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1、XP操作系统第2章 中文Windows XP操作系统知识要点1操作系统的基本概念、功能、组成、分类和发展2Windows操作系统的基本概念、特点、功能，配置和运行环境。3Windows的常用术语：文件、文件名目录(文件夹)、树和路径等4Windows操作界面的特点与任务执行的各种方式；图形界面各种元素如“开始”按钮、任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。5利用“我的电脑”或“资源管理器”管理系统资源掌握文件和文件央的创建、移动、复制、删除、更名、查找、打印和属性的设置；掌握一些硬件设备的设置知识。6Windows中应用程序的运行和退出7软盘的格式化和整盘复制、磁盘属性的查看8Windows环境

2、的设置和系统维护的基本知识，9.Windows快捷键的设置和使用10Windows附件的使用12资源管理器左窗口显示的是，右窗口中显示的是.上机实验题上机实验一1实验目的(1)熟练掌握鼠标的操作方法(2)熟悉Windows界面各要素2实验内容(1)练习鼠标和窗口的操作 将鼠标指针指向桌面上的“我的电脑”图标，双击打开其窗口，单击“最大化”按钮,观察窗口大小的变化，再单击“还原”按钮。 将鼠标指针指向窗口上(下)边框，当鼠标指针变为“”时，适当拖动鼠标，改变窗口大小；将鼠标指针指向窗口左(右)边框，当鼠标指针变为“一”时，适当拖动鼠标，改变窗口大小；将鼠标指向窗口的任一角，拖动鼠标，适当调整窗口

3、在对角线方向的大小 将鼠标指针指向窗口标题栏，拖动“标题栏”，移动整个窗口的位置，使诙窗口位于屏幕中心。 单击“关闭”按钮，关闭窗口。(2)练习快捷菜单的调出和使用，练习图标排列 右击桌面，调出桌面快捷菜单，指向“排列图标”，观察下一层菜单中的”自动排列”是否在起作用(该命令前是否有“”标记)，若没有，单击使之起作用. 移动桌面上的图标，观察”自动排列”如何起作用。 右击桌面，调出桌面快捷菜单，分别“按名称”、“按类型” 、”按大小” 、”按日期”排列图标 取消桌面的“自动排列”方式。提示：右击桌面，调出桌面快捷某单,使”排列图标”中的”自动排列”项前的“”消失 移动各图标，按自己的意愿设置桌

4、面，例如把“回收站”图标放在桌面右下角。(3)练习“常规键”操作方法和“菜单|命令”的使用. 右击“我的电脑”图标，从“快捷菜单”中选择“资源管理器”命令，打开资源管理器窗口。 用“常规键”操作方法，打开“查看(v)”菜单，分别选“查看|大图标”、“查看|小图标”、“查看|列表”、“查看|详细资料”命令，观察窗口中显示方式的变化。注意:“查看|大图标”表示选择“查看”莱单，在其弹出的下拉菜单中选择“大图标”命令,本练习中均如此表示，以后不再赘述。提示：按Alt+V键，打开“查看(v)”莱单用“常规键”操作方法，打开“文件(F)”菜单，再按C键，选“关闭”命令，关闭资源管理器.(4)练习“控制菜

5、单钮”和“控制菜单”的使用双击“我的电脑”图标，打开其窗口。 单击“控制菜单”钮，从弹出的控制菜单中选“移动”命令，使用方向键，移动窗口到合适位置，按回车键结束 单击“控制菜单”钮，选“关闭”命令，关闭窗口。 再次双击“我的电脑”图标，打开其窗口，单击“控制菜单”钮，从弹出的控制菜单中选“大小”命令，使用方向键，适当调整窗口大小，按回车键确定 双击“控制菜单”钮，关闭窗口(5)使用任务栏 分别双击“我的电脑”和“回收站”图标，打开其窗口。 右击任务栏的空白处，分别选择“层叠窗口”、“横向平铺窗口”命令，观察已打开的两个窗口的不同排列方式。 右击任务栏的空白处，选择“属性”命令，打开“任务栏和开

6、始菜单属性”对话框，从“常规”选项卡中选择“自动隐藏”或取消“自动隐藏”，观察任务栏的不同存在方式。(6)练习获得帮助信息的方法 单击“开始”按钮，从弹出菜单中选择”帮助”命令，在出现窗口的“索引”选项卡中设法显示以下概念的含义：使用“网上邻居”、文件属性、打印机共享、移动任务栏等。提示：以上练习可多作几次，以熟练鼠标的控制和对Windows中各种元素的操作。上机实验二1实验目的(1)了解Windows进行文件管理的途径(2)熟练使用“资源管理器”进行文件和文件夹的管理2实验内容(1)了解“资源管理器”的使用右击“我的电脑”，利用快捷菜单，打开“资源管理器”窗口练习文件夹的展开与折叠将鼠标指向

7、“文件夹窗口”内的(C:)图标左侧方框中的“+”号(如图2-1所示)。单击该“+”号，此时观察到原来的“+”号变为“一，号(如图22所示)，表明c盘下的文件夹已经展开。再单击该“一”号，则可观察到此时“一”号又变为如图22所示的“+”号,表明C盘下的文件夹又折叠起来了。单击c盘图标，打开c盘根目录选择“工具文件夹选项命令，再选“查看”选项卡，选定“隐藏已知文件类型的扩展名”项，观察资谭管理器窗口中文件名的显示方式；同样地，再取消“隐藏已知文件类型的扩展名项的选定状态，观察资源管理器窗口中文件名的显示方式。打开“查看”菜单，分别选择“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细贤料”和“缩略图”命令，

8、观察“列文件窗口中文件名的不同显示方式。在“详细资料显示方式下，分别使文件按照“名称”、“大小” 、“类型”和“修改时间”排序提示:在“详细资料显示方式下，“列文件窗”的顶端将出现“名称”、“大小”、“类型”和“修改时间四个按钮，单击这些按钮，将使文件分别按照文件名、文件大小、扩展名和修改时间排序。(2)练习Windows的文件管理(要求在“资源管理器”中进行) 在某硬盘(如D盘)上，创建学生文件夹“*”(其中文件夹“*”的位置及名称自定，在本书中均统一称为“学生文件夹”，以后不再说明。例如，本练习中使用的学生文件夹名称是Student。)。在该文件夹下建立两个子文件夹MI，和LX,并在LX文

9、件夹下再建立子文件夹AA，如图23所示。将C:WINNTMEDIA文件夹中的文件TadaWaV和Canyon mid复制到ML文件夹中;再将C盘根目录下的两个文件Autoexecbat和Configsys也复制到ML文件夹中,此时，目录树结构如图2-4所示。思考：若打开相应文件夹后，没有显示上述指定文件名，应如何操作?将ML文件夹中的文件Tada. WaY在同一文件夹中复制一份,并更名为SOUrldWaY。将ML文件夹中的Canyonmid复制到AA文件夹中。提示:查看MI文件夹下是否仍有该文件，以检查是否为“复制”操作：将ML文件夹中的两个“WayJ文件同时选中，复制到LX文件夹：删除ML文

10、件夹中的SOUndWaV文件，再设法恢复该文件。将ML文件夹中Configsys文件移动到LX文件夹巾。将AA文件夹复制到ML文件夹中。将ML文件夹中的干文件夹AA的名字改为BB提示：此时ML文件夹下有1个子文件夹BB和4个文件；I。X文件夹下有1个子文件夹AA和3个文件；AA和BB文件夹下各有1个文件，请检查是否正确。目录树结构如图25所示。(3)其他操作 删除文件夹BB 设置LX文件夹中的文件Tada.WaV的属性为只读，设置其子文件夹AA的属性为存档、隐藏。 打开LX文件夹，利用AA文件夹的“隐藏”属性，使AA文件夹不显示在右侧的“列文件窗口”中。提示：选择“工具文件夹选项”命令，再选“

11、查看”选项卡，选定“不显示隐藏的文件或文件夹”项 练习查找文件或文件夹：在“我的电脑”中查找文件Winini的位置；在C盘查找文件夹Fonts的位置提示：分别使用以下两种方法： 在资源管理器中，选择“文件|搜索”命令 打开“开始”莱单，选择“搜索”命令。(4)磁盘管理(注：可根据实际情况选做) 对软盘A进行格式化提示：对已经格式化过的软盘，选”快速格式化”即可 设置A盘的卷标(用姓名的汉语拼音缩写)提示：利用A盘快捷莱单中“属性项将LX文件夹中的文件TadaWSV复制到A盘。上机实验三：1实验目的(1)了解Windows的程序管理(2)练习程序的启动与运行(3)练习程序快捷方式的建立2实验内容

12、练习Windows的程序管理程序的启动与运行利用“开始”菜单启动画图”。提示：选择“开始程序附件画图” 利用“运行”对话框，启动“记事本”。提示：选择“开始运行”，在“运杆”对话框的“打开”栏中键入C：WINNTNotepadexe”，或利用谊对话柜中的“浏览”按钮，在C盘WINNT日录下选中Notepadexe文件，单击“打开”按钮，再单击“确定”按钮 程序的切换 分别利用任务栏和快捷键Alt+Tab，在前面已经启动的“记事本”和“画图”两个程序之间切换。 程序的关闭利用不同方法分别关闭“记事本”和“画图”程序创建程序的快捷方式在桌面上分别创建程序CALCEXE和MSPAINTEXE(这两个

13、文件均位于 C：WINNTSYSTEM32中)的快捷方式，并分别命名为“CALCULATOR和“PAINTER”。在“开始”菜单的“程序”组中，分别建立程序C:WINNTNotepadexe和 C:WINNTSYSTEM32Mspaint，exc的快捷方式，并分别命名为“TEXT和“PAINTER”在“开始”菜单的“程序”组中，创建一个新的子程序组，命名为“MyProgram”，并在该子程序组中创建c:WINNTSYSTEM32Clearnmgrexe的快捷方式，命名为“CleanDisk”在LX文件夹中建立C：WINNTSYSTEM32Mspaintexe的快捷方式“PICTURE”。将LX

14、文件夹中的快捷方式PICTURE复制ML文件夹中上机实验四1实验目的(1)学会使用Windows的帮助系统(2)学会使用网上邻居共享网上资源。(3)了解Windows的一些设备管理功能(4)了解Windows的一些环境维护工具(5)使用Windows提供的一些办公用品2实验内容(1) 练习帮助系统的使用利用”开始”菜单中的”帮助”项,再用”索引”选项卡查找以下名词的含义:调整字体大小、文档-复制、文件夹-从”回收站”中还原. 打开“我的电脑”，选择“收藏，整理收藏夹”命令，在“整理收藏夹”窗口中，单击“?按钮，当鼠标变为带问号指针的形状时，单击窗口中你想了解的项，以获得相应的帮助信息。思考：W

15、indows中还提供了那些帮助功能?(2)学会通过网上邻居共享网上资源(注：根据实际情况选做)将用户本地机的信息提供给网络上的其他计算机打开资源管理器，选定学生文件夹，在其快捷菜单中选择属性”项,再在“共享”选项卡中设定“共享”及“访问类型”思考:“只读”、“完全“、“根据密码访问”3种访问类型各有何特点?从网络上的其他计算机中获取信息 在资源管理器中，通过“网上邻居”将同一网络中其他计算机上的某个文件夹复制到本地机的学生文件夹下，再复制其他计算机中另一文件夹中的若干文件到本地机的学生文件夹中。取消用户本地机中的共享设置(3)了解Windows的一些设备管理功能打开控制面板思考：打开控制面板都

16、有哪些方法?了解控制面板中的一些常用项的设置 打开“日期时间”项，学会设置日期和时间。思考：还可用什么方法打开“日期时间”窗口? 分别打开“键盘”、“鼠标”项，了解对话框中各设置项的含义。 打开“打印机”项，了解打印机属性的设置。 打开“显示项，分别利用背景”和“屏幕保护程序”选项卡，设置桌面背景图案和屏幕保护程序。(4)了解维护工具的使用 选择“开始l程序附件，系统工具磁盘碎片整理程序”菜单项，在“磁盘碎片整理程序窗口中选择“卷”为(C:)，单击“碎片整理”按钮，开始对C盘进行碎片整理。若想取消操作，可单击“停止”按钮。 选择“开始l程序附件1系统工具磁盘清理”，在随后出现的“选择驱动器”对

17、话框中，单击驱动器名称旁的下拉按钮，可选择欲清理的驱动器，如选择(c：)盘，然后单击“确定”按钮，开始执行操作。若要退出“磁盘清理”程序，可单击“取消”按钮(5)了解和使用Windows提供的附件 启动“记事本”，输入以下内容，保存在学生文件夹中，命名为jsblxTxt.ISO是“国际标准化组织的筒称，其成员由来自世界上100多个国家的国家标准化团体组成。代表中国参加ISO的国家机构是中国国家技术监督局：CSBTS)。ISO与国际电工委虽会(1EC)有密切的联系，中国参加IEC的国家机构也是国家技术监督局。ISO还与450个国际和区域的组织在标准方面有联络关系，特别是与国际电信联盟(1TU)有

18、密切联系。在ISOIEC系统之外的国际标准机构共有28个，每个机构都在某一领域制定一些国际标准，通常它们都在联合国控制之下，一个典型的例子就是世界卫生组织(WHO)。全球85的国际标准由ISOIEC制定，剩下的15由这28个其他国际标准机构制定。启动“画图，程序，练习使用各种工具，绘制一图形文件，保存在学生文件夹中的myplcturebmp，启动“计算器”程序。选定“查看标准型”命令，分别计算89X 245、10356+37百丽的值。选定“查看1科学型命令，分别计算241、2”、sin45的值；将二进制数1101001分别转换成十进制数和八进制数，将十进制数123分别转换成二进0t数和十六进制

19、数，将八进制数256转换成十六进制数。上机实验五 一、 实验目的通过本次实验对Windows 98操作系统有初步的认识，能够熟练使用鼠标，对系统进行合理、个人化的设置，加深一些基本名词的理解。 掌握创建文档的若干方法，会熟练地对文档进行各种操作，掌握设置桌面的方法。二、实验要求 1、掌握对任务栏的操作，能够移动、隐藏任务栏，并改变其大小。 2、了解窗口各部位的名称，能够熟练改变窗口的大小和位置。 3、掌握各种创建快捷方式的方法，能够根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方式。 4、熟练使用开始菜单提供的各种方法运行程序、对文档进行各种操作。 5、能够使用控制面板对系统进行一些基本的设置。 6

20、、掌握多种创建文档的方法。 7、熟练地对文档进行各种操作，如：打开，复制，粘贴，删除，查找等。 8、学会如何创建文件夹，从而能够合理有效的管理个人计算机。 9、运用画图程序绘制图画并进行桌面的设置。 三、实验步骤（一）自定义任务栏 1、移动任务栏：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，按下左键，拖动鼠标，将任务栏分别拖动到屏幕的左侧、右侧和顶部。 2、隐藏任务栏：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，单击右键，弹出一个快捷菜单，选择属性选项，确认自动隐藏前有对号，单击应用和确定即可。此时任务栏在屏幕窗口中不可见，把鼠标移至任务栏所在的位置时，任务栏则出现在屏幕窗口中，移开鼠标，任务栏即隐藏。 3、更改任务

21、栏的大小：当任务栏位于窗口底部时，将鼠标光标指向任务栏的上边缘，当鼠标的指针变为双向箭头时，向下拖动任务栏的上边缘，任务栏看不见；接着向上拖动任务栏的上边缘，此时任务栏又恢复原来的大小。当任务栏位于窗口右侧时，将鼠标光标指向任务栏的左边缘进行左右拖动；当任务栏位于窗口左侧时，将鼠标光标指向任务栏的右边缘进行左右拖动；当任务栏位于窗口顶部时，将鼠标光标指向任务栏的下边缘进行上下拖动，都可改变任务栏的大小。 作业1：在屏幕上找到任务栏，将任务栏隐藏或取消隐藏，并且改变任务栏的大小。 （二）对窗口的操作在Windows桌面上用鼠标双击我的电脑图标，打开我的电脑窗口，我们可以改变该窗口的大小和位置：

22、1、 改变大小：方法一：将鼠标移到窗口的边缘，当鼠标变为双箭头形状时，按下鼠标左键拖拽，从而改变窗口的大小；方法二：在该窗口的右上角有三个按钮，第一个为最小化按钮，单击它可以使得窗口最小化于任务栏上，第二个为最大化/还原按钮，单击它可以使得窗口在最大化与原始大小之间来回转换；第三个为关闭按钮，单击它可以关闭窗口。方法三：若在窗口标题栏的蓝色空白区域双击，也可以使窗口在最大化和原始尺寸之间来回转换。 2、改变位置：当窗口为原始大小的时候，在窗口标题栏的蓝色空白区域按下鼠标左键拖拽，可以改变窗口在桌面的位置。（三）创建快捷方式使用快捷方式图标我们可以方便迅速的执行想要执行的程序或者打开想要打开的文

23、件。创建快捷方式有如下几种方法：、在Windows桌面上双击我的电脑图标，打开我的电脑窗口，在该窗口中双击C:：图标，打开盘窗口，找到Windows文件夹，双击它，在打开的窗口中单击显示文件，在打开的文件中双击tart Menu文件夹，接着依次双击program文件夹和附件文件夹，在最后打开的附件窗口中画图程序的图标上按下鼠标右键（首先要求前面打开的窗口不能占用全部桌面），并拖放到桌面上，当松开鼠标时会弹出一个快捷菜单，选择在当前位置创建快捷方式，此时就为画图程序在桌面上创建了快捷方式。、在方法中当我们找到画图程序所在的位置后，在该图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择发送到，在弹开的子菜

24、单中选择桌面快捷方式，同样也可以为画图程序创建快捷方式。、在方法中当我们找到画图程序所在的位置后，在画图程序的图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择创建快捷方式，并把创建的快捷方式拖放到桌面上即可。、在桌面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择新建，在打开的子菜单中选择快捷方式，在打开的创建快捷方式窗口中用鼠标单击浏览按钮，接着在打开的浏览窗口中按方法1找到画图程序所在的文件夹并选中画图图标，单击打开按钮后回到创建快捷方式窗口，在该窗口中单击下一步按钮，此时出现选择程序标题窗口，在该窗口中填上新建的快捷方式图标的名称（可任意命名），之后单击完成按钮即可。、从开始菜单创建快捷方式：在Wind

25、ows桌面上单击开始按钮，选择程序，在打开的子菜单中选择附件，在附件的子菜单中的画图上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择创建快捷方式，再把创建的快捷方式拖放到桌面上就可以了。方法5与上述四种方法的区别是：前四种方法要求知道所需建立快捷方式的应用程序的所在位置，而方法5可从开始菜单中找到应用程序，不需知道该应用程序的具体位置，但是对于那些在开始菜单中不包含的一些应用程序，则无法用此方法实现。上机实验六一实验目的与要求 1、掌握Windows XP的主要特点及鼠标的用法。 2、熟悉Windows XP的启动与关闭，掌握Windows XP的用户工作界面。3、熟悉Windows XP窗口的基本组成

26、及操作方法。 4、熟练Windows XP对文件及文件夹的处理。（资源管理器）二预备知识1、预习Windows XP的正确启动与关闭。2、窗口的基本组成及操作方式。3、菜单和对话框的操作。4、鼠标的用法。三实验内容1、Windows XP启动步骤：第一步：接通电源。第二步：如果有多重引导请选择“Microsoft Windows 2000 Professional”。第三步：当出现“请按Ctrl-Alt-Delete开始”提示时，请你同时按住键盘上的“Ctrl”键、“Alt”键、“Delete”键。第四步：进入登录界面时请您输入“用户名”及“密码”，一般情况下“用户名”是guest, “密码”

27、是空值即可以不输任何值；然后按“确定”按钮或直接按“回车”键。注意与提高：如果本机已经加入某个域，则在启动的第三步登录对话框中会出现是登录到域还是本机登录，请选择本机。如果机器不能正常启动，可以在计算机自检后按“F8”键进入Windows XP高级选项菜单选择“安全模式”或用上下光标键选择其他模式。2、Windows XP关闭步骤：第一步：用鼠标单击“开始”菜单，然后选中“关机”。第二步：在关闭windows对话框中，在希望计算机做什么下选择“关机”选项。第三步：关掉电源。（有的计算机会自动关掉电源）3、鼠标的基本用法（常规）一般情况下，鼠标左键单击表示“选中”，双击表示“执行”；鼠标右键是功

28、能键。4、Windows XP下窗口的基本组成及操作方法打开：用鼠标双击桌面“我的电脑”图标。组成：窗口控制菜单、窗口主工作台区、标题栏、菜单、工具栏、边框、状态栏、滚动箭头、滚动条、滚动框、对象、窗口的最大化、最小化、窗口关闭等。操作方法（简略）：最小化或最大化窗口或者还原到原来的大小。在窗口的右上角单击适当的按钮；单击 ，将窗口最小化为任务栏按钮。要将最小化的窗口还原为原来的大小，请单击它在任务栏上的按钮。单击，以全屏方式显示窗口。最大化窗口以后，单击 可将窗口还原为原来的大小。注意与提高：也可以双击窗口的标题栏来最大化窗口或还原到原来的大小。要最小化所有打开的窗口以及对话框，请单击任务栏

29、上的（或用快捷键“WIN键+M键”）。最小化的窗口在任务栏上显示为按钮，而对话框则不是。再次单击（或用快捷键“WIN键+M键+SHIFT键”）可将所有窗口和对话框还原为原来的大小。 调整打开窗口的大小要改变宽度，请指向窗口的左边界或右边界。当指针变为水平双向箭头时，请向左或向右拖动边界。要改变高度，请指向窗口的上边界或下边界。当指针变为垂直双向箭头时，请向上或向下拖动边界。要同时改变高度和宽度，请指向窗口的任何一个角。当指针变为斜双向箭头时，以任何方向拖动边界。 5、Windows XP对文件及文件夹的处理。（通常称为资源管理器）打开方法：第一种：用鼠标单击“开始”，然后选中“程序”，接着选中

30、“附件”，最后选中“windows资源管理器”第二种：双击桌面上的“我的电脑”，然后用鼠标单击快捷键按钮“文件夹”。第三种：就是用快捷键“WIN键+E键”直接打开。组成：工作区分为左右两部分，左部分以树形结构分级显示；右部分显示左边相应的容器的具体内容。在文件夹操作区通过单击“+”来展开下一级。 操作方法： 打开文件或文件夹、打开“我的电脑”，然后双击包含该文件的驱动器。 、双击要打开的文件或文件夹。 保存文件、在正使用的程序中，单击“文件”菜单上的“保存”。 、如果以前没有保存过该文件，则请在“文件名”中键入该文件的名称。 创建新文件夹、打开Windows资源管理器。 、单击希望在其中创建新文件夹的驱动器或文件夹。 、在“文件”菜单上，把鼠标指向“新建”，然后单击“文件夹”。 、键入新文件夹的名称，然后按 ENTER 键。 复制或移动文件或文件夹1、 打开Windows资源管理器。、单击要操作的驱动器或文件夹。 、单击要复制或移动的文件或文件夹。 、在“编辑”菜单上，单击“复制”。或者，单击“剪切”来移动项目。 、打开希望将该项目复