画出方波发生电路。成 绩 评 定 表类 别评 分 标 准分值得分合 计上机表现按时出勤、遵守纪律认真完成各项实验内容30分报告质量程序代码规范、功能正确填写内容完整、体现收获70分 评阅教师： 日 期： 2

13、013年 月 日实 验 内 容(说明：此部分应包含：实验内容、实验步骤、实验数据与分析过程等)8. 一、实验内容利用DXP自己进行74LS138，74LS00,89C52的原件库和封装库。以便在51单片机的设计中使用，另外使用自己所设计的芯片来设计一个波发生电路2、实验方法与步骤1、新建原理图库文件，并保存2、新建库元件。提示：一个库文件中可以包含多个库元件。也可以在已经存在的库中新建元件。3、在第四象限的原点附近绘制元件外形。提示：如果不在第四象限原点处绘制元件，在使用元件的 时候，将出现参考点离元件很远的情况。4、放置元件引脚并设置引脚属性5、设置元件属性（名称、编号、封装等）6、保存元件三、实验数据与结果分析74LS138原理图：74LS00原理图：89C52原理图：74LS138封装：74LS00封装：89C52封装：方波发生器原理图：实 验 总 结（说明：总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。） 之前画原理图时，有时候在元件库中找不到相关的原件库或封装时总是不知道该怎么办。通过这次试验，我初步掌握了原理图库的封装的基本画法，而且还知道了如何去看原件的引脚图。在实验过程中也遇到过一些困难，比如不知道如何将原件的封装导入封装库里面，封装时各种参数该如何设置等，后来在老师和同学的帮助下，我顺利的完成了此次实验。